• 中国共产党章程(1977年8月18日中国共产党第十一次全国代表大会通过)

    中国共产党章程(1977年8月18日中国共产党第十一次全国代表大会通过)

    一、中国共产党章程(中国共产党第十一次全国代表大会一九七七年八月十八日通过)(论文文献综述)张瑞岚[1](2014)在《改革开放以来中国共产党政治发展思想研究》文中研究表明政治...
  • 坚持理论联系实际,加强基础知识教学——批“四人帮”破坏基础知识教学罪

    坚持理论联系实际,加强基础知识教学——批“四人帮”破坏基础知识教学罪

    一、坚持理论联系实际加强基础知识教学——批判“四人帮”破坏基础知识教学的罪行(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中研究指明从19...
  • 开展揭批“四人帮”的伟大斗争

    开展揭批“四人帮”的伟大斗争

    一、把揭批“四人帮”的伟大斗争进行到底(论文文献综述)华国锋[1](1977)在《在中国共产党第十一次全国代表大会上的政治报告》文中研究指明同志们!中国共产党第十一次全国代表大...
  • 立足于培养革命者——上山下乡青年工作如何做

    立足于培养革命者——上山下乡青年工作如何做

    一、立足于培养革命人——我们怎样做知识青年上山下乡工作(论文文献综述)王文东[1](2016)在《“文革”时期福建知识青年上山下乡安置研究》文中研究指明1968年12月22日,...
  • 深化革命批评进入教学领域

    深化革命批评进入教学领域

    一、把革命大批判深入到教学领域中去(论文文献综述)罗树林[1](2018)在《文革时期中小学语文教材语言研究》文中研究说明本文以文革时期中小学语文教材语言为研究对象,立足于对语...
  • 致力于革命工作

    致力于革命工作

    一、一心扑在革命工作上(论文文献综述)邱晓丹[1](2018)在《中国当代文学英雄书写与儒家传统》文中研究指明新中国成立后,1950-70年代的文学为了服务中国社会的新民主主义...
  • 学雷锋做园丁

    学雷锋做园丁

    一、学习雷锋当好园丁(论文文献综述)周晓瑾[1](2018)在《《人民日报》的“英模报道”研究(1950-2002)》文中研究说明《人民日报》“英模报道”是党的政治宣传的具体方...
  • 高举毛主席伟大旗帜,把握扫盲基本原则,为大寨县和大庆式企业的普及服务——中共湖南省委宣传部副部长张兰明同志的报告党在全省扫盲业余教育工作会议上

    高举毛主席伟大旗帜,把握扫盲基本原则,为大寨县和大庆式企业的普及服务——中共湖南省委宣传部副部长张兰明同志的报告党在全省扫盲业余教育工作会议上

    一、高举毛主席的伟大旗帜抓纲扫盲为普及大寨县和大庆式企业服务——中共湖南省委宣传部副部长张兰明同志在全省扫盲业余教育工作会议上的报告(摘要)(论文文献综述)张兰明[1](197...
  • 掀起学习毛主席着作新高潮——热烈欢呼《毛泽东文选》第五卷出版

    掀起学习毛主席着作新高潮——热烈欢呼《毛泽东文选》第五卷出版

    一、掀起学习毛主席着作的新高潮——热烈欢呼《毛泽东选集》第五卷出版(论文文献综述)吴家虎[1](2012)在《革命与教化:毛泽东时代乡村文化的一项微观研究》文中指出本文以山西省...
  • 正确认识和处理主修与兼修的关系

    正确认识和处理主修与兼修的关系

    一、正确认识和处理主学和兼学的关系(论文文献综述)匡大才,丁元生[1](1977)在《正确认识和处理主学和兼学的关系》文中进行了进一步梳理毛主席教导我们:“学生也是这样,以学为...
  • 对接教育战线实际,深入揭批“四人帮”

    对接教育战线实际,深入揭批“四人帮”

    一、联系教育战线实际深入揭批“四人帮”(论文文献综述)苏彬[1](2021)在《改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究》文中提出马克思主义无神论是我国主流意识形态的重要组成部...
  • 论“专注于学习”与“同时学习”的辩证关系

    论“专注于学习”与“同时学习”的辩证关系

    一、谈“以学为主”与“兼学别样”的辩证关系(论文文献综述)张正君,张灵均[1](2010)在《毛泽东教育思想体系特色和内涵探析》文中研究指明毛泽东的教育思想是毛泽东思想的重要组...
  • 《三月的让步》

    《三月的让步》

    一、《三月的租界》疏解(论文文献综述)周辰[1](2020)在《近代保定城市经济发展研究(1840-1937)》文中指出近代中国城市格局体系的演变,由不同城市的发展路径所决定。...
  • 打败“四人帮”教师必须解放

    打败“四人帮”教师必须解放

    一、打倒“四人帮”教师得解放(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中研究指明从1949年中华人民共和国成立至1981年“拨乱反正”...
  • “四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首

    “四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首

    一、“四人帮”是破坏师生关系的罪魁祸首(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中研究说明从1949年中华人民共和国成立至1981年“...
  • 培养新一代德智体全面发展——批“四人帮”破坏毛主席教育政策罪

    培养新一代德智体全面发展——批“四人帮”破坏毛主席教育政策罪

    一、培养德智体都得到发展的一代新人——批判“四人帮”破坏毛主席的教育方针的罪行(论文文献综述)何光全[1](2010)在《1949-1981年中国教育批判研究》文中认为从194...
  • 阅读《学习无产阶级教育传统》专栏

    阅读《学习无产阶级教育传统》专栏

    一、读“学习无产阶级教育传统”专栏文章有感(论文文献综述)林绮冰[1](2020)在《延安时期中国共产党青年思想政治教育舆论引导研究——以《中国青年》(1939-1941)为考...
  • 向靖宇同志创办的男女同校

    向靖宇同志创办的男女同校

    一、向警予同志创办的男女合校(论文文献综述)袁玉梅[1](2017)在《向警予思想研究》文中指出向警予是中国共产党早期着名的领导人,是党内最早从事妇女解放运动的女性革命家。少年...
  • 浏阳苏维埃时期的教育

    浏阳苏维埃时期的教育

    一、浏阳苏维埃时期的教育(论文文献综述)孙延青[1](2019)在《新中国成立初期湖南省长沙专区农村基层政权建设研究(1949-1954)》文中指出基层政权作为国家政权的基础,...
  • “四人帮”的“德智体”

    “四人帮”的“德智体”

    一、“四人帮”的“德、智、体”(论文文献综述)苏彬[1](2021)在《改革开放以来无神论宣传教育历程与经验研究》文中指出马克思主义无神论是我国主流意识形态的重要组成部分,宣传...