数学素养

一、在中学数学教学中加强新旧知識联系的一些体会（论文文献综述）张先波[1]（2019）在《中学数学思想的培养研究——基于深度教学的视角》文中指出从原始的结绳记事,到对于数与形的...

一、結合平面几何教学談談課堂練习問题（论文文献综述）西峰山[1]（2015）在《平面几何教学研究之研究——以《数学通报》（1951~1966）为例》文中认为本研究主要利用文献研...

一、在三角函数基本性貭的教学中貫彻“少而精”原則的几点体会（论文文献综述）王琪远[1]（2016）在《新课标下高中三角函数教与学策略研究与实践》文中提出随着新课程标准2003年...

一、不等式应用題选解（论文文献综述）张永红[1]（2013）在《新课标下高中数学应用题中的最值问题研究》文中研究指明随着对数学价值认识的不断深入，21世纪以来，各国的数学课程标...

一、数学通报1965年总目录（论文文献综述）苏日娜[1]（2020）在《数理逻辑在中国的发展史研究（1920-1966）》文中进行了进一步梳理数理逻辑,又称符号逻辑、理论逻辑或...

一、两数和的完全平方及其应用（论文文献综述）林子靖[1]（2020）在《培养初中生数学问题意识的课堂教学策略研究》文中认为随着信息时代的飞速发展,国家对创新型人才的需求日益迫切...

一、在中学数学教学中啓发学生思維,調动学生学习的主动性的初步体会（论文文献综述）张先波[1]（2019）在《中学数学思想的培养研究——基于深度教学的视角》文中认为从原始的结绳记...

一、中学几何作图的一点看法（论文文献综述）张彩云[1]（2019）在《中国中学几何作图教科书发展史（1902-1949）》文中指出正如柏拉图所言,数学是从现实世界到理念世界的桥...

一、一元二次方程的几何解法（论文文献综述）牟金保[1]（2020）在《西藏职前初中数学教师基于数学史的专门内容知识个案研究》文中指出专门内容知识被描述为数学教学所特有的数学知识...

一、初三学生几何論証推理中的若干特征（论文文献综述）严卿[1]（2019）在《初中生逻辑推理和直观想象能力的发展与教学研究》文中指出核心素养体现了学生适应终身发展和社会发展的需...

一、試談培养学生的画图能力——关于中学立体几何第一章教学的一点体会（论文文献综述）冯静[1]（2020）在《直观想象素养的形成机制与案例研究——以立体几何为例》文中研究说明数学...

一、关于平面几何課三角形一章教学的体会（论文文献综述）张彩云[1]（2019）在《中国中学几何作图教科书发展史（1902-1949）》文中进行了进一步梳理正如柏拉图所言,数学是...

一、用代数扩张概念来看根式化簡問题（论文文献综述）桂德怀[1]（2011）在《中学生代数素养内涵与评价研究》文中指出目前,在国内中学数学教育过程中,一方面人们在大力倡导数学素质...

一、三次方程的一个解法（论文文献综述）毛慧娟[1]（1965）在《三次方程的一个解法》文中研究说明任意三次方程的解法可见一般的高等代数课本,这里我们直接利用三角函数与双曲线函数...

一、二次函数的极值和二次函数的分类（论文文献综述）徐珊威[1]（2020）在《高中数学最值问题的解题研究》文中提出最值问题在高中数学中占据重要地位,它既是高考数学的重点考查内容...

一、数学教学中的反例（论文文献综述）韦玉球,任北上,李智群[1]（2020）在《中学数学教学中反例的作用》文中指出反例在中学数学教学中具有较大的作用,文章介绍了反例的重要性,以...

一、格林公式的几何意义（论文文献综述）单妍炎[1]（2019）在《大学数学课堂文化模式建构的行动研究——以工科《高等数学》教学为例》文中认为课堂文化不仅对课堂教学起文化引领的作...

一、算术平均值—几何平均值不等式的証明（论文文献综述）霍雯[1]（2020）在《数学史融入高中数学的教学案例研究——以不等式为例》文中研究指明近年来,数学史的教育价值日益凸显,...

一、三角教学中培养学生恆等变形能力的一些做法（论文文献综述）崔妮娜[1]（2019）在《高中生三角函数学习障碍调查与教学策略的研究》文中进行了进一步梳理三角函数是高中数学的内容...

一、三元一次方程組解的討論及其几何意义（论文文献综述）崔晓华[1]（2007）在《线性方程组解的结构的直观性教学探讨》文中进行了进一步梳理通常认为,在代数教学中很难引入教学直观...