一、医疗体育的保健作用（论文文献综述）
韩金勇,何佳莉[1]（2019）在《高校体育教育专业医疗体育课程设置探究》文中研究表明医疗体育是一种医疗性质的体育活动,其只需借助体育手段以为人的身体健康提供保障。在高校体育教育专业中有计划、有目的地开展医疗体育教学,除了可以加深学生对体育运动的认识,还能够拓宽体育生关于提高身体素质的知识面。针对医疗体育课程的设计,提出课程教育要与时俱进、加强基础理论知识、加强社会实践,以及构建医疗体育非朝夕之功。因此,高校体育教育专业作为我国医体融合之路先行者应结合医疗体系,开设与学生将来职业紧密联系、应用性较广的医疗体育课程,提高学生的专业素养和医疗体育技能。
梁丹,王成龙,林建新[2]（2019）在《高等医学院校医疗体育教学现状与发展思路》文中进行了进一步梳理分析福建省6所高等医学院校体育课程设置和医疗体育教学现状,结合医疗体育的历史追溯、发展前景以及国家健康事业对医疗体育人才的需求,论述高等医学院校开展医疗体育教学的必要性;高等医学院校可以通过改革体育教学目标、完善体育课程体系、构建体医结合体育教学模式、发展多维教学评价方式和加强体育教师师资队伍建设等,全面开展医疗体育教学,加强高等医学院校体育教育的实用性。
王凯[3]（2019）在《高等医学院校体育课“医体结合”教学模式》文中指出以文献研究及理论分析为主要研究方法,对"医体结合"教学模式在高等医学院校的体育课教学中的实际应用进行相应的研究。研究发现:高等医学院校在体育课教学方面存在着一些不足,体育课程教学模式落后,教师的体育课程教学理念比较陈旧,体育教学资源整合不到位等问题严重阻碍着高等医学院校体育教学的发展。"医体结合"教学模式能够优化现阶段高等医学院校的体育教学模式,推动我国高等教育的快速发展。
沈友清,徐祥峰[4]（2011）在《高校体育人才培养中开展医疗体育教学必要性研究》文中进行了进一步梳理医疗体育是一种医疗性质的体育活动,它以其自身的特点和作用必将成为人们推崇的锻炼手段。高等学校体育院系在体育人才培养过程中,医疗体育教学开展欠缺,体育人才对医疗体育知识学习与掌握情况较差,这与社会需求有脱节现象,也影响体育功能的执行和体育活动的实施。通过分析,提出高校体育人才培养中开展医疗体育教学的必要性。同时提出在培养体育人才时,要分析社会发展趋势,更新体育教育理念;为医疗体育教学的开展提供师资保证;在教学中加强医疗体育理论和实践的学习;紧密联系社会实践,突出体育人才培养的社会适应性,培养社会需要的复合型体育人才。
沈友青[5]（2011）在《在老年慢性病社区康复中开展医疗体育的理论探讨》文中进行了进一步梳理慢性病对老年人身心健康和生活质量影响巨大,人口老龄化带来的医疗保健问题也日益突出。文章调查老年慢性病流行现状,分析医疗体育对老年慢性疾病康复的重要性,探讨依托社区开展慢性病医疗体育康复的必要性和可行性,提出慢性病社区康复（community-based rehabilitation,CBR）服务流程的理论框架,包括健康调查、康复对象确定、医疗体育运动处方的定制、实施、监督与调整等环节。为老年慢性病康复以及健康生活质量的提高提供理论与实践参考。
李翠珍,孙庭汉[6]（2011）在《医体结合成就健康之完美——医疗体育在医学院校开展的必要性探析》文中进行了进一步梳理医疗体育,又称康复体育,是运动医学的一部分,是一种通过运用动作轻缓、运动负荷较小的运动方法达到治疗创伤和治愈疾病目的的学科。在医学院校有计划、有目的地开展医疗体育教学,既能增强学生体质,提高健康水平,又能将体育教学与学生所学医学专业有机地结合起来,加深学生对体育功能的认识和理解,教授防病治病的体疗方法,进一步拓宽医学生医疗技能的知识面。同时,通过医疗体育教学,学生的体力、耐力得到锻炼,动手能力、合作能力以及独立思考解决问题的能力得到提高,对培养现代实用型医学人才起到了积极作用。
张维凯,陈庆合[7]（2015）在《运动康复专业医疗体育学课程性质内容设置初探》文中研究表明本研究主要应用文献资料法、访谈法和逻辑分析法对医疗体育学的概念进行了界定,对医疗体育学的学课程质进行了定位。根据运动康复专业的培养目标,对医疗体育学的课程内容进行了选择和整理,选取了适当的教学方法,合理的安排了课程进度,制定了考核标准,同时确立了医疗体育学所承载的任务。
陈勇[8]（2003）在《医疗体育教学对医学生提高医疗技能的研究》文中研究指明
国伟,周利[9]（2009）在《某医学院校开设医疗体育课程必要性探析》文中研究说明随着我国医疗卫生事业的发展,对医务工作者的素质有了更高的要求。医学院校开设医疗体育课程不仅促使学生达到强身健体的目的,而且还能丰富自身的医疗体育技能,学会为病人开设运动处方,帮助病人进行保健、康复锻炼等。通过问卷调查法和文献法,进一步证实了医学院校开设医疗体育教学的必要性。
钱军师,钱金梅[10]（2007）在《医学专业开设医疗体育的必要性研究》文中提出医疗体育既有现代文化的内涵,又有传统体育文化及祖国中医理论与实践的精华,集中国民族体育与传统医学于一身。医学专业的体育教学应结合培养目标,走"体医结合,优势互补"的路子,有针对性地开设一些与学生将来职业紧密联系、应用性较强的医疗体育内容,在全面发展身体素质的前提下,培养学生的医疗体育技能和专业素质。
二、医疗体育的保健作用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、医疗体育的保健作用（论文提纲范文）
（1）高校体育教育专业医疗体育课程设置探究（论文提纲范文）
| 1 医疗体育的发展现状 |
| 1.1 医疗体育的发展概况 |
| 1.2 医疗体育的作用 |
| 1.3 开展医疗体育的意义 |
| 2 高校体育专业开展医疗体育课程的重要性 |
| 2.1 医疗体育的内容 |
| 2.2 医疗体育的特点 |
| 2.3 开展医疗体育的重要性 |
| 3 医疗体育课程的设计 |
| 3.1 课程教育要与时俱进 |
| 3.2 加强基础理论知识 |
| 3.3 加强社会实践 |
| 3.4 医疗体育非朝夕之功 |
| 4 小结 |
（2）高等医学院校医疗体育教学现状与发展思路（论文提纲范文）
| 一、福建省高等医学院校医疗体育教学现状 |
| 二、高等医学院校开展医疗体育教学的必要性 |
| (一)医疗体育教学对医学生专业技能的促进功能 |
| (二)国家健康事业的发展对医疗体育人才的需求 |
| (三)高等医学院校开展医疗体育教学的优势 |
| 三、高等医学院校开展医疗体育教学的思路 |
| (一)明确医疗体育教学目标 |
| (二)发展医疗体育课程体系,丰富教学内容 |
| (三)构建“体医结合”特色体育教学模式 |
| (四)改革体育教学评价方法 |
| (五)加强体育教师师资培训 |
（3）高等医学院校体育课“医体结合”教学模式（论文提纲范文）
| 1 现阶段高等医学院校的体育课程教学存在的问题 |
| 1.1 医学院校体育教学模式单一,内容陈旧 |
| 1.2 不能将体育教学资源进行科学有效的整合 |
| 1.3 体育课程教育与医学院校的医学理念的结合性比较差 |
| 2 高等医学院校开展“医体结合”体育教学改革的重要性 |
| 2.1 “医体结合”教学模式是培养医学类复合型人才的重要渠道 |
| 2.2 “医体结合”教学模式是高等医学院校体育教学改革的必经之道 |
| 2.3 “医体结合”教学模式是社会公共健康服务模式的发展需求 |
| 3 高等医学院校实施“医体结合”体育教学模式的途径 |
| 3.1 合理分配体育课时,做好科学的学分安排 |
| 3.2 结合医学院校实际,做好部门间协同教学 |
| 3.3 将运动处方教学与体育保健教学进行融合 |
| 3.4 改革体育评价模式,注重体育教师队伍发展 |
| 4 结束语 |
（4）高校体育人才培养中开展医疗体育教学必要性研究（论文提纲范文）
| 1 医疗体育与体育的辩证关系 |
| 1.1 医疗体育的涵义 |
| 1.2 医疗体育与体育的联系与区别 |
| 2 高校体育人才培养中医疗体育教学开展和应用现状 |
| 2.1 高校体育人才培养中医疗体育知识学习与掌握情况 |
| 2.2 体育锻炼中医疗体育活动开展的现状 |
| 3 医疗体育知识掌握对健康促进和体育实施的意义 |
| 3.1 掌握医疗体育知识促进体育功能的执行 |
| 3.2 健康问题凸显加大对医疗体育活动开展的需求 |
| 3.3 社会发展对体育人才素质的要求 |
| 4 加强体育人才培养中医疗体育知识学习的对策 |
| 4.1 分析社会发展趋势, 更新体育教育理念 |
| 4.2 加强医疗体育理论基础知识的学习 |
| 4.3 在体育教学中加强体育与医疗体育的联系 |
| 4.4 加强体育教育师资力量的建设 |
| 4.5 加强社会实践, 突出体育人才培养的社会适应性 |
| 5 结语 |
（5）在老年慢性病社区康复中开展医疗体育的理论探讨（论文提纲范文）
| 1 医疗体育与社区康复的涵义 |
| 1.1 医疗体育 |
| 1.2 CBR |
| 2 医疗体育在老年人慢性病康复治疗中的作用 |
| 3 医疗体育在老年慢性病CBR实施的理论框架 |
| 4 在老年慢性病CBR过程中开展医疗体育的分析 |
| 4.1医疗体育在CBR开展中的优势 |
| 4.2 社区为老年慢性病患者康复治疗提供重要的保障 |
| 4.3 医疗体育活动在社区开展可提升社区功能 |
| 5 讨论 |
（6）医体结合成就健康之完美——医疗体育在医学院校开展的必要性探析（论文提纲范文）
| 1 医疗体育是医学和体育活动的有机统一体 |
| (1) 我国医疗体育历史悠久。 |
| (2) 医疗体育在现代临床医学中功勋卓着。 |
| (3) 医疗体育的几种常见方法。 |
| 2 医学院校应积极开展医疗体育教学 |
| (1) 让学生切身感受医疗体育的功效。 |
| (2) 加深学生对医疗体育的认知程度和应用意识。 |
| (3) 在医学生职业实用性方面实际意义重大。 |
| 第一, 掌握体育疗法, 活学活用医疗体育的能力。 |
| 第二, 在学习中实践, 精于操作的动手能力。 |
| 第三, 在实践中互助, 各司其职的合作能力。 |
| 3 注重方式方法, 科学开展医疗体育教学 |
| (1) 培养学生兴趣, 树立远大目标。 |
| (2) 配备高素质师资力量, 与其他医学专业课程有机融合。 |
| (3) 锻炼实践能力, 培养创造性思维。 |
| 4 结 论 |
（7）运动康复专业医疗体育学课程性质内容设置初探（论文提纲范文）
| 1 研究背景 |
| 2 医疗体育学的课程性质 |
| 2.1 医疗体育学的概念和阐释 |
| 2.2 医疗体育学的课程定位 |
| 3 医疗体育学的课程内容设置 |
| 3.1 培养目标———课程内容设置的前提 |
| 3.2 内容结构———课程内容设置的核心 |
| 4 课程的教学和考核 |
| 4.1 教学方法的运用 |
| 4.1.1 多媒体 (CAI) 教学 |
| 4.1.2 理论和实践相结合教学 |
| 4.1.3 启发式教学 |
| 4.1.4 分组研讨式教学 |
| 4.2 课程考核的标准 |
| 5 小结 |
（9）某医学院校开设医疗体育课程必要性探析（论文提纲范文）
| 1 研究对象与方法 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 调查对象基本情况 |
| 2.2 体育意识及运动处方开设情况 |
| 2.3 各科室开设运动处方情况比较 |
| 2.4 医院配备康复锻炼等设备情况 |
| 2.5 医疗体育纳入继续医学教育调查 |
| 3 结论与建议 |
| 3.1 医疗体育对促进病人身心健康具有重要的意义 |
| 3.2 开展医疗体育, 深化医学院校体育教育改革 |
| 3.2.1 以医疗体育为突破口, 是医学院校体育教学改革的重点内容之一。 |
| 3.2.2 医疗体育教学要在“医体结合”上下工夫, 建立适合医学院校特点的体育课程体系。 |
| 3.3 提高医学院校教师素质, 加强医疗体育科研工作 |
| 3.4 医疗体育纳入继续医学教育范畴, 可以促进诊疗技术的提高 |
| 3.5 医疗体育教学推动全民健身事业蓬勃开展 |
（10）医学专业开设医疗体育的必要性研究（论文提纲范文）
| 一、医疗体育的发展 |
| 二、医疗体育的作用 |
| 1.提高中枢神经和植物神经的调节能力。 |
| 2.提高代谢能力, 改善脏器功能。 |
| 3.维护形态和功能的关系。 |
| 4.发展代偿。 |
| 三、医疗体育的内容 |
| 1.医疗体操。 |
| 2.医疗性运动。 |
| 3.民族形式的体育运动。 |
| 4.按摩、牵引和悬挂。 |
| 5.气功、生物回授。 |
| 6.职业治疗。 |
| 7.自然因素锻炼。 |
| 四、结论与建议 |
四、医疗体育的保健作用（论文参考文献）
- [1]高校体育教育专业医疗体育课程设置探究[J]. 韩金勇,何佳莉. 湖北体育科技, 2019(08)
- [2]高等医学院校医疗体育教学现状与发展思路[J]. 梁丹,王成龙,林建新. 福建医科大学学报(社会科学版), 2019(03)
- [3]高等医学院校体育课“医体结合”教学模式[J]. 王凯. 体育科学研究, 2019(05)
- [4]高校体育人才培养中开展医疗体育教学必要性研究[J]. 沈友清,徐祥峰. 湖北体育科技, 2011(01)
- [5]在老年慢性病社区康复中开展医疗体育的理论探讨[J]. 沈友青. 社区医学杂志, 2011(21)
- [6]医体结合成就健康之完美——医疗体育在医学院校开展的必要性探析[J]. 李翠珍,孙庭汉. 中国市场, 2011(18)
- [7]运动康复专业医疗体育学课程性质内容设置初探[J]. 张维凯,陈庆合. 科技视界, 2015(30)
- [8]医疗体育教学对医学生提高医疗技能的研究[J]. 陈勇. 体育文化导刊, 2003(04)
- [9]某医学院校开设医疗体育课程必要性探析[J]. 国伟,周利. 医学与社会, 2009(12)
- [10]医学专业开设医疗体育的必要性研究[J]. 钱军师,钱金梅. 教育探索, 2007(08)