一、举办各种类型的辅导班是图书馆一项重要的服务工作（论文文献综述）
杨冬妮[1]（2021）在《2021《留学》项目大盘点之《留学》名企探营》文中认为洞见留学发展,直接对话行业大咖,为广大留学家庭带来一手行业内幕、出国/出境前沿资讯,权威输出留学观点,深度解读行业趋势。2021年3月15日,《留学》名企探营项目正式启动。《留学》记者历时6个月,围绕"留学事务所"十一大办事处业务内容,对留学行业内的语培机构、留学中介、移民置业机构、出国金融服务等25家机构和企业进行了深度考察与探访,搭建了留学行业机构（企业）与消费者间诚信为本、真诚沟通的平台。在2021年所探访的这25家机构和企业当中,有17家从事留学服务的机构,其中包括提供一站式留学咨询服务机构8家,
陆华[2]（2021）在《高校图书馆社会化服务职能的延伸与拓展》文中研究说明现阶段,随着社会的飞速发展,人们对精神世界的追求逐渐加深,阅读的需求也越来越广泛。高校图书馆具备着多种信息资源,其社会功能的延伸以及拓展势必会成为未来趋势。在这种情况之下,高校图书馆开展社会化服务是一种义务也是一种责任,其服务涵盖服务对象、内容以及功能也在逐渐地社会化。但是由于思想观念、管理体制、知识产权以及经费等一系列的原因,也一定程度地限制了高校图书馆社会化服务的进步以及发展。高校图书馆对社会服务职能的延伸及拓展应从馆际联盟建设、地方文献特色数据库建设以及开展社会读者信息素养培训、提供深度信息服务等方面进一步做出相关的规划以及构建,从而可以更好地满足社会读者的需求。
牛伯成,侯国龙[3]（2021）在《汉阳树下——全国公安系统二级英雄模范王群的故事（长篇纪实连载）》文中研究表明"晴川历历汉阳树"——唐朝诗人崔颢诗句中的"汉阳树",在汉阳显正街居民的眼中,是一棵历史悠久的不老银杏,社区民警王群生于斯,长于斯,工作于斯。她把家搬进"毒窝",根扎社区,创建"王群QQ警务室"、"王群禁毒工作室";她感化了令四邻不安的"酒麻木",清除了披着羊皮的"娱乐场所",解决了困扰居民几十年的户口"疑难杂症",帮扶辖区内吸毒人员和刑满释放人员重新生活,创造出在全省推广的社区"四联"工作法……她既是社区的民警,
刘天宝,叶子聪,王天依[4]（2021）在《基础教育分异的时空间行为研究框架》文中研究指明近期,在全球化、国家福利体系调整、社会文化变迁等多重背景中,教育、地理、社会等不同学科对教育现象展开了具有跨学科特点的研究,呈现出新的面貌。基础教育领域的分异是当前国内外重要的社会与学术关切。现有研究以在校学习为重点,以资源供给与消费者之间的互动为视角,对教育活动本身及其影响因素与社会空间响应展开了广泛、细致的研究。此外,课外补习、在家学习等非传统内容也吸引了研究者的关注。但目前还没有形成一个覆盖不同领域、解读多重分异的基础性框架。论文从基础教育的现状出发,面向多重分异的刻画,以社会空间辩证法、空间-行为互动理论和时间地理学等理论为基础,提出了基于教育消费者与其所处的时空间互动的,以在校学习、在家学习和在辅导机构学习为基本内容的研究框架。在校学习重点关注分异的总体格局、学校与社区的互动以及教育消费者的迁居与通学等内容;在家学习重点关注学习的方式与内容、条件与情境、影响与评价等内容;在辅导机构学习重点关注学习的内容与时空间特征、支撑条件、影响与评价等内容。
李丰旭,张伟[5]（2021）在《超前教育背景下小学教师专业成长路径选择研究》文中提出超前教育现象普遍存在于我国基础教育特别是小学教育阶段之中,成为教师进行专业发展路径选择时不得不考虑的时代背景。促使小学阶段超前教育形成的原因与社会知识总量增加、优质教育资源供应不足、家长普遍陷入生存焦虑、学生学习渠道多样化等密切相关。超前教育趋势下的教师既要适当转变自身的教育理念,又要积极地介入社会、保持开放包容的心境,通过持续学习与深入思考,探索出一条适应甚至引领超前教育的专业发展之路。
张妍妍,李欢,朱瑞芹[6]（2021）在《公共图书馆面向青少年能力培养的正规教育支持需求调查与分析》文中研究表明"正规教育支持"是当代公共图书馆的教育使命之一。教育改革背景下,公共图书馆应当开始思考并做好履行正规教育辅助职责的准备。了解服务对象的需求是开展相关服务的前提。文章以佛山地区接受正规教育的青少年及其家长、教师三个群体为研究对象,对公共图书馆面向青少年能力培养提供正规教育支持服务的需求进行调查发现,青少年、家长与教师三个利益相关群体均对正规教育支持服务表现出明显的需求;正规教育支持服务将为公共图书馆带来发展契机和业务增长点;公共图书馆提供正规教育支持服务需要以能力培养为目标导向;公共图书馆需与家长、教师合作,共同构筑正规教育支持服务体系。
魏旭强[7]（2021）在《公众参与视角下的内蒙古旧美术馆更新意向调查研究》文中进行了进一步梳理内蒙古旧美术馆于1997建成,是当时自治区唯一的专业性美术馆。随着时间推移和新美术馆的建成,承载了一代人历史记忆的旧美术馆逐渐变得闲置下来,面临着是该拆还是该留的尴尬处境。我国目前大量性存量建筑的适应性更新已经成为当下各地建筑师面临和探讨主要问题。然而,在建筑设计策划阶段,存量建筑的发展方向如何能最大限度地满足使用者需求的问题依然没有得到重视和解决。本文试图引入社会学领域扎根理论的研究方法,通过对呼和浩特旧美术馆旧建筑案例进行使用人群调研访谈分析研究,形成理论模型,并以此为依据反映社会居民对于内蒙古旧美术馆建筑的改扩建策划意向。文章首先对旧美术馆相关的50人进行深度访谈,整理分析并总结各访谈案例中使用者对当前美术馆的更新意向,得到1186个标签619个概念和194个初始范畴,通过进一步的提炼与归纳,围绕旧建筑评价(、宏观定位、使用意向和建筑改造意向等4个主导方向形成共61个附属范畴客观反映了使用者对于内蒙古旧美术馆评价与改造的意向,在此基础上构建出公众参与视角下内蒙古旧美术馆更新意向模型。本研究分析了公众参与视角下旧建筑改造的的总体意向,并将内蒙古旧美术馆更新意向分为五类,包括旧美术馆评价、宏观定位、功能意向、展览意向、建筑改造意向五个维度。内蒙古旧美术馆不仅是本地域90年代现代主义建筑的主要代表,也承载了一代人的历史记忆,具有重要的历史价值,应当保留并改扩建;内蒙古旧美术馆应该补充新美术馆的缺陷,继续为普通民众提供民间美术类作品的展示场所,并为社区提供相应的艺术文化服务,其主要功能意向依然是展示功能尽量做到展示类型多元化,展示形式多样化;内蒙古旧美术馆建筑尽量设计入口缓冲,增加停车和室外活动场地,在建筑空间方面尽量增加空间的舒适度和灵活度,增加休闲空间,尽量在材料、灯光、色彩等方面,既要尊重历史建筑,又要营造现代气息和地域特色,形成新的地域建筑景观。综上所述,公众参与视角下的内蒙古旧美术馆更新意向调查表明扎根理论在旧建筑更新过程中,在设计策划阶段通过扎根理论基于公众认知的意向调查是可行的,既激活了旧建筑场所功能空间的活力,又满足了使用者的需求,对未来旧建筑改扩建具有一定的参考意义。
能吟婉[8]（2021）在《考研的备考体验研究 ——基于对报考江苏五校教育学考生的访谈》文中进行了进一步梳理
高科[9]（2021）在《SW考研教育公司营销优化研究研究》文中指出
韩晓莉[10]（2021）在《临泉县关庙镇农村贫困儿童教育需求调查》文中进行了进一步梳理
二、举办各种类型的辅导班是图书馆一项重要的服务工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、举办各种类型的辅导班是图书馆一项重要的服务工作（论文提纲范文）
（2）高校图书馆社会化服务职能的延伸与拓展（论文提纲范文）
| 一、高校图书馆延伸与拓展社会化服务职能的必要性 |
| （一）构建学习型社会的客观需要 |
| （二）高校图书馆自身发展的客观要求 |
| （三）完善自身职能的客观需求 |
| 二、高校图书馆社会化服务的基本内容 |
| （一）服务对象社会化 |
| （二）服务内容社会化 |
| （三）服务功能社会化 |
| 三、高校图书馆社会化服务的限制因素 |
| （一）禁锢的思想观念制约社会化服务的展开 |
| （二）管理体制制约社会化服务的开展 |
| （三）知识产权问题影响社会化服务的进度 |
| （四）经费短缺导致社会化服务难以展开 |
| 四、高校图书馆社会化服务职能延伸和拓展的方法 |
| （一）建立馆际联盟实现信息资源共享 |
| （二）创造地方文献特色数据库，推动当地文化以及经济的发展 |
| （三）优化读者信息素养培训，树立良好社会服务形象 |
| （四）给予优化信息服务，获取社会效益以及经济效益 |
| 五、结语 |
（3）汉阳树下——全国公安系统二级英雄模范王群的故事（长篇纪实连载）（论文提纲范文）
| 第五章 英模王群 |
| 走进人民大会堂 |
| 辞掉副所长 |
| 第六章 重生之路 |
| 致命的“感冒治疗” |
| 走投无路 |
| 母女相认 |
| 女儿的眼泪 |
| 特殊的禁毒社工 |
| 抢救郑贤 |
| 第七章 王群是棵树 |
| 成立“王群禁毒工作室” |
| “不能玩”的童年 |
| 生死守望 |
（4）基础教育分异的时空间行为研究框架（论文提纲范文）
| 1 基础教育分异研究综述 |
| 1.1 学校教育的分异研究 |
| 1.1.1 教育资源供给的变化与空间分异 |
| 1.1.2 社会群体间的分异与影响因素 |
| 1.1.3 分异的影响与应对 |
| 1.2 校外教育活动的分异研究 |
| 1.2.1 影子教育的分异 |
| 1.2.2 家庭等其他地点学习的分异 |
| 2 基于时空间行为的研究框架 |
| 2.1 研究框架的理论基础 |
| 2.2 研究框架的内容构成 |
| 2.2.1 研究框架的基本要求 |
| 2.2.2 研究框架的内容构成 |
| 3 新框架的重点研究内容 |
| 3.1 在校学习的研究重点 |
| 3.1.1 在校学习的分异格局 |
| 3.1.2 学校与社区间的互动关系 |
| 3.1.3 教育消费者的迁居与通学 |
| 3.2 在家学习的研究重点 |
| 3.2.1 在家学习的方式、时间与内容 |
| 3.2.2 在家学习的条件与情境 |
| 3.2.3 在家学习的影响与评价 |
| 3.3 在辅导机构学习的研究重点 |
| 3.3.1 在辅导机构学习的内容与时空间特征 |
| 3.3.2 在辅导机构学习的支撑条件 |
| 3.3.3 在辅导机构学习的影响与评价 |
| 3.4 分异模式与应对策略的研究重点 |
| 3.4.1 分异的总体模式 |
| 3.4.2 分异的应对策略 |
| 4 结论与讨论 |
（5）超前教育背景下小学教师专业成长路径选择研究（论文提纲范文）
| 一、小学超前教育的内涵分析 |
| 二、小学超前教育的原因探析 |
| 1．优质初中教育资源缺乏 |
| 2．教育培训机构推波助澜 |
| 3．家长普遍陷入生存焦虑 |
| 4．学生学习渠道多样化 |
| 三、小学教师专业发展路径选择 |
| 1．重塑自身“超前教育观” |
| 2．进行全方位学情分析 |
| 3．挖掘教学内容丰富内涵 |
（6）公共图书馆面向青少年能力培养的正规教育支持需求调查与分析（论文提纲范文）
| 1 研究概述 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 概念辨析 |
| 1.3 研究目的和思路 |
| 2 服务需求调查与分析 |
| 2.1 调查基本信息 |
| 2.2 调查数据分析 |
| 2.2.1 青少年群体正规教育支持需求分析 |
| (1)学习成绩和自主学习能力与使用公共图书馆呈正向关联。 |
| (2)青少年对正规教育支持服务的需求比较显性。 |
| (3)青少年对正规教育支持服务的期待与公共图书馆的供给不成正比。 |
| (4)受访者对佛山地区公共图书馆有明确的正规教育支持服务期待。 |
| 2.2.2 家长群体正规教育支持需求分析 |
| 2.2.3 教师群体正规教育支持需求分析 |
| 3 启示 |
| 3.1 服务对象的需求是公共图书馆提供正规教育支持服务的内在动力 |
| 3.2 正规教育支持将成为公共图书馆培养青少年阅读兴趣之外的业务增长点 |
| 3.3 以综合能力培养为目标的规划思路决定着公共图书馆正规教育支持实现路径 |
| 3.4 公共图书馆与家长、教师等群众形成合力为正规教育提供支撑 |
（7）公众参与视角下的内蒙古旧美术馆更新意向调查研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题提出 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究综述 |
| 1.3.1 旧建筑有机更新的相关研究 |
| 1.3.2 使用者参与的建筑策划研究 |
| 1.3.3 研究现状总结 |
| 1.4 研究内容与方法 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.5 研究对象 |
| 1.6 研究范围 |
| 1.7 论文框架 |
| 第二章 国内外相关理论和案例研究 |
| 2.1 相关概念界定 |
| 2.1.1 城市旧建筑 |
| 2.1.2 微更新 |
| 2.1.3 公众参与 |
| 2.1.4 使用者为中心 |
| 2.2 扎根理论概述 |
| 2.2.1 扎根理论的起源 |
| 2.2.2 扎根理论发展及特点 |
| 2.2.3 扎根理论研究程序 |
| 2.2.4 扎根理论的应用 |
| 2.3 旧建筑更新案例分析 |
| 2.3.1 国外相关旧建筑更新案例研究 |
| 2.3.2 国内相关旧建筑更新案例研究 |
| 2.4 小结 |
| 第三章 内蒙古旧美术馆概述 |
| 3.1 内蒙古旧美术馆简介 |
| 3.1.1 内蒙古旧美术馆建设背景 |
| 3.1.2 内蒙古旧美术馆区位分析 |
| 3.2 内蒙古旧美术馆历史沿革 |
| 3.3 内蒙古旧美术馆建筑本体调查 |
| 3.3.1 调查概述 |
| 3.3.2 建筑空间尺度 |
| 3.3.3 建筑功能组成 |
| 3.3.4 交通流线分析 |
| 3.3.5 建筑立面造型及材料 |
| 3.3.6 建筑周边环境 |
| 3.4 小结 |
| 第四章 内蒙古旧美术馆更新意向调查 |
| 4.1 扎根理论的可行性分析 |
| 4.1.1 使用者需求的改扩建研究 |
| 4.1.2 扎根理论的可行性 |
| 4.2 调研数据收集 |
| 4.2.1 样本选择 |
| 4.2.2 半结构式访谈 |
| 4.2.3 访谈提纲 |
| 4.2.4 设备应用 |
| 4.2.5 数据整理 |
| 4.2.6 人群态度 |
| 4.3 调研数据分析 |
| 4.3.1 开放式编码 |
| 4.3.2 主轴式编码 |
| 4.3.3 选择式编码 |
| 4.4 理论建构 |
| 4.4.1 旧建筑评价 |
| 4.4.2 宏观定位 |
| 4.4.3 使用需求 |
| 4.4.4 建筑改造意向 |
| 4.5 理论饱和度检验 |
| 4.6 小结 |
| 第五章 内蒙古旧美术馆调查结果分析 |
| 5.1 旧美术馆评价分析 |
| 5.1.1 优点 |
| 5.1.2 缺点 |
| 5.2 宏观定位分析 |
| 5.2.1 层次定位 |
| 5.2.2 特色定位 |
| 5.3 建筑功能意向分析 |
| 5.3.1 主要功能需求——展示功能 |
| 5.3.2 次要功能需求——社区服务功能 |
| 5.3.3 附属功能需求——商业休闲功能 |
| 5.4 美术展示意向分析 |
| 5.4.1 展示方式 |
| 5.4.2 展示类型 |
| 5.4.3 展示内容 |
| 5.5 建筑改造意向分析 |
| 5.5.1 建筑空间 |
| 5.5.2 建筑造型 |
| 5.5.3 建筑环境 |
| 5.6 小结 |
| 第六章 结语与展望 |
| 6.1 研究创新 |
| 6.2 主要研究结论及建议 |
| 6.3 研究不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A 图录 |
| 附录B 表录 |
| 附录C 访谈问卷(样卷) |
| 附录D 文本整理(样本) |
| 附录E 扎根理论开放式编码汇总 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
四、举办各种类型的辅导班是图书馆一项重要的服务工作（论文参考文献）
- [1]2021《留学》项目大盘点之《留学》名企探营[J]. 杨冬妮. 留学, 2021(24)
- [2]高校图书馆社会化服务职能的延伸与拓展[J]. 陆华. 山西青年, 2021(23)
- [3]汉阳树下——全国公安系统二级英雄模范王群的故事（长篇纪实连载）[J]. 牛伯成,侯国龙. 啄木鸟, 2021(12)
- [4]基础教育分异的时空间行为研究框架[J]. 刘天宝,叶子聪,王天依. 热带地理, 2021(05)
- [5]超前教育背景下小学教师专业成长路径选择研究[J]. 李丰旭,张伟. 现代中小学教育, 2021(08)
- [6]公共图书馆面向青少年能力培养的正规教育支持需求调查与分析[J]. 张妍妍,李欢,朱瑞芹. 图书馆研究与工作, 2021(08)
- [7]公众参与视角下的内蒙古旧美术馆更新意向调查研究[D]. 魏旭强. 内蒙古工业大学, 2021(01)
- [8]考研的备考体验研究 ——基于对报考江苏五校教育学考生的访谈[D]. 能吟婉. 南京师范大学, 2021
- [9]SW考研教育公司营销优化研究研究[D]. 高科. 广西大学, 2021
- [10]临泉县关庙镇农村贫困儿童教育需求调查[D]. 韩晓莉. 安徽农业大学, 2021