一、一个积极支持教育革命的小工厂（论文文献综述）
秦浩翔[1]（2021）在《近代江西人口政策与乡村社会变迁（1851—1941）》文中研究指明晚清民国时期,清王朝、民国政府以及中共苏区均在江西地区实施了一系列人口政策,对江西乡村社会发展起到了积极作用。清中后期朝廷募民垦荒、蠲缓赋税、招揽游民学习工艺等政策,使战后社会秩序得以逐渐恢复,并推动了乡村经济的发展;民国政府在江西进行的医疗卫生建设、文化教育建设,对于乡村人口素质的提升起到了重要作用,然而"三保"政策的实行,也给百姓带来了严重困扰;中共苏区在江西乡村地区扶助农工、团结中小商人,提升妇女地位,并加强民众的文化教育,传播革命思想,宣传红色文化,推动了苏区革命和建设的发展。
武家璇[2]（2021）在《20世纪20年代与40年代《中国工人》的比较研究——以发刊词为中心的考察》文中研究指明中国共产党在20世纪20年代和40年代均创办过一份名为《中国工人》的刊物,虽然刊物同名,但"质"却有所不同。20世纪20年代的《中国工人》视工人为需要被唤醒的对象,20世纪40年代的《中国工人》视工人为需要被教育的对象。从两份《中国工人》的发刊词中可探知中共的新闻思想由20世纪20年代苏俄式的宣传鼓动逐渐转变为20世纪40年代中国化的党报理论。值得注意的是,20世纪40年代《中国工人》发刊词倡导的新闻思想及其报刊实践在一定程度上成为1942年延安《解放日报》改革的先行者。
刘建明[3]（2021）在《党报党刊从大批判走向拨乱反正——中共中央机关报的百年历程（六）》文中指出党报党刊从1957—2011年经历了两个不同时期,一是在"阶级斗争"与大批判"残酷斗争、无情打击"的岁月,接连发生惨痛的失误;二是在以"经济建设为中心、改革开放"时期,党报党刊投入社会主义现代化建设的宣传,全力为祖国和人民造福,为中华民族伟大复兴奠定了基础。
李先军,杨梅[4]（2021）在《中国乡村工业百年发展历程：成就、经验与未来》文中认为中国共产党高度重视乡村发展,从领导革命斗争到经济建设进程中,都将发展乡村工业作为一项重要的工作来积极推进。总体来看,百年来我国乡村工业发展可以分为五个阶段:从革命根据地发展军需工业满足革命斗争需要的乡村工业开始,到计划经济时期的乡村"五小"工业发展,到改革开放后乡镇企业的蓬勃发展,以及进入本世纪之初城市工业的兴起和乡村工业的"退让",再到乡村振兴战略下乡村新型工业化发展,百年来乡村工业表现出鲜明的时代特征。经过百年的发展,乡村工业有序发展,成为推动我国工业化的重要驱动力量和促进农民增收和乡村经济快速增长的重要支撑力量。乡村工业不仅是助推全面脱贫目标实现的重要支持力量,也是支撑乡村市场成为新发展格局下助推"双循环"的重要腹地。百年来我国乡村工业的发展,是在党的领导下不断突破和创新的结果,其中,需求牵引是激发农民发挥创新精神的重要驱动力,企业家是乡村工业发展的内源动力,开放合作是保证城乡互促和工农融合的重要动力。为推进新时期我国乡村工业的更高质量发展,助推乡村振兴战略的实现,应当在发展视角、体制机制、发展模式等方面不断创新,同时加大政策支持,为乡村工业发展补齐基础设施和营商环境"短板"。
王书平[5]（2021）在《充分挖掘利用汪清红色资源 提升党史学习教育本土化水平》文中指出中国共产党迎来百年诞辰之际,党中央做出了在全党开展党史学习教育的安排部署。红色资源为党史学习教育本土化提供了一部生动的教材。我们要最大程度地开发、挖掘、利用汪清的革命历史,教育汪清人民,着力提高党史学习教育的本土化水平。
陈莎[6]（2021）在《基于生态系统服务权衡的农地格局与利用决策研究》文中研究表明农地是承载人类生存和发展的关键资源要素,不仅提供食物、纤维等物质产品,还具有生物多样性保护、物质与能量循环、娱乐休闲、农业文化承载等多种服务功能。进入新世纪以来,我国全面推进乡村振兴战略,通过实施高标准农田建设、农村人居环境整治、农业供给侧结构性改革等一系列重大工程,在促进农村经济发展,优化农村传统产业结构,推动城乡一体化进程等方面取得了丰硕的成果,但同时农地资源退化、乡村环境恶化、生态风险加剧等问题日益凸显。在推进区域协调战略、城乡统筹发展和生态文明建设的时代背景下,探讨农地利用及生态系统服务间的权衡关系、影响机理及可持续决策实现,对优化农地多功能利用,引导可持续的农业和农村发展决策,实现生态系统整体效益和人类福祉的最大化具有重要意义。论文以典型的城郊农业区廊下镇为例开展实证研究,主要内容包括:（1）农地生态系统服务权衡的评估测度和空间表达。综合运用定量指标、模型模拟和社会价值感知等方法定量表征生态系统服务,运用GIS空间制图和统计分析方法探讨生态系统服务的空间分异特征和相互联系,识别农地空间主导功能特征及其与土地利用、景观特征之间的关联。（2）农户（行为）尺度的生态系统服务权衡类型及影响因素识别。分析农户（家庭/个体）不同土地利用行为对异质性生态系统服务权衡的影响作用,识别生态系统服务权衡类型及其主导特征,探讨不同生态系统服务权衡类型的影响因素和形成机理。（3）生态系统服务权衡导向的农地管理与利用决策优化方案制定。运用情景分析工具以满足规划的多目标（矛盾）权衡、动态变化和公众参与需求,探讨不同情景下各驱动因素综合作用的土地利用变化的可能性,全面考虑相关利益主体与农地系统的互动及农地功能“权衡”,制定可供选择的农地管理（规划）方案;借助基于生产可能性边界工具拓展的农地可持续利用框架,探讨农户利用决策优化的可能性和可选策略。基于以上分析,本研究得到的主要结论有:（1）农地提供的各项生态系统服务呈现出空间分异特征,供给服务与其他类型的服务存在较强的权衡（负向）关系,调节服务内部以及调节服务与支持服务之间大多表现出较强的协同（正向）关系,各项文化服务之间均表现出一定的协同关系。多种生态系统服务呈现出空间集聚、互相影响、强弱不一的“簇”模式,反映出物质生产、生态涵养、文化休闲等功能在空间分布上的复合性和异质性,“簇”的空间分布与自然资源禀赋、社会经济条件、土地管理措施及地物布设特征具有较强的相关性。（2）每个农户家庭（也可视为一个小型的“农场”单元）生态系统服务的提供是由资源系统、治理系统、资源单位和使用者之间的互动决定的。农户采纳不同的生计决策和土地利用行为会导致差异性的生态系统服务供给,表现出不同特征的服务权衡模式:工厂生产型、复合功能型、专业产粮型和公众偏好型。不同的服务权衡模式与自然、社会、管理、技术、经济等多方面的因素存在密切联系。农业经营者虽然在工作内容上呈现出较大的相似性（都包括户外工作、体力劳动等）,但是他们对于各自所处位置的景观特征以及如何进行经营管理能够提升自身及家庭福祉具有独到的理解,差异性的需求、价值认知及工作动机都会影响经营者的土地利用行为和策略。（3）KESHO情景规划工具能够整合生态系统服务权衡、多元利益主体参与、未来情景构建及土地利用空间布局等一系列内容,将不同利益主体的观点及价值偏好反映到不同的情景——不同的产业发展轨迹——不同的生态系统服务的需求满足——不同的政策治理——以及（最终）不同的土地利用变化和空间格局上。在研究所构建的2种不同情景（BAU情景和GE情景）下,耕地、林地、农林水复合用地、水域、村庄及其他建设用地的面积和空间布局均存在一定的差异。为全面提升农地的生产性、生境活力、韧性,有必要制定并落实与农业生态系统服务权衡相关的土地管制规则和调控措施,同时增强不同利益主体的环境共识和协同努力。（4）农户的生产经营活动可能引致物质生产-栖息地质量的矛盾关系,经济型、增值型和弱农型等不同特点的农户土地利用决策差异明显。通过农户的精心设计和妥善管理,有可能实现生产功能和非生产功能的同时提升,即实现“双赢”。可以考虑的政策思路有:采取种养结合、农林牧混和的利用方式,适当保留绿色生态空间;加强农户与政府、公益机构以及农业企业之间的互助共持,提升农民素养和技术水平;强化农产品品牌塑造,优化生产模式与营销策略,促进农业产品的价值最大化。
吕恒远[7]（2021）在《延安时期毛泽东人民军队建设思想的发展及其实践》文中研究指明建设一支新型人民军队,是近代中国进行革命战争的首要条件。在1935年10月至1948年3月的延安时期,以毛泽东为代表的党的第一代中央领导集体,在总结以往人民军队建设经验的基础上,围绕人民军队的性质宗旨、建军原则等重大问题进行了一系列实践探索,创立了一整套具有中国特色的人民军队建设理论,为推动军队发展、完成党在这一时期的特殊历史使命发挥了关键作用。
胡平原[8]（2021）在《中小工厂联合会的抗战岁月》文中提出抗战胜利后,在中国共产党的领导下,重庆以中小工厂为主体,成立了中小工厂联合会。中小工厂联合会团结中小工厂的广大工人阶级,同国民党反动派展开了激烈的斗争,在民族工商业史上谱写了光辉的篇章。
瞿骏[9]（2020）在《助产“主义时代”:《中国青年》的定位、推广与阅读（1923—1927）》文中提出作为中国社会主义青年团和中国共产主义青年团的中央机关刊物,从1923年到1927年的《中国青年》既是中共革命推进和壮大过程中的标志性宣传品,也是中国社会从"新文化时代"进入"主义时代"的重要推手。在这样的视域下,《中国青年》的定位、推广与阅读都值得进行更加细致的审视,以探究中共党、团中央机关刊物的政治性定位以及在此定位下推行的政治动员,其推广于全国的方式、过程和效果,其在组织内外阅读的开展、机制与反应等一系列问题。在厘清这些问题的基础上,或能看出中共"善于宣传"的原因与动力,进而更准确地呈现1927年前后中共革命在宣传模式上的延续与差异。
张瑜[10]（2020）在《塑造“社会主义新人” ——集体化时代一个晋东南村庄的个体与群体》文中研究指明中共对于人的塑造和培养的重视程度是一以贯之的。本研究关注的是集体化时代中共对于社会主义新人的塑造和培养问题,通过考察乡村社会中的“问题人物”、各类模范、干部、妇女、儿童、民兵六类不同身份的人物群体或具体的人物代表,集中探讨了集体化时代国家在基层乡村社会中塑造社会主义新人的实践方式和过程,以及在这个过程中,形成并不断完善的培养机制和治理技术。从国家的角度来讲,通过政治学习、日常劳动、军事训练、树立典型等方式向“新人”们传输中共的价值观,将不同的人纳入到不同的组织进行针对性的教育和培养,就成为国家为塑造社会主义新人在乡村具体的实践方法。从民众的角度来讲,他们主动或者被动地去适应社会主义新人的标准,通过具体的行动实践着国家在不同阶段对于新人的要求,体现了国家意志,使得国家不再是事不关己的遥远存在,而是化身为一个熟悉的邻人,他可能是一名干部、模范,又或是五类分子。在塑造新人的过程中,国家的权力不仅触及到乡村的每个角落,也触及到了生活在这里的人,将个人与国家紧密地联合在一起。不同群体和个人在中共的领导下,共同缔造了集体化时代。论文的主要内容分为六章。第一章:乡村“问题人物”的思想改造与人生际遇。本章是对四个乡村社会中“问题人物”个人生活史的研究,主要运用个人档案,还原这些曾经生活在村庄五类分子的平凡人生,试图揭示出他们在那个政治挂帅的时代环境下,那些隐藏在不合时宜言行中的复杂内心世界与性情。第二章:“公”“私”之间:集体化时代的乡村干部。乡村干部作为村庄里的领导人,他们是沟通国家与基层社会的桥梁。因此,他们的自身素质、作风问题、与村民的关系问题则成为影响基层社会正常运转的重要因素。教育、培养好各种类型的乡村干部,也成为国家控制、动员广大的农民的前提和基础。本章主要从组织架构、干部正面和负面的形象等方面,尽可能全面揭示集体化时代真实的干部面向,探讨国家是通过怎样的方式将乡村干部塑造成为符合中共价值观的社会主义新人。第三章:榜样的力量:集体化时代对模范的塑造。集体化时代是模范辈出和“模范引领”的时代,国家重视模范的引领作用,不遗余力地评选模范。本章既关注模范作为一种精神的存在,也关注模范作为具体个人的存在。将以村级档案为核心史料,尝试揭示集体化时代基层普通模范的形象和模范评比制度在基层的运作及不同时期对劳模标准的变化,以求尽可能真实、立体、动态地展示各类模范被塑造的过程。以此呈现新中国通过树立模范典型来塑造社会主义新人的过程,进一步阐释中共在群众动员方面的成功之道。第四章:家庭·劳动·革命:妇女形象的嬗变。本章将依照集体化时代不同“表征”的顺序,探讨中共期望新妇女在新社会中扮演怎样的角色。通过分析集体化时代妇女参加劳动的基层实践,揭示国家对妇女角色和形象如何在劳动的过程中得以塑造,妇女劳力在社会主义建设过程中如何被一步步开发以及开发的程度,又如何从家庭逐步走向社会的过程,进而考察妇女参加劳动生产的成绩和问题;同时,也尽量从妇女的角度出发,分析其自身体验,从而尽可能全面地、连续地呈现国家如何培养、塑造新时期女性的努力,进一步回答社会主义新妇女何以产生的问题。第五章:“新人”的启蒙:集体化时代的儿童教养。中共对儿童的“共产主义接班人”式塑造和培养赋予了儿童新的角色、定位、属性和“儿童—国家”关系。通过梳理集体化时代儿童教育（包括学前教育和小学教育）的发展与变化,可以追寻特殊历史背景下童年经历的蛛丝马迹,不失为理解集体化时代和集体化时代的人们提供一个新的角度和途径。因此,本章以集体化时代幼儿教育的发展、变化以及国家学前教育和小学教育阶段如何去塑造社会主义新人为线索,尝试从儿童的角度出发,探讨儿童观念在这一时期的变迁和国家在塑造“共产主义接班人”过程中与儿童的互动,试图为理解集体化时代提供一个新的角度和途径。第六章:从拿镐到拿枪:建国以来山西乡村的民兵。民兵制度作为集体化时代的一项重要制度,具有鲜明的时代特色。民兵是中共把老百姓组织起来的一种方式,是集体主义的重要表现形式。本章主要突出以下两个方面的内容:一是揭示民兵制度如何嵌入到农村并逐步完善起来;二是将农民置于特定的历史环境中,考察他们在民兵制度下的心态与行为以及与国家的互动,进一步探讨国家借助民兵形象为塑造社会主义新人的努力。本研究将采用传统史学中重资料重描述的方式,注重村庄一手档案的整理与利用,并以此为主,结合地方文献、官方档案和口述资料,试图运用社会学、人类学、心理学的多学科交叉的研究方法来阐释集体化时代国家与个人互动的场景及其背后的微妙关系,再现权力与利益博弈的历史图像。力争把宏观的理论构想和微观的个案分析相结合,更全面系统地研究集体化时代和集体化时代的人们,试图诠释集体化时代社会与文化的深层内涵,思考集体化时代的留给后人的经验和教训。在具体研究中,既关注人物群体也关注具体个人,既关注历史进程也关注具体事件,既关注制度层面也关注执行效果,既关注成绩又考察问题与矛盾,希望以“社会主义新人”为线索,体现出集体化时代不同时期国家对社会主义新人要求的动态的变化过程,以揭示共产主义革命对现代中国人的思想改造和重塑历程,进而去解读集体化时代在乡村的运行逻辑和历史进程。回答“集体化时代基层民众的真实生活是怎样的”、“国家与个人是怎样互动”、“国家如何塑造社会主义新人”的问题。研究表明,劳动是集体化时代塑造新人的重要途径,是理解集体化时代的一条重要线索。劳动成为了中共塑造社会主义新人的主要方式和重要载体,在劳动的过程中,集体化时代的人们无论从思想上还是身体上,都得到了塑造和锻炼。集体化时代所塑造的各类新人形象是符合时代要求的,具有鲜明的时代特色,与时代的命运休戚相关,但是也夹杂着问题与矛盾,其中问题的根本还应回到对人的关照上来。因此,对待集体化时代的认识,也应当放到动态地、连续的情境中,将历史的解读更为人性化。集体化时代的乡村社会研究应当在重视档案史料的基础上,终究回归以人为中心,以历史学为本位的研究,这样才能实现整体史的研究。
二、一个积极支持教育革命的小工厂（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、一个积极支持教育革命的小工厂（论文提纲范文）
（1）近代江西人口政策与乡村社会变迁（1851—1941）（论文提纲范文）
| 一、清中后期江西人口政策与乡村社会复苏 |
| 二、民国政府的江西人口政策与乡村社会发展 |
| 1. 进行人口普查 |
| 2. 加强人口控制 |
| 3. 改善医疗条件 |
| 4. 发展文化教育 |
| 三、中共的江西乡村人口政策与苏区革命 |
| 1. 扶助农工、团结中小商人 |
| 2. 加强妇女工作 |
| 3. 重视文化教育 |
| 四、结语 |
（2）20世纪20年代与40年代《中国工人》的比较研究——以发刊词为中心的考察（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、两份《中国工人》与党对工人的认识 |
| (一)大革命时期的工人：被唤醒的对象 |
| (二)全面抗战时期的工人：被教育的对象 |
| 三、两份《中国工人》与中共新闻思想的变化 |
| (一)大革命时期：苏俄式的宣传鼓动 |
| (二)全面抗战时期：中国化的统战宣传 |
| 四、总结与启示 |
（3）党报党刊从大批判走向拨乱反正——中共中央机关报的百年历程（六）（论文提纲范文）
| 一、《人民日报》从抑制鸣放到放任错误言论 |
| 二、党报党刊由放卫星转入全面大批判 |
| 三、“两报一刊”对文化大革命的发动 |
| 四、党报党刊对“真理标准”的拨乱反正 |
| 五、《人民日报》对“冤假错案”的拨乱反正 |
| 六、党报党刊对党的中心工作的拨乱反正 |
（4）中国乡村工业百年发展历程：成就、经验与未来（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、百年来中国乡村工业发展的历史进程 |
| (一)根据地的乡村工业和民族工业大发展(1921—1948年) |
| (二)计划经济时代乡村“五小”工业曲折发展(1949—1977年) |
| (三)以社队企业和乡镇企业为代表的乡村工业崛起(1978—2001年) |
| (四)乡村工业“退让”和城市快速工业化的交融阶段(2002—2011年) |
| (五)乡村振兴战略下的乡村新型工业化(2012年至今) |
| 三、百年来中国乡村工业发展的主要成就 |
| (一)乡村工业有序发展，成为推动中国工业化的重要力量 |
| (二)农民收入有序增长，农村地区历史性实现了全面脱贫 |
| (三)乡村经济快速增长，成为支撑“内循环”的“纵深腹地” |
| 四、百年来中国乡村工业发展的历史逻辑与经验 |
| (一)强调党的领导是乡村工业发展的基本前提 |
| (二)注重发挥市场牵引驱动乡村工业内生发展 |
| (三)积极发挥企业家在乡村工业发展的内源动力功能 |
| (四)注重开放合作推动城乡互促和工农融合 |
| 五、乡村振兴背景下驱动乡村工业高质量发展的政策建议 |
| (一)转变发展视角，以新型工业化推动城乡融合均衡发展 |
| (二)完善市场机制，推动乡村市场发展 |
| (三)强化特色发展，走特色化乡村工业发展之路 |
| (四)坚持绿色发展，助推“双碳目标”实现 |
| (五)坚持融合发展，推动城乡融合和产村融合，以城乡互促、区域联动促进乡村工业和城市工业融合发展 |
| (六)加大政策支持，补齐乡村基础设施和营商环境短板 |
（5）充分挖掘利用汪清红色资源 提升党史学习教育本土化水平（论文提纲范文）
| 一、汪清县红色资源为党史学习教育本土化提供了一部生动的教材 |
| (一)汪清县党组织的建立与发展为开展抗日斗争提供了组织保证 |
| (二)汪清党组织领导创建、壮大了抗日游击队伍和抗日根据地 |
| 二、汪清县红色资源的保护、开发与利用 |
| 三、深度挖掘和开发红色资源，加强新时代广大党员干部的党史学习教育 |
（6）基于生态系统服务权衡的农地格局与利用决策研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究动机 |
| 1.1.1 农地生态系统服务权衡是全球可持续发展的重要议题 |
| 1.1.2 单一供给服务型农地利用是制约乡村全面振兴的主要障碍 |
| 1.1.3 农地管理决策趋向主体多元性、需求多样性、利用多宜性 |
| 1.2 研究目标和研究内容 |
| 1.2.1 研究目标 |
| 1.2.2 拟解决的关键问题 |
| 1.2.3 研究内容 |
| 1.3 相关概念的界定 |
| 1.3.1 农地 |
| 1.3.2 生态系统服务权衡 |
| 1.4 研究区域与数据资料 |
| 1.4.1 研究区选择与概况 |
| 1.4.2 研究数据来源 |
| 1.5 研究方法和技术路线 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 技术路线图 |
| 2 理论基础与文献回顾 |
| 2.1 相关理论基础 |
| 2.1.1 可持续发展理论 |
| 2.1.2 农户行为理论 |
| 2.1.3 社会—生态系统理论 |
| 2.1.4 空间韧性理论 |
| 2.2 文献回顾 |
| 2.2.1 农地生态系统服务/多功能权衡的研究视域 |
| 2.2.2 农地生态系统服务与价值评估 |
| 2.2.3 农地(空间)生态系统服务权衡 |
| 2.2.4 生态系统服务在土地利用管理中的决策应用 |
| 2.2.5 文献评述 |
| 3 基于生态系统服务权衡的土地利用分析框架 |
| 3.1 生态系统服务与土地管理决策相融合的重点与难点 |
| 3.1.1 生态系统服务权衡的理论优势与应用挑战 |
| 3.1.2 生态系统服务应用在土地利用管理实践中的核心问题 |
| 3.2 生态系统服务权衡的尺度结构和权衡规律-权衡决策关联 |
| 3.3 融合生态系统服务的土地利用规划(决策)的概念框架 |
| 4 农地生态系统服务权衡测度与空间表达 |
| 4.1 生态系统服务评估和空间制图 |
| 4.1.1 农地生态系统服务内容选择 |
| 4.1.2 采样方法与数据处理 |
| 4.1.3 评估结果与空间格局 |
| 4.2 农地生态系统服务权衡关系和“簇”识别 |
| 4.2.1 相关性分析 |
| 4.2.2 主成分分析 |
| 4.2.3 生态系统服务簇 |
| 4.3 生态系统服务簇的影响机理分析 |
| 4.3.1 生态系统服务簇与土地利用类型的关联关系 |
| 4.3.2 生态系统服务簇与空间特征的关联关系 |
| 4.4 小结 |
| 5 农户土地利用行为的生态系统服务权衡及影响因素 |
| 5.1 基于社会-生态系统(SES)理论的农户生态系统服务权衡 |
| 5.2 研究方法与数据获取 |
| 5.2.1 样本的获取与分布 |
| 5.2.2 变量选择及指标体系 |
| 5.3 调查样本基本特征 |
| 5.3.1 农户家庭耕地资源特征 |
| 5.3.2 家庭人口资源特征 |
| 5.3.3 农户家庭生态系统服务供给特征 |
| 5.4 农户行为的生态系统服务权衡特征识别 |
| 5.5 不同权衡类型农户行为的影响因素及机理分析 |
| 5.6 小结 |
| 6 基于生态系统服务权衡的农地利用规划 |
| 6.1 情景规划与生态系统服务权衡 |
| 6.2 KESHO情景规划工具 |
| 6.2.1 情景规划的概念与特点 |
| 6.2.2 KESHO情景规划工具 |
| 6.3 生态系统服务权衡导向的情景界定和展开 |
| 6.3.1 情景基础界定 |
| 6.3.2 基于多元利益主体诉求的情景建立 |
| 6.4 建模 |
| 6.4.1 土地利用变化可能性及关键驱动因素分析 |
| 6.4.2 土地需求量确定 |
| 6.4.3 土地利用变化发生的概率确定 |
| 6.5 情景分析的综合、反馈及规划方案输出 |
| 6.5.1 土地利用/覆被变化情况 |
| 6.5.2 不同情景下的土地利用布局及调控政策 |
| 6.5.3 土地利用变化驱动及因果链 |
| 6.5.4 验证、评估与反馈 |
| 6.6 小结 |
| 7 基于生态系统服务权衡的农户土地利用行为优化 |
| 7.1 基于生产可能性边界(PPF)的农地可持续利用框架 |
| 7.2 物质生产和栖息地质量的评估计算 |
| 7.2.1 生计指数 |
| 7.2.2 综合丰度 |
| 7.3 生态系统服务两两之间权衡关系分析 |
| 7.4 农户土地利用优化的政策建议 |
| 7.4.1 阻碍可持续农业的约束因素 |
| 7.4.2 通向农业可持续的路径与措施 |
| 7.4.3 农地整治中的生态过程与服务权衡:基于PPF曲线的再审视 |
| 7.5 小结 |
| 8 主要结论及研究展望 |
| 8.1 主要结论 |
| 8.2 可能的创新点 |
| 8.3 局限与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简历 |
| 科研成果 |
| 参与科研项目 |
（7）延安时期毛泽东人民军队建设思想的发展及其实践（论文提纲范文）
| 提出全心全意为人民服务，明确军队建设的根本宗旨 |
| 坚持党指挥枪原则，确保党对军队绝对领导 |
| 明确政治工作三大原则，为开展军队政治工作提供遵循 |
| 实行民主制度，军队凝聚力战斗力得到空前提高 |
| 加强后勤建设，军队保障工作长足发展 |
（8）中小工厂联合会的抗战岁月（论文提纲范文）
| 在南方局的指示下成立 |
| 在党的统战政策中受到鼓舞 |
| 在党的领导下开展活动 |
（9）助产“主义时代”:《中国青年》的定位、推广与阅读（1923—1927）（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
（10）塑造“社会主义新人” ——集体化时代一个晋东南村庄的个体与群体（论文提纲范文）
| 附图 |
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一.选题缘由 |
| 二.理论反思和研究现状 |
| 三.研究方法和主要内容 |
| 四.研究区域及史料特点 |
| 第一章 “问题人物”的思想改造与人生际遇 |
| 一.精诚所至:董心诚的重归“群众”之路 |
| (一)学生时代 |
| (二)军旅生涯 |
| (三)成为“反革命” |
| (四)接受改造 |
| (五)成为“群众” |
| 二.我行我素:石逢生难以被改造的本性 |
| (一)成长过程一波三折 |
| (二)青年时期因言获罪 |
| (三)政治渗透下的家庭关系 |
| (四)本性难改:回村后的表现 |
| (五)学会使用政治话语保护自己 |
| (六)人生悲剧的心理分析 |
| 三.大起大落:一个皮革手工业者人生的“高潮”与“低谷” |
| (一)坎坷波折的前半生 |
| (二)改造生活 |
| (三)个人与国家的关系 |
| 四.“学而优则仕”:宁家成士绅梦想的破灭 |
| (一)求学 |
| (二)工作 |
| (三)管制 |
| (四)改造 |
| 五.本章小结 |
| 第二章 “公”“私”之间:集体化时代的乡村干部 |
| 一.集体化时代蔚村权力结构的变迁 |
| 二.大队的核心干部 |
| (一)大队书记 |
| (二)大队长 |
| (三)其他干部 |
| 三.小队干部 |
| (一)小队干部的基本设置 |
| (二)大队干部与小队干部之间的关系 |
| 四.“三通四化”的干部形象 |
| (一)党课制度 |
| (二)干部参加劳动制度 |
| 五.“人无完人”:干部的另一面 |
| (一)违反国家政策问题 |
| (二)“四清”与整风运动中的干部问题 |
| (三)作风问题 |
| 六.本章小结 |
| 第三章 榜样的力量:集体化时期对模范的塑造 |
| 一.制造模范 |
| (一)制造模范的标准及变化 |
| (二)制造模范的困难与问题 |
| 二.解读模范 |
| (一)模范贴近生活 |
| (二)模范无处不在 |
| (三)模范的奖励 |
| 三.典型模范 |
| (一)水利专业队队长赵世喜 |
| (二)第七生产队长卫胜利 |
| (三)“保险会计”杨家星 |
| 四.事件中的模范 |
| 五.本章小结 |
| 第四章 家庭·劳动·革命:妇女形象的嬗变 |
| 一.互助组时期:妇女走向生产的准备 |
| (一)“互助”的早期理解 |
| (二)妇女参与生产的背景 |
| (三)效果和经验 |
| (四)理想的妇女形象 |
| 二.初级社、高级社时期:从家庭妇女到劳动妇女 |
| (一)以妇女参加劳动生产为中心 |
| (二)妇女参加劳动生产的成绩 |
| 三.人民公社时期:“劳动妇女”和“革命妇女”的双重身份 |
| (一)新的要求 |
| (二)新的举措 |
| (三)新的变化 |
| 四.本章小结 |
| 第五章 “新人”的启蒙:集体化时代的儿童教养 |
| 一.幼托事业的发展及幼儿教养 |
| (一)合作化时期“保育为主、教育为辅”的方针 |
| (二)人民公社化时期对“共产主义接班人”的培养 |
| (三)集体化时代后期:“儿童本位”的回归 |
| 二.儿童的小学教养 |
| (一)集体化时代农村小学教育普及概况 |
| (二)“教育必须为无产阶级政治服务” |
| (三)“教育必须同生产劳动相结合” |
| 三.本章小结 |
| 第六章 从拿镐到拿枪:建国以来乡村社会中的民兵 |
| 一.民兵制度的数据分析 |
| (一)人数统计 |
| (二)组织、干部结构 |
| (三)年龄分析 |
| (四)基本情况 |
| 二.民兵的日常管理 |
| (一)军事训练制度 |
| (二)宣传、学习制度 |
| (三)武器管理制度 |
| (四)评优制度 |
| (五)问题及对策 |
| 三.民兵的模范带头作用 |
| (一)改造种子山 |
| (二)抗旱蓄水 |
| (三)抗洪抢险 |
| (四)科学种田 |
| 四.民兵营中的女民兵 |
| 五.本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 个人简况及联系方式 |
四、一个积极支持教育革命的小工厂（论文参考文献）
- [1]近代江西人口政策与乡村社会变迁（1851—1941）[J]. 秦浩翔. 农业考古, 2021(06)
- [2]20世纪20年代与40年代《中国工人》的比较研究——以发刊词为中心的考察[J]. 武家璇. 传媒论坛, 2021(24)
- [3]党报党刊从大批判走向拨乱反正——中共中央机关报的百年历程（六）[J]. 刘建明. 新闻爱好者, 2021(11)
- [4]中国乡村工业百年发展历程：成就、经验与未来[J]. 李先军,杨梅. 齐鲁学刊, 2021(06)
- [5]充分挖掘利用汪清红色资源 提升党史学习教育本土化水平[J]. 王书平. 延边党校学报, 2021(05)
- [6]基于生态系统服务权衡的农地格局与利用决策研究[D]. 陈莎. 浙江大学, 2021(01)
- [7]延安时期毛泽东人民军队建设思想的发展及其实践[J]. 吕恒远. 军事史林, 2021(08)
- [8]中小工厂联合会的抗战岁月[J]. 胡平原. 红岩春秋, 2021(04)
- [9]助产“主义时代”:《中国青年》的定位、推广与阅读（1923—1927）[J]. 瞿骏. 中共党史研究, 2020(06)
- [10]塑造“社会主义新人” ——集体化时代一个晋东南村庄的个体与群体[D]. 张瑜. 山西大学, 2020(01)