• 相互渗透

    相互渗透

    一、相互渗透融会贯通(论文文献综述)柳世玉[1](2016)在《霍华德·加德纳教育思想研究》文中提出1983年霍华德·加德纳提出了多元智能理论,颠覆了传统的智力理论和智商测试手...
  • 论“比例与比例”的教学

    论“比例与比例”的教学

    一、浅议“比和比例”的教学(论文文献综述)娜仁高娃[1](2020)在《小学“比和比例”教学研究》文中认为“比和比例”作为小学阶段最后的重要内容,旨在培养学生用比例思维方式思考...