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以“知、爱学、乐学”的理论指导英语泛读教学
一、用“知学、好学、乐学”理论指导英语泛读教学(论文文献综述)陈保红,单伟龙[1](2021)在《“互联网+”视阈下大学生自主学习能力培养研究——以大学英语为例》文中研究说明大...
论体育道德的形成与发展
一、试论体育道德的形成与发展(论文文献综述)姜勇,仝梦梦[1](2021)在《体育道德赋能的解析、动力机制及实现路径》文中进行了进一步梳理体育道德赋能承载着体育教学过程中提升学...