• 祛癌治病——批判“四人帮”的“两个估计”

    祛癌治病——批判“四人帮”的“两个估计”

    一、割除毒瘤,拨乱反正——批判“四人帮”的“两个估计”(论文文献综述)余焕椿[1](2004)在《一份内参推翻“两个估计”——与《教育战线推翻“四人帮”两个估计前后》商榷》文中...
  • 驳斥“黑线专政”论

    驳斥“黑线专政”论

    一、驳“黑线专政”论(论文文献综述)郑晓锋[1](2020)在《媒介生态与百年中国文学语言变革研究》文中提出文学是一种语言的艺术。在百年中国文学的现代性历程中,语言变革无疑是最...
  • 我市参加第二届教师代表大会的代表严厉批评“两个估计”

    我市参加第二届教师代表大会的代表严厉批评“两个估计”

    一、出席我市第二次教师代表大会代表狠批“两个估计”(论文文献综述)张天明[1](2016)在《中国传统教学思想研究的百年沉浮(1912-2014)》文中进行了进一步梳理中国传统...
  • 壮丽的诗篇与跃进的战歌——《再访延安》解析

    壮丽的诗篇与跃进的战歌——《再访延安》解析

    一、壮丽的诗篇跃进的战歌——《重游延安》浅析(论文文献综述)寓真[1](2010)在《六十年史诗笔记》文中研究说明前言史诗,在辞典中通常释为"反映重大历史事件,或以古...
  • 沿着红色和特殊的道路

    沿着红色和特殊的道路

    一、沿着又红又专的道路前进(论文文献综述)伍安春[1](2019)在《当代中国马克思主义青年观研究》文中认为党的十九大提出全面建成社会主义现代化强国“两步走”的目标,并在此基础...
  • 坚持无产阶级的培养目标——学习毛主席教育思想的一点心得

    坚持无产阶级的培养目标——学习毛主席教育思想的一点心得

    一、坚持无产阶级的培养目标——学习毛主席教育思想的一点体会(论文文献综述)刘长军[1](2016)在《《人民日报》推进马克思主义大众化研究(1949-1956)》文中研究指明自...
  • 批“两估”引领教育革命——合肥市部分中学教师批“四帮”“两估”座谈会总结

    批“两估”引领教育革命——合肥市部分中学教师批“四帮”“两估”座谈会总结

    一、批判“两个估计”大干教育革命——合肥市部分中学教师批判“四人帮”“两个估计”座谈纪要(论文文献综述)周全华[1](1997)在《“文化大革命”中的“教育革命”》文中研究表明...
  • 彻底粉碎精神枷锁

    彻底粉碎精神枷锁

    一、彻底砸烂精神枷锁(论文文献综述)张竑[1](2019)在《虚拟实践研究》文中研究说明人类跨入新世纪后,以计算机科学与互联网技术为代表的信息革命越演越烈,一个集数字化、网络化...
  • 狠批“四人帮”炮制的“两估”

    狠批“四人帮”炮制的“两估”

    一、彻底批判“四人帮”炮制的“两个估计”(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中研究表明从1949年中华人民共和国成立至1981年...
  • 打破精神桎梏推进教育革命——批判“四人帮”炮制的“两个估计”

    打破精神桎梏推进教育革命——批判“四人帮”炮制的“两个估计”

    一、砸烂精神枷锁推进教育革命——批判“四人帮”炮制的“两个估计”(论文文献综述)周全华[1](1997)在《“文化大革命”中的“教育革命”》文中进行了进一步梳理“文化大革命”的...
  • 斥责“四人帮”对教职工的反动“估计”

    斥责“四人帮”对教职工的反动“估计”

    一、斥“四人帮”对教师队伍的反动“估计”(论文文献综述)周全华[1](1997)在《“文化大革命”中的“教育革命”》文中研究表明“文化大革命”的性质,毛泽东认为是一场“政治大革...
  • 炮制“两估”意在“改朝换代”

    炮制“两估”意在“改朝换代”

    一、炮制“两个估计”意在“改朝换代”(论文文献综述)广西医学院大批判组[1](1978)在《“两个估计”意在“改朝换代”》文中研究指明教育战线是我们党同“四人邦”激烈争夺的一个...
  • 努力为大寨农学做贡献

    努力为大寨农学做贡献

    一、努力为农业学大寨贡献力量(论文文献综述)张瑜[1](2020)在《塑造“社会主义新人”——集体化时代一个晋东南村庄的个体与群体》文中认为中共对于人的塑造和培养的重视程度是一...
  • 自然科学基础理论如何被取消——批判“四人帮”对基础理论的谬误

    自然科学基础理论如何被取消——批判“四人帮”对基础理论的谬误

    一、自然科学基础理论岂容取消——批判“四人帮”反对基础理论的谬论(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中进行了进一步梳理从1949...
  • 教育学生爱华主席

    教育学生爱华主席

    一、对学生进行热爱华主席的教育(论文文献综述)当涂县城关镇光明街小学党支部[1](1977)在《对学生进行热爱华主席的教育》文中指出我们遵照毛主席关于“要宣传华国锋同志”的教导...
  • 倡导按照辩证法行事——学习毛主席《在省、市、自治区党委书记会议上的讲话》的体会

    倡导按照辩证法行事——学习毛主席《在省、市、自治区党委书记会议上的讲话》的体会

    一、提倡照辩证法办事——学习毛主席《在省市自治区党委书记会议上的讲话》的体会(论文文献综述)黄家周[1](2015)在《文化建设视域下民族地区马克思主义大众化的路径研究——以广...
  • 中共中央副主席叶剑英同志在全国工业大学大庆会议上的讲话

    中共中央副主席叶剑英同志在全国工业大学大庆会议上的讲话

    一、中国共产党中央委员会副主席叶剑英同志在全国工业学大庆会议上的讲话(论文文献综述)乔克[1](2017)在《1976-1978年中国经济改革的酝酿与探索》文中研究说明1976...
  • 第十四讲:资本家如何剥削工人

    第十四讲:资本家如何剥削工人

    一、第十四讲资本家是怎样剥削工人的(论文文献综述)张春荣[1](2010)在《毛泽东国情思想及其当代价值》文中研究指明毛泽东是中华人民共和国的主要缔造者,领导我们党和人民找到了...
  • 教研也要与百家争鸣

    教研也要与百家争鸣

    一、教学研究也要百家争鸣(论文文献综述)张越[1](2020)在《新中国史学的初建:郭沫若与中国马克思主义史学主导地位的确立》文中指出郭沫若对新中国成立后中国马克思主义史学主导...
  • 亲切关怀 大力鼓励——热烈庆祝英明领袖华主席为“人民教育”题词

    亲切关怀 大力鼓励——热烈庆祝英明领袖华主席为“人民教育”题词

    一、亲切的关怀巨大的鼓舞——热烈欢庆英明领袖华主席为《人民教育》题字(论文文献综述)本刊编辑部[1](1977)在《亲切的关怀巨大的鼓舞——热烈欢庆英明领袖华主席为《人民教育》...