一、发挥灰色文献作用 为教学科研服务（论文文献综述）
魏秀玲[1]（2021）在《党校图书馆服务智库建设策略研究》文中进行了进一步梳理[目的/意义]党校图书馆作为文献信息资源的聚集地,通过为党校智库建设提供数据、文献、知识等保障,更好地服务于经济社会发展。[方法/过程]本文借助文献、网络调查结果,分析当前党校图书馆智库服务的现状,并指出当前存在服务智库建设的特色资源缺乏、服务智库建设的专业人才紧缺、对智库用户需求不明确、服务智库的方式方法落后、缺乏对智库实体服务空间的关注等不足之处。[结果/结论]为深化智库服务策略,推动党校智库快速发展,本文提出以下策略:优化馆藏结构,为智库建设提供资源保障;打造专业化的服务团队,为智库建设提供智力支撑;感知用户需求,为智库建设提供个性化咨询服务;运用现代化智能技术,为智库建设提供高效服务;增强阵地作用,为智库建设提供空间功能拓展服务等。
杨丽杰,吴海媛[2]（2021）在《基于“双一流”建设高校图书馆学科服务研究》文中认为为完善建设"双一流"需要的图书馆学科服务体系,提出了以用户需求为中心,采用团队协作、融合嵌入、用户参与、动态定制相结合的管理模式,提供学科资源建设、信息素养教育、教学科研支撑、学科评价规划、隐性知识共享服务。并探讨从硬件要求、人才队伍建设、馆际合作等方面加快图书馆从信息资源服务向知识智慧型服务延伸,拓展学科服务深度和广度。
何毅,郭婷[3]（2021）在《军队院校图书馆灰色文献开发与利用现状研究》文中进行了进一步梳理军校灰色文献具有数量庞大、种类丰富、利用价值高等多项价值,为更好的开发、利用军校灰色文献,本文从军校灰色文献概念、特点出发,阐述了开发利用军校灰色文献的重要意义,通过多方对比,发现目前军校图书馆在灰色文献开发利用工作中存在的获取渠道少、开发不足、利用不充分等问题,并从认识、管理、军校现状等多角度剖析了产生这些问题的原因,为未来军校图书馆的灰色文献开发利用工作提供参考。
侯典牧,黄河,李莹,马良,李慧波,戴昭,魏开琼,周应江,陈虹,孙晓梅[4]（2020）在《不负历史重托 谱写新的篇章（笔谈）》文中指出追溯历史,再展宏图。2020年是北京世妇会召开25周年。1995年9月4—15日,第四次世界妇女大会于北京隆重召开,会议主题是"以行动谋求平等、发展与和平"。联合国系统各组织、专门机构及各国政府、非政府组织的代表共1.7万余人出席了会议。时任全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈慕华率81人组成的中国代表团出席了会议,可谓盛况空前。以第四次世界妇女大会召开为契机,早在1990年,陈慕华主席提议,把妇女干部学院扩建升格为女子大学,其前身是1949年8月15日由宋庆龄、何香凝、蔡畅、邓颖超等革命前辈创建的新中国妇女职业学校。在全国妇联的领导下,由中国妇女发展基金会向海内外筹集资金用于学校建设,一砖一瓦来之不易。1995年8月,经国家教委批准,学校更名为中华女子学院,成为一所成人高等教育与普通高等教育并存的学校。1995年9月,参加第四次世界妇女大会的各国妇女代表团来新校址参观。2002年,经教育部批准,学校正式转制为普通高等院校。第四次世界妇女大会成为中华女子学院发展的重要里程碑,学校承载着重托,实现了从更名—并轨—转制为普通高校—开办研究生教育的跨越式发展。（1）2019年中华女子学院迎来了70华诞,中华女子学院加挂全国妇联干部培训学院牌子,学校又迈向了新的征程。中华女子学院的建设和发展,凝结着党和国家对妇女事业的高度重视及老一辈革命家的殷切期望,展现出党领导下的中国妇女事业和妇女高等教育所取得的辉煌成就。学校正肩负着建设成为妇联干部、妇女干部培训的重要阵地,中国妇女对外民间交流交往的重要窗口,培养促进男女平等和妇女儿童事业发展、服务社会、服务家庭的人才摇篮,中国特色社会主义妇女理论、家庭建设研究与创新的基地的使命担当而砥砺前行。
吴海媛,刘莉[5]（2020）在《面向高校机构知识库的灰色文献建设机制研究》文中认为灰色文献具有白色文献所不具有的特殊价值,通过加强高校机构知识库灰色文献的建设,将有利于促进高校机构知识库的可持续发展。文章通过对目前国内高校机构知识库进行调查,在资源类型、存缴率、存缴质量和版权问题几方面进行分析研究。文章在分析高校机构知识库现状的基础上,从灰色文献呈交对策、质量控制和权益保护三个方面提出相关对策。
马瑄[6]（2020）在《非物质文化遗产档案资源共享的困局与出路》文中研究指明非物质文化遗产在社会、经济、文创、研究诸方面越来越受到重视,非遗档案资源共享成为全社会越来越急切的需求。灰色文献的广泛分布,导致非遗档案资源存在大量共享盲区;非遗档案资源共享与知识产权保护之间的矛盾、非遗档案数字化的工作难度及人才经费的欠缺、非遗档案数字化技术标准缺失以及非遗保护相关机构间缺乏对话机制,也是阻碍非遗档案资源共享的重要因素。非遗档案资源共享应明确和细化非遗档案资源的知识产权,政府加大非遗档案资源建设投入,出台非遗档案资源数字化标准。建立多途径多层次非遗资源共享格局,包括网络共享与传统查阅方式并存的多形态格局、免费与有偿相结合的非遗档案分级共享制度、不同资源持有机构的共享责任分级制度等。
赵娜[7]（2020）在《高校图书馆思想政治教育功能研究》文中研究说明高校图书馆是学校的文献信息资源中心,是为人才培养和科学研究提供服务的学术性机构,是高校文化建设和信息化建设的重要阵地。当前,在把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全员、全过程和全方位育人的背景下,深入地挖掘高校图书馆所蕴含的思想政治教育资源,主动地发挥和释放其思想政治教育功能,对于构建“大思政”育人格局,提升高校思想政治工作的针对性和实效性具有重要的意义。高校图书馆是图书馆的重要类型之一,不仅具有文献信息收集、管理、保存、传递等图书馆的基本功能,还具有突出的教育功能和信息服务功能。其思想政治教育功能就是从这些基础性功能中延伸出来的。高校图书馆与思想政治教育在教育目标、教育内容和适应时代发展上不谋而合,具有密切的内在联系。随着历史的变迁,尽管在思想政治教育内容或形式上存在着差异,但无论是古代“书院藏书楼”还是现代高校图书馆,实际发挥的思想政治教育功能从未间断。高校图书馆的思想政治教育功能主要表现为:馆藏资源的价值引领功能;馆舍环境的文化熏陶功能;专业服务的示范激励功能;规章制度的行为规范功能;引导自学的品格塑造功能。当前,我国高校图书馆思想政治教育功能的发挥虽然取得了一定效果,但仍然存在着育人意识不强;馆藏资源满意度低;服务示范效果不明显;环境熏陶效果欠佳;功能实践不畅等问题。究其原因,在于功能认识尚未到位;馆藏资源结构不尽合理;馆员服务水平有待提高;育人合力机制尚未形成。为充分地挖掘和释放高校图书馆的思想政治教育功能,首先,要提高思想认识,增强图书馆育人意识;其次,要优化馆藏结构,发挥图书馆育人优势;再次,要加强队伍建设,提升图书馆服务水平;第四,要注重文化建设,优化图书馆育人环境;最后,要建立长效机制,凝聚图书馆育人合力。该论文有图23幅,表有2幅,参考文献101篇。
贾晓彦[8]（2020）在《大湾区背景下地方商业文化文献资源建设探究——以顺商文献的保护与利用为例》文中研究表明地方商业文化文献资源在传承地方商业文化,促进地方经济发展中发挥了重要作用。文章以顺商文献资源的保护与利用为例,界定大湾区建设背景下的地方商业文化文献资源的收集范围,阐述地方商业文化文献资源建设的动因及原则,从文献收集方法与组织利用两方面分析地方商业文化文献资源的建设内容,并从建设思路、建设机制与基本要求三个方面提出对策建议。
陶思羽[9]（2020）在《公立医院内部医保精细化管理模式研究》文中研究说明【目的】本研究的目的是在研判公立医院内部医保精细化管理形势环境和搭建其管理模式理论框架的基础上,围绕管理模式的关键组件分析公立医院内部医保管理运行现状,建立一套公立医院内部医保精细化管理模式评价模型,为选取典型案例研究进行效果检验提供依据;探究公立医院内部医保精细化管理模式对医保方、医院方、医务人员方、患方四类核心利益相关者的影响,实证评估公立医院内部开展精细化管理模式的成效;分析公立医院内部医保精细化管理模式建设中存在的问题,提出优化策略。【方法】1、文献计量分析法通过对国内外相关文献和灰色文献的共词分析、聚类分析和可视化分析等界定公立医院内部医保精细化管理模式内涵,搭建本研究理论分析平台和框架。2、实证研究法（1）典型案例研究法。根据文献研究、专家咨询和现场调研,选取28家来自灰色文献的医保精细化管理典型医院和17家来自广东省广州市、福建省三明市、湖北省武汉市、枝江市、荆门市和四川省南充市现场调研的开展医保精细化管理的公立医院,收集医院医保精细化管理实践的相关制度文件、精细化管理措施、医保运行数据、智能审核数据、患者费用、医保管理资源配置等资料进行案例研究。（2）问卷调查法。问卷调查75名医保科工作人员和1242名医务人员关于医保精细化管理模式感知、工作满意度等情况。（3）关键知情人访谈。通过文献研究、选题小组讨论、专家咨询等确定访谈提纲,访谈了来自17家公立医院的高层管理人员、医保科及相关职能科室的科主任和医保联络员共56人,内容涵盖医院医保精细化管理模式建设、对医保精细化管理的认识、管理成效、现存的问题及建议等。3、专家咨询法邀请对医院医保管理研究有丰富经验的学者、医保部门、卫生行政部门及医院领导共30人召开专家咨询会,对公立医院医保精细化管理模式相关因素进行筛选和采集评分数据。4、分析方法利用文献计量分析、内容分析法等构建研究理论框架,界定医院医保精细化管理模式内涵。基于扎根理论的多案例分析法、深度访谈、问卷调查和结果分析管理运行现状。基于多准则模糊评价法构建公立医院医保精细化管理模式评价模型,通过典型样本的纵向比较和典型样本与对照组的横向比较,论证公立医院医保精细化管理实施效果。【结果】1、界定了公立医院内部医保精细化管理模式的内涵是一种在精细化管理理念指导下建构起来,由符合新形势的医保管理职能定位、组织结构、医保管理流程、医保管理制度、医保管理工具组成的,具有稳定的内部结构和良好的运行机制的公立医院内部医保管理系统,以高标准、高效果和高质量的实现医保精细化管理目标;并构建了内涵关键管理要素和逻辑关系的管理模式理论框架。2、梳理了公立医院内部医保精细化管理的运行现状,发现全国各地已有公立医院开展了一定的医保精细化管理实践探索,其中各院在组织结构、流程改造、管理制度建设、精细化管理工具应用等方面的实践探索为本模型评价和模式优化等奠定基础。但是各自重点和方向不一,未建立起系统的院内医保精细化管理模式。3、构建了一套公立医院医保精细化管理模式评价模型,说明了对于公立医院内部医保精细化管理模式而言管理理念、管理目标和管理人员可以看做是动因因素（R1=0.963;R4=0.502;R2=0.418）;组织构架、管理流程、管理制度、管理工具和运行机制可以看做是医院医保精细化管理模式的结果因素（R5=-0.823;R3=-0.532;R7=0.207;R8=0.198;R6=0.124）;从因素的中心度来说,管理理论、管理目标和管理人员是医院医保精细化管理模式中的三个至关重要的因素（P4=24.039;P1=23.443;P2=22.619）。4、模型评价表明开展医保精细化管理,医院的医保基金风险发生概率和医保基金实际扣减金额从2015年1月到2019年7月的整体变化呈下降趋势,风险概率从30%下降至7%,医保基金实际扣减金额从2015年月度平均的186.71万元下降至2018年的77.11万元;医院DRGs组数从580组增长至689组,DRGs病组权重大于1的病例数持续上升、权重小于0.5的病例数下降,CMI值从0.83增长至0.99,时间消耗指数从1.1下降至0.94,费用消耗指数从1.05下降至0.87,低风险死亡率从0.31%下降至0.1%;院内的医保精细化管理对提高医务人员认识、满意度、行为规范有一定的积极影响（P<0.05）;有利于提高患者收益水平和就医满意度（P<0.05）。【结论】1、公立医院内部医保精细化管理模式的内涵是公立医院内部医保精细化管理模式的内涵,是指一种在精细化管理理念指导下建构起来,由符合新形势的医保管理职能定位、组织结构、医保管理流程、医保管理制度、医保管理工具组成的,具有稳定的内部结构和良好的运行机制的公立医院内部医保管理系统,以高标准、高效果和高质量的实现医保精细化管理目标。2、公立医院医保管理面对复杂的新形势,院内医保管理需要明确作为医、保、患三方的沟通纽带,医保基金的守护者和医院发展的指挥棒的功能定位,建立精细化管理模式,才能更好的扬长避短、应对新形势的机遇与挑战。3、目前我国已有医院开展医保精细化管理实践探索,为建立起系统的院内医保精细化管理模式及测量评价奠定了基础。4、在构建的公立医院医保精细化管理模式评价工具及模式因素关系模型中,医保精细化管理理念、管理目标和管理人员可以看做是动因因素,其中管理理念因素对其他因素的影响最大,其次是管理人员、管理目标;组织构架、管理流程、管理制度、管理工具和运行机制可以看做是结果因素,其中管理流程因素受其他因素的影响最大,其次是组织架构、管理工具;从因素的中心度来说,管理理论、管理目标和管理人员是医院医保精细化管理模式中的三个至关重要的因素。5、医保精细化管理模式能促进医院医保基金风险防控,但目前在医保政策制度的灵活性和适应性方面还需要进一步加强;医保精细化管理模式能促进医院学科能力发展;医保精细化管理能进一步规范医生行为,但还需要进一步改革运行机制以赢得医生认可和提高满意度;医保精细化管理模式能进一步保障患者权益,减轻患者疾病经济负担。6、当前公立医院内部医保精细化管理模式的构建中还存在忽视精细化管理理念、模式设计的系统性不完整、管理策略与公立医院社会目标和内部发展目标不一致、组织构架和部门沟通协调需进一步优化、缺乏全流程精细化管理等问题。【创新与不足】1、创新之处研究视角的创新:本研究从管理模式构建和优化的角度出发,关注公立医院内部医保管理在形势复杂、机会与挑战并存的环境之下应满足实践需要和科学理论支持的管理模式发展。从精细化管理模式的关键组件的角度提出公立医院内部医保精细化管理模式优化策略。研究思路的创新:本文以精细化管理理论、激励相容理论、内部控制理论、利益相关者理论和现代组织理论等经典理论为依据,在内涵界定的基础上构建公立医院内部医保精细化管理模式理论框架,为开展实证研究提供理论依据,同时为研究内容和方法的确定提供了支撑。方法学的创新:本研究利用文献计量、文本分析法和质性研究法等分析专家咨询、关键知情人访谈结果,科学界定医保精细化管理模式内涵、搭建理论框架、总结运行现状和科学发现实践中的问题。利用定量和定性相结合的方法搭建评价模型和管理成效分析。应用性的创新:本研究梳理和分析了目前公立医院内部医保管理模式实践情况,构建了适应新形势的公立医院内部医保管理新模式,为我国公立医院构建内部医保精细化管理模式提供了指导。2、不足之处在实证数据的收集方面,受各地不同医保政策、支付方式、地方财政实际水平的影响,各院所执行的医保政策、面对的医保防控风险和配套的信息化水平、信息系统存在差异,导致部分医院的比较存在差异。在研究的资料内容方面,所进行的医保数据量化分析基于可识别的风险,有些隐藏于深处的“隐形”风险无法识别并纳入分析。作为本研究分析证据的问卷调查和现场访谈是一种主观感知和判断,数据的客观性可能存在一定局限。另外,受新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情影响,本研究在公立医院实地调研的样本范围和现场调研内容受到影响,虽然研究已通过大数据进行规避,但希望待疫情结束后通过继续调研提高研究结果的代表性和全面性。
郭碧玉[10]（2020）在《“双一流”高校图书馆学科服务平台建设研究》文中研究指明随着互联网时代的深入发展,信息社会对优秀人才的素质提出了更高要求,也倒逼着高校提升自身的办学质量。国家“双一流”战略决策顺应了时代发展,将学科建设上升到了国家战略层面。图书馆作为高校信息资源建设与服务的重要基地,自觉地承担起了为学科建设提供资源保障与知识服务的重要任务,迎来新的机遇与挑战。学科服务平台是图书馆提供学科资源与学科知识服务的重要媒介,也是联系学科馆员与学科用户的重要纽带。学科馆员利用一定的技术方法对图书馆拥有的资源进行分类组织与加工整理,通过学科服务平台将高质量的学科资源呈现给用户,并提供专业化的学科知识与情报服务。学科用户在使用资源的同时利用平台传达自己的信息需求,将资源建设与服务过程中的问题反馈给学科馆员。由此形成了一种良性循环过程。“双一流”战略背景下图书馆学科服务平台的建设具有战略性、特色性、精准性、知识性和开放性等特点。本文以“双一流”高校图书馆为调查对象,根据高校参加国家重点项目的情况将其分为四类,对学科服务平台进行调查。首先从总体上调查了“双一流”高校图书馆的学科服务、学科馆员及学科服务平台建设现状,发现大部分图书馆都设置了学科服务栏目,半数以上图书馆提供了学科馆员信息,只有少数图书馆搭建了学科服务平台。然后详细分析了图书馆对学科博客、自建学科服务平台、LibGuides学科服务平台、国内商业学科服务平台及其他平台共五种类型学科服务平台的使用情况。随后重点分析武汉大学、重庆大学、河北工业大学和南京中医药大学四所高校图书馆学科服务平台建设的优势与不足,提出目前我国“双一流”高校图书馆学科服务平台的建设存在平台搭建不完善、学科资源建设层次浅、学科知识服务体系不健全、平台维护力度不足、缺乏国内外交流与合作的问题。最后从重视学科服务平台建设、加强学科资源建设、完善学科知识服务、加强平台管理与维护、加强国内外图书馆之间的合作五方面提出建议,为“双一流”背景下高校图书馆学科服务平台的建设提供借鉴。
二、发挥灰色文献作用 为教学科研服务（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、发挥灰色文献作用 为教学科研服务（论文提纲范文）
（1）党校图书馆服务智库建设策略研究（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 党校智库与图书馆相辅相成 |
| 2.1 党校智库建设有赖于党校图书馆提供高质量的文献信息支撑和服务保障 |
| 2.2 服务智库建设是党校图书馆转型发展的必由之路 |
| 3 党校智库所需情报服务特征与当前党校图书馆服务智库建设的现状 |
| 3.1 党校智库特点及其所需情报服务特征 |
| 3.2 理论研究现状 |
| 3.3 实践情况 |
| 3.3.1 服务智库建设的特色资源缺乏 |
| 3.3.2 服务智库建设的专业人才紧缺 |
| 3.3.3 对智库用户的需求不明确 |
| 3.3.4 服务智库的方式方法落后 |
| 3.3.5 缺乏对智库实体服务空间的关注 |
| 4 党校图书馆服务智库建设的策略 |
| 4.1 优化馆藏结构，为智库建设提供资源保障 |
| 4.1.1 立足学科专业特色，抓好馆藏纸质资源建设环节 |
| 4.1.2 立足智库研究的现实问题，挖掘灰色文献资源的情报价值 |
| 4.1.3 立足地方特色，建立地方特色数据库 |
| 4.2 打造专业化的服务团队，为智库建设提供智力支撑 |
| 4.2.1 建立学科馆员制度 |
| 4.2.2 加强人才培养 |
| 4.2.3 不断完善考核与激励制度 |
| 4.3 为智库建设提供个性化信息咨询服务，发挥党校图书馆综合性信息处理和分析中心作用 |
| 4.3.1 提供决策咨询服务 |
| 4.3.2 决策研判建议与跟踪 |
| 4.3.3 嵌入项目的研究服务 |
| 4.4 运用现代智能技术，为智库建设提供高效服务 |
| 4.4.1 进一步加强数据挖掘 |
| 4.4.2 开展RSS定制与推送 |
| 4.4.3 创新服务平台，推动资源共建共享 |
| 4.5 增强阵地作用，为智库建设提供空间功能、拓展服务 |
| 4.5.1 设置专题书柜 |
| 4.5.2 提供学习研讨空间服务 |
| 4.5.3 多途径开展智库成果传播 |
| 5 结语 |
（2）基于“双一流”建设高校图书馆学科服务研究（论文提纲范文）
| 1“双一流”建设背景下图书馆学科服务内容 |
| 2“双一流”建设背景下图书馆学科服务的具体规划 |
| 2.1构建学科服务模式 |
| 2.1.1团队协作 |
| 2.1.2融合嵌入 |
| 2.1.3用户参与 |
| 2.1.4动态定制 |
| 2.2完善学科服务内容 |
| 2.2.1学科资源建设 |
| 2.2.2信息素养教育 |
| 2.2.3教学科研支撑 |
| 2.2.4学科评价规划 |
| 2.2.5隐性知识共享 |
| 3“双一流”建设背景下高校图书馆学科服务的完善对策 |
| 3.1加强图书馆人才队伍建设 |
| 3.2加强馆际之间合作 |
| 3.3倡导图书馆开展跨部门合作 |
| 4结论 |
（3）军队院校图书馆灰色文献开发与利用现状研究（论文提纲范文）
| 1 军校灰色文献概述 |
| 1.1 军校灰色文献的概念 |
| 1.2 军校灰色文献的特点 |
| 1.2.1 体量巨大 |
| 1.2.2 内容敏感 |
| 1.2.3 军事价值高 |
| 2 军校图书馆开发利用灰色文献的重要意义 |
| 2.1 国家与军队建设需求 |
| 2.2 院校“双一流”建设需求 |
| 2.3 时代发展趋势 |
| 3 灰色文献开发利用现状 |
| 3.1 地方高校和公共图书馆情况 |
| 3.2 商业机构情况 |
| 3.3 国外情况 |
| 4 军校图书馆灰色文献开发利用现状 |
| 4.1 开发类型和总量少 |
| 4.2 渠道少且不畅通 |
| 4.3 开发手段少且技术水平不高 |
| 4.4 利用层次不深 |
| 5 军校图书馆灰色文献开发利用不足原因剖析 |
| 5.1 对灰色文献价值认识不足 |
| 5.2 军校图书馆地位变化 |
| 5.3 行业组织与标准、规范缺失 |
| 5.4 保密限制 |
| 5.5 经费与专业馆员紧缺 |
| 6 结束语 |
（4）不负历史重托 谱写新的篇章（笔谈）（论文提纲范文）
| 在与时俱进中凝练女院人才培养特色 |
| 一、与时俱进中的专业发展 |
| 二、在发展中凝练特色人才培养目标 |
| 三、在前进中推动以学生发展为中心的教育教学改革，提高人才培养质量 |
| （一）全面规范教学管理，加强教育教学标准化建设 |
| （二）优化学分、学籍制度，立德树人释放学生个性发展的机会 |
| （三）修订人才培养方案，给学生释放自主发展的空间 |
| （四）推进课堂教学方式方法改革，为学生创造更多的主动参与、讨论与思考的机会 |
| 四、围绕妇女/性别、儿童、家庭、婚姻等主题培育优质课程/教材 |
| 五、开展人才培养模式改革，强化女大学生领导力培养 |
| （一）成立育慧书院，实施“卓越女性人才培养计划” |
| （二）探索“三位一体”女大学生领导力培养方式 |
| 六、注重实践教学，培养应用型人才 |
| 七、利用丰富多彩的课外创新实践活动培养学生的综合能力 |
| 妇女/性别研究的缩影及发展理路 |
| 一、妇女/性别研究的缩影 |
| 二、妇女/性别研究的发展理路 |
| （一）描述性研究主导：以女性眼光探究妇女问题 |
| （二）重视实证研究：妇女与社会结构的性别视角审视 |
| （三）倡导多维度研究：在聚焦服务中推进妇女议题的精专化 |
| 三、妇女/性别研究的未来展望 |
| 女子高校国际化建设的探索与思考———基于“女性领导力和社会发展”专业硕士项目的分析 |
| 一、高等教育国际化建设背景 |
| （一）提高女性官员的素质和能力，是各国政府促进性别平等和妇女赋权的重要举措 |
| （二）培训发展中国家妇女，是中国履行对国际社会庄严承诺的必要举措 |
| （三）服务国家“一带一路”倡议的发展战略，促进合作共赢，是中华女子学院办学职责 |
| 二、高等教育国际化建设的实施举措 |
| （一）社会工作能力建设与领导力培训的有机结合 |
| （二）女性领导力和妇女发展培训的有机结合 |
| （三）女性领导力和了解中华文化与中国发展经验的有机结合 |
| （四）女性领导力和内容丰富、层次鲜明的社会实践的有机结合 |
| 三、高等教育国际化建设的主要成效 |
| （一）坚持国家政策引领，创造共同利益 |
| （二）明确高校办学定位，创新发展模式 |
| 1．让推进性别平等、培养女性专门人才成为学校的重要使命 |
| 2．加强学科建设，成为妇女国际交流合作的重要平台和基地 |
| 3．凝练办学特色，拥有女性领导力培训不可替代的优势 |
| 四、小结 |
| 图书馆特色立馆的实践探索 |
| 一、坚持特色立馆，建中国女性图书馆 |
| （一）博采众长，摸索前进方向 |
| （二）披沙拣金，确立建设目标 |
| （三）厚积薄发，女性特色立馆 |
| 二、建设特色资源，提升文献保障能力 |
| （一）资源获取方式多样 |
| （二）妇女口述资料收藏 |
| （三）女性专题分类探索 |
| （四）相关特色文献整合 |
| （五）加强数字资源建设 |
| （六）特色资源建设对比 |
| 三、加强科研助力，探索知识服务途径 |
| （一）提升学术科研能力 |
| （二）探索知识服务途径 |
| 四、新时代，再出发：构建研究型数字图书馆 |
| （一）广搜特色资源 |
| （二）打造特色平台 |
| （三）开展读者共建 |
| （四）探索学科交叉 |
| 从妇女问题研究走向学科化建设：女性学学科发展的脉络 |
| 一、从“妇运”到“妇女”：坚持马克思主义妇女理论指导的学科建设 |
| 二、从“妇女”到“女性”：社会性别视角下的学科化探索 |
| 三、从“女性研究”到“女性学”：对标学科标准的学科化 |
| （一）强调马克思主义妇女观与男女平等价值观的立场 |
| （二）学科研究服务地方经济社会发展 |
| （三）培养具备从事妇女工作能力的人才 |
| （四）学科建设支撑妇女干部培训工作 |
| 四、女性学学科建设的未来 |
| （一）坚持跨学科研究的使命 |
| （二）博士人才培养是关键 |
| （三）坚持本土问题与行动导向的视角 |
| 在推进保障妇女权益的法治体系不断完善的进程中发挥独特作用 |
| 一、深入研究妇女权益法律保障的理论与现实问题，逐渐建立起在全国独树一帜的妇女法学特色学科 |
| 二、为妇女权益相关立法和政策的出台建言献策，发挥妇女权益法律保障的智库作用 |
| 三、积极推进学术交流与合作，努力成为妇女与法律领域的交流窗口 |
| 四、以妇女法律工作的实际需要为导向，培养服务妇女发展与维权、推进性别平等的女性法律人才 |
| 五、组织师生参与妇女儿童法律服务，在维护妇女儿童合法权益的实践中发挥作用 |
| 学前教育特色专业实践教学体系建构的探索与思考 |
| 一、从学术、技术取向到能力取向：人才培养定位的转变 |
| 二、从技能练习到专业素质内化：实践教学价值的澄清 |
| （一）实践教学是学生全方位体验教师职业、深入理解幼儿教师工作特点、涵养师德和教育情怀、渗透理念的手段 |
| （二）实践教学是学生内化重构专业知识、形成实践智慧的中介 |
| （三）实践教学是学生发现自我、促进个人成长与终身发展的助推器 |
| 三、从割裂到融合：实践教学体系的建构 |
| （一）形成时间贯通、内容融合、空间拓展、形式多样的统整性实践教学体系 |
| （二）建立系统规范的教育见实习指导与管理保障体系 |
| （三）推进实践教学与社会服务的有机结合 |
| 四、从封闭到开放：协同育人共同体的形成 |
| 坚持不懈地推动中国《反家庭暴力法》的制定和实施 |
| 一、申请举办世妇会：与国际反家暴研究接轨 |
| 二、筹备和召开世妇会：中国反家暴研究进入正轨 |
| 三、世妇会的后续行动：《反家庭暴力法》框架形成 |
| 四、坚持世妇会的精神：加快反家庭暴力立法进程 |
| 五、纪念世妇会：推进《反家庭暴力法》出台 |
（5）面向高校机构知识库的灰色文献建设机制研究（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 灰色文献建设必要性 |
| 2 国内机构知识库灰色文献建设问题分析 |
| 2.1 资源类型单一,存储量有限 |
| 2.2 存缴率低,资源更新缓慢 |
| 2.3 学术质量难以有效保障 |
| 2.4 元数据质量把控困难 |
| 2.5 版权界定不清晰,用户对成果提交存在担忧 |
| 3 高校机构知识库灰色文献存缴问题的对策 |
| 3.1 加大宣传力度,提供统一培训 |
| 3.2 完善存缴政策,建立激励机制 |
| 3.3 简化提交程序,方便用户存储 |
| 4 高校机构知识库灰色文献质量控制研究 |
| 4.1 学术质量控制机制 |
| 4.2 元数据质量控制机制 |
| (1)便捷准确性原则。 |
| (2)智能性原则。 |
| (3)可扩展性原则。 |
| (4)用户需求原则。 |
| 5 高校机构知识库版权问题控制研究 |
| 5.1 签署授权协议书,赋予机构相关权利 |
| 5.2 制定知识共享许可协议,让渡部分权利给用户 |
| 5.3 进行版权声明,提醒终端用户 |
| 6 结语 |
（6）非物质文化遗产档案资源共享的困局与出路（论文提纲范文）
| 一、我国非遗档案资源共享现状 |
| （一）国家及中央有关专业机构通过科研项目收集的非遗档案资源 |
| （二）各级非遗保护机构收集整理的非遗档案资源 |
| （三）高等院校搜集整理的非遗档案资源 |
| （四）各类媒体采录的非遗档案资源 |
| （五）民间机构及个人收集的非遗档案资源 |
| 二、阻碍非遗档案资源共享的因素 |
| （一）灰色文献的大量存在成为非遗档案资源共享的阻碍 |
| （二）非遗档案资源共享与知识产权保护之间的矛盾 |
| （三）共享服务经费不足 |
| （四）非遗档案资源的整合及保存标准不统一，非遗保护相关机构间缺乏对话机制 |
| 三、非遗档案资源共享的基本前提与解决途径 |
| （一）非遗档案资源共享的三大基本前提 |
| （二）建立多途径多层次非遗资源共享格局 |
| 1．根据现有非遗档案资源实际存储状态，建立与之相适应的多形态共享格局 |
| 2．合理解决非遗档案资源知识产权的保护与让渡，建立免费与有偿相结合的非遗档案分级共享制度 |
| 3．根据非遗档案资源持有机构的职能属性，建立不同机构的共享责任分级制度 |
| 四、结语 |
（7）高校图书馆思想政治教育功能研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 国内外研究现状评析 |
| 1.3 研究思路与方法 |
| 1.4 研究新意与难点 |
| 2 高校图书馆思想政治教育功能相关问题概述 |
| 2.1 高校图书馆及其功能 |
| 2.2 高校图书馆与思想政治教育的内在联系 |
| 2.3 高校图书馆思想政治教育功能的历史考察 |
| 3 高校图书馆思想政治教育功能的应然定位 |
| 3.1 馆藏资源的价值引领功能 |
| 3.2 馆舍环境的文化熏陶功能 |
| 3.3 专业服务的示范激励功能 |
| 3.4 规章制度的行为规范功能 |
| 3.5 引导自学的品格塑造功能 |
| 4 高校图书馆思想政治教育功能发挥的现状调查 |
| 4.1 关于高校图书馆思想政治教育功能发挥的问卷调查 |
| 4.2 高校图书馆思想政治教育功能发挥存在的问题 |
| 4.3 高校图书馆思想政治教育功能发挥欠佳的原因分析 |
| 5 高校图书馆思想政治教育功能发挥的有效途径 |
| 5.1 提高思想认识,增强图书馆育人意识 |
| 5.2 优化馆藏结构,发挥图书馆育人优势 |
| 5.3 加强队伍建设,提升图书馆服务水平 |
| 5.4 注重文化建设,优化图书馆育人环境 |
| 5.5 建立长效机制,凝聚图书馆育人合力 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 高校图书馆思想政治教育现状调查问卷 |
| 附录二 高校图书馆思想政治教育功能发挥案例实证-以中国矿业大学图书馆“书香校园,悦读人生”读书节为例 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（8）大湾区背景下地方商业文化文献资源建设探究——以顺商文献的保护与利用为例（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 地方商业文化文献范围的界定 |
| 2 图书馆开展地方商业文化文献资源建设的动因 |
| 2.1 充分发挥图书馆的基本职能[6] |
| 2.2 彰显图书馆的社会地位 |
| 2.3 发挥图书馆在产教融合与校企合作中的作用 |
| 3 地方商业文化文献资源的收集原则 |
| 3.1 科学合理原则 |
| 3.2 全面系统原则 |
| 3.3 突出重点原则 |
| 3.4 尊重版权原则 |
| 3.5 建以致用原则 |
| 4 地方商业文化文献资源的建设内容 |
| 4.1 多种途径相结合的文献收集方法 |
| 4.1.1 抓住关键时期,收集核心资料 |
| 4.1.2 关注着名企业,收齐重点资料 |
| 4.1.3 借助商会组织,收集关键资料 |
| 4.1.4 积极参与活动,收集特殊资料 |
| 4.1.5 面向社会公众,广泛征集资料 |
| 4.2 虚实结合的文献组织利用方法 |
| 4.2.1 顺商文化信息服务平台 |
| 4.2.2 顺商文化专题空间 |
| 5 地方商业文化文献资源建设的对策建议 |
| 5.1 树立以“点”带“面”,追求“小”而“精”的建设思路 |
| 5.2 建立“多方参与”的地方商业文化文献资源建设机制 |
| 5.3 “专业化”是地方商业文化文献资源建设的基本要求 |
| 6 结语 |
（9）公立医院内部医保精细化管理模式研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状及发展动态分析 |
| 1.2.1 医院医保管理研究的文献计量分析 |
| 1.2.2 国内外研究现状及动态分析 |
| 1.3 研究目标与内容 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究假设 |
| 1.3.3 研究内容 |
| 1.4 资料来源与方法 |
| 1.4.1 资料来源 |
| 1.4.2 资料分析方法 |
| 1.4.3 质量控制方法 |
| 1.4.4 研究使用软件 |
| 1.5 研究逻辑框架 |
| 1.5.1 技术路线图 |
| 1.5.2 结构安排 |
| 2 公立医院内部医保精细化管理模式的理论框架构建 |
| 2.1 公立医院内部医保精细化管理的发展及环境判断 |
| 2.1.1 医院医保管理的发展 |
| 2.1.2 基于SWOT-PEST模型的公立医院医保精细化管理的形势判断 |
| 2.2 公立医院医保精细化管理活动中的利益相关者及激励相容问题 |
| 2.2.1 利益相关者分析 |
| 2.2.2 公立医院医保管理所面临的激励相容问题 |
| 2.3 公立医院医保精细化管理的相关理论基础 |
| 2.3.1 精细化管理理论 |
| 2.3.2 激励相容理论 |
| 2.3.3 内部控制理论 |
| 2.3.4 行为科学理论 |
| 2.3.5 现代组织理论 |
| 2.4 公立医院内部医保精细化管理模式的内涵界定 |
| 2.4.1 公立医院的概念 |
| 2.4.2 医保管理的概念 |
| 2.4.3 管理模式的内涵 |
| 2.4.4 精细化管理的内涵 |
| 2.4.5 公立医院内部医保精细化管理模式的内涵界定 |
| 2.5 公立医院内部医保精细化管理模式理论框架构建 |
| 2.6 本章小结 |
| 3 基于典型案例的公立医院内部医保精细化管理运行状况实证研究 |
| 3.1 资料来源与方法 |
| 3.1.1 资料来源 |
| 3.1.2 研究方法 |
| 3.2 样本医院分布及医院属性基本情况分析 |
| 3.2.1 样本医院分布及医院属性基本情况分析 |
| 3.2.2 样本医院属性基本情况分析 |
| 3.3 样本医院开展医保精细化管理的组织构架分析 |
| 3.3.1 管理层次与组织结构分析 |
| 3.3.2 部门划分及部门联动机制分析 |
| 3.3.3 职位设置与职权责划分分析 |
| 3.4 样本医院医保精细化管理流程改造分析 |
| 3.5 院内医保精细化管理制度建设及实施情况 |
| 3.6 样本医院开展医保精细化管理的管理工具分析 |
| 3.7 样本医院开展医保精细化管理的运行机制建设分析 |
| 3.8 公立医院内部主要医保管理者的管理理念及影响因素研究 |
| 3.8.1 研究对象的基本情况分析 |
| 3.8.2 主要医保管理者的医保管理理念及认知的定量分析 |
| 3.8.3 主要医院医保管理者医保精细化管理理念的质性分析 |
| 3.9 医院医保管理队伍服务能力分析 |
| 3.9.1 医保科人力资源配置基本情况分析 |
| 3.9.2 医保科办公基本设施配置情况分析 |
| 3.10 本章小结 |
| 4 基于多准则模糊评价方法的公立医院内部医保精细化管理模式的评价分析 |
| 4.1 评价指标与评价模型的构建原则与方法 |
| 4.1.1 评价指标的选择原则 |
| 4.1.2 评价模型的构建及实证方法 |
| 4.2 评价指标评价体系的构建 |
| 4.3 医院医保精细化管理评价模型构建——基于DEMATEL和 ANP方法 |
| 4.3.1 运用DEMATEL方法分析评价各指标相互影响关系 |
| 4.3.2 运用ANP方法分析各评价指标相对重要程度 |
| 4.4 评价对象——VIKOR方法评价 |
| 4.4.1 评价对象 |
| 4.4.2 评价结果 |
| 4.5 本章小结 |
| 5 公立医院内部医保精细化管理实施效果分析——对医保、医院、医生、患者的影响研究 |
| 5.1 医保角度——医院医保资金安全与使用风险识别与防控效果分析 |
| 5.1.1 基于FTA方法构建医院医保基金安全与使用风险识别 |
| 5.1.2 精细化管理模式对医保基金风险防控的实证分析 |
| 5.2 医院角度——基于DRGs的医院精细化管理效果评价的实证分析 |
| 5.2.1 基于DRGs的评价方法 |
| 5.2.2 评价结果 |
| 5.3 医生角度——基于倾向值匹配的医院医保精细化管理成效评估 |
| 5.3.1 资料来源与研究方法 |
| 5.3.2 结果 |
| 5.4 患者角度——患者医保受益变化及满意度分析 |
| 5.4.1 基于GAM的患者医保收益分析 |
| 5.4.2 开展精细化管理对患者满意度的影响分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 6 公立医院内部医保精细化管理模式改进策略 |
| 6.1 目前公立医院内部医保精细化管理模式实践探索中存在的问题 |
| 6.1.1 缺乏精细化医院医保管理理念和目标管理 |
| 6.1.2 管理模式缺乏精细化的系统组织管理 |
| 6.1.3 支持管理模式的医保管理队伍非职业化、人员专业水平较弱 |
| 6.2 公立医院内部医保精细化管理模式改进策略 |
| 6.2.1 树立公立医院医保精细化管理理念与目标指导模式构建 |
| 6.2.2 优化公立医院内部医保精细化管理模式组织管理 |
| 6.2.3 加强稳定、高质量的医保管理人才队伍建设 |
| 7 主要结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 研究创新与特色 |
| 7.3 研究局限与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 精细化管理背景下医院内部医保管理模式研究综述 |
| 参考文献 |
| 附录1 攻读学位期间发表论文目录 |
| 附录2 公立医院医保科(室)工作人员情况调查表 |
| 附录3 医务人员人员基本建设和运行调查表 |
| 附录4 公立医院内部医保精细化管理质量评价体系相关指标关系矩阵表 |
| 附录5 公立医院主要医保管理者访谈提纲 |
| 附录6 MATLAB程序命令 |
| 附录7 公立医院医保精细化管理相关主要政策梳理表 |
（10）“双一流”高校图书馆学科服务平台建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 0.1 研究背景及研究意义 |
| 0.1.1 研究背景 |
| 0.1.2 研究意义 |
| 0.2 国内外研究现状 |
| 0.2.1 国外研究现状 |
| 0.2.2 国内研究现状 |
| 0.3 研究内容与研究方法 |
| 0.3.1 研究内容 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.4 创新点与难点 |
| 0.4.1 创新点 |
| 0.4.2 难点 |
| 1 “双一流”战略背景下学科服务平台建设相关论述 |
| 1.1 “双一流”战略背景概述 |
| 1.2 “双一流”战略背景下高校学科建设内容 |
| 1.2.1 制定学科发展规划 |
| 1.2.2 加强学科队伍建设 |
| 1.2.3 搭建线上线下学科平台 |
| 1.2.4 健全学科建设机制 |
| 1.2.5 促进学科成果转化 |
| 1.2.6 加强社会参与及国际合作 |
| 1.3 “双一流”战略背景下学科服务平台建设特点 |
| 1.3.1 战略性 |
| 1.3.2 特色性 |
| 1.3.3 精准性 |
| 1.3.4 知识性 |
| 1.3.5 开放性 |
| 2 “双一流”高校图书馆学科服务平台建设调查分析 |
| 2.1 调查对象及方法 |
| 2.1.1 调查对象 |
| 2.1.2 调查方法 |
| 2.2 学科服务情况总体分析 |
| 2.2.1 学科服务 |
| 2.2.2 学科馆员 |
| 2.2.3 学科服务平台 |
| 2.3 学科服务平台建设分析 |
| 2.3.1 学科博客 |
| 2.3.2 自建学科服务平台 |
| 2.3.3 Lib Guides学科服务平台 |
| 2.3.4 国内商业学科服务平台 |
| 2.3.5 其他平台 |
| 3 “双一流”高校图书馆学科服务平台建设案例及问题 |
| 3.1 “双一流”高校图书馆学科服务平台建设案例分析 |
| 3.1.1 武汉大学图书馆:Lib Guides+ 纬度学科信息服务平台 |
| 3.1.2 重庆大学图书馆:“学部+学院”数字图书馆 |
| 3.1.3 河北工业大学图书馆:学科网页 |
| 3.1.4 南京中医药大学图书馆:方略学科导航平台 |
| 3.2 “双一流”高校图书馆学科服务平台建设的问题 |
| 3.2.1 平台搭建不完善 |
| 3.2.2 学科资源建设层次浅 |
| 3.2.3 学科知识服务体系不健全 |
| 3.2.4 平台维护力度不足 |
| 3.2.5 缺乏国内外交流与合作 |
| 4 “双一流”高校图书馆学科服务平台建设的建议 |
| 4.1 重视学科服务平台建设 |
| 4.1.1 树立平台建设意识 |
| 4.1.2 明确学科服务平台定位 |
| 4.1.3 根据实际情况合理选择平台类型 |
| 4.2 加强学科资源建设 |
| 4.2.1 丰富学科资源内容 |
| 4.2.2 深化学科分析与学科评估 |
| 4.2.3 加强特殊资源建设 |
| 4.3 完善学科知识服务 |
| 4.3.1 构建学科知识服务体系 |
| 4.3.2 探索多样化学科服务方式 |
| 4.3.3 提供科研数据管理服务 |
| 4.4 加强平台管理与维护 |
| 4.4.1 建立统一的质量标准 |
| 4.4.2 组建学科服务团队 |
| 4.4.3 加强技术维护 |
| 4.5 加强国内外图书馆之间的合作 |
| 4.5.1 促进区域共建与行业共建 |
| 4.5.2 深化国际交流与合作 |
| 5 总结与不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、发挥灰色文献作用 为教学科研服务（论文参考文献）
- [1]党校图书馆服务智库建设策略研究[J]. 魏秀玲. 智库理论与实践, 2021(06)
- [2]基于“双一流”建设高校图书馆学科服务研究[J]. 杨丽杰,吴海媛. 图书馆学刊, 2021(04)
- [3]军队院校图书馆灰色文献开发与利用现状研究[J]. 何毅,郭婷. 晋图学刊, 2021(01)
- [4]不负历史重托 谱写新的篇章（笔谈）[J]. 侯典牧,黄河,李莹,马良,李慧波,戴昭,魏开琼,周应江,陈虹,孙晓梅. 中华女子学院学报, 2020(06)
- [5]面向高校机构知识库的灰色文献建设机制研究[J]. 吴海媛,刘莉. 新世纪图书馆, 2020(08)
- [6]非物质文化遗产档案资源共享的困局与出路[J]. 马瑄. 长江大学学报(社会科学版), 2020(04)
- [7]高校图书馆思想政治教育功能研究[D]. 赵娜. 中国矿业大学, 2020(04)
- [8]大湾区背景下地方商业文化文献资源建设探究——以顺商文献的保护与利用为例[J]. 贾晓彦. 图书馆学研究, 2020(11)
- [9]公立医院内部医保精细化管理模式研究[D]. 陶思羽. 华中科技大学, 2020(01)
- [10]“双一流”高校图书馆学科服务平台建设研究[D]. 郭碧玉. 辽宁大学, 2020(01)