比和比例

相互渗透
一、相互渗透融会贯通（论文文献综述）柳世玉[1]（2016）在《霍华德·加德纳教育思想研究》文中提出1983年霍华德·加德纳提出了多元智能理论,颠覆了传统的智力理论和智商测试手...
论“比例与比例”的教学
一、浅议“比和比例”的教学（论文文献综述）娜仁高娃[1]（2020）在《小学“比和比例”教学研究》文中认为“比和比例”作为小学阶段最后的重要内容,旨在培养学生用比例思维方式思考...