一、教育方法失当产生情感障碍怎么办?（论文文献综述）
黄庆丽[1]（2021）在《从自然权利到法定权利：教师教育惩戒的历史演进与未来发展》文中提出教师教育惩戒的依据是合法社会化、教育公正和教育权力。其历史演进经历了古代教育惩戒、近代教育惩戒和现代教育惩戒三种形态,逻辑是从自然权利演进为社会权利再演化为法定权利,不同历史时期的形态特征与儿童身份地位、师生权力关系和教育价值文化密切关联。未来教师教育惩戒的主体形态将以柔性的象征性惩戒为主,而面向需要特殊指导的学生以及严重行为问题的惩戒,将由专职教师和包括学校在内的专门机构来实施。
张艳青,王敏[2]（2021）在《能力沟壑引致的职场“逆标签化”现象及其消解思路》文中研究表明职场中的"逆标签化"现象表现为对出众者的联想叠加、对居上者的暗黑猜忌、对新秀的无端攻击、对另类的负面渲染。其产生原因包括圈层中强弱身份的对抗、开放中文化冲击的延伸、转型中负面情绪的宣泄以及竞争中维权框架的构建等。对此,领导者要缩小随意命名的空间,平衡信息供给与多元声音的呈现,务实强化基层群体的扩展性接触,持续完善社会公众的"四权"保障机制,以此消解"逆标签化"现象。
宋宾[3]（2021）在《中学体育课堂冲突行为的表征、成因及应对路径研究》文中进行了进一步梳理
韩琦[4]（2021）在《基于“肝应春，主疏泄、调节情志”研究松果腺在四季调节海马功能的机制》文中研究表明“五藏应时”理论源于《黄帝内经》“天人相应”思想,是中医藏象理论的重要组成部分。基于“五藏应时”的“肝应春”理论,“肝主疏泄,调节情志”的功能具有应四时阴阳消长变化而变化的节律。关于“肝主疏泄、调节情志,应时而变”现代科学内涵的研究已经发现了其与松果腺-褪黑素（Melatonin,MT）四季调控海马功能的相关性。课题组的前期研究发现,松果腺-MT在四季调节海马单胺类神经递质的表达,这与“肝主疏泄,调节情志”功能在四季的季节性改变相关。但是,目前关于松果腺-MT在四季调控海马功能的细胞信号转导机制尚不明晰。因此,本研究拟将“肝主疏泄、调节情志,应时而变”理论与神经内分泌细胞信号转导机制相结合,进一步揭示“肝主疏泄、调节情志,应时而变”的科学内涵。从“五藏应时”的角度丰富中医肝藏象与时间医学的理论内涵,并为精神情志疾病的临床防治提供理论与实验依据。1目的结合“五藏应时”理论与神经细胞信号转导机制,研究四季时间节律对松果腺-MT-海马褪黑素受体（Melatonin receptor,MTR）及Gs/Gi-海马环磷酸腺苷（Cyclic adenosine monophosphate,cAMP）-蛋白激酶A（Protein kinase A,PKA）-环磷酸腺苷反应元件结合蛋白（cAMP-response element binding protein,CREB）信号通路的影响,揭示“肝主疏泄、调节情志,应时而变”的微观机制。2方法2.1理论研究采用文献梳理以及理论探讨法,搜集、归纳整理“肝主疏泄、调节情志,应时而变”、松果腺-MT、海马MTR及Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的理论与实验研究,探讨“肝主疏泄、调节情志,应时而变”的神经细胞信号转导机制及科学内涵。2.2实验研究2.2.1实验设计基于二分二至的时间节点,以5周龄的SD雄性大鼠为实验对象,以血清MT、海马 MTR、Gs 蛋白、Gi 蛋白、腺苷酸环化酶（Adenylate cyclase,AC）、cAMP、PKA、CREB为检测指标,研究四季生理组、伪手术组、手术组大鼠松果腺-海马细胞信号转导的表达水平。通过分别比较同一组四季间及同一季节组间的表达差异,探讨四季时间节律及松果腺-MT对海马MTR-Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的影响。2.2.2实验动物分别于春分、夏至、秋分、冬至日前42日各购入34只SPF级雄性SD大鼠,共计136只大鼠。大鼠的周龄及体重为5周龄、150-170g。各季节,经7日的适应性饲养后,按完全随机分组法将大鼠分为生理组（9只）、伪手术组（12只）、手术组（13只）。每组实验大鼠的数量基于前期实验研究大鼠手术操作的生存率约为75%。伪手术组、手术组的所有手术操作控制于5日内完成。三组大鼠在相同的饲养环境下进行饲养。分别在春分、夏至、秋分、冬至日晚进行大鼠取材工作。饲养环境:所有大鼠室内饲养;自然光照时长为春季10±1h,夏季14.5±0.5h,秋季13±1h,冬季9±0.5h;相对湿度为40%-50%。2.2.3指标检测方法采用酶联免疫吸附测定（Enzyme-linked immunosorbent assay,ELISA）法检测血清MT以及海马MTR、AC、cAMP、PKA、CREB的表达;采用蛋白质印迹法（Western blot,WB）检测海马Gs、Gi的表达;采用实时荧光定量多聚核苷酸链式反应（Real-time quantitative polymerase chain reaction,RT-qPCR）检测 CREB mRNA 的表达。2.2.4统计方法所有数据均采用平均数±标准差（x±s）的形式展现。运用SPSS 24.0统计软件进行各指标数据的统计分析。对符合正态分布数据,采用单因素方差分析方法进行统计分析;对不符合正态分布数据,采用非参数检验的方法进行统计分析。P<0.05即被认为具有显着的统计学意义。3结果3.1生理组血清MT、海马MTR四季表达水平:血清MT、海马MTR的表达在四季存在冬>秋>春>夏的四季节律性（血清MT:P<0.01;海马MTR:P<0.05）。3.2生理组海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路四季表达水平:Gs/Gi在四季存在冬>秋>夏>春的四季节律性（P<0.01）;AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA的表达在四季存在冬>秋>春/夏的四季节律性（P<0.01）。3.3摘除松果腺对血清MT、海马MTR的影响:相较生理组,手术组血清MT、海马MTR四季表达节律转为冬>秋>春/夏春（P<0.01）;手术组四季血清MT、海马MTR的表达水平降低（P<0.01）。3.4摘除松果腺对海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的影响:相较生理组,手术组Gs/Gi四季表达节律转为秋>冬>夏>春（P<0.01）;手术组AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA四季表达节律转为秋>冬>春/夏（P<0.01）;春季手术组Gs/Gi、AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA 的表达水平降低（Gs/Gi、AC、CREB mRNA:P<0.01;cAMP、PKA、CREB:P<0.05）;夏季手术组 AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA的表达水平降低（cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA:P<0.01;AC:P<0.05）;秋季手术组 Gs/Gi、AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA 的表达水平降低（AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA:P<0.01;Gs/Gi:P<0.05）;冬季手术组Gs/Gi、AC、cAMP、PKA、CREB、CREB mRNA 的表达水平降低（P<0.01）。4结论4.1理论研究提出研究假说“肝主疏泄、调节情志,应时而变”的微观机制可能与松果腺-MT对海马MTR的直接调节作用相关,其调节作用的神经细胞信号转导机制可能与海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路具有相关性。4.2实验研究4.2.1血清MT、海马MTR以及海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的表达具有一定的季节节律性,表现为春夏季较低、秋冬季较高。4.2.2松果腺-MT可能是四季节律调节海马功能的中介之一。4.2.3松果腺-MT对海马功能具有直接调控作用,其调控机制与海马MTR及Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路相关,且具有季节选择性、程度差异性、调控复杂性的调控特点。4.2.4“肝主疏泄、调节情志,应时而变”具有科学内涵,其微观机制可能与松果腺-MT-海马MTR以及Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路相关。
刘丹丹[5]（2021）在《以家庭为中心的心理教育干预在门诊青少年抑郁症患者的效果研究》文中提出研究目的:本研究拟设计一套以家庭为中心的青少年抑郁症非药物干预方法,探讨该方法对门诊青少年抑郁症患者的家庭亲子关系、抑郁症状和生活质量的影响。研究方法:本研究选取2020年1～11月在浙江省某三级甲等精神专科医院心身障碍科和精神科门诊就诊的青少年抑郁症患者106例。通过随机分组将研究对象分为研究组和对照组各53例,对照组为药物治疗和常规护理,研究组在对照组基础上实施以家庭为中心的心理教育干预方法,干预主要形式为线上和线下相结合,平均时长30～60min,每2周一次,共8周。采用亲子关系诊断测验子女版（Parent-child relationship diagnostic test,PCRT）、汉密尔顿抑郁量表（Hamilton Rating Scale of Depression,HAMD-17）和青少年生活质量量表（Quality of life scale for children and adolescents,QLSCA）分别于干预前后进行疗效评价。统计学方法主要采用t检验和x2检验。研究结果:本研究最终实际样本量为97例,研究组50例,对照组47例。其中9例脱落,研究组脱落3例,对照组脱落6例。（1）一般资料比较:两组患者在性别、年龄、民族、文化程度、独生、家庭组成、家属文化程度、现病史、既往史和精神疾病家族史方面比较差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性。（2）家庭亲子关系比较:两组患者干预前PCRT总分与各维度得分差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性;数据结果显示:经过8周治疗后,两组患者PCRT总得分差异具有统计学意义（P<0.01）,在消极拒绝型、积极拒绝型、严格型、期待型、干涉型、不安型和矛盾型方面得分差异具有统计学意义（P<0.01）;在溺爱型、盲从型和不一致型方面得分差异无统计学意义（P>0.05）。研究组经过8周干预后PCRT总分与各维度得分差异均有统计学意义（P<0.01）,对照组经过8周治疗后PCRT总得分差异具有统计学意义（P<0.01）,各维度得分中期待型、干涉型、不安型、盲从型和不一致型方面得分差异具有统计学意义（P<0.05）,在消极拒绝型、积极拒绝型、严格型、溺爱型和矛盾型方面得分差异无统计学意义（P>0.05）。（3）抑郁状态水平比较:两组患者干预前HAMD-17得分差异无统计学意义（P>0.05）,具有可比性;数据结果显示:两组患者干预后HAMD-17得分差异具有统计学意义（P<0.01）;研究组和对照组分别在基线和第8周时HAMD-17得分差异具有统计学意义（P<0.05）,说明两组患者抑郁症状均有所减轻,研究组HAMD-17得分为9.02±4.10,对照组为16.45±4.85,研究组患者抑郁症状减轻程度相比对照组患者更明显。（4）青少年生活质量水平比较:两组患者干预前QLSCA总分与各因子得分差异无统计学差异（P>0.05）,具有可比性;数据结果显示:两组研究对象经过8周治疗后QLSCA总得分差异具有统计学意义（P<0.01）,因子分中社会心理功能、生活环境和生活质量满意度方面得分差异具有统计学意义（P<0.01）,在生理心理健康方面得分无统计学意义（P>0.05）。研究组经过8周干预治疗后QLSCA总得分差异具有统计学意义（P<0.01）,在各因子得分差异均具有统计学差异（P<0.05）,对照组经过8周治疗后QLSCA总得分差异无统计学意义（P>0.05）,在社会心理功能和生活质量满意度方面得分差异具有统计学意义（P<0.05）,在生理心理健康和生活环境方面得分差异无统计意义（P>0.05）。研究结论:（1）以家庭为中心的心理教育干预方法可有效改善青少年抑郁症患者家庭亲子关系、抑郁症状和生活质量,常规护理方法可部分改善其抑郁症状和家庭亲子关系。（2）以家庭为中心的心理教育干预方法改善效果优于常规护理方法。（3）以家庭为中心的心理教育干预方案可作为一套方便易操作的非药物干预方法应用于临床护理。
吴静静[6]（2021）在《基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨》文中研究指明背景:注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童时期最常见的心理行为障碍,临床表现为与年龄水平不相符的注意力集中困难、多动、冲动,病情复杂易反复,对患儿学业生活、社会行为和认知功能等造成了一定程度的损害,成为影响儿童身心健康的重要疾病之一。近年来我国儿童和青少年ADHD总体患病率逐年增加,目前ADHD的病因病机尚未明确,西药一线用药哌甲酯和托莫西汀能够改善ADHD大部分核心症状,取得较好的疗效,但少数患儿会出现明显副作用、依赖性或长期后遗症,中医药治疗ADHD具有一定的独特优势,静宁方应用于临床多年,治疗ADHD疗效显着,副作用小,己获得国家发明专利（专利号201510303541.6）。目的:基于网络药理学预测静宁方治疗ADHD起效的分子机制;依据预测结果,评估静宁方治疗ADHD的临床疗效及对血清钙水平的影响,探讨静宁方调控ADHD模型大鼠Ca2+-CaM-CaMKⅡ信号通路的作用机制。方法:网络药理学研究:运用TCMSP数据库检索静宁方各中药的活性成分及对应靶蛋白,检索TTD、Drugbank、Genecards、DisGeNET数据库,筛选ADHD相关靶点,绘制维恩图提取静宁方与ADHD交集靶点。运用string数据库建立交集靶点PPI网络,Cytoscape 3.8.2软件建立“关键靶点-活性成分-中药”网络图,运用DAVID数据库对交集靶点进行GO分析和KEGG分析。临床研究:采用病例前后对照的研究方法,对静宁方治疗气阴两虚型ADHD患儿进行为期8周的临床疗效观察,分别于治疗0周、4周、8周进行SNAP-IV量表、Conners父母问卷、划消测试、ADHD中医证候积分量表测评,治疗前后检测患儿血清钙水平,检测血、尿、便常规、肝肾功能、心电图进行安全性评价,整个临床观察阶段记录不良反应事件。动物实验:ADHD模型大鼠采用SPF级4周龄雄性SHR大鼠50只,随机分为模型组、静宁高、中、低剂量组、哌甲酯组,正常对照组采用同龄雄性Wistar大鼠10只,静宁方每日灌胃量分别为高剂量组23.14g/kg、中剂量组11.57g/kg、低剂量组5.785g/kg,盐酸哌甲酯组1.5mg/kg,正常对照组及模型组予去离子水1ml/100g灌胃,每日一次,连续灌胃6周,监测大鼠体重变化情况,进行旷场实验评价其行为学特点,检测大鼠纹状体Ca含量,纹状体IP3蛋白表达及mRNA的表达,海马CaM、CaMKⅡ蛋白表达及mRNA的表达。结果:网络药理学研究:静宁方有活性成分82个,对应靶基因224个,与ADHD靶基因进行维恩图绘制提取103个交集靶点,包括AKT1、FOS、IL6、TP53、TNF、VEGFA等。网络分析结果显示:静宁方可能通过钙信号通路、PI3K-Akt、cGMP-PKG、cAMP、HIF-1、JAK-STAT等信号通路发挥治疗作用。临床研究结果显示:静宁方治疗ADHD的疾病疗效总有效率为84%,中医证候疗效评定总有效率为84%。经静宁方治疗8周,划消测试、SNAP-Ⅳ量表测试和Conners父母问卷测评均有显着改善,具有统计学意义。中医证候积分量表主证和次证均较0周显着改善,具有统计学意义。经静宁方治疗8周后血清钙水平较治疗前升高（P<0.05）。动物实验结果显示:旷场实验结果提示与正常组比较,模型组运动总路程及中心路程均显着增多（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组运动总路程及中心路程均显着减少（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,运动总路程及中心路程均有减少的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组静止时间显着减少（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组静止时间显着增多（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,静止时间有增多的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组中心时间显着增多（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组中心时间显着减少（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,中心时间有减少的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。与正常组比较,模型组边缘时间显着减少（P<0.05）;与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组边缘时间显着增多（P<0.05）;静高组与哌甲酯组比较,边缘时间有增多的趋势,但无统计学意义（P>0.05）。正常组、哌甲酯组、静宁高、中剂量组大鼠运动总路程较短,轨迹以周围型分布为主,中心运动轨迹较少;模型组、静低组大鼠运动总路程较其余组增多,轨迹分布特点不明确,中心运动轨迹增多。静宁方对纹状体钙含量的影响:模型组大鼠纹状体钙含量较正常组显着升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组相比,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均下调纹状体钙含量（P<0.05）;静高组较哌甲酯组纹状体钙含量有下降趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。静宁方对大鼠纹状体IP3及海马CaM、CaMKⅡ蛋白表达的影响:模型组大鼠纹状体IP3蛋白表达水平较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中剂量组均可明显上调纹状体IP3蛋白表达水平（P<0.05）;静低组较模型组有上升的趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）;静高组较哌甲酯组IP3蛋白表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaM蛋白表达水平较正常组明显升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均可下调海马CaM蛋白表达水平（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaM蛋白表达水平有下降的趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaMKⅡ蛋白表达较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组均可明显上调海马CaMKⅡ蛋白表达（P<0.05）;静高组较CaMKⅡ蛋白表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。静宁方对纹状体IP3和海马CaM、CaMKⅡ mRNA表达的影响:模型组大鼠纹状体IP3 mRNA表达水平较正常组显着降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组纹状体IP3 mRNA表达均明显上调（P<0.05）;静高组较哌甲酯组IP3 mRNA表达有升高趋势,但二者比较无统计学意义（P>0.05）。模型组大鼠海马CaM mRNA表达水平较正常组显着升高（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组海马CaM mRNA表达水平均明显降低（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaM mRNA表达下降,二者比较具有统计学意义（P<0.05）。模型组大鼠海马CaMKⅡmRNA表达水平较正常组明显降低（P<0.05）;经治疗后,与模型组比较,哌甲酯组及静宁高、中、低剂量组海马CaMKⅡmRNA表达水平均明显升高（P<0.05）;静高组较哌甲酯组海马CaMKⅡ mRNA表达水平明显升高,二者比较具有统计学意义（P<0.05）。结论:（1）基于网络药理学预测静宁方具有多成分,多靶点,多信号通路的特点,通过调控神经递质代谢、免疫调节、抗氧化应激、中枢神经系统调节等对ADHD发挥治疗作用。（2）静宁方改善气阴两虚型ADHD患儿核心症状的同时,能够对患儿饮食、睡眠等进行综合调整。（3）静宁方能够提高气阴两虚证ADHD患儿血清钙水平。（4）静宁方治疗6周对SHR大鼠体重增长未见明显影响,能够有效改善SHR大鼠多动冲动的行为。（5）静宁方能够调控Ca2+-CaM-CaMKⅡ信号通路达到治疗ADHD的目的,重点可能在于改善学习记忆及认知。
宋宇尘[7]（2021）在《安神定志灵调控注意缺陷多动障碍神经炎症的机制研究》文中提出目的:观察安神定志灵对幼龄自发性高血压大鼠（spontaneously hypertensive rats,SHRs）行为学的影响;从炎症因子、免疫细胞、免疫功能、血脑屏障和炎症相关信号通路等方面探讨注意缺陷多动障碍（attention deficit hyperactivity disorder,ADHD）的神经炎症机制以及安神定志灵的干预作用;探索ADHD“心肝火旺证”的现代医学内涵。方法:（1）运用超高效液相色谱-质谱法,对安神定志灵的成分进行定性分析。（2）将3周龄SHR大鼠分为模型组,择思达组（托莫西汀,atomoxetine,ATX）,安神定志灵组,Wistar-Kyoto（WKY）大鼠作为正常组,分别灌胃给药28天。（3）运用开场实验、高架十字迷宫实验和Morris水迷宫实验评价安神定志灵对SHR大鼠冲动、多动行为以及空间学习记忆能力的影响。（4）运用流式细胞术检测大鼠脾脏树突状细胞、巨噬细胞和T淋巴细胞表达情况,以评价SHR大鼠的免疫状态以及安神定志灵对其的影响。（5）采用ELISA技术检测安神定志灵对SHR大鼠血清、前额叶皮质、海马炎症因子IL-1β、IL-4、IL-6、IL-10、TNF-α、MCP-1 的调节作用。（6）运用免疫荧光、免疫组化、甲苯胺蓝染色法观察大鼠前额叶皮质和海马中免疫细胞小胶质细胞、星形胶质细胞、肥大细胞的表达情况以及安神定志灵的干预作用。（7）运用透射电镜观察大鼠前额叶皮质中血管内皮细胞紧密连接结构,运用Western blot技术检测安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马紧密连接蛋白ZO-1、occludin的调节作用。（8）运用Western blot技术检测安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马MAPK和NF-κB信号通路中的关键蛋白及其磷酸化表达的影响。结果:（1）经正负离子模式下与标准品比对,确定安神定志灵中10种主要成分:黄芩苷、柴胡皂苷A、梓醇、连翘苷、槲皮素、大黄素、姜黄素、钩藤碱、异钩藤碱、毛蕊花糖苷。（2）安神定志灵能够显着减轻SHR大鼠的多动、冲动行为,改善空间学习和记忆能力。（3）安神定志灵对SHR大鼠脾脏巨噬细胞、树突状细胞的增生具有抑制作用,并能够提高CD4+T/CD8+T的比值。（4）安神定志灵能够抑制SHR大鼠血清、前额叶皮质、海马中的促炎因子IL-1β、IL-4、IL-6、TNF-α、MCP-1的释放,提高抑炎因子IL-10的水平。（5）安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马中的小胶质细胞、星形胶质细胞、肥大细胞的异常激活具有抑制作用。（6）安神定志灵能够提高SHR大鼠前额叶皮质、海马紧密连接蛋白ZO-1、occludin的表达,保护血脑屏障的结构完整性。（7）安神定志灵能够抑制MAPK和NF-κB信号通路中关键因子的磷酸化。结论:本研究初步探索了 ADHD的神经炎症机制,发现安神定志灵能够通过抑制免疫细胞激活,改善免疫功能失衡,修复血脑屏障损伤,抑制MAPK和NF-κB信号通路的磷酸化达到抗炎的目的,从而改善SHR大鼠的ADHD行为特征,发挥对ADHD的治疗作用。慢性神经炎症可能是ADHD心肝火旺证的现代医学内涵。
孙博楠[8]（2021）在《个案工作介入救助站工作人员对流浪乞讨人员非理性信念的实务研究 ——基于理性情绪视角》文中研究说明流浪乞讨人员作为一个特殊的群体,广泛的分布在城市的各个角落。这一群体主要以流浪乞讨作为自身生存的主要方式,生活极为艰辛。自2003年出台了《城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法》以来,通过在全国各地建立救助管理站来进行临时救助,为流浪乞讨人员的生存提供了基本保障,救助过程的施行也朝着更加“人性化、科学化”的方向发展。然而随着救助制度的演变,一线救助人员的工作任务以及工作难度却与日俱增。在开展日常救助工作的同时还要面对诸如“精神障碍”人员、“跑站”人员以及“恶性求助”人员等特殊群体,给救助工作带来了不小的麻烦,同时也给一线救助人员带来了一定的心理阴影,使其对流浪乞讨人员这一群体产生了一定的非理性信念。因此本文试图通过专业的社会工作理论以及方法,通过对救助站工作人员对流浪乞讨人员的实地观察和资料收集,进行成因分析。在此基础上评估需求,选取服务对象,以理性情绪为指导,个案工作为介入方法改善其对流浪乞讨人员的非理性信念,发掘自身的优势和价值,重塑职业期待,探究社会工作介入救助领域的新方向与角度。最后本文从实务介入的角度总结经验,并从时刻关注救助体系内工作人员心理状态、将社会工作嵌入社会救助体制、拓宽救助社工服务范围和服务内容等三个方面提出发展对策。
杨琳琼[9]（2021）在《学生转介就医后，心理老师如何协同家长助力康复之路》文中认为在心理老师的工作中,一旦评估某学生可能罹患心理疾病时,就需要在征得学生及家长的同意后,将学生转介给精神科医生,以便学生尽早接受专业诊断和治疗。学生被转介后,如果确实被诊断患有心理疾病,就开始接受药物治疗甚至住院治疗,也常常会在治疗期间选择暂时休学。在转介的过程中,心理老师与学生家长建立了联系,所以,在学生就医期间,
冯肖[10]（2020）在《温阳健脾汤治疗脾阳不足型轻度亚临床甲减的临床研究》文中认为目的:评价温阳健脾汤对脾阳不足型轻度亚临床甲减患者的有效性及安全性。方法:收集64例就诊于石家庄市中医院内分泌科门诊及病区的脾阳不足型轻度亚临床甲减患者。采用单盲法完全随机设计,将其按随机数字表法分为治疗组和对照组各32例,分别服用温阳健脾汤与安慰剂进行治疗,研究周期为12周,12周为1疗程,共1疗程。分别记录患者治疗前和治疗后的甲状腺功能（TSH,FT3,FT4）、血脂水平（TC,TG,HDL-C,LDL-C）、中医证候积分以及治疗期间的不良反应等信息,利用SPSS25.0软件进行统计分析,比较两组各项结果的差异性。结果:1甲状腺功能比较:治疗后,治疗组TSH显着降低（P<0.01）;组间比较,治疗组显着优于对照组（P<0.01）;治疗前后,两组FT3,FT4无统计学差异（P>0.05）。2中医证候总积分比较:治疗后,治疗组中医证候总积分显着降低（P<0.01）;组间比较,治疗组明显优于对照组（P<0.01）。3中医单项证候积分比较:治疗后,治疗组各单项积分除颈前肿大外,均有明显改善（P<0.01）;组间比较,除颈前肿大外,治疗组均显着优于对照组（P<0.01）。4中医证候疗效比较:治疗后,治疗组总有效率83.33%,对照组总有效率40.00%,具有显着差异（P<0.01）。5综合疗效比较:治疗后,治疗组总有效率86.67%,对照组总有效率56.67%,具有显着差异（P<0.01）。6血脂比较:治疗后,治疗组LDL-C显着下降（P<0.01）;组间比较,治疗组LDL-C显着优于对照组（P<0.01）;治疗前后,两组TC,TG,HDL-L无统计学差异（P>0.05）。7肝肾功能的比较:治疗前后两组患者肝肾功能均在正常生理范围。结论:温阳健脾汤能改善脾阳不足型轻度亚临床甲减患者的临床症状,降低TSH水平及LDL-C水平,未见明显不良反应,具有良好的临床实用价值,值得进一步探讨。
二、教育方法失当产生情感障碍怎么办?（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、教育方法失当产生情感障碍怎么办?（论文提纲范文）
（1）从自然权利到法定权利：教师教育惩戒的历史演进与未来发展（论文提纲范文）
| 一、教师教育惩戒的合理依据 |
| 二、教师教育惩戒的历史演进 |
| (一)自然权利：古代形态的教师教育惩戒 |
| (二)社会权利：近代形态的教师教育惩戒 |
| (三)法定权利：现代形态的教师教育惩戒 |
| 三、教师教育惩戒面临的现实挑战 |
| (一)学生心理脆弱性使强制性惩戒有时失灵 |
| (二)部分严重行为问题非个体教师的惩戒能够解决 |
| (三)整体的教育惩戒变得隐形深入且技术依赖 |
| 四、教师教育惩戒的未来形态 |
| (一)教师教育惩戒以柔性惩戒为主 |
| (二)教师教育惩戒走向融合状态 |
| (三)较重教育惩戒和严重教育惩戒由专业人员和专门机构实施 |
| 结 语 |
（2）能力沟壑引致的职场“逆标签化”现象及其消解思路（论文提纲范文）
| 一、能力沟壑引致的职场“逆标签化”现象 |
| 1. 对出众者的联想叠加。 |
| 2. 对居上者的暗黑猜忌。 |
| 3. 对新秀的无端攻击。 |
| 4. 对另类的负面渲染。 |
| 二、基于能力差异的“逆标签化”现象的产生原因 |
| 1. 圈层中强弱身份的对抗。 |
| 2. 开放中文化冲击的延伸。 |
| 3. 转型中负面情绪的宣泄。 |
| 4. 竞争中维权框架的构建。 |
| 三、领导者对“逆标签化”现象的消解思路 |
| 1. 缩小随意命名的空间。 |
| 2. 平衡信息供给与多元声音的呈现。 |
| 3. 务实强化基层群体的扩展性接触。 |
| 4. 持续完善社会公众的“四权”保障机制。 |
（4）基于“肝应春，主疏泄、调节情志”研究松果腺在四季调节海马功能的机制（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 第一部分 综述 |
| 综述一 “肝应春”理论现代实验研究进展 |
| 1 “肝主疏泄,应时而变”现代实验研究进展 |
| 2 “肝藏血,应时而变”现代实验研究进展 |
| 3 “肝主疏泄、藏血,应时而变”生理机制研究进展 |
| 4 评述与展望 |
| 参考文献 |
| 综述二 松果腺-MT与情志的相关性研究进展 |
| 1 中医学对情志与疾病的认识 |
| 2 松果腺-MT参与情志调控机制的研究进展 |
| 3 评述与展望 |
| 参考文献 |
| 综述三 Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路与情志的相关性研究进展 |
| 1 Gs、Gi与情志的相关性研究进展 |
| 2 AC-cAMP-PKA与情志的相关性研究进展 |
| 3 CREB与情志的相关性研究进展 |
| 参考文献 |
| 前言 |
| 第二部分 理论研究 |
| 1 “肝主疏泄,调节情志”理论内涵 |
| 1.1 “肝主疏泄,调节情志”研究现状及不足 |
| 1.2 从“五藏应时”分析“肝主疏泄,调节情志”的理论内涵 |
| 1.3 “肝主疏泄、调节情志,应时而变”的调控机制 |
| 2 “肝主疏泄、调节情志,应时而变”与松果腺四季调控海马的相关性 |
| 2.1 海马调节情志功能与中医“肝主疏泄,调节情志”密切相关 |
| 2.2 松果腺-MT对海马的直接调控作用 |
| 2.3 松果腺-MT-海马与情志的季节性变化相关 |
| 3 松果腺-MT四季调控海马情志功能的细胞信号转导机制 |
| 3.1 “松果腺-MT-海马神经内分泌网络”的细胞信号转导机制与G蛋白信号通路相关 |
| 3.2 松果腺-MT四季调控海马情志功能与Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路相关 |
| 参考文献 |
| 第三部分 实验研究 |
| 实验一 松果腺-MT对海马MTR四季表达的影响 |
| 1 实验目的 |
| 2 实验材料与方法 |
| 2.1 实验动物 |
| 2.2 主要实验设备及试剂 |
| 2.3 实验步骤和方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 四季节律及松果腺对MT浓度的影响 |
| 3.2 四季节律及松果腺对海马MTR表达的影响 |
| 4 讨论 |
| 4.1 四季节律对血清MT季节节律性的影响 |
| 4.2 松果腺对血清MT表达的影响 |
| 4.3 四季节律对海马MTR季节节律性的影响 |
| 4.4 松果腺-MT对海马MTR表达的影响 |
| 4.5 手术创伤及麻醉对松果腺-MT-海马MTR表达的影响 |
| 参考文献 |
| 实验二 松果腺-MT对海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路四季表达的影响 |
| 1 实验目的 |
| 2 实验材料与方法 |
| 2.1 实验动物 |
| 2.2 主要实验设备及试剂 |
| 2.3 实验步骤和方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 四季节律及松果腺对海马Gs、Gi蛋白表达的影响 |
| 3.2 四季节律及松果腺对海马AC表达的影响 |
| 3.3 四季节律及松果腺对海马cAMP表达的影响 |
| 3.4 四季节律及松果腺对海马PKA表达的影响 |
| 3.5 四季节律及松果腺对海马CREB表达的影响 |
| 3.6 四季节律及松果腺对海马CREB mRNA表达的影响 |
| 4 讨论 |
| 4.1 四季节律对海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路季节节律性的影响 |
| 4.2 松果腺-MT对海马Gs、Gi蛋白表达的影响 |
| 4.3 松果腺-MT对海马AC表达的影响 |
| 4.4 松果腺-MT对海马cAMP-PKA-CREB表达的影响 |
| 4.5 手术创伤及麻醉对海马Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的影响 |
| 4.6 松果腺-MT四季调控海马MTR-Gs/Gi-cAMP-PKA-CREB信号通路的特点 |
| 4.7 松果腺-MT多途径调控海马功能 |
| 4.8 “肝主疏泄、调节情志,应时而变”与松果腺季节性调控Gs/Gi信号通路相关 |
| 参考文献 |
| 第四部分 结语 |
| 1 结论 |
| 1.1 理论研究方面 |
| 1.2 实验研究结论 |
| 2 特色与创新点 |
| 2.1 理论创新 |
| 2.2 思路创新 |
| 2.3 方法创新 |
| 3 不足与展望 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）以家庭为中心的心理教育干预在门诊青少年抑郁症患者的效果研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 附录清单 |
| 1 引言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 青少年抑郁症的流行病学 |
| 1.1.2 青少年抑郁症的影响因素 |
| 1.2 青少年抑郁症的治疗 |
| 1.2.1 药物治疗 |
| 1.2.2 非药物治疗 |
| 1.3 以家庭为中心的心理教育干预现状 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.4 操作性定义 |
| 1.5 研究目的及意义 |
| 1.6 技术路线图 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究设计 |
| 2.1.1 研究场所 |
| 2.1.2 研究团队 |
| 2.2 伦理原则 |
| 2.2.1 伦理审查 |
| 2.2.2 知情同意原则 |
| 2.2.3 保密原则 |
| 2.3 研究对象 |
| 2.3.1 样本来源 |
| 2.3.2 纳入标准 |
| 2.3.3 排除标准 |
| 2.3.4 退出标准 |
| 2.4 研究方法 |
| 2.4.1 样本量计算 |
| 2.4.2 分组方法 |
| 2.4.3 研究工具 |
| 2.5 干预方案的设计 |
| 2.5.1 干预方案的提出 |
| 2.5.2 专家小组讨论 |
| 2.5.3 研究人员培训 |
| 2.5.4 干预方案实施 |
| 2.5.5 评价指标 |
| 2.6 统计学方法 |
| 2.7 质量控制 |
| 2.7.1 研究人员的质量控制 |
| 2.7.2 研究对象的质量控制 |
| 2.7.3 随机对照试验的质量控制 |
| 2.7.4 干预效果的质量控制 |
| 2.7.5 数据处理的质量控制 |
| 3 结果 |
| 3.1 样本收集情况 |
| 3.2 两组研究对象基线资料分析 |
| 3.2.1 一般资料分析 |
| 3.2.2 干预前各评价指标得分分析 |
| 3.3 两组患者干预前后抑郁状态水平比较 |
| 3.4 两组患者干预前后家庭亲子关系比较 |
| 3.4.1 两组患者干预后PCRT得分比较 |
| 3.4.2 研究组干预前后亲子关系比较 |
| 3.4.3 对照组干预前后亲子关系比较 |
| 3.5 两组患者干预前后青少年生活质量水平比较 |
| 3.5.1 两组患者干预后QLSCA得分比较 |
| 3.5.2 研究组干预前后QLSCA得分比较 |
| 3.5.3 对照组干预前后QLSCA得分比较 |
| 4 讨论 |
| 4.1 人口学特征 |
| 4.2 FFPT可促进患者家庭亲子关系 |
| 4.3 FFPT可改善患者抑郁症状 |
| 4.4 FFPT 可提高患者生活质量 |
| 4.5 FFPT 方案在临床护理中的可行性 |
| 5 结论 |
| 6 研究的创新性和局限性 |
| 6.1 研究创新性 |
| 6.2 研究局限性 |
| 6.3 展望 |
| 附录 |
| 参考文献 |
| 综述 以家庭为中心的心理教育干预在青少年抑郁症患者中的应用进展 |
| 参考文献 |
| 读研期间科研成果 |
| 致谢 |
（6）基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 符号说明 |
| 第一部分 文献综述 |
| 一 注意缺陷多动障碍的现代研究进展 |
| 1 ADHD的诊断 |
| 2 ADHD的共患病及危害 |
| 3 ADHD危险因素及发病机制 |
| 4 ADHD西医治疗进展 |
| 5 小结 |
| 参考文献 |
| 二 中医学对ADHD的认识 |
| 1 病名溯源 |
| 2 病因病机认识 |
| 3 中医治疗进展 |
| 4 小结 |
| 参考文献 |
| 第二部分 网络药理学研究 基于网络药理学探究静宁方治疗ADHD起效的分子机制 |
| 1 材料和方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 参考文献 |
| 第三部分 临床和实验研究 |
| 前言 |
| 一 静宁方治疗ADHD临床疗效观察及对血清钙水平的影响 |
| 1 研究内容 |
| 2 研究对象 |
| 3 试验方案 |
| 4 统计学分析 |
| 5 研究结果 |
| 6 讨论 |
| 二 静宁方调控ADHD模型大鼠Ca~(2+)-CaM-CaMKⅡ信号通路的研究 |
| 1 实验材料 |
| 2 实验方案 |
| 3 统计学分析 |
| 4 研究结果 |
| 5 讨论 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 在学期间主要研究成果 |
（7）安神定志灵调控注意缺陷多动障碍神经炎症的机制研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 第一部分 文献研究 |
| 1 儿童多动症的中医证候 |
| 1.1 儿童多动症的中医证候学研究进展 |
| 1.2 儿童多动症心肝火旺证理论发展 |
| 2 ADHD与神经炎症 |
| 2.1 ADHD的炎症机制研究进展 |
| 2.2 神经炎症在精神神经疾病中的研究进展 |
| 2.3 胶质细胞和肥大细胞激活、血脑屏障功能损伤在神经炎症中的作用 |
| 3 ADHD心肝火旺证的潜在现代医学内涵 |
| 3.1 “火”与“炎症”相关 |
| 3.2 ADHD心肝火旺证的炎症假说 |
| 4 本课题假设和研究思路 |
| 第二部分 安神定志灵药物成分分析及其对SHR大鼠行为学的影响 |
| 1 研究内容 |
| 2 实验材料 |
| 2.1 实验药物与试剂 |
| 2.2 实验动物 |
| 2.3 主要仪器设备 |
| 3 实验方法 |
| 3.1 安神定志灵水提液成分的定性分析 |
| 3.2 实验动物饲养及给药 |
| 3.3 开场实验 |
| 3.4 高架十字迷宫实验 |
| 3.5 Morris水迷宫实验 |
| 3.6 统计学方法 |
| 4 实验结果 |
| 4.1 安神定志灵中主要成分的定性分析 |
| 4.2 安神定志灵对SHR大鼠行为学的影响 |
| 5 讨论 |
| 第三部分 安神定志灵调控SHR大鼠神经炎症的机制研究 |
| 1 研究内容 |
| 2 实验材料 |
| 2.1 主要仪器设备 |
| 2.2 主要试剂 |
| 3 实验方法 |
| 3.1 流式细胞术主要实验步骤 |
| 3.2 ELISA主要步骤 |
| 3.3 免疫荧光主要步骤 |
| 3.4 免疫组化主要步骤 |
| 3.5 甲苯胺蓝染色主要步骤 |
| 3.6 透射电镜主要步骤 |
| 3.7 Western Blot主要步骤 |
| 3.8 统计学方法 |
| 4 结果 |
| 4.1 安神定志灵对SHR大鼠脾脏免疫细胞表达的影响 |
| 4.2 安神定志灵对SHR大鼠血清、前额叶皮质、海马中炎症因子的影响 |
| 4.3 安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马免疫细胞的影响 |
| 4.4 安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马血脑屏障的影响 |
| 4.5 安神定志灵对SHR大鼠MAPK和NF-κB信号通路的影响 |
| 5 讨论 |
| 5.1 安神定志灵对SHR大鼠免疫功能的影响 |
| 5.2 安神定志灵对SHR大鼠炎症因子的影响 |
| 5.3 安神定志灵对SHR大鼠前额叶皮质、海马免疫细胞的影响 |
| 5.4 安神定志灵对SHR大鼠血脑屏障的影响 |
| 5.5 安神定志灵对SHR大鼠炎症相关信号通路的影响 |
| 结语 |
| 1 结论 |
| 2 本研究创新之处 |
| 3 问题与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
| 发表论文(第一作者) |
| 主持/参与的科研项目 |
| 获得奖项 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（8）个案工作介入救助站工作人员对流浪乞讨人员非理性信念的实务研究 ——基于理性情绪视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 相关概念及理论依据 |
| 1.3.1 相关概念 |
| 1.3.2 理论依据 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 参与观察法 |
| 1.4.3 半结构访谈法 |
| 第二章 救助站工作人员对流浪乞讨人员非理性信念表现及原因 |
| 2.1 对T市救助站的调查 |
| 2.1.1 查阅电子救助记录 |
| 2.1.2 了解流浪乞讨人员情况 |
| 2.1.3 访谈救助站工作人员 |
| 2.2 对流浪乞讨人员非理性信念的表现 |
| 2.2.1 对流浪乞讨人员概括化的思维方式 |
| 2.2.2 对流浪乞讨人员绝对化的思维方式 |
| 2.2.3 对流浪乞讨人员糟糕至极的思维方式 |
| 2.3 对流浪乞讨人员产生非理性信念的原因 |
| 2.3.1 对流浪乞讨人员的负面印象 |
| 2.3.2 救助站老员工经验传授 |
| 2.3.3 精神障碍求助人员众多 |
| 2.3.4 恶意求助频发 |
| 2.3.5 “职业跑站”现象严重 |
| 第三章 理性情绪模式下对工作人员非理性信念的个案服务 |
| 3.1 个案工作方法主要流程 |
| 3.2 理性情绪治疗的操作过程及技巧 |
| 3.2.1 操作原理及过程 |
| 3.2.2 介入技巧 |
| 3.3 个案过程 |
| 3.3.1 案主的基本情况 |
| 3.3.2 评估工具的选取 |
| 3.3.3 个案实施过程 |
| 3.3.4 评估 |
| 3.3.5 结案与回访 |
| 第四章 个案工作介入救助站工作人员非理性信念的专业反思 |
| 4.1 实务经验的总结 |
| 4.1.1 拓展理性情绪疗法的应用对象 |
| 4.1.2 以不同群体划分介入目标 |
| 4.1.3 探索理性情绪疗法在个案工作中的应用 |
| 4.1.4 关注宏观环境对救助站工作人员非理性信念的影响 |
| 4.2 个案工作介入救助站工作人员非理性信念的建议 |
| 4.2.1 时刻关注救助体系内工作人员心理状态 |
| 4.2.2 将社会工作嵌入社会救助体制 |
| 4.2.3 拓宽救助社工服务范围与服务内容 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 附录 A 针对救助站工作人员的访谈提纲 |
| 附录 B 对流浪乞讨人员态度量表 |
| 附录 C 理性情绪自助表 |
| 附录 D |
| 在学期间取得的科研成果和科研情况说明 |
| 致谢 |
（9）学生转介就医后，心理老师如何协同家长助力康复之路（论文提纲范文）
| 倾听忧虑，给家长支持 |
| 赋予能量，给家长信心 |
| 宣传教育，给家长指导 |
（10）温阳健脾汤治疗脾阳不足型轻度亚临床甲减的临床研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 英文缩写 |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 1 临床资料 |
| 2 入组标准 |
| 2.1 诊断标准 |
| 2.1.1 西医诊断标准 |
| 2.1.2 中医诊断标准 |
| 2.2 纳入标准 |
| 2.3 排除标准 |
| 2.4 剔除标准 |
| 2.5 脱落标准 |
| 2.6 终止标准 |
| 3 设计方案 |
| 4 研究方法 |
| 4.1 分组方法 |
| 4.2 治疗方法 |
| 4.2.1 基础治疗 |
| 4.2.2 药物治疗 |
| 5 观察指标 |
| 5.1 疗效性指标 |
| 5.1.1 中医证候指标 |
| 5.1.2 实验室指标 |
| 5.2 安全性指标 |
| 5.3 疗效及安全性评价标准 |
| 5.3.1 综合疗效评价标准 |
| 5.3.2 中医疗效评价标准 |
| 5.3.3 安全性评价标准 |
| 6 研究过程中的质量把控 |
| 6.1 设定洗脱期 |
| 6.2 实验室检查操作的标准化 |
| 6.3 课题组成员的专业性 |
| 7 统计方法 |
| 结果 |
| 1 一般资料比较 |
| 2 甲状腺功能比较 |
| 2.1 TSH比较 |
| 2.2 FT3,FT4比较 |
| 3 血脂比较 |
| 4 中医证候总积分比较 |
| 5 中医单项证候积分比较 |
| 5.1 主症积分比较 |
| 5.2 次症积分比较 |
| 6 中医证候疗效比较 |
| 7 综合疗效比较 |
| 8 肝肾功能比较 |
| 讨论 |
| 1 现代医学关于亚临床甲减的研究 |
| 2 中医关于亚临床甲减的研究 |
| 3 温阳健脾汤的立方思想及方药分析 |
| 3.1 立方思想 |
| 3.1.1 治未病理论 |
| 3.1.2 从脾论治 |
| 3.2 方药分析 |
| 4 选用安慰剂作对照的依据 |
| 5 关于临床疗效的分析 |
| 5.1 一般资料分析 |
| 5.2 疗效分析 |
| 5.3 临床观察指标比较 |
| 5.3.1 甲状腺功能比较 |
| 5.3.2 血脂比较 |
| 5.4 关于中医证候积分分析 |
| 5.5 肝肾功能检查及不良反应分析 |
| 6 不足与展望 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 综述 现代医学及祖国医学对亚临床甲减的认识 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 附件 |
| 个人简历 |
四、教育方法失当产生情感障碍怎么办?（论文参考文献）
- [1]从自然权利到法定权利：教师教育惩戒的历史演进与未来发展[J]. 黄庆丽. 教师发展研究, 2021(04)
- [2]能力沟壑引致的职场“逆标签化”现象及其消解思路[J]. 张艳青,王敏. 领导科学, 2021(13)
- [3]中学体育课堂冲突行为的表征、成因及应对路径研究[D]. 宋宾. 石河子大学, 2021
- [4]基于“肝应春，主疏泄、调节情志”研究松果腺在四季调节海马功能的机制[D]. 韩琦. 北京中医药大学, 2021
- [5]以家庭为中心的心理教育干预在门诊青少年抑郁症患者的效果研究[D]. 刘丹丹. 湖州师范学院, 2021(12)
- [6]基于Ca2+-CaM-CaMKⅡ通路对静宁方治疗ADHD的临床研究及机制探讨[D]. 吴静静. 北京中医药大学, 2021(01)
- [7]安神定志灵调控注意缺陷多动障碍神经炎症的机制研究[D]. 宋宇尘. 南京中医药大学, 2021
- [8]个案工作介入救助站工作人员对流浪乞讨人员非理性信念的实务研究 ——基于理性情绪视角[D]. 孙博楠. 天津理工大学, 2021(09)
- [9]学生转介就医后，心理老师如何协同家长助力康复之路[J]. 杨琳琼. 大众心理学, 2021(01)
- [10]温阳健脾汤治疗脾阳不足型轻度亚临床甲减的临床研究[D]. 冯肖. 河北北方学院, 2020(06)