一、Bill Gates谈微软的未来（论文文献综述）
朱锦霞,朱长贵[1]（2021）在《融思政教育于高职英语教学——以主题Volunteering为例》文中认为分析课程思政理念的提出及我国高职院校英语教学现状。以Volunteering为例,探讨如何在高职英语学科教学中融入思政内容,提升学生的思想政治素养,达到教书育人的目的。认为在高职英语思政教学中,教师应引用事例生活化,激发学习学生的兴趣;人性化对待学生,融洽师生关系;兼顾听、说、读、写、译,全面提升学生的技能;将思政元素融入教学,兼顾教书育人。
王增武,张晓东[2]（2021）在《比尔·盖茨财富版图的“三驾马车”》文中提出盖茨财富版图的"三驾马车"搭建完成,家族办公室负责个人财富的管理,信托基金负责公益财富的管理,基金会负责公益财富的支配。当地时间2021年8月2日,在宣布提交离婚申请三个月后,比尔·盖茨和梅琳达终于正式结束了27年的婚姻。这一时间远比首次听证会披露信息所显示的"盖茨夫妇请求法院将离婚判决日定为2022年4月4日"要提前了很多。
孙远钊[3]（2021）在《美国与欧盟对数据保护的梳理与参考》文中认为数据的搜集、保存、转移、传输和分析已然成为当前整个电子商务最具关键的功能之一,犹如人体的神经系统和其中的讯号,带动着全球错综复杂而且相互依赖的产业链条能够有序运转。然而究竟数据应如何定义?其本身是否应该享有如何的权利保护?汇集数据的数据库又应如何?其背后所折射、反应的个人隐私信息究竟应当如何处理?如何在个人的隐私需求与国家和社会安全的需求之间求取平衡?这些问题自从电子商务开展以来便一直困扰着全球各国。本文拟从美、欧两地的发展、经验和实践进行概括的梳理并就其中发生的问题予以评论,以其对国内目前正在推展的相关立法提供参考。
漆晨航[4]（2021）在《数字主权语境下欧盟信息迷雾治理研究》文中进行了进一步梳理[目的/意义]数字时代的信息迷雾治理面临严峻挑战,在数字主权语境下,以欧盟信息迷雾治理体系为研究对象,探讨其治理体系对我国的影响,提炼其中的良性因素,为我国提供有益借鉴。[方法/过程]结合欧盟官方的法律、战略与报告文本,厘定欧盟数字主权要素体系下信息迷雾治理的定位,进而阐述欧盟信息迷雾治理的方法与特点。[结果/结论]一方面,认识数字主权语境下欧盟信息迷雾治理体系对我国国际政治环境与科技企业对外布局的影响。另一方面,借鉴欧盟信息迷雾治理中的良性因素,提出将我国政治理念嵌入信息迷雾治理体系,完善相关治理机制,探索发挥多元主体的信息迷雾治理效能等建议。
丝丝[5]（2021）在《比尔·盖茨的千亿收藏》文中研究指明上月,微软联合创始人、前世界首富比尔·盖茨（Bill Gates）又一次席卷了全球新闻头条:在经历了27年的婚姻生活之后,他与妻子梅琳达·盖茨（Melinda French Gates）发表联名公开信,宣布将正式离婚。这被称为"全球最轰动的离婚",因为盖茨夫妇离婚涉及到的财产分割金额高达1300亿美元。二人共同拥有多处房产、私人飞机以及极大量的收藏品,本文就将盘点其千亿规模收藏中的一些不可不知的重要藏品。
汪琦[6]（2021）在《交际翻译和语义翻译视角下人物传记翻译策略研究 ——以《谁是比尔·盖茨》和《谁是华特·迪士尼》汉译为例》文中提出
张家骄[7]（2021）在《《作为颠覆性技术的人工智能：经济转型与社会管理》（节选）翻译项目报告》文中研究表明
王毓敏[8]（2021）在《比尔和梅琳达·盖茨基金会对美国教育的资助和影响》文中提出作为当今世界上最大的私人慈善基金会和美国最重要的教育慈善组织,比尔和梅琳达·盖茨基金会致力于推进全球公共卫生和经济的发展。在美国,比尔和梅琳达·盖茨基金会专注于教育领域,其项目涵盖从幼儿教育到高等教育。基金会通过改组学校体系、促进州共同核心标准的实施、提供教育补助金等方式,力图推动美国教育改革,减少教育不平等现象,使更多的少数族裔和贫困人口获得教育和经济机会。然而,比尔和梅琳达·盖茨基金会也因其对美国教育施加了过大的影响力受到了诸多批评。
熊栎天[9]（2021）在《预防性反恐问题研究 ——一种全球恐怖主义治理的理论视角与实证分析》文中研究指明恐怖主义的治理视角体现了预防性路径应对恐怖主义威胁的三个特点,即恐怖主义的防治是一个长期的过程;恐怖主义不是只有特定国家才面临的问题,而是国际社会与全人类的共同挑战;除了主权国家,参与预防性反恐的治理主体还包括广泛的非政府国际行为体与社会单元。预防性反恐是通过预防性手段作用于恐怖主义发展的每一个节点,逐渐消除恐怖主义的根源,抑制和减缓恐怖主义的发展从而降低恐怖主义对人类危害的治理过程。恐怖主义产生与发展的因果链条以及国家政策对该因果链条的干预效果是预防性反恐成立的逻辑前提,以“反恐战争”为代表的应激式处置策略被证明效果不佳。恐怖主义暂时无法被直接消灭,人类还将继续与之共存的现实说明了预防性反恐的必要性。根源预防、前置预防和后置预防构成了预防性反恐的三个阶段;个体、组织、极端意识形态与暴力极端主义体现了预防性反恐的三个治理层次。预防个体“极端化”与推动“去极端化”、预防恐怖组织获取发展资源与要素、切断个体与恐怖组织在意识形态与行为方式上的联结是预防性反恐发挥作用的关键。预防性反恐的开放性决定了任何个人或团体都有可能成为预防性反恐的参与主体。除了国家行为体之外,社会单元与非国家国际行为体既有可能成为恐怖主义蔓延的薄弱环节,也能在国家行为体的引导和监督下发挥积极作用。各国都采取了预防性措施治理外籍恐怖分子现象,预防性军事打击、预防性刑事司法模式以及“去极端化”项目与预防再次“极端化”是三种被广泛运用的代表性预防性反恐手段,对应着根源预防、前置预防和后置预防三个阶段。对外籍恐怖分子行为模式的认识、恐怖主义活动的刺激以及对恐怖主义威胁的认知共同影响着政策偏好的生成。国际反恐的正当性并非是先验的,而是基于恐怖主义的非正当性、反恐对象的确定性以及反恐手段的合法性。美国对苏莱曼尼的“定点清除”以及撤销对“东伊运”恐怖组织的认定,其本质对预防性反恐手段的滥用。美国将反恐议题“政治工具化”的做法将削弱国际反恐的合法性与正当性。
谢瑶[10]（2021）在《纽马克交际翻译理论指导下《社会创业》（节选）英汉翻译实践报告》文中研究表明作为一种新型商业模式,社会创业在解决社会和经济发展问题方面发挥着越重要的作用,目前在国外取得了一系列前沿研究成果,因此推进海外经验与智慧在中国的推介非常重要。本次翻译实践报告的文本源自《社会创业》一书,该书由美国哈特福德大学金融学教授苏珊·科尔曼和以色列管理大学教授达夫娜·卡里夫合着,展示了社会创业研究的新成果。笔者选取了书中第十一至十二章作为翻译材料,该部分主要探讨了社会企业实现可持续发展的途径。在彼得·纽马克的交际翻译理论指导下,本文从词汇和句子两个层面上分析了源文本特点,翻译时进行了形式和内容上合理调整,以确保译文准确,符合目的语表达。从词汇上看,专业术语多,还涉及到一些其他学科的术语借用的问题,笔者主要采用了语义延伸、增译法和转译法等翻译方法保证词意准确表达。在句子层面上,文中有很多具有复杂结构的长难句,对此,根据对句意的理解和英汉两种语言的差异,笔者采用了多种翻译策略,包括重复法、调序法、拆译法、语态变换法和省略法,使译文具备可读性和连贯性。通过本次实践,笔者深入研究交际翻译理论,运用交际翻译理论指导本次实践,丰富了社会创业类文本翻译的研究,希望译文能够为其他研究者提供一定的参考。
二、Bill Gates谈微软的未来（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、Bill Gates谈微软的未来（论文提纲范文）
（1）融思政教育于高职英语教学——以主题Volunteering为例（论文提纲范文）
| 一、课程思政理念的提出及我国高职院校英语教学现状 |
| 二、教学理念及思路 |
| 三、教学设计与实施过程 |
| （一）课前 |
| （二）课中 |
| 1. 词汇理解和记忆 |
| 2. 语法与长难句理解 |
| （三）课后 |
| （四）结果 |
| 四、教学反思 |
| （一）引用事例生活化，激发学习兴趣 |
| （二）对待学生人性化，融洽师生关系 |
| （三）听、说、读、写、译兼顾，全面提升技能 |
| （四）思政元素融入教学，教书育人兼顾 |
（2）比尔·盖茨财富版图的“三驾马车”（论文提纲范文）
| 美国的慈善基金会 |
| 盖茨基金会的“三驾马车” |
| 比尔·盖茨离婚对基金会的影响 |
（3）美国与欧盟对数据保护的梳理与参考（论文提纲范文）
| 一、数据的定义与保护 |
| (一)定义 |
| 二、数据本身有无权益 |
| 三、对数据库的保护 |
| (一)起源 |
| (二)后续 |
| (三)现况 |
| (四)案例与成效 |
| (五)自律 |
| 四、对隐私权的保护 |
| (一)概念与定义 |
| (二)美国的发展 |
| 1．联邦层级的现况 |
| 2．各州层级的现况 |
| (三)欧盟的发展 |
| 1．《通用数据保护条例》的重点内涵 |
| 2．数据隐私安全的执法与保护 |
| 五、结论 |
（4）数字主权语境下欧盟信息迷雾治理研究（论文提纲范文）
| 1 作为数字主权要素的欧盟信息迷雾治理 |
| 1.1 欧盟数字主权要素体系 |
| 1.2 数字时代欧盟信息迷雾治理动向 |
| 2 欧盟信息迷雾治理方法 |
| 2.1 强化在欧网络平台的法律责任 |
| 2.2 完善欧盟的网络事实核查机制 |
| 1)完善欧盟官方网络事实核查制度与配套机制。 |
| 2)建设打击信息迷雾的快速预警系统(Rapid Alert System),促进信息共享与经验交流。 |
| 3)通过多元方法提升欧盟新闻传播质量与公民素质。 |
| 2.3 欧盟信息迷雾治理的科技效能 |
| 3 欧盟信息迷雾治理对我国的影响 |
| 3.1 对我国国际政治环境的影响 |
| 3.2 对我国数字商事企业的影响 |
| 4 欧盟信息迷雾治理体系的良性因素借鉴 |
| 4.1 完善我国网络空间信息迷雾治理机制 |
| 4.2 发挥多元主体的信息迷雾治理效能 |
| 1)要求承担更多责任的主体主要是网络平台与新闻传媒。 |
| 2)鼓励支持的对象则主要是公民与研究机构。 |
（5）比尔·盖茨的千亿收藏（论文提纲范文）
| 收藏大本营：科技豪宅“世外桃源2.0” |
| 最珍贵：《莱切斯特手稿》 |
| 最值钱：数千幅画作 |
| 最特别：元素标本墙 |
（8）比尔和梅琳达·盖茨基金会对美国教育的资助和影响（论文提纲范文）
| 一、盖茨基金会的建立和发展 |
| 二、盖茨基金会对美国教育的资助 |
| 三、盖茨基金会对美国教育的影响 |
（9）预防性反恐问题研究 ——一种全球恐怖主义治理的理论视角与实证分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、问题的提出与研究意义 |
| (一)问题的提出 |
| (二)选题的理论意义和现实意义 |
| 二、国内外相关研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 四、可能的创新与研究局限 |
| (一)可能的创新 |
| (二)研究难点 |
| 五、篇章结构 |
| 第一章 恐怖主义治理的理论与实践 |
| 第一节 恐怖主义相关概念的再探究 |
| 一、学界对恐怖主义相关概念的讨论 |
| 二、国家对恐怖主义的界定 |
| 三、部分国际组织对恐怖主义的界定 |
| 第二节 恐怖主义治理的核心要素 |
| 一、恐怖主义治理的对象 |
| 二、恐怖主义治理的相关理论 |
| 三、恐怖主义治理的策略与预防性思想的酝酿 |
| 第三节 恐怖主义治理面临的挑战 |
| 一、外籍恐怖分子的治理困境 |
| 二、国际恐怖主义治理中的“双重标准” |
| 本章小结 |
| 第二章 预防性反恐:恐怖主义治理的一种新路径 |
| 第一节 预防性路径在各领域的运用 |
| 一、犯罪学:犯罪预防与矫治 |
| 二、公共卫生:疾病预防与免疫 |
| 三、外交途径:预防性外交与冲突预防 |
| 第二节 预防性反恐的概念与功能 |
| 一、预防性反恐的定义与成立逻辑 |
| 二、预防性反恐三个阶段的划分 |
| 三、预防性反恐的政策工具 |
| 第三节 预防性反恐的治理层次与所遇困难 |
| 一、个体层次 |
| 二、组织层次 |
| 三、极端意识形态与暴力极端主义 |
| 四、预防性反恐发展中出现的问题 |
| 本章小结 |
| 第三章 预防性反恐的多元化参与主体 |
| 第一节 预防性反恐中的非国家国际行为体 |
| 一、全球性国际组织:以联合国和国际刑警组织为例 |
| 二、区域与次区域性国际组织:以欧盟与东盟为例 |
| 三、大型跨国公司:以互联网科技公司为例 |
| 第二节 国家行为体:预防性反恐的核心主体 |
| 一、推动预防性反恐国际合作 |
| 二、推动跨国企业发挥建设性作用 |
| 三、增强预防恐怖主义的能力建设 |
| 第三节 国家内部社会单元在预防性反恐中的作用 |
| 一、社区在预防极端意识形态与暴力极端主义中的作用 |
| 二、家庭在预防“极端化”中的作用 |
| 三、学校:教育的“预防性义务” |
| 本章小结 |
| 第四章 预防性反恐实践:对“伊斯兰国”外籍恐怖分子的治理 |
| 第一节 外籍恐怖分子现象回溯 |
| 一、外籍恐怖分子概念与中文翻译的再探究 |
| 二、“伊斯兰国”外籍恐怖分子的身份与背景信息 |
| 三、“伊斯兰国”外籍恐怖分子动机与行为模式的分析 |
| 第二节 外籍恐怖分子现象适用预防性反恐治理的特点 |
| 一、外籍恐怖分子的跨国流动性 |
| 二、外籍恐怖分子的多级治理层次 |
| 三、危害的不确定性:对“伊斯兰国”回流外籍恐怖分子威胁的认识 |
| 第三节 外籍恐怖分子治理:基于预防性反恐三个阶段的分析 |
| 一、根源预防:预防性军事打击 |
| 二、前置预防:预防性刑事司法措施 |
| 三、后置预防:“去极端化”项目与预防再次“极端化” |
| 四、对回流外籍恐怖分子治理偏好的比较分析 |
| 本章小结 |
| 第五章 预防性反恐中的问题:以美国的“政治工具化”反恐为例 |
| 第一节 问题的铺垫:美国预防性反恐中的概念与标准制定 |
| 一、美国恐怖主义治理中的概念创造 |
| 二、美国的恐怖组织与恐怖分子名单 |
| 三、分析与评价 |
| 第二节 滥用预防性打击:美国对苏莱曼尼的空袭 |
| 一、对苏莱曼尼恐怖分子身份的分析 |
| 二、先发制人或预防性战争:对美国打击手段的分析 |
| 三、影响分析 |
| 第三节 滥用预防性司法措施:美国撤销对“东伊运”恐怖组织的认定 |
| 一、美国对“东伊运”恐怖组织政策转变过程 |
| 二、中国的应对建议 |
| 三、对拜登政府反恐政策的展望 |
| 本章小结 |
| 结论 |
| 一、研究的基本结论 |
| 二、对中国预防性反恐治理的借鉴意义 |
| 三、研究的不足与未来研究方向 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 外交学院博士研究生学位论文答辩委员会组成人员名单 |
（10）纽马克交际翻译理论指导下《社会创业》（节选）英汉翻译实践报告（论文提纲范文）
| Abstract |
| 摘要 |
| Chapter One Introduction |
| 1.1 Background of the Project |
| 1.2 Significance of the Project |
| 1.3 Structure of the Report |
| Chapter Two Translation Process |
| 2.1 Preparation for Translation |
| 2.1.1 Translation Tools |
| 2.1.2 Preparation for Parallel Text |
| 2.1.3 Source Text Analysis |
| 2.2 Representation in Translation |
| 2.3 Proofreading after Translation |
| Chapter Three Guiding Theory |
| 3.1 Introduction to Newmark’s Text Typology of Source Text |
| 3.2 Communicative Translation and Semantic Translation |
| 3.3 Application of Communicative Translation Theory |
| Chapter Four Case Study |
| 4.1 Translation at Lexical Level |
| 4.1.1 Extension |
| 4.1.2 Amplification |
| 4.1.3 Conversion |
| 4.2 Translation at Syntactic Level |
| 4.2.1 Repetition |
| 4.2.2 Adjustment of Word Order |
| 4.2.3 Division |
| 4.2.4 Voice Changes |
| 4.2.5 Omission |
| Chapter Five Translation Project Assessment |
| 5.1 Self-Assessment |
| 5.2 Supervisor’s Assessment |
| 5.3 Peer-Assessment |
| Chapter Six Conclusion |
| 6.1 Major Findings |
| 6.2 Limitations and Suggestions |
| Acknowledgments |
| Bibliography |
| Appendix A:Glossary |
| Appendix B:Assessment from School of Economics&Management |
| Appendix C:Source Text and Target Text |
| The Author's Recent Publications and Research Involved |
四、Bill Gates谈微软的未来（论文参考文献）
- [1]融思政教育于高职英语教学——以主题Volunteering为例[J]. 朱锦霞,朱长贵. 英语教师, 2021(18)
- [2]比尔·盖茨财富版图的“三驾马车”[J]. 王增武,张晓东. 家族企业, 2021(09)
- [3]美国与欧盟对数据保护的梳理与参考[J]. 孙远钊. 政法论丛, 2021(04)
- [4]数字主权语境下欧盟信息迷雾治理研究[J]. 漆晨航. 情报理论与实践, 2021(09)
- [5]比尔·盖茨的千亿收藏[J]. 丝丝. 中国拍卖, 2021(07)
- [6]交际翻译和语义翻译视角下人物传记翻译策略研究 ——以《谁是比尔·盖茨》和《谁是华特·迪士尼》汉译为例[D]. 汪琦. 济南大学, 2021
- [7]《作为颠覆性技术的人工智能：经济转型与社会管理》（节选）翻译项目报告[D]. 张家骄. 安徽大学, 2021
- [8]比尔和梅琳达·盖茨基金会对美国教育的资助和影响[J]. 王毓敏. 世界教育信息, 2021(06)
- [9]预防性反恐问题研究 ——一种全球恐怖主义治理的理论视角与实证分析[D]. 熊栎天. 外交学院, 2021(11)
- [10]纽马克交际翻译理论指导下《社会创业》（节选）英汉翻译实践报告[D]. 谢瑶. 西南科技大学, 2021(09)