课程评价

一、貫彻教学改革精神提高数学教学貭量（论文文献综述）程明喜[1]（2019）在《改革开放以来我国中小学教师培训课程价值取向研究》文中指出课程价值取向是指课程设计主体进行课程设计...

一、通过課堂教学提高数学教学貭量（论文文献综述）陈志辉[1]（2018）在《学习机会视角下初中数学概念教学的实证研究——基于话语分析路径》文中研究说明追求卓越是教育永恒的主题,...

一、用“实践論”的理論来指导数学教学实践（论文文献综述）谷力[1]（2002）在《冲突与和谐：课堂教学改革实践论》文中研究指明本文共分两个部分。上篇为理论篇，下篇为实践个案篇。...

一、数学教学与生产劳动相結合的一些实例（论文文献综述）教育部[1]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中提...