一、高校工会思想政治工作的特点（论文文献综述）
吴丽丽[1]（2014）在《高校工会教职工思想政治工作研究》文中提出高校工会教职工思想政治工作是指高校工会利用职能优势,加强对广大教职工的职业理想教育、师风师德教育,提高教职工的思想政治素质和业务素质,反映教职工的意愿和要求,协调劳动关系,维护教职工的合法权益,激发教职工的积极性和创新性,使他们为推动高等教育事业和服务社会发展作出应有贡献。发挥高校工会的职能与优势,切实做好教职工的思想政治工作,对于建设高素质教师队伍,做好学生思想政治教育,坚持高校社会主义办学方向以及促进高校改革和发展具有重要作用。本文以马克思主义工会理论为基础,对高校工会教职工思想政治工作进行了系统的梳理,总结归纳出高校工会教职工思想政治工作的基本内容、要求以及特点。本文以大连理工大学教职工为研究对象,采取问卷调查和个案访谈的方式对高校工会教职工思想政治工作现状进行调查和分析,调查结果显示,当前高校工会在开展教职工思想政治工作中取得了一定的成绩。通过对数据汇总,同时也得出高校工会在组织制度建设、工作内容、方法以及队伍建设方面存在着问题,针对调研的结果,提出高校工会开展教职工思想政治工作的相关建议和对策,通过完善教职工维权机制、优化工会组织结构、结合教职工实际需求、拓展思想政治工作载体、加强工会干部队伍建设促进高校工会教职工思想政治工作的有效开展。
高杨阳[2]（2019）在《新时代高校工会职工思想政治教育工作研究》文中提出习近平总书记在2017年10月18日召开的中国共产党第十九次全国代表大会上作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告,报告首段即提到“中国特色社会主义进入了新时代”,作为党的十九大郑重宣示的一个内涵丰富、极具分量的政治论断,它是当前推动我国各项事业健康发展的根本依据。高校工会站在中国特色社会主义进入新时代的最新历史方位,以习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述、全国思想政治工作会议精神、习近平总书记视察北师大重要讲话精神以及教育部的相关重大战略部署为指导,开展职工群众思想政治教育工作。本文将高校工会开展职工思想政治教育这个“老话题”置于中国特色社会主义进入新时代这样一个“新背景”下,探讨高校工会如何进一步加强职工思想政治教育,丰富高校工会的理论基础,对其工作的开展具有一定的指导意义。文章第一部分交代了所做研究的基本情况,有研究的背景意义、研究现状、研究内容方法、研究创新点等。第二部分以新时代高校工会组织为研究对象,将高校工会组织置于党的十八大以来我国群团工会工作的大背景和大格局中去审视,通过系统梳理新时代高校工会组织性质的重大理论,探讨新时代高校工会组织的地位和作用。论文的第三部分,从原则和内容入手,系统的探讨了新时代高校工会职工的思想政治教育职能发挥的原则和内容。第四部分,通过深刻分析中国特色社会主义进入新时代,高校工会开展职工思想政治教育面临的主要问题及其原因分析,系统阐述新时代高校工会开展职工思想政治教育面临的挑战。第五部分,作为文章的出发点和落脚点,聚焦如何解决问题,集中探讨新时代高校工会职工思想政治教育的基本对策:坚持职工思想政治教育工作的长期性,增强高校工会对职工思想政治教育的引领性;注重职工思想政治教育工作方法的灵活性,增强高校工会对职工思想政治教育的针对性;提高职工思想政治教育工作方法的创新性,增强高校工会对职工思想政治教育的实效性;加强高校党委对工会组织工作的领导,切实将职工思想政治教育工作的开展落到实处。最后一部分,得出结论,对全文进行总结,研究达成了预期的研究目标和任务,对新时代高校工会开展职工思想政治教育具有一定的理论价值和实践意义。但受时间、资料和能力等客观因素的限制,仍存在一些不足之处。
梁新明[3]（2009）在《高校工会工作中的思想政治教育研究》文中认为中国高校工会是中国共产党领导的教职工自愿结合的工人阶级群众组织,高校工会思想政治教育工作是党的思想政治教育工作的重要组成部分。加强新形势下高校工会思想政治教育研究,加强和改进高校教职工思想政治工作,用党的十七大、“三个代表”重要思想和科学发展观武装教职工的头脑,指导教职工的实践,在构建和谐校园、和谐社会中,切实发挥工会组织在高校思想政治工作中的重要作用,是高校工会义不容辞的重要职责。
李佳玲[4]（2013）在《我国高校工会与校园文化建设的关系研究》文中研究指明正文：我国高校工会与校园文化建设具有重要的关系,研究清楚二者之间的关系具有较大的价值意义,在实际工作生活中能够起到一定的借鉴作用。高校工会的工作和校园文化的建设都为学校的发展提供了力量基础和行动保障,二者相互结合、共同作用能够为全体师生员工营造良好的工作学习生活环境,有效促进学校的发展,提高学校在社会上的地位,为我国教育事业添砖加瓦。研究透彻高校工会与校园文化建设的关系,有利于明确高校在校园文化建设中的地位和作用,强化影响功能,有效提高高校工会的执行力,进一步提高高校工会的地位、加强校园文化建设,从而提高学校的办学水平,对社会环境也产生一定的影响,响应党中央关于深化文化体制改革的决定,推动社会主义文化大发展大繁荣。本文共分为六章。第一章为导论部分,主要分析了选题原因、国内外研究现状、研究的理论价值和实际意义,介绍了研究的思路方法和研究的创新之处。第二章是本文的亮点章节,介绍了高校工会和校园文化建设的基本概念,探讨了高校工会与校园文化建设的几种关系,分别是相互交叉、相互依存、相互作用、相互影响,并且论述了二者关系的表现特点：直接性与间接性、能动性与规律性、同一性与差异性以及单向性与双向性。第三章分析了高校工会在校园文化建设中的重要性,从高校工会在校园文化建设中的地位、优势、作用和工作表现为出发点,展开论述,同时以X大学工会2011年的工作为实例,进行典型案例陈述。第四章和高校工会与校园文化建设的相互关系对应,反过来分析校园文化建设在高校工会工作发展中的重要性,介绍了校园文化建设对高校工会工作发展的意义、影响和作用,充实了行文的内容,使得二者相互呼应。第五章是在前文的基础上,将高校工会与校园文化建设的关系研究相互融合,介绍发展的对策与方法。首先分析了二者关系现存的问题,然后针对问题建设性地提出解决的策略方法。本章节起到画龙点睛的作用,为二者关系的研究提升到一个较高的层次,以期为我国高校的工会工作和校园文化建设贡献绵薄之力。最后一章是对全文的总结,期望本文能够为我国高校的工会工作和校园文化建设贡献绵薄之力。
周诗岳[5]（2020）在《司法机关工会的思想政治教育功能发挥问题研究》文中进行了进一步梳理司法机关作为行使司法权的国家机关,是保证国家长治久安、维护社会公平正义的最后一道防线,也是党和国家全面推进依法治国、深化司法体制改革的主体力量。司法机关工会是司法机关内部的重要机构设置,肩负着组织和凝聚广大司法工作人员为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而团结奋斗的重要使命。在中国共产党领导下的司法机关工会主要承担了政治职能、经济职能、文化职能。这三项基本职能的有效实现,都离不开司法机关工会的思想政治教育功能发挥。司法机关工会的思想政治教育功能发挥具有思想引领、凝心聚力、协调整合的重要现实意义。为了促进司法机关工会思想政治教育功能的充分发挥,应当把加强中国共产党对司法机关的领导,铸育司法工作人员的信仰、信念、信心,以及提升司法工作人员的马克思主义理论素养作为总体目标。当前,制约司法机关工会思想政治教育功能充分发挥的主要问题包括理想信念教育有待进一步加强,歪风邪气入侵有待进一步遏制,思想政治教育实效性有待进一步提高。问题成因集中于司法机关工会干部思想理论水平有待提升,司法机关工会思想政治教育工作与工会其他工作融合度较低,以及司法机关工会思想政治教育工作方式方法有待发展创新。为从根本上解决上述问题,司法机关工会应当在党的坚强领导下,以马克思主义为基本立场、观点和方法,从以下三个方面着手开展工作。一是通过加强司法机关工会干部的理想信念培育,提升司法机关工会干部的思想政治理论水平,改善司法机关工会干部队伍建设的组织管理来全面提升司法机关工会干部思想政治教育工作能力水平;二是通过正确把握司法机关工会思想政治教育工作与工会其他工作的辩证关系,增进司法机关工会思想政治教育工作与党的建设工作的高度统一,加强司法机关工会思想政治教育工作与司法工作的相互促进来积极推动司法机关思想政治教育工作与其他工作的协通融合;三是通过运用网络新媒体平台提升司法机关工会思想政治教育功能发挥的实效性,开展主题教育活动增强司法机关工会思想政治教育功能发挥的系统性,运用案例宣传教育扩大司法机关工会思想政治教育功能发挥的示范性来发展创新司法机关工会思想政治教育功能发挥的方式和方法。以此使司法机关工会的思想政治教育功能得到充分发挥,更好地组织动员广大司法工作人员坚定不移听党话、跟党走,为全面推进依法治国与深化司法体制改革凝聚坚如磐石的精神和信仰力量。
汪灿德[6]（2010）在《论互联网环境下高校工会思想政治工作的方法创新》文中研究说明互联网在高校获得了广泛的应用和普及,影响和改变了高校师生的工作、学习、生活、交往娱乐等行为方式,尤其是思想道德、心理、行为习惯。高校工会思想政治工作是教职工思想政治工作的重要组成部分。高校工会在互联网环境下要落实好教育职能,加强思想政治工作,必须充分认清和发挥"三个优势",创新工会思想政治工作方法,开创工会工作新局面,不断增强时代性、针对性、主动性和实效性。
项紫葳[7]（2020）在《高校工会思想政治工作的创新研究——以N市某高校为例》文中研究表明高校工会作为高校党委和教职工紧密联系的桥梁,在高校思想政治工作发挥重要作用。新时期,高校工会在思想政治工作内容不仅包括学生的思想政治工作,还包括教职员工的思想政治教育,高校工会要认真贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,创新教职工思想政治工作的内容和方法。
张东,俞吉东[8]（2020）在《协同视域下高校工会组织参与思想政治工作路径研究》文中研究表明高校工会组织的教育职能,要求其与高校思想政治教育之间的关系应互相补充、相互促进。高校工会的参与能促使高校思想政治教育主体之间,坚持共享互补、分担互赢的原则,发挥协同育人的作用。通过注重顶层设计、提升工作服务、提高思想认识、理顺工作关系、加强文化建设,把对"教师的思想工作"传导到对"学生的思想政治教育"中去,既完成高校"三全育人"的闭环,又切实提升育人效果和影响力。
胡忠喜[9]（2020）在《新时代背景下高校工会推进教师思想政治教育工作路径研究》文中提出高校工会组织在高校职工生活中处于重要地位,是学校党委联系教职工的重要桥梁和纽带,具有不可替代的优越性和群众基础。高校工会是中国共产党做好教职工思想政治教育工作的有力助手,在坚持立德树人和建设和谐校园起到了无可替代的作用。文章分析了当前高校工会开展思想政治教育工作现状,提出了加强"工会制度、工会组织、帮扶机制、工作载体和干部队伍建设"等路径,以期为新时期高校工会组织做好教职员工思想政治工作做出参考。
李菁[10]（2018）在《群团改革背景下高校工会在加强教职工思想政治工作中的作用》文中提出2017年12月14日。高校工会作为高校党委和教职工紧密联系的桥梁,在高校思想政治工作发挥重要作用。新时期,高校工会在思想政治工作中面临着诸多挑战,高校工会要认真贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,创新教职工思想政治工作的方法和途径。
二、高校工会思想政治工作的特点（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、高校工会思想政治工作的特点（论文提纲范文）
（1）高校工会教职工思想政治工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 应用价值 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 |
| 1.4 研究内容和方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法及技术路线 |
| 2 高校工会教职工思想政治工作概述 |
| 2.1 理论基础 |
| 2.1.1 马克思主义工会理论 |
| 2.1.2 中国特色社会主义工会理论 |
| 2.1.3 工会的法律和章程 |
| 2.2 高校工会教职工思想政治工作的基本内容和要求 |
| 2.2.1 基本内容 |
| 2.2.2 基本要求 |
| 2.3 高校工会教职工思想政治工作的特点 |
| 2.3.1 知识分子的自我教育性 |
| 2.3.2 精神需求的针对性 |
| 2.3.3 寓教于乐的灵活性 |
| 2.3.4 潜移默化的渗透性 |
| 3 高校工会开展教职工思想政治工作的现状 |
| 3.1 调查对象与方法 |
| 3.1.1 调查对象 |
| 3.1.2 调查方法 |
| 3.1.3 样本分析 |
| 3.2 高校工会教职工思想政治工作的经验 |
| 3.2.1 以维护教职工合法权益提高工会的影响力 |
| 3.2.2 以开展民主管理活动调动教职工的积极性 |
| 3.2.3 以组织文体活动丰富教职工的精神生活 |
| 3.2.4 以开展扶贫帮困工作解决教职工的生活困难 |
| 3.2.5 以加强师风师德建设提高教职工的素质 |
| 3.3 高校工会教职工思想政治工作存在的问题 |
| 3.3.1 维权机制有待完善 |
| 3.3.2 组织建设有待加强 |
| 3.3.3 工作领域有待拓宽 |
| 3.3.4 工作方法有待创新 |
| 3.3.5 队伍建设有待强化 |
| 3.4 高校工会教职工思想政治工作存在问题的原因分析 |
| 3.4.1 社会环境对教职工思想政治工作的冲击 |
| 3.4.2 高校对教职工思想政治工作的重视不够 |
| 3.4.3 教职工对思想政治工作的片面认识 |
| 3.4.4 基层工会组织的活动吸引力不强 |
| 4 加强高校工会教职工思想政治工作的对策 |
| 4.1 完善教职工维权机制 |
| 4.1.1 建立利益诉求机制 |
| 4.1.2 完善教代会制度 |
| 4.1.3 健全校务公开制度 |
| 4.2 加强工会组织建设 |
| 4.2.1 保证高校工会的应有地位 |
| 4.2.2 提高工会组织服务职工能力 |
| 4.2.3 构建工会内部管理规范 |
| 4.3 结合教职工实际需求开展思想政治工作 |
| 4.3.1 帮扶困难教职工解决生活困难 |
| 4.3.2 创造条件促进青年教职工发展 |
| 4.3.3 依法维护女教职工的特殊利益 |
| 4.4 丰富教职工思想政治工作载体 |
| 4.4.1 组织教职工喜闻乐见的文体活动 |
| 4.4.2 开展高校教职工师风师德建设 |
| 4.4.3 组织教职工学习劳模精神 |
| 4.5 加强工会干部队伍建设 |
| 4.5.1 提高工会干部的思想政治素质 |
| 4.5.2 实现工会领导班子的民主化 |
| 4.5.3 提高工会干部的维权能力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 工会开展思想政治工作现状调查 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 |
| 致谢 |
（2）新时代高校工会职工思想政治教育工作研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究内容 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究创新点 |
| 2 新时代高校工会的性质、地位和作用 |
| 2.1 新时代高校工会的性质 |
| 2.1.1 高校工会是职工自愿结合的群众性组织 |
| 2.1.2 高校工会是高度统一的政治性组织 |
| 2.1.3 高校工会是教育系统的先进性组织 |
| 2.2 新时代高校工会的地位和作用 |
| 2.2.1 新时代高校工会是党组织联系职工群众的核心渠道 |
| 2.2.2 新时代高校工会是职工合法权益的代表者和维护者 |
| 2.2.3 新时代高校工会是维护党的领导可靠的支持者 |
| 2.2.4 新时代高校工会是职工思想政治教育工作的引领者 |
| 3 新时代高校工会职工思想政治教育的原则与主要内容 |
| 3.1 新时代高校工会开展职工思想政治教育的基本原则 |
| 3.1.1 用中华民族伟大复兴的时代主题凝心聚力 |
| 3.1.2 用讲政治的时代要求固本培元 |
| 3.1.3 用社会主义核心价值观的时代内涵凝魂育人 |
| 3.2 新时代高校工会开展职工思想政治教育的主要内容 |
| 3.2.1 强化理论武装,将工人运动的时代主题贯穿职工思想政治教育始终 |
| 3.2.2 注重顶层设计和指导,力求形成职工思想政治教育的多方合力 |
| 3.2.3 着力在强功能、增实效上下功夫,积极发挥职工思想政治教育独特效能 |
| 4 新时代高校工会职工思想政治教育面临的问题及原因 |
| 4.1 新时代高校工会开展职工思想政治教育面临的主要问题 |
| 4.1.1 高校职工思想意识较易受客观环境影响 |
| 4.1.2 高校工会开展职工思想政治教育针对性不强 |
| 4.1.3 高校工会开展职工思想政治教育重视度不高 |
| 4.1.4 高校工会开展职工思想政治教育独立自主性不够 |
| 4.1.5 高校工会开展职工思想政治教育创新性不足 |
| 4.2 新时代高校工会开展职工思想政治教育面临问题的原因 |
| 4.2.1 客观环境改变对职工思想观念带来的冲击 |
| 4.2.2 高校工会主体意识不清晰带来的认识不到位 |
| 4.2.3 经费来源导致高校工会组织独立自主性不够 |
| 4.2.4 新时代高校工会工作创新发展的迫切需要 |
| 5 新时代高校工会加强职工思想政治教育的基本对策 |
| 5.1 把握思想政治教育工作的长期性,增强职工思想政治教育的引领性 |
| 5.2 注重思想政治教育工作的灵活性,增强职工思想政治教育的针对性 |
| 5.3 提高思想政治教育工作方法的创新性,增强职工思想政治教育的实效性 |
| 5.3.1 理念创新 |
| 5.3.2 内容创新 |
| 5.3.3 方法创新 |
| 5.4 加强党对工会工作的领导,切实将职工思想政治教育落到实处 |
| 5.4.1 充分发挥学校党委的领导核心作用 |
| 5.4.2 紧抓增强基层工会活力、发挥基层工会作用这个关键环节 |
| 5.4.3 强健高校工会干部队伍建设,促进思想政治教育上层次 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（3）高校工会工作中的思想政治教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一章 高校工会思想政治教育的发展历程 |
| 1.1 初创时期(1950年—1956年) |
| 1.2 曲折时期(1957年—1976年) |
| 1.3 发展时期(1977年—2009年) |
| 第二章 高校工会思想政治教育的任务、内容、原则和方法 |
| 2.1 高校工会思想政治教育的基本任务 |
| 2.2 高校工会思想政治教育的基本内容 |
| 2.3 高校工会思想政治教育的基本原则 |
| 2.3.1 坚持理论与实际相结合的原则 |
| 2.3.2 坚持疏通与引导相结合的原则 |
| 2.3.3 坚持表扬与批评相结合的原则 |
| 2.3.4 坚持以人为本与组织纪律相结合的原则 |
| 2.4 高校工会思想政治教育的基本方法 |
| 2.4.1 培训法 |
| 2.4.2 读书法 |
| 2.4.3 情景法 |
| 2.4.4 会议法 |
| 2.4.5 座谈法 |
| 2.4.6 艺术法 |
| 2.4.7 宣传法 |
| 2.4.8 竞赛法 |
| 第三章 高校工会思想政治教育存在的问题及对策分析 |
| 3.1 思想政治教育在维护职能中存在的问题及对策 |
| 3.1.1 维权机制不健全问题与对策 |
| 3.1.2 维权作用不突出问题与对策 |
| 3.1.3 干部队伍结构不合理问题与对策 |
| 3.2 思想政治教育在建设职能中存在的问题及对策 |
| 3.2.1 问题分析 |
| 3.2.2 对策分析 |
| 3.3 思想政治教育在参与职能中存在的问题及对策 |
| 3.3.1 保障高校教职工参与民主管理的法律制度不完善问题与对策 |
| 3.3.2 部分高校领导对教职工参与民主管理的地位、作用认识不够到位问题与对策 |
| 3.3.3 部分教职工代表民主参与意识淡薄问题与对策 |
| 3.4 思想政治教育在教育职能中存在的问题及对策 |
| 3.4.1 问题分析 |
| 3.4.2 对策分析 |
| 第四章 加强新时期高校工会思想政治教育的重要作用和现实意义 |
| 4.1 推动高校工会工作的发展 |
| 4.1.1 落实"组织起来,切实维权"工作方针 |
| 4.1.2 提升"职工之家"建设水平 |
| 4.1.3 加强工会干部队伍自身建设 |
| 4.2 推动高校政治文明的建设 |
| 4.2.1 传播政治知识 |
| 4.2.2 增强教职工民主政治意识 |
| 4.2.3 促进高校依法治校 |
| 4.3 推动社会主义和谐社会的创建 |
| 4.3.1 构筑坚实的思想基础 |
| 4.3.2 构建和谐的劳动关系 |
| 4.3.3 建设稳定的职工队伍 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（4）我国高校工会与校园文化建设的关系研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第一章 导论 |
| 1. 选题原因 |
| 2. 研究综述 |
| 2.1 国外相关研究综述 |
| 2.2 国内相关研究综述 |
| 2.3 研究综述总体分析 |
| 3. 研究意义 |
| 3.1 理论价值 |
| 3.2 实践意义 |
| 4. 研究思路方法 |
| 4.1 研究思路 |
| 4.2 研究方法 |
| 5. 研究创新点 |
| 第二章 高校工会与校园文化建设的相互关系 |
| 1. 基本概念 |
| 1.1 高校工会 |
| 1.2 校园文化建设 |
| 2. 高校工会与校园文化建设的几种关系 |
| 2.1 相互交叉 |
| 2.2 相互依存 |
| 2.3 相互作用 |
| 2.4 相互影响 |
| 3. 高校工会与校园文化建设的关系表现特点 |
| 3.1 直接性与间接性 |
| 3.2 能动性与规律性 |
| 3.3 同一性与差异性 |
| 3.4 单向性与双向性 |
| 第三章 高校工会在校园文化建设中的重要性 |
| 1. 高校工会在校园文化建设中的地位 |
| 1.1 高校工会是校园文化建设的组织者 |
| 1.2 高校工会是校园文化建设的号召者 |
| 1.3 高校工会是校园文化建设的引导者 |
| 1.4 高校工会是校园文化建设的实践者 |
| 2. 高校工会在校园文化建设中的优势 |
| 2.1 高校工会具有健全的组织体系 |
| 2.2 高校工会的工作方式易被接受 |
| 2.3 高校工会的宣传阵地和设施较健全 |
| 3. 高校工会在校园文化建设中的作用 |
| 3.1 精神调剂作用 |
| 3.2 宣传教育作用 |
| 3.3 拓展知识作用 |
| 3.4 团结凝聚作用 |
| 4. 高校工会在校园文化建设中的工作表现 |
| 4.1 维护权益 |
| 4.2 解决教职工困难 |
| 4.3 思想政治教育 |
| 4.4 文化推广 |
| 4.5 教职工代表大会 |
| 5. 以XX理工大学工会2011年工作为实例 |
| 5.1 坚持教代会制度，推进民主政治建设 |
| 5.2 开展师德标兵评选表彰活动 |
| 5.3 加强理论建设和干部培训 |
| 5.4 大力开展群众性文化活动，促进校园精神文明建设 |
| 第四章 校园文化建设在高校工会工作发展中的重要性 |
| 1. 校园文化建设对高校工会工作发展的意义 |
| 1.1 校园文化建设是加强和改进高校工会工作的有效途径 |
| 1.2 校园文化建设是激发高校工会创造性工作的精神动力 |
| 1.3 校园文化建设是提高高校工会工作质量的重要保证 |
| 2. 校园文化建设对高校工会工作发展的影响 |
| 2.1 影响高校工会的职能 |
| 2.2 影响高校工会的地位 |
| 2.3 影响高校工会的作用 |
| 3. 校园文化建设对高校工会工作发展的作用 |
| 3.1 凝聚作用 |
| 3.2 导向作用 |
| 3.3 激励作用 |
| 3.4 约束作用 |
| 第五章 将高校工会与校园文化建设关系融合发展的对策与方法 |
| 1. 高校工会与校园文化建设之间现存问题 |
| 1.1 二者共同主体的个性指导理论不足 |
| 1.2 二者共同依靠力量参与制度文化建设的程度不够深入 |
| 1.3 二者的干部队伍力量相对薄弱 |
| 1.4 二者文化活动的方式缺乏创新 |
| 2. 通过提高高校工会工作水平，推动校园文化建设的方法与策略 |
| 2.1 加强对教职工教育理论指导 |
| 2.2 有效推动高校教代会制度建设 |
| 2.3 加强高校工会领导队伍建设 |
| 3. 通过加强校园文化建设，提高高校工会工作水平的方法与策略 |
| 3.1 规范程序，完善机制，优化手段 |
| 3.2 倡导科学与人文精神，增进学术文化建设 |
| 3.3 教职工社团工作的重视与创新 |
| 3.4 以发展的思维创新各类校园文化活动的载体和形式 |
| 第六章 结语 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录 |
（5）司法机关工会的思想政治教育功能发挥问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景及研究意义 |
| 1.1.1 选题背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究现状 |
| 1.2.1 关于工会基本职能的研究 |
| 1.2.2 关于工会思想政治教育功能的研究 |
| 1.2.3 关于司法机关工会思想政治教育功能发挥的研究 |
| 1.3 研究思路 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 创新之处及不足 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 研究不足之处 |
| 第2章 司法机关工会思想政治教育功能发挥概述 |
| 2.1 司法机关工会的基本职能 |
| 2.1.1 司法机关工会的政治职能 |
| 2.1.2 司法机关工会的经济职能 |
| 2.1.3 司法机关工会的文化职能 |
| 2.2 司法机关工会思想政治教育功能发挥的现实意义 |
| 2.2.1 司法机关工会思想政治教育功能发挥的思想引领意义 |
| 2.2.2 司法机关工会思想政治教育功能发挥的凝心聚力意义 |
| 2.2.3 司法机关工会思想政治教育功能发挥的协调整合意义 |
| 2.3 司法机关工会思想政治教育功能发挥的总体目标 |
| 2.3.1 加强中国共产党对司法机关的领导 |
| 2.3.2 铸育司法工作人员的信仰、信念、信心 |
| 2.3.3 提升司法工作人员的马克思主义理论素养 |
| 第3章 司法机关工会思想政治教育功能发挥现状及问题成因分析 |
| 3.1 司法机关工会思想政治教育功能发挥现状 |
| 3.1.1 理想信念教育有待进一步加强 |
| 3.1.2 歪风邪气入侵有待进一步遏制 |
| 3.1.3 思想政治教育实效性有待进一步提高 |
| 3.2 司法机关工会思想政治教育功能发挥存在问题的成因 |
| 3.2.1 司法机关工会干部思想理论水平有待提升 |
| 3.2.2 司法机关工会思想政治教育工作与工会其他工作融合度较低 |
| 3.2.3 司法机关工会思想政治教育工作方式方法有待发展创新 |
| 第4章 司法机关工会思想政治教育功能有效发挥的方法论原则 |
| 4.1 全面提升司法机关工会干部思想政治教育工作能力 |
| 4.1.1 加强司法机关工会干部的理想信念铸育 |
| 4.1.2 提升司法机关工会干部的思想理论水平 |
| 4.1.3 改善司法机关工会干部队伍建设的组织管理 |
| 4.2 积极推动司法机关工会思想政治教育工作与其他工作协通融合 |
| 4.2.1 正确把握司法机关工会思想政治教育工作与工会其他工作的辩证关系 |
| 4.2.2 增进司法机关工会思想政治教育工作与党的建设工作的高度统一 |
| 4.2.3 加强司法机关工会思想政治教育工作与司法工作的相互促进 |
| 4.3 发展创新司法机关工会思想政治教育功能发挥方式方法 |
| 4.3.1 运用网络新媒体平台提升司法机关工会思想政治教育功能发挥的实效性 |
| 4.3.2 开展主题教育活动增强司法机关工会思想政治教育功能发挥的系统性 |
| 4.3.3 运用案例宣传教育扩大司法机关工会思想政治教育功能发挥的示范性 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（6）论互联网环境下高校工会思想政治工作的方法创新（论文提纲范文）
| 一、认清互联网环境下高校工会思想政治工作的“三个优势” |
| (一) 、互联网在高校工会思想政治工作中拥有传统媒体无法比拟的优势和作用 |
| 第一, 互联网的广泛应用和普及扩大了高校工会思想政治工作的覆盖面。 |
| 第二, 互联网的即时性与方便化增强了高校工会思想政治工作的主动性。 |
| 第三, 互联网的交互性和平等性增强了高校工会思想政治工作的实效性。 |
| (二) 高校教职工在互联网环境下高校工会思想政治工作中的素质优势 |
| 第一, 信息素质高。 |
| 第二, 主体意识强。 |
| 第三, 民主意识强。 |
| 第四, 思想道德素质高。 |
| (三) 高校工会在互联网环境下加强思想政治工作的自身优势 |
| 二、互联网环境下高校工会思想政治工作的方法创新 |
| (一) 网站吸引法。 |
| (二) 网上调查与实地调查结合法 |
| (三) 文化熏陶法。 |
| (四) 理论研究法 |
| (五) 激励引导法 |
| (六) 互动法 |
（7）高校工会思想政治工作的创新研究——以N市某高校为例（论文提纲范文）
| 1 前言 |
| 2 问卷回收概述 |
| 3 当下工会思想政治工作的内因分析 |
| 3.1 思想政治工作方式单一化 |
| 3.2 思想政治工作缺乏认同感 |
| 3.3 思想政治工作内容“泛政治化” |
| 3.4 教职工工作心理压力影响思想政治工作效果 |
| 4 高校工会思想政治PEST分析 |
| 4.1 政治因素（Political) |
| 4.2经济因素（Economy)2017 |
| 4.3 社会因素（Society) |
| 4.4 技术因素（technology) |
| 5 创新高校思想政治工作的建议与对策 |
| 5.1 创新形式，搭建平台，深化高校工会思想政治工作 |
| 5.2 创新内容，求真务实，在业务水平中渗透师德教育 |
| 5.3 以人为本，关怀教工，切实解决教职工的实际问题 |
| 6 结语 |
（8）协同视域下高校工会组织参与思想政治工作路径研究（论文提纲范文）
| 一、问题的提出 |
| (一)工会育人职能被边缘化 |
| （二）工会活动针对教师而忽视师生之间协同关系 |
| （三）工会对自身认识不足，忽视育人主体职能 |
| 二、工会参与高校思想政治工作的可能性分析 |
| （一）工会参与高校思想政治工作的合法性 |
| （二）工会参与高校思想政治工作的合理性 |
| （三）工会参与高校思想政治工作的合情性 |
| 三、工会在高校思想政治工作中协同作用的体现 |
| （一）工会在协同育人中的“桥梁作用” |
| （二）工会在协同育人中的“配角意识” |
| （三）工会在协同育人中的“隐性互动” |
| 四、工会参与高校思想政治工作的实现路径 |
| （一）注重顶层设计，强化协同育人 |
| （二）提升工作服务，增进育人效果 |
| （三）提高思想认识，树立正确观念 |
| （四）理顺工作关系，实现协同功能 |
| （五）加强文化建设，提高育人实效 |
（9）新时代背景下高校工会推进教师思想政治教育工作路径研究（论文提纲范文）
| 1 新时代背景下高校工会开展思想政治工作的意义 |
| 2 高校工会在教师思想政治教育工作当中存在的问题 |
| (1)工作机制有待完善。 |
| (2)组织建设有待加强。 |
| (3)工作领域有待聚焦。 |
| (4)工作方法有待创新。 |
| (5)队伍建设有待强化。 |
| 3 加强高校工会教职工思想政治工作的对策与路径 |
| (1)加强工会制度建设。 |
| (2)加强工会组织建设。 |
| (3)加强帮扶机制建设。 |
| (4)加强工作载体建设。 |
| (5)加强干部队伍建设。 |
| 4 结束语 |
（10）群团改革背景下高校工会在加强教职工思想政治工作中的作用（论文提纲范文）
| 一高校工会在思想政治工作中面临的挑战 |
| (一) 教职工对高校工会思想政治工作的认同性不够 |
| (二) 教职工奉献与索取之间矛盾凸显, 业务能力提升与思想政治素质提高难以权衡 |
| (三) 高校工会没有把握好开展思想政治工作的着力点 |
| 二新时期高校工会创新思想政治工作的方法和途径 |
| (一) 高校工会组织要以增强政治性、先进性和群众性为根本原则推进自身建设 |
| (二) 以人为本, 切实解决教职工的实际问题 |
| (三) 营造良好氛围, 提高思想政治工作的吸引力 |
四、高校工会思想政治工作的特点（论文参考文献）
- [1]高校工会教职工思想政治工作研究[D]. 吴丽丽. 大连理工大学, 2014(07)
- [2]新时代高校工会职工思想政治教育工作研究[D]. 高杨阳. 西安工业大学, 2019(04)
- [3]高校工会工作中的思想政治教育研究[D]. 梁新明. 南昌大学, 2009(S1)
- [4]我国高校工会与校园文化建设的关系研究[D]. 李佳玲. 武汉理工大学, 2013(07)
- [5]司法机关工会的思想政治教育功能发挥问题研究[D]. 周诗岳. 吉林大学, 2020(08)
- [6]论互联网环境下高校工会思想政治工作的方法创新[J]. 汪灿德. 湖北师范学院学报(哲学社会科学版), 2010(02)
- [7]高校工会思想政治工作的创新研究——以N市某高校为例[J]. 项紫葳. 轻工科技, 2020(09)
- [8]协同视域下高校工会组织参与思想政治工作路径研究[J]. 张东,俞吉东. 山东工会论坛, 2020(03)
- [9]新时代背景下高校工会推进教师思想政治教育工作路径研究[J]. 胡忠喜. 现代商贸工业, 2020(13)
- [10]群团改革背景下高校工会在加强教职工思想政治工作中的作用[J]. 李菁. 教育现代化, 2018(34)