一、数学教学审美化的过程(论文文献综述)董小玉,刘晓荷[1](2021)在《新时代学科课程审美化建构的价值取向及实践路径》文中认为学校美育是立德树人的题中应有之义,也是构建德智...
一、从“分数基本性质”的教学谈起(论文文献综述)焦琳琳[1](2021)在《六年级学生的分数知识团构建情况调查研究——以2所城市、2所乡镇学校为例》文中研究表明陈晓娅[2](2...
一、抛物线焦点弦的性质(论文文献综述)唐小东[1](2021)在《关于圆锥曲线焦点弦的定比分点探究》文中研究表明圆锥曲线的焦点弦定比分点中含有关于直线斜率、曲线离心率及定比分值...
一、应用题变式练习设计方法初探(论文文献综述)黄亚东[1](2021)在《基于Animate的交互式微课设计与应用研究——以小学几何与图形应用题为例》文中研究说明乔淑凡[2](...
一、你能读懂邮政编码吗?(论文文献综述)施毅[1](2021)在《与寸谋宽》文中指出一、邮路的长度那是个充满无限可能的年纪。天空很蓝,在澄净的空气中,弥漫着令人血脉偾张的气息,...
一、素质教育应重视数学应用能力的培养(论文文献综述)吴海燕[1](2021)在《育人为本创新引领——立德树人视域下高中数学学科的深入探索》文中认为新课改与高中数学深度融合背景下...
一、如何编拟适合中学生的数学应用问题(论文文献综述)郝东升[1](2021)在《山西沦陷区教育研究》文中指出1931年日本侵略中国东北,继而蚕食华北,1937年7月7日以炮轰宛...