一、第五次反“围剿”初期的江西省苏大会（论文文献综述）
路军[1]（2021）在《中央苏区战“疫”的历程、举措与启示》文中认为中央苏区时期,中国共产党领导根据地军民开展了一场轰轰烈烈的卫生防疫斗争。新生红色政权在"战略"决策、"战役"指挥、"战术"实施、"作战"保障各方面采取一系列重要举措,有效遏制了疫情的发展蔓延,为中华苏维埃共和国、中央苏区的建设发展提供了保障,由此开创了中国共产党在执政条件下动员党、政、军、群各方力量开展大规模卫生防疫斗争的先河。
王甜甜[2]（2021）在《话剧在苏区：历史与价值》文中进行了进一步梳理
郭斓[3]（2021）在《中央苏区时期中国共产党自我革命探赜》文中研究表明
钱颖[4]（2021）在《中央苏区审计监督制度研究》文中认为
贺娇娇[5]（2021）在《南京国民政府时期国共两党农会比较研究（1927-1937）》文中研究指明
谢吉芳[6]（2021）在《中央苏区马克思主义理论教育研究（1931-1934）》文中进行了进一步梳理
刘锐[7]（2021）在《苏区列宁小学体育教育研究》文中进行了进一步梳理
孙伟[8]（2021）在《共产国际对中国共产党创建无线电通信事业的贡献》文中指出中国共产党早期能够较为顺利地构建适应现代战争需要的无线电通信体系,得益于共产国际的直接关心和帮助,一是共产国际不断督促中共中央重视培养早期无线电人才,二是共产国际极力推动中国共产党尽快建立无线电通信网,三是共产国际最终促成中共中央与中央苏区的无线电联络。从主观上看,共产国际是为了便于及时了解苏区斗争情况,以直接指导中国革命;从客观效果上看,大大推动了中共中央对包括中央苏区在内的各个苏区、各地红军的科学决策与指挥,提升了红军的通讯现代化水平。
石蕾[9]（2021）在《土地革命时期中央苏区农村社会治理研究》文中指出农村社会治理是实现国家治理能力现代化的一项重大的事业,也是实现共同富裕的关键环节。中央苏区是土地革命时期中国共产党开创的最大的农村革命根据地,也是中国共产党实现局部执政的重要实验基地。在中央苏区,中国共产党谱写了中国革命和社会治理的壮丽史诗,其成功的经验和曲折的探索,值得后人认真研究。本文通过研究土地革命时期中国共产党在农村地区进行的政治、经济、文化和民生治理,探讨其经验和启示。文章首先从国内和国际两个大环境着手,全面地分析中央苏区当时所处的社会环境、思想基础、现实基础。其次文章介绍了中央苏区农村社会治理的具体实践,从政治、经济、文化、民生四个角度作了全面的分析。通过研究发现中央苏区的农村社会治理是比较成功的,它在提高生活水平、提高农民思想觉悟、培育良好生活习惯、稳定社会秩序等取得了较大的成就。但是由于当时中国共产党领导人治理经验不足,受到“左”倾教条主义错误路线的影响及盲目听从共产国际的指导,这导致苏区的农村社会治理过程较为曲折和艰辛。尽管如此,中央苏区的农村社会治理仍然有许多经验值得我们学习。如中国共产党十分重视对苏维埃政权的领导,全面引领社会治理的开展;在治理过程中始终坚持实事求是,一切从实际出发,制定符合实际的政策;建立健全法律法规和工作制度,保障人民当家作主;在治理的全过程坚持用马克思主义理论指导实践。当代推动新时代中国特色社会主义新农村社会治理工作的发展也可以从中央苏区农村社会治理的经验中得到启示。基层干部在实际工作中要以社会调查为基础,时刻关注民情民生,以农民为中心,坚持群众路线。必须加强农村基层党组织建设,保持党的先进性,从而发挥好基层党组织的引领作用。农村社会治理必须多方发力,为了充分发挥农民在基层自治中的主体作用,必须加强对农民的教育和培训,着力于提高村民自治治理能力。新时代农村社会治理更要发挥法治的根本作用,在法治的基础上再通过德治引领农村社会新风尚。
钟祖志[10]（2021）在《中央苏区儿童体育研究（1929-1934）》文中研究表明党的十八大以来,习近平总书记屡屡告诫我们要“使革命文化成为激励人民奋勇前进的精神力量”。被誉为中华人民共和国摇篮的中央苏区具有重要的历史地位,中国共产党先驱在这片红土地上做出了巨大牺牲,更留下了许多宝贵的经验与精神财富。在此期间,中央苏区儿童在中国共产党的领导下成为革命事业中不可忽视的重要力量。然而,学界长期以来缺乏对儿童这一历史上重要且特殊的群体的关注,而具体到中央苏区儿童体育的研究,则更加不甚乐观,表现出零星琐碎之态。讲述好红色革命故事,加强红色革命传统教育,总结好革命先驱留下的宝贵经验,将历史遗产活化为精神动力是我们的责任,也是值得我们研究的问题。文章运用文献资料法、文本分析法、访谈法、实地调查法等多种研究方法,探析了中央苏区儿童体育开展的原因、内容,通过对中央苏区儿童体育游戏的文本分析,探讨了其在中央苏区建设中的作用,回望与反思历史,得到了一定的启示。研究认为:（1）中央苏区儿童体育得以开展的原因主要有三方面:第一,社会历史环境方面,主要体现在中央苏区的开辟是中央苏区儿童体育的政治保障,革命战争的需要是中央苏区儿童体育开展的内在驱动力,人民民主运动为中央苏区儿童体育的开展提供了人员保障。第二,新民主主义体育思潮的涌现,主要体现在陈独秀的“兽性主义体育”、毛泽东的“野蛮其体魄”、恽代英的“保学生之健康”,这为中央苏区儿童体育提供了理论基础。第三,阶级革命儿童意向不断被塑造、强化,阶级革命儿童观最终达成并从理论走向实践。（2）中央苏区儿童体育的组织管理机构依附于相对成熟的小学教育组织和革命儿童组织下,儿童俱乐部与儿童团是中央苏区儿童体育的基层组织,对中央苏区儿童体育的推广普及至关重要。（3）体育课程、课外体育活动与体育竞赛是中央苏区儿童体育的主要形式,三者均呈现出“体育军事化”的斗争倾向。（4）中央苏区儿童体育设施条件落后,表现出自力更生、因陋就简、因地制宜的特点,自制器材是解决体育设施匮乏的最主要途径。（5）中央苏区儿童体育遵循儿童的身心发展规律,坚持“儿童工作儿童化”,起到娱乐儿童生活的作用;起到慰劳红军、拥红、扩红,提高自身军事技能的军事动员作用;起到提高儿童集体主义意识,帮助儿童自身阶级立场确认的阶级革命教化作用。（6）回望中央苏区儿童体育的历史,当下更应尊重儿童本位,凸显体育人文关怀;重启启蒙意义,削弱体育的功利性追求;紧扣时代精神,突出体育育人功能。
二、第五次反“围剿”初期的江西省苏大会（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、第五次反“围剿”初期的江西省苏大会（论文提纲范文）
（1）中央苏区战“疫”的历程、举措与启示（论文提纲范文）
| 一、中央苏区战“疫”的基本历程 |
| （一）疫情初发阶段 |
| （二）初期防治阶段 |
| （三）开展群众性疫情防治运动阶段 |
| （四）常态化防控阶段 |
| 二、中央苏区战“疫”的重要举措 |
| （一）战“疫”决策：“战略”层面高度重视，注重卫生防疫制度建设和政策引领 |
| （二）战“疫”指挥：“战役”层面加强领导，建立上统下分的军地卫生防疫工作体系 |
| （三）战“疫”实施：“战术”层面军民齐动，展开疫情防控的人民战争 |
| （四）战“疫”保障：加强专业力量建设，普及卫生防疫知识，为战“疫”斗争提供力量支撑 |
| 三、对当前党领导重大疫病防治工作的几点启示 |
| （一）核心关键：坚强领导，加强党对疫情防治的统筹指导 |
| （二）基本方法：群防群治，开展群众性卫生防治运动 |
| （三）重要举措：科学预防，加强疫病预防知识普及 |
| （四）根本保障：发展牵引，强化医疗卫生科技发展和体系建设 |
（8）共产国际对中国共产党创建无线电通信事业的贡献（论文提纲范文）
| 一、不断督促中国共产党重视培养早期无线电人才 |
| 二、极力推动中国共产党尽快建立无线电通信网 |
| 三、最终促成中共中央与中央苏区的无线电联络 |
| 四、结 语 |
（9）土地革命时期中央苏区农村社会治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究方法及创新点 |
| 1.3.1 研究方法 |
| 1.3.2 论文创新点 |
| 1.4 基本概念及界定 |
| 1.4.1 土地革命时期 |
| 1.4.2 中央苏区 |
| 1.4.3 农村社会治理 |
| 第二章 中央苏区农村社会治理的历史条件 |
| 2.1 历史背景 |
| 2.1.1 国际背景 |
| 2.1.2 国内背景 |
| 2.2 思想基础 |
| 2.3 现实基础 |
| 2.3.1 农村革命根据地的建设 |
| 2.3.2 共产党组织的建立 |
| 第三章 中央苏区农村社会治理的举措 |
| 3.1 加强制度建设,实行民主政治 |
| 3.1.1 加强基层党建,壮大基层力量 |
| 3.1.2 实施民主选举,实现民主参与 |
| 3.1.3 健全法律制度,实行民主监督 |
| 3.2 变革生产关系,发展农村经济 |
| 3.2.1 开展土地革命,落实土地分配 |
| 3.2.2 加强农业基础建设,发展农业生产 |
| 3.2.3 开展劳动互助合作,提高农业生产效率 |
| 3.3 普及文化教育,发展农村文化 |
| 3.3.1 发展农村教育事业,提高农民文化素质 |
| 3.3.2 发展农村医疗卫生,改善农民生活环境 |
| 3.3.3 开展文体活动,丰富农民文化生活 |
| 3.4 解决社会问题,营造良好环境 |
| 3.4.1 解决宗族及会匪,改善农村风气 |
| 3.4.2 提供社会保障,维护苏区社会稳定 |
| 3.4.3 提倡妇女解放,增添革命力量 |
| 第四章 中央苏区农村社会治理的成效评析 |
| 4.1 中央苏区农村社会治理的成效 |
| 4.1.1 提高农民政治觉悟,壮大革命力量 |
| 4.1.2 保障农民基本权益,提高农民生活水平 |
| 4.1.3 推动文化教育发展,提高农民思想觉悟 |
| 4.1.4 创建良好的社会秩序,巩固农村革命根据地 |
| 4.2 中央苏区农村社会治理的不足 |
| 4.2.1 思想理论水平有待提高 |
| 4.2.2 “左”倾教条主义的影响 |
| 4.2.3 听从共产国际的盲目指导 |
| 第五章 中央苏区农村社会治理的经验和启示 |
| 5.1 中央苏区农村社会治理的经验 |
| 5.1.1 改善民生是农村社会治理的首要任务 |
| 5.1.2 坚持党的领导是农村社会治理的方向保证 |
| 5.1.3 保障农民基本权利是农村社会治理的根本准则 |
| 5.1.4 理论与实践结合是农村社会治理的基本要求 |
| 5.1.5 健全法律制度是农村社会治理的重要依托 |
| 5.2 中央苏区农村社会治理的启示 |
| 5.2.1 以农民为中心,时刻关注民情民生 |
| 5.2.2 加强基层党组织建设,保持党的先进性 |
| 5.2.3 加强培训和教育,提高村民自治能力 |
| 5.2.4 以社会调查为基础,坚持群众路线 |
| 5.2.5 加强法治和德治,注重民风体系建设 |
| 第六章 结语 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果 |
（10）中央苏区儿童体育研究（1929-1934）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1.导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 中央苏区体育研究 |
| 2.1.1 中央苏区体育性质、特征研究 |
| 2.1.2 中央苏区体育类别研究 |
| 2.1.3 中央苏区体育历史意义与当代价值研究 |
| 2.1.4 领袖人物与中央苏区体育研究 |
| 2.1.5 中央苏区体育旅游研究 |
| 2.1.6 中央苏区体育文化研究 |
| 2.1.7 苏区体育精神研究 |
| 2.2 中央苏区儿童研究 |
| 2.2.1 中央苏区儿童教育研究 |
| 2.2.2 中央苏区儿童体育研究 |
| 2.3 综述小结 |
| 3 相关概念界定 |
| 3.1 中央苏区 |
| 3.2 中央苏区儿童体育 |
| 4 研究对象与方法 |
| 4.1 研究对象 |
| 4.2 研究方法 |
| 4.2.1 文献资料法 |
| 4.2.2 文本分析法 |
| 4.2.3 访谈法 |
| 4.2.4 实地调查法 |
| 5.结果与分析 |
| 5.1 中央苏区儿童体育的源起 |
| 5.1.1 中央苏区时期的社会历史环境 |
| 5.1.2 新民主主义体育思潮涌现 |
| 5.1.3 阶级革命儿童观的演进 |
| 5.2 中央苏区儿童体育的开展 |
| 5.2.1 中央苏区儿童体育的组织管理 |
| 5.2.2 中央苏区儿童体育的形式与内容 |
| 5.2.3 中央苏区儿童体育设施建设 |
| 5.3 中央苏区儿童体育的作用 |
| 5.3.1 体育与娱乐:儿童工作儿童化 |
| 5.3.2 体育与动员:反“围剿”斗争中的儿童工作 |
| 5.3.3 体育与教化:儿童阶级革命教育 |
| 5.4 中央苏区儿童体育的价值回望与启示 |
| 5.4.1 尊重儿童本位,凸显体育人文关怀 |
| 5.4.2 重启启蒙意义,削弱体育的功利性追求 |
| 5.4.3 紧扣时代精神,突出体育育人功能 |
| 6 结论 |
| 7 致谢 |
| 8.参考文献 |
| 附件1:访谈提纲 |
| 附件2:访谈纪要 |
四、第五次反“围剿”初期的江西省苏大会（论文参考文献）
- [1]中央苏区战“疫”的历程、举措与启示[J]. 路军. 北京党史, 2021(04)
- [2]话剧在苏区：历史与价值[D]. 王甜甜. 华中师范大学, 2021
- [3]中央苏区时期中国共产党自我革命探赜[D]. 郭斓. 江西理工大学, 2021
- [4]中央苏区审计监督制度研究[D]. 钱颖. 贵州财经大学, 2021
- [5]南京国民政府时期国共两党农会比较研究（1927-1937）[D]. 贺娇娇. 宁夏大学, 2021
- [6]中央苏区马克思主义理论教育研究（1931-1934）[D]. 谢吉芳. 哈尔滨工业大学, 2021
- [7]苏区列宁小学体育教育研究[D]. 刘锐. 安庆师范大学, 2021
- [8]共产国际对中国共产党创建无线电通信事业的贡献[J]. 孙伟. 中国井冈山干部学院学报, 2021(03)
- [9]土地革命时期中央苏区农村社会治理研究[D]. 石蕾. 西安石油大学, 2021(12)
- [10]中央苏区儿童体育研究（1929-1934）[D]. 钟祖志. 上海体育学院, 2021(10)