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白杨论文
实施引导式学习法培训——论《阿斯彭》课程的教学设计
一、导悟学法落实训练──谈《白杨》一课的教学设计(论文文献综述)黄文君[1](2020)在《统编本初中语文教科书的“知识补白”研究》文中认为“知识补白”是统编本初中语文教科书的...
连接物与人的“桥”——浅谈《阿斯彭》课上的艰难突破
一、“桥梁”连接物与人——谈《白杨》一课的难点突破(论文文献综述)陆诗怡[1](2019)在《初中语文阅读教学问题系统与设计研究》文中进行了进一步梳理基于课堂教学的实践诉求和新...