余映潮论文

人文课堂教学设计
一、富有人情味的课堂教学设计（论文文献综述）俞莉琪[1]（2021）在《有人情味的课堂与历史解释素养培养》文中研究表明一、有人情味的课堂与"历史解释"&qu...
浅谈朗读、背诵、抄写对提高学生语言表达能力的作用
一、浅谈朗读、背读、抄读对提高学生语言文字表达能力的作用（论文文献综述）陈悠然[1]（2021）在《余映潮古诗词教学艺术及其运用研究》文中研究表明在我国的语文教育体系中,古诗词...