一、试论高校房地产档案的管理和使用（论文文献综述）
张磊[1]（2017）在《高等教育专业设置地区治理研究》文中研究指明随着经济社会和教育系统自身的演进和发展,高等教育专业设置面临着来自教育系统内外的多重挑战,从微观、中观和宏观三个层面识别这些挑战并开发相应的专业设置治理体系是教育治理现代化的重要一环。不同层次专业之间的关系在微观层面是与专业层次结构相关的教育系统功能表达问题。在高等职业教育和本科教育“两分法”和现行专业目录的框架下,两个教育层次的规模对等发展和二者总体在高等教育中的绝对规模使得二者的并行发展呈现出一种双螺旋的运行模式。应用帕森斯AGIL社会系统范式分析发现,专业对接是专业层次适配的基本环节,专业层次适配是教育系统双螺旋专业发展模式中的结构要求,这种双螺旋的效率是实现教育系统特定功能的系统动力。通过构建和运算以专业关系为基础的各类关系矩阵,并结合系统耦合分析方法分析发现,本科专业和高职专业的对接和层次适配处于较为初级的自发为序的状态,表现在专业对接强度分布不均、专业层次结构的稳定性和协调性都有待提高等方面,这不利于教育功能的实现。因而,实现两个专业层次在专业结构上的良性互动以推动教育系统的发展演进并实现预期的教育功能是微观层面专业设置治理的主要任务。校际专业交往是中观层面关系到院校自身的专业发展和院校之间的专业资源配置问题。应用社会关系网络理论可以以矩阵形式构建并表达高校之间基于共同举办的专业而形成的不同层次的校际专业关系网络。使用结构洞分析方法对这些矩阵进行分析发现,校际专业交往能力存在跨网络（层次）差异和内生冲突现象。由于内生冲突的存在,院校无法在提升校际专业交往效率的同时提升交往资源的集中程度和对网络的控制力,因而陷入两难决策的困境中。面对影响校际专业关系强度的技术性因素、学科与专业的隔离效应因素、学校发展历史性因素以及教育主体对校际专业关系功能和作用认识的主观因素等原因,开展校际专业关系网络治理以提升校际专业交往资源配置效率和院校专业交往能力是中观层面专业设置治理的主要任务。以就业为主要关系的专业与行业的全局均衡问题是宏观层面社会、教育与人的协同发展问题。在“社会—教育—人”的系统交互和社会与教育“母系统—子系统”的关系模式中,使用耦合分析方法和供需均衡分析方法对教育系统就业供需的专业结构和社会系统的专业供需行业结构进行分析后发现,教育系统的专业供需处于整体上的供不应求状态,而在社会系统中国民经济各行业对于专业的供需又处于较大程度上的供大于求的状态,产生了“行业与专业的供需悖论”,它是教育系统专业设置的自发独立性与社会系统行业对专业需求的天然不均衡性二者冲突的系统表现,而这种冲突的解释和解决也必然需要在教育与社会协调发展的视角中进行。因此,调整专业与行业的供需关系以解决教育与社会的结构性冲突并实现毕业生职业发展和就业质量的协同即成为宏观层面专业设置治理的主要任务。通过以上全局性的系统分析发现和识别出高等教育专业设置目前存在“微观上专业层次适配处于自发为序的状态”“中观上存在校际专业交往能力的跨网络（层次）差异和内生冲突”“宏观上存在行业与专业的供需悖论”三个现象,根据其不同的表现可以设立不同的治理目标并开发相应的治理工具以及配套安排等治理要素。使用链理论对这些治理要素进行系统整合,可以发展出一个使各治理要素在横向内容上相互补充和协调,在纵向层次上相互衔接和配套,在时间上保持延续和动态演进的三维治理链,该治理链体系是为教育治理现代化在专业设置和优化调整的地区治理方面构建机制框架方面所做的一种尝试。
朱米娜[2]（2012）在《关于加强高校房地产档案管理的几点思考》文中研究表明高校房地产档案管理工作是学校的重要基础工作之一,关系学校的生存和发展。然而我国的高校房地产档案管理存在诸多问题,主要包括:管理理念和管理方式落后;工作制度不健全;管理人员素质偏低;信息化管理不足,没有实现资源共享。本文提出了改进的建议:改变观念,不断创新房地产档案管理工作;完善并落实房地产档案管理制度;提高房地产档案管理人员综合素质;实现高校房地产档案信息化管理和资源共享。
鲍玲莉[3]（2015）在《房地产档案开发利用研究》文中研究指明档案是对社会活动的记录,同样,房地产档案是对房产业相关信息的记录。随着房地产业的发展壮大,涉及房地产也的活动越来越多,相关的档案也逐渐增长。房地产档案不仅具有法律依据性,而且有强烈的区域性。单一的谋一份房地产档案可能提供的信息是有限的,但是在整个某个时期的房地产档案,其所能呈现的折射信息量是巨大的。一个时期的房地产档案能够直接反映的当时当地房地产业发展甚至是该地区经济发展的具体情况,能够为将来的经济决策,提供参考和凭证。前人种树后人乘凉,因此,做好房地产档案开发以便于利用至关重要,对这个国民经济建设有着举足轻重的作用。本文主要分为五个部分。第一个部分为绪论,着重介绍了选择本课题的背景和研究目的及意义。第二个部分介绍了房地产档案开发利用的重要性,从房地产档案的特征出发,介绍了房地产档案的四个特性：一是浓厚的地域局限性、二是专业的法律依据性、三是动态的多样性、四是强烈的时效性。在阐述这些重要特性之后,着重探析房地产档案开发利用的价值所在,指出房地产档案在社会的方方面面都发挥着不可小觑的作用,并且以广州市房地产档案馆和汕头市房地产档案馆的具体事件,来说明房地产档案的作用所在。第三部分介绍了房地产档案开发利用的现状,从房地产档案馆馆藏质量、利用和宣传工作、档案工作的档案意识三个方面做了具体的阐述,并通过举例,直观的表达了房地产档案所面临的问题。第四部分,针对第三部分的问题提出了一些有效对策,一是提出了要高度重视馆藏建设,阐述收集和整理工作和库房建设；二是提出了加强房地产档案的宣传工作,通过对微博作用的阐述,统计了各市县的房地产档案工作的官方微博的活跃度,指出加强微博宣传的重要性,另外通过对杭州市房产局邀请群众亲自参观房地产档案馆日常工作和池州市房产局开展宣传活动的举例说明了在日常工作中举行各种宣传活动的对提高房地产档案知名度的有效作用；三是提出了提高房地产档案数字化水平的有效方法,着重介绍了档案数字化的外包工作：四是阐述了提升档案工作人员自身素质和房地产档案馆的服务水平的途径。第五部分为结语。
郝传宝[4]（2003）在《高校房地产档案管理浅论》文中研究指明高校房地产档案是高校发展变化的真实体现,是每幢房屋整个历史变化的真实记录。根据高校房地产档案的特点和作用,高校房地产档案管理应该做到:设置房地产综合档案室,档案材料按职能进行分类;健全房地产档案管理网,建立、完善工作责任制;做好房地产档案的动态管理,保证归档材料的正确性、完整性、及时性;应用计算机和网络技术实现房地产档案的现代化管理;更新房地产档案人员的知识结构,加强业务培训。
许振江[5]（2019）在《上海改革开放研究的研究》文中研究表明改革开放作为当代中国的“第二次革命”,取得的历史性成就使中国发生了天翻地覆的变化。当下学界兴起了对改革开放及其历史的研究热潮。开展对改革开放史的研究应当在阐述“改革开放史”的概念及其内涵基础上,明确改革开放史的研究对象和研究内容,在“革命史范式”、“现代化范式”等多种范式共存与争鸣条件下,实现多种研究范式的互鉴融通,乃至构建适合改革开放研究的新的研究范式,促进改革开放研究框架体系的搭建和党史学科体系建设。当下深化改革开放研究,价值主要体现在存史、资政、育人三个方面。这三方面的价值同样体现上海改革开放研究之中。改革开放四十年以来,上海在我国改革开放历史进程中后来居上,实现了由“后卫”到“排头兵”的飞跃。学界对上海改革开放的研究也经历了萌生与初生、规范与兴盛、全面发展的阶段。新时代,上海作为我国全面深化改革开放先行先试的试验田,承担和肩负起越来越多的改革试点工作,引领着我国改革开放的时代潮流。鉴于上海在我国改革开放历史、现实及其未来中的重要地位,学界对上海改革开放进行了大量的研究。就研究领域而言,从最初的政治、经济领域扩展至政治、经济、社会、文化、生态、党的建设等各个领域,与党的十八大以来形成的中国特色社会主义“五位一体”的总体布局相契合,符合中国特色社会主义作为改革开放以来党的实践主题的历史定位。就研究现状而言,相较于生态领域改革的研究而言,经济、政治、社会、文化领域的改革研究是成果较多的领域,其中尤以经济领域的改革开放为甚,这与上海乃至全国改革开放从经济领域起步并实现突破有着密切联系;社会领域的改革建设,上海一直走在全国前列,因而对这方面的研究成为学界关注的焦点,旨在发挥“上海经验”的借鉴参考价值;伴随着生态文明建设的兴起,上海在城市生态建设和体制建设方面的做法也引起了学界的关注,但相较于其他领域,这方面的研究还是比较新的研究领域。就国内研究而言,学界研究的问题主要聚焦于上海改革开放历史过程与分期、浦东开发开放、国资国企改革、金融改革、上海自由贸易区建设、以及政府机构和行政管理体制改革、教育体制改革、社会保障与医疗改革,城市综合治理和党的建设等主要问题。对上海改革开放,海外学者和机构也予以相当的关注,他们研究的问题主要聚焦于上海与全球化关联,表现之一就是全球化对上海的影响,体现为对外资投资、产业转型升级、政府与市场等问题的关注;其二是上海建设全球城市的诉求,表现为对上海建设全球中心城市路径、挑战和机遇的研究;除此之外,对上海的移民、就业、教育等社会问题也予以了一定程度的关注和研究。整体而言,这些研究问题背后是学界对“怎样发展上海、发展什么样的上海”问题的关怀,是对新时代如何全面深化改革的思考与探索,以及对怎样推进地方改革开放、怎样研究地方改革开放的探索与反思。就研究方法而言,根据研究问题的需要,学界综合各类研究方法的特点,实现了文献研究法、社会史学、口述史学、定性与定量、比较研究等各类研究方法的综合运用。对各类研究方法的优势和不足,应当客观公正看待,坚持取长补短,优势互补,切忌过分夸大或贬低,更为重要的是要坚持历史唯物主义原则,坚持唯物史观指导。在研究成果方面,上海改革开放的研究成果多以论文（期刊论文、会议论文、博士硕士学位论文）、图书、报纸文章的形式的呈现,其中论文成果数量是其中占比最大的,其次是图书成果。除此之外,也有一定数量的研究报告、资政报告、视频影像成果,成果类型呈现形式多样化。就学术影响力而言,以成果的被引量和载体影响因子而言,不同类型的成果在被引量存在一定的差异性。总体而言,学位论文、期刊论文被引量要多于图书的被引量。刊载研究成果的主要期刊的影响因子总体偏低。因而上海改革开放研究成果在影响力方面还有待加强。就研究力量而言,上海市委党史研究室、国内高等院校、上海社科院、上海市委党校构成了研究的主要力量。除此之外,中央党史与文献研究院及部分档案馆、纪念馆、区县史志部门也是其中重要的参与力量。在海外研究中,北美洲、欧洲和亚洲的国家构成了研究的中坚力量,其中尤以美国、日本、新加坡、英国等国家为主。尽管当下的改革开放研究比较热门,但是研究面临的问题仍不可忽视,比如研究史料中官方史料档案封闭性问题,民间史料的发掘运用问题,研究人员不足、结构不合理且科研能力有待加强的问题,研究成果的资政育人效果转化,以及党史学科定位和归属不清晰导致的学科体系建设迟滞问题,等等。就未来上海改革开放研究发展而言,本文认为要以上述问题为切入点,着力解决研究人员和史料问题。在研究内容上继续深化经济、政治、文化、社会、生态领域的研究,注重上海改革开放历史经验教训、实践模式的总结,真正发挥改革开放史研究资政育人功效的发挥,同时借鉴海外上海研究相关成果、经验和方法,全面深化上海改革开放研究。未来的上海改革开放研究应当体现和注重对“人”的发现与关怀,加强对改革开放精神、改革开放中的争论等议题的研究探讨,以及通过在对改革开放历史的定位和探究中建构改革开放话语,乃至中国特色学术话语体系,促进改革开放和中国特色社会主义的国际阐述和传播。本文认为,全面深化改革开放研究恰逢其时,正值当下。新时代党和国家将改革开放予以“里程碑”和“历史性事件”的极高评价和定位,一方面是由于改革开放顺应了党和国家前途命运发展的趋势,满足了人民群众的期望和需求,其历史性成就使中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌所发生的巨变和飞跃;另一方面,我国全面深化改革开放的纵深发展面临着“啃硬骨头”、“趟深水区”的困境,亟需打破体制机制和思想领域的桎梏和藩篱,因而总结研究改革开放历史,为全面深化改革提供历史、理论支撑尤为重要。鉴于总结历史、服务现实和引领未来的多重需求,本文认为应该以当下改革开放史研究为契机,将党史国史研究重心的后移,以深化当代中国研究。
邓增娟[6]（2013）在《综合档案馆民生档案信息资源建设研究》文中研究指明中国的民本思想由来已久,随着我国政治、经济的进一步发展,民生档案登上了历史舞台,受到社会的普遍关注。本文立足于综合档案馆的责任以及民生档案的重要性,对民生档案进行了合理定义,并且借助马斯洛的需要层次理论,将民生档案的内容进行了归纳。通过分析综合档案馆民生档案信息资源建设的必然性和必要性,进一步明确了综合档案馆在民生档案建设中应承担的责任。另外,通过多方面的收集材料,对目前我国综合档案馆民生档案资源建设中存在的问题科学定位,并针对这些问题提出了一些具有实际操作意义的建议,试图通过理论研究与实际探索结合,拓展综合档案馆民生档案信息资源建设渠道,加强综合档案馆民生档案信息资源建设,从而为社会大众提供方便可靠的档案服务。
黄华[7]（2018）在《大数据时代高校房产档案管理新模式探索》文中进行了进一步梳理大数据时代,信息海量且具有多样性。高校房产档案管理系统中也存在海量多样的信息内容。探索大数据时代高校房产档案管理,需要高校建立相关机制,逐步规范档案管理工作。充分运用信息技术规范相关档案管理工作,对档案管理工作有着积极的意义。因此,本文即从大数据时代背景下积极探索高校房产档案管理模式的创新,探究具有创新形式的新模式,以迎接前所未有的机遇和挑战。
王旭辉[8]（2017）在《我国高等教育的供求问题研究 ——基于“专业”层面的探讨》文中研究表明高等教育和其他任何私人物品、公共物品和准公共物品一样存在着供给与需求问题。一国高等教育的发展始终绕不开供求关系。与一般商品或劳务有所不同的是,高等教育连接着两座桥,一座通往个体求学者及其家庭,另一座通往社会用人部门和国家。从而高等教育客观上存在着两类相互联系又相互区别的供给和需求,它们分别是个体对高等教育服务的需求和与之对应的教育机会供给、社会对高等教育“产品”的需求和与之对应的人力资源供给。两类供求关系分别发生于高等教育的“入口”和“出口”环节,共同影响着一国高等教育的发展。本文分别把高等教育“入口”和“出口”所涉及的供求关系称为第一类供求关系和第二类供求关系。在我国特殊的高等教育制度环境下,高等教育的第二类供给无论在总量上还是结构上很大程度都取决于第一类供给,招多少人、招生的专业结构如何往往决定了毕业多少人、毕业生的专业结构如何。这意味着我国高等教育实际上具有“一元供给”和“二元需求”的基本特征,三者形成了一个特殊的供求三角关系。在这个三角关系中,高等教育的两类需求由于目标上的不一致很可能存在着一定范围的结构性错位,它们分别对高等教育产生了不对称的拉力。这将使高等教育的办学陷入两难困境。对这一问题进行系统的实证和理论研究就显得很有学术意义。遗憾的是,当前大量文献往往只局限于对其中的某一类供给和需求进行探讨,把两种供求问题串在一起作为一个整体来讨论的文献十分罕见。这恰恰就是本文要面对的一项综合性工作。本文的研究主要针对高等教育的专业层面,讨论的是供求关系中的结构性问题,具体研究分为事实分析和规范研讨两个部分。在事实分析中,首先分别对我国高校的分专业供给分布和我国高校的分专业学生需求现状进行了描述性统计,让读者对我国高等教育第一类供给和第一类需求的分专业表现有一个相对关系的概念。我们分别以招生规模和平均生源指数作为衡量不同专业第一类供给和第一类需求的参数。数据显示,无论是招生规模还是生源条件,专业间的差异均十分显着,呈现出明显的非均衡性。然而,“招生大户”并不必然等同于“热门专业”。为了考察不同专业第一类供给和第一类需求的匹配性,或者说结构协调性,就需对两者进行相关性分析。结果表明,我国高等教育的第一类供求关系存在着突出的结构性矛盾。相应地,本文也利用不同专业的大学生就业数据评估了我国高等教育的第二类供求关系,发现结构性矛盾同样存在,但似乎较前者要乐观一些。事实上,之所以我国高等教育在前后两头都存在供求矛盾,很大程度上是因为两类需求本身的矛盾。在这般现实背景下,我国高等教育的办学必然面临着两难选择。要么提高学生的专业满足率以平衡第一类供求关系,要么提高专业结构的社会适应性以平衡第二类供求关系,要么采取折衷方案以兼顾两头。每一种政策取向都有舍有得,难以做到十全十美。更重要的是,数据本身只告诉我们“现状是什么”,却无法为我们提供“理想是什么”和“如何构建理想”的信息。这要求本文必须从事实研究转向学理研究,从规范意义上进行价值分析和一系列与之相关的理由陈述、逻辑推理和哲学批判。在这一过程中,本文提出并论证了两个有利于化解矛盾的关键性见解:首先要以市场性供给取代高等教育中的“配给式”供给,这是调节高等教育供求矛盾的必要条件和有效途径;在此基础上采取以学生为中心的高等教育供求均衡模式,这是一种具有综合协调功能的矛盾调节策略。两个主张分别是促使我国高等教育双重结构性供求矛盾朝着有利方向移动的“通解”和“特解”。当明确了何为理想和构建理想的基本思路后,本文进一步探讨了构建理想模式的现实途径,提出了八条政策创新方向。它们分别是关于如何构建我们想要的均衡模式和如何让这一模式发挥最佳功效的若干政策思路。在文章的最后,指出了八种方案必须形成一个有机整体和政策组合,以互补的方式参与到构建理想模式的政策实践中,而不宜割裂地运用。只有这样,高等教育专业层面的双重供求矛盾才能在长效机制下走向综合协调意义上的动态平衡。这就达到了“治本”的目标,跳出了“头痛医头,脚痛医脚”的狭隘思维,避免了只根据数据上的诊断直接为不同专业如何调整供给提出具体的、静态的标准答案。这正是本文将事实研究和价值研究有机结合的奥妙所在。
山东国子软件股份有限公司[9]（2017）在《基于现代信息技术的高校房地产管理研究》文中指出近10年来信息技术取得了突飞猛进的发展,高校房地产管理工作面临着信息技术产业的强烈冲击,房地产管理信息化已成为必然趋势。山东国子软件股份有限公司充分运用大数据、物联网、云计算、移动互联网、GIS等现代信息技术,打造高校一体化房地产资源管理工作平台,以期实现高校房地产的进一步精细化动态化管理、全生命周期管理和全时空管理,提高房地产管理水平和房地产资源服务质量。
胡占芳[10]（2018）在《南京近代城市住宅研究（1840-1949）》文中指出自1840年至1949年的百余年近代化历程中,南京近代城市住宅发生了本质性变化。针对南京近代城市住宅发展演变展开的系列研究对于全面反映近代南京社会、城市与建筑的现代化具有重要意义。研究中,笔者在查阅大量翔实历史文献资料和对现存近代住宅实地调研踏勘的基础上,全面系统地梳理南京近代城市住宅发展的历史脉络,全面准确地考究南京近代城市住宅（区）的发展特征。笔者在研究中翔实地考察每一历史阶段内住宅建筑本体特征、住宅区规划建设特征以及相应的住宅制度与规章策略等,并以住宅建筑自身的内在发展规律为主线对南京近代城市住宅的发展演进形成整体性认识,即南京近代城市住宅阶段性特征的翔实考证与历史发展脉络的全景式呈现。论文主体内容共由七个章节组成,各章节间存在着密切的逻辑关系。在研究过程中笔者将其划分为三大部分,分别是第一部分的南京近代城市住宅生成环境分析研究、第二部分的南京近代城市住宅发展演进历史研究、第三部分的南京近代城市住宅发展演进规律与启示。第一部分南京近代城市住宅生成环境分析研究由第一章南京近代城市的发展和市民生活形态的变革、第二章南京近代居住规划思想和城市规划中居住空间图景两个章节组成;第二部分南京近代城市住宅发展演进历史研究由第三章、第四章、第五章和第六章等四个章节组成,分别是针对1840-1927年、1927-1937年、1937-1945年和1945-1949年等四个历史时段内近代城市住宅规划建设与发展变化的综合考察;第三部分南京近代城市住宅发展演进规律与启示由第七章节构成。
二、试论高校房地产档案的管理和使用（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、试论高校房地产档案的管理和使用（论文提纲范文）
（1）高等教育专业设置地区治理研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及问题的提出 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 问题的提出 |
| 1.1.3 研究意义 |
| 1.2 研究对象与核心概念 |
| 1.2.1 研究对象 |
| 1.2.2 核心概念 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内外对于专业设置的认知差异 |
| 1.3.2 国外相关研究 |
| 1.3.3 国内研究 |
| 1.3.4 研究评述 |
| 第2章 专业关系的研究范畴与分析方法 |
| 2.1 专业关系的分类及其量化 |
| 2.1.1 专业关系系统分类 |
| 2.1.2 专业关系的主体范畴、数据与标识 |
| 2.1.3 专业关系赋值规则及量化框架 |
| 2.2 专业与院校之间举办关系的量化考察 |
| 2.2.1 本科院校与本科专业的举办关系 |
| 2.2.2 举办高职专业的院校与高职专业的举办关系 |
| 2.3 基本理论与方法 |
| 2.3.1 基本理论 |
| 2.3.2 分析方法和工具 |
| 2.4 研究框架与技术路线 |
| 第3章 微观分析：专业层次适配与教育系统发展 |
| 3.1 专业层次的两分法与专业对接 |
| 3.1.1 专业层次的两分法 |
| 3.1.2 专业对接的含义与内容 |
| 3.1.3 本科专业目录与高职专业目录的对接关系 |
| 3.1.4 院校与专业的对接关系 |
| 3.2 专业层次相互关系的社会系统论 |
| 3.2.1 帕森斯AGIL社会系统论 |
| 3.2.2 专业层次适配的社会系统解释 |
| 3.2.3 专业对接之于教育社会系统的意义 |
| 3.3 适应—整合：专业对接是专业层次适配的基本环节 |
| 3.3.1 专业对接与专业层次适配的社会系统关系 |
| 3.3.2 专业对接的基本单位与组织结构 |
| 3.3.3 专业对接关系的强度 |
| 3.3.4 专业对接强度的地区状态 |
| 3.4 整合—潜在模式维持：专业层次适配是双螺旋模式的结构要求 |
| 3.4.1 专业层次与双螺旋模式的社会系统关系 |
| 3.4.2 专业对接的双螺旋模式结构分析 |
| 3.4.3 双螺旋专业对接链的长度与层次适配 |
| 3.5 潜在模式维持—目标达成：双螺旋效率是教育功能实现的系统动力. |
| 3.5.1 专业层次双螺旋模式与教育功能实现的社会系统关系 |
| 3.5.2 专业对接指数 |
| 3.5.3 专业结构效率的系统分析方法 |
| 3.5.4 专业对接的耦合度分析 |
| 3.5.5 专业对接的耦合协调性分析 |
| 3.5.6 双螺旋模式的系统效率 |
| 3.6 小结与讨论：专业层次适配的阶段特征及治理的原则、分类方法与空间 |
| 3.6.1 治理起点：地区专业层次适配的阶段性特征 |
| 3.6.2 专业层次适配地区特征的成因 |
| 3.6.3 专业层次适配的治理空间 |
| 3.6.4 专业层次适配的治理原则 |
| 3.6.5 专业层次适配的分类治理方法 |
| 第4章 中观分析：校际专业交往与院校专业发展 |
| 4.1 校际专业交往与校际专业关系 |
| 4.1.1 校际专业交往与校际专业关系的含义与特性 |
| 4.1.2 校际专业交往规定了校际专业关系的内容 |
| 4.1.3 校际专业交往构建了校际专业关系存在形式的可能性空间 |
| 4.1.4 校际专业交往规定了校际专业交往关系的强度 |
| 4.2 校际专业关系网络的是校际专业关系的社会存在表达形式 |
| 4.2.1 校际专业关系网络的定义 |
| 4.2.2 校际专业关系网络的结构与属性 |
| 4.2.3 校际专业关系网络的存在性及其意义 |
| 4.2.4 校际专业关系网络的构建方法 |
| 4.3 校际专业关系网络与校际专业交往能力 |
| 4.3.1 校际专业交往能力 |
| 4.3.2 校际专业关系网络形成校际专业交往能力的机制 |
| 4.3.3 结构洞：校际专业交往能力的测量 |
| 4.4 地区院校专业交往能力的分类实证分析 |
| 4.4.1 类型一：举办高职专业院校的校际专业交往能力 |
| 4.4.2 类型二：举办本科专业院校的校际专业交往能力 |
| 4.4.3 类型三：全局专业院校校际专业交往能力 |
| 4.4.4 类型四：基于专业对接的校际专业交往能力 |
| 4.4.5 校际专业关系网络的比较分析 |
| 4.5 小结与讨论：校际专业交往能力引致的院校专业发展治理需求 |
| 4.5.1 治理起点：校际专业交往能力的跨网络(层次)差异和内生冲突 |
| 4.5.2 治理难题：影响校际专业关系网络调整和演化的因素追溯 |
| 4.5.3 治理目标：提升院校校际专业交往能力 |
| 4.5.4 治理工具 |
| 4.5.5 治理能力涵养 |
| 第5章 宏观分析：专业就业协调与社会事业发展 |
| 5.1 专业与行业的全局均衡是教育与社会协调发展的客观要求 |
| 5.1.1 教育与社会发展的社会系统论 |
| 5.1.2 教育系统与社会系统的结构性冲突 |
| 5.1.3 专业与行业的全局均衡是教育与社会协调发展的解决方案 |
| 5.2 地区性就业供需专业结构全局分析 |
| 5.2.1 研究方法设计 |
| 5.2.2 本科专业就业供需专业结构全局分析 |
| 5.2.3 高职专业就业供需专业结构全局分析 |
| 5.2.4 “需求导向”与“学科导向”的专业供需耦合差异 |
| 5.2.5 教育系统专业供需协调的“低水平发展陷阱” |
| 5.3 地区性就业供需行业结构耦合分析 |
| 5.3.1 研究方法设计 |
| 5.3.2 各行业的本科专业供需结构分析 |
| 5.3.3 各行业的高职专业供需结构分析 |
| 5.3.4 各行业的全局专业供需结构分析 |
| 5.3.5 行业专业供需协调的地区特征共性 |
| 5.3.6 行业专业供需协调的层次和行业特性 |
| 5.4 小结与讨论：教育与社会事业协调发展的专业治理 |
| 5.4.1 治理起点：行业与专业的供需悖论 |
| 5.4.2 专业供需平衡的动力机制 |
| 5.4.3 治理目标：教育、社会与人的协同发展 |
| 5.4.4 治理思路 |
| 5.4.5 治理工具 |
| 第6章 专业设置地区治理链及行动路径 |
| 6.1 高等教育专业设置地区治理原则 |
| 6.2 高等教育专业设置地区治理目标 |
| 6.3 高等教育专业设置地区治理工具 |
| 6.4 高等教育专业设置地区治理配套 |
| 6.5 专业设置地区治理链的构建与运行 |
| 6.5.1 专业设置地区治理链的概念 |
| 6.5.2 专业设置地区治理链的构建 |
| 6.5.3 专业设置地区治理链的运行 |
| 第7章 结语 |
| 7.1 主要的发现与结论 |
| 7.1.1 高等教育专业结构分析的三个发现 |
| 7.1.2 专业设置地区治理行动路径总结 |
| 7.2 创新与贡献 |
| 7.3 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A：T地区高等院校名单、标识及举办的专业数量 |
| 附录B：普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）（部分） |
| 附录C：能与高职专业目录对接的本科专业名单 |
| 附录D：能与本科专业目录对接的高职专业名单 |
| 附录E：T地区举办的本科专业与高职专业对接院校数量关系 |
| 附录F：T地区本科专业与产业就业供需协调状况 |
| 附录G：T地区高职专业与产业就业供需协调状况 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（2）关于加强高校房地产档案管理的几点思考（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 高校房地产档案的特点 |
| 1.1 专业性 |
| 1.2 动态性 |
| 1.3 复杂性 |
| 2 高校房地产档案的作用 |
| 2.1 学校房地产产权确认的依据 |
| 2.2 学校整体规划、基础设施建设的依据 |
| 3 目前高校房地产档案管理存在的问题 |
| 3.1 管理理念和管理方式落后 |
| 3.2 房地产档案管理工作制度不健全 |
| 3.3 高校房地产档案管理工作者素质偏低 |
| 3.4 房地产档案的信息化管理不足, 没有实现资源共享 |
| 4 加强高校房地产档案管理的措施 |
| 4.1 改变观念, 不断创新房地产档案管理工作 |
| 4.2 加强房地产档案管理制度建设 |
| 4.3 提高房地产档案管理人员综合素质 |
| 4.4 实现高校房地产档案信息化管理和资源共享 |
（3）房地产档案开发利用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.4 研究内容 |
| 1.5 研究方法和思路 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究思路 |
| 1.6 本文创新点与特色 |
| 2 房地产档案概述 |
| 2.1 房地产档案的特点 |
| 2.1.1 地域性 |
| 2.1.2 凭证性 |
| 2.1.3 多样性 |
| 2.1.4 时效性 |
| 2.2 房地产档案开发利用价值 |
| 2.2.1 为政府决策的提供依据和参考 |
| 2.2.2 满足社会各界的利用需求 |
| 2.2.3 反映不同时期的社会发展情况 |
| 3 房地产档案开发利用现状及存在的问题 |
| 3.1 现状 |
| 3.1.1 法制建设不断完善 |
| 3.1.2 房地产档案的社会利用率不断提升 |
| 3.2 存在的问题 |
| 3.2.1 房地产档案馆藏质量有待提高 |
| 3.2.2 档案库房紧张 |
| 3.2.3 房地产档案提供利用宣传不够 |
| 3.2.4 数字化管理水平不高 |
| 3.2.5 档案工作者的工作意识薄弱 |
| 4 提高房地产档案开发利用的有效方法 |
| 4.1 重视档案的收集整理,丰富馆藏 |
| 4.1.1 重视房地产档案收集的规范化 |
| 4.1.2 加强房地产档案的异动管理 |
| 4.2 重视档案库房的建设 |
| 4.3 加强房地产档案的宣传工作 |
| 4.3.1 通过新媒体——微博分享信息 |
| 4.3.2 房地产档案管理部门在日常活动中的宣传 |
| 4.4 利用专业的外包公司提高数字化进程 |
| 4.5 通过培训提高工作人员的业务素质 |
| 5 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（4）高校房地产档案管理浅论（论文提纲范文）
| 一、高校房地产档案的特点 |
| (一)时间长,变动大 |
| (二)来源广,内容杂 |
| (三)专业性强,利用率高 |
| 二、高校房地产档案的作用 |
| (一)房地产档案为学校、个人房屋的所有权益提供法律依据 |
| (二)房地产档案为市场活动中的争议和纠纷提供法律依据 |
| (三)房地产档案在市场交易中,为房价的合理评估提供科学依据 |
| (四)房地产档案为高校相关部门的决策提供重要依据 |
| 三、高校房地产档案管理的措施 |
| (一)设置房地产综合档案室,健全房地产档案管理网 |
| (二)做好房地产档案的动态管理 |
| (三)应用计算机和网络技术实现房地产档案的现代化管理 |
| (四)更新房地产档案人员的知识结构,加强业务培训 |
（5）上海改革开放研究的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 序论 |
| 一、选题背景与研究意义 |
| (一)选题背景 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究文献分析 |
| (一)学术发展趋势分析 |
| (二)国内研究文献梳理 |
| (三)海外关于上海研究的核心文献 |
| 三、研究分析框架与研究方法 |
| (一)理论指导与借鉴 |
| (二)分析思路与框架 |
| (三)研究方法 |
| 四、研究创新点与探讨难点 |
| (一)研究创新点 |
| (二)探讨难点 |
| 五、改革开放相关概念及其界定 |
| (一)改革开放：“中国的第二次革命” |
| (二)改革开放史及其研究范式 |
| (三)改革开放史研究的对象与内容 |
| (四)改革开放史研究的价值 |
| 第一章 上海改革开放研究及其学术发展 |
| 一、上海改革开放相关概念及其界定 |
| (一)上海改革开放概念辨析 |
| (二)上海改革开放史的概念界定 |
| (三)上海改革开放研究的价值意蕴 |
| 二、上海改革开放研究的背景变迁 |
| (一)改革开放由试点到全面深化、纵深发展 |
| (二)中共党史研究由规范、兴盛到全面发展 |
| (三)上海在改革开放历程中由“后卫”到“排头兵” |
| 三、上海改革开放研究的时间脉络 |
| (一)上海改革开放研究的萌生与初兴 |
| (二)上海改革开放研究的规范与兴盛 |
| (三)上海改革开放研究的全面发展 |
| 第二章 上海改革开放研究的问题聚焦 |
| 一、关于上海改革开放历史过程及重要历史人物的研究 |
| (一)关于上海改革开放历史阶段划分的研究 |
| (二)关于领导人与上海改革开放的研究 |
| (三)关于上海改革开放历史经验的研究 |
| 二、关于上海改革开放过程中典型改革与试点的研究 |
| (一)关于浦东开发开放的研究 |
| (二)关于上海国资国企改革的研究 |
| (三)关于上海金融改革的研究 |
| (四)关于上海自由贸易区建设的研究 |
| (五)关于政府机构和行政体制改革的研究 |
| (六)关于教育改革与发展的研究 |
| (七)关于社会保障、医疗改革的研究 |
| (八)关于上海大型城市社会管理与治理的研究 |
| (九)关于党的建设的研究 |
| 三、改革开放以来海外上海研究的热点问题 |
| (一)全球化与上海改革开放 |
| (二)上海改革开放过程中的社会问题研究 |
| (三)关于浦东开发开放的研究。 |
| 四,上海改革开放研究中的问题意识 |
| (一)对上海改革开放定位与特色的追问与解答 |
| (二)对上海改革开放实践模式与经验的总结与凝练 |
| (三)对如何全面深化改革开放的思考与探索 |
| (四)对怎样推进地方改革开放的探索与反思 |
| 第三章 上海改革开放研究的方法 |
| 一、文献史料研究方法 |
| (一)上海改革开放研究中史料来源 |
| (二)上海改革开放研究中文献史料研究方法运用 |
| 二、定性与定量研究方法 |
| (一)什么是定性与定量分析研究方法 |
| (二)上海改革开放研究中定性与定量研究方法的运用 |
| (三)上海改革开放研究中如何更好地应用定性与定量分析 |
| 三、口述史学方法 |
| (一)何为口述史学方法？ |
| (二)口述史学方法在上海改革开放研究中的应用 |
| (三)口述史学方法在上海改革开放研究中的功用及局限 |
| 四、跨学科研究方法 |
| (一)跨学科研究方法的产生及流变 |
| (二)上海改革开放研究中跨学科研究方法的运用 |
| (三)跨学科研究方法在上海改革开放研究中效果与改进 |
| 五、历史比较研究方法 |
| (一)历史比较研究方法释义 |
| (二)历史比较研究法在上海改革开放研究中的运用 |
| (三)历史比较研究法在上海改革开放研究的中效能与不足 |
| 第四章 上海改革开放研究的学术成果及其机构团体 |
| 一、国内上海改革开放研究成果的类型 |
| (一)国内研究成果的主要类型及分布 |
| (二)上海改革开放研究成果的学术评价与影响力 |
| (三)上海报刊与上海改革开放研究 |
| 二、国内上海改革开放研究机构社团及其人员组成 |
| (一)党史研究机构及党校 |
| (二)驻沪高校及上海社科院等机构 |
| (三)地方志办公室、档案馆、纪念馆及学术团体、社会组织等.. |
| (四)中央党史和文献研究院以及国内高校 |
| 三、海外上海改革开放研究的机构、期刊、人员 |
| (一)海外关于上海研究的基本概况和发展趋势 |
| (二)海外关于上海研究的主要国家、机构、人员 |
| 四、海外上海研究的特点及与国内研究的异同 |
| 五、海外上海研究的国内上海改革开放研究的启示 |
| 第五章 上海改革开放研究的成就、特征及经验 |
| 一、上海改革开放研究成就概述 |
| (一)研究内容不断深化拓展 |
| (二)研究成果类型多样且得到一定程度的转化 |
| (三)研究方法的拓展与反思 |
| 二、上海改革开放研究的基本特征 |
| (一)研究过程的连续性与阶段性 |
| (二)研究内容兼具理论性、实践性和政策性 |
| (三)研究成果与研究方法的多样性 |
| (四)研究视角与场域的多维性 |
| (五)研究问题的聚焦性与延展性 |
| 三、上海改革开放研究的基本经验及借鉴价值 |
| (一)重视基本史实的研究,理清改革开放历史脉络 |
| (二)突出典型改革实践研究,凸显上海改革开放特色 |
| (三)做好研究规划和引导,注重研究资政育人功能发挥 |
| (四)整合研究力量,增强研究的协同性 |
| 第六章 上海改革开放研究的学术展望 |
| 一、上海改革开放研究存在的问题 |
| (一)官方档案的封闭性与民间史料的收集发掘 |
| (二)地方科研机构科研人员相对短缺、科研能力相关不足 |
| (三)党史学科归属及建设问题 |
| (四)当代人修当代史问题 |
| (五)对改革争论和理论突破的研究不足 |
| (六)区县改革开放研究相对薄弱 |
| 二、上海改革开放研究存在问题的改进 |
| (一)继续推进党史学科体系建设和研究规划 |
| (二)增强多学科、多领域的综合研究 |
| (三)注重民间史料与官方史料的互济 |
| (四)加强研究队伍建设 |
| 三、上海改革开放研究的前景趋势 |
| (一)注重改革开放经验模式的总结 |
| (二)突出“现代化”的研究叙事范式 |
| (三)继续以社会史为基础考察改革开放史 |
| (四)要凸显中国特色社会主义的鲜明主题 |
| (五)彰显党史研究“与时代同行”的特征 |
| 四、改革开放研究应当予以关注的研究议题 |
| (一)对“人”的发现与关怀 |
| (二)对“改革开放精神”凝练 |
| (三)对“改革争论”的探讨 |
| (四)对改革开放“史”的定位与探究 |
| (五)对改革开放国际阐述与传播话语的构建 |
| (六)国家战略视阈下的上海改革开放研究 |
| 结语 |
| 一、选题研究的不足 |
| 二、未来研究改进及研究方向 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间科研成果及科研经历 |
| 后记 |
（6）综合档案馆民生档案信息资源建设研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 中文文摘 |
| 绪论 |
| 第一节 研究意义 |
| 第二节 研究现状 |
| 第三节 研究目标、指导思想和研究内容 |
| 第四节 研究方法和创新之处 |
| 第一章 综合档案馆民生档案信息资源概述 |
| 第一节 民生档案信息资源的含义、内容 |
| 第二节 民生档案信息资源的特点与价值 |
| 第三节 基于受托责任的综合档案馆民生档案资源建设 |
| 第二章 我国综合档案馆民生档案资源建设遇到的问题 |
| 第一节 理论方面的困境 |
| 第二节 综合档案馆民生档案资源建设现状 |
| 第三章 加强我国综合档案馆民生档案资源建设的对策 |
| 第一节 加强对民生档案理论的研究,为民生档案建设提供支持 |
| 第二节 加强民生档案实践探索,推动民生档案资源建设 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（7）大数据时代高校房产档案管理新模式探索（论文提纲范文）
| 一、高校房地产档案的内涵及作用 |
| 二、新形势下高校房地产档案管理现代化的必然性 |
| 三、大数据在高校房产档案管理中的应用 |
| (一) 高校房产档案管理注重转变模式 |
| (二) 充分运用信息系统挖掘数据 |
| (三) 实施按需分配进行协调可持续扩展 |
| (四) 构建智能档案, 服务智慧校园建设 |
| 四、大数据时代高校房产档案管理的措施 |
| (一) 构建统一数据管理体系 |
| (二) 积极建立相关制度, 促进房产档案管理规范化 |
| (三) 注重档案管理人员业务水平的提升 |
| (四) 实施大数据服务档案管理系统 |
（8）我国高等教育的供求问题研究 ——基于“专业”层面的探讨（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 1.1 理解高等教育的供求问题 |
| 1.2 问题提出 |
| 1.3 文献回顾 |
| 1.3.1 对高等教育供求话题的一般分析或整体讨论 |
| 1.3.2 对高等教育专业结构和高校专业设置的研究 |
| 1.3.3 关于学生专业选择方面的研究 |
| 1.3.4 大学生就业方面的研究 |
| 1.3.5 文献简评 |
| 1.4 研究思路和本研究的学术意义 |
| 1.5 本文的内容与结构 |
| 1.6 研究方法及技术说明 |
| 1.6.1 研究方法 |
| 1.6.2 变量说明 |
| 1.6.3 样本和数据说明 |
| 第二章 高校招生(供给)的专业/科类分布的描述性统计——基于样本高校面向浙江省理工类招生的数据 |
| 2.1 宏观层面:高校招生的学科门类/专业大类分布 |
| 2.1.1 对本科层次的考察 |
| 2.1.2 对专科层次的考察 |
| 2.2 中观层面:高校招生的专业类别分布 |
| 2.2.1 对本科层次的考察 |
| 2.2.2 对专科层次的考察 |
| 2.3 微观层面:高校招生的专业分布 |
| 2.3.1 对本科层次的考察 |
| 2.3.2 对专科层次的考察 |
| 第三章 不同专业/科类的第一类需求表现的描述性统计——基于样本高校面向浙江省理工类招生的数据 |
| 3.1 宏观层面:不同学科门类/专业大类生源条件对比 |
| 3.1.1 对本科层次的考察 |
| 3.1.2 对专科层次的考察 |
| 3.2 中观层面:不同专业类别生源条件对比 |
| 3.2.1 对本科层次的考察 |
| 3.2.2 对专科层次的考察 |
| 3.3 微观层面:不同专业生源条件对比 |
| 3.3.1 对本科层次的考察 |
| 3.3.2 对专科层次的考察 |
| 第四章 高等教育的两类供求矛盾评估 |
| 4.1 第一类供求矛盾分析 |
| 4.1.1 对本科层次的考察 |
| 4.1.2 对专科层次的考察 |
| 4.2 第二类供求矛盾分析 |
| 4.2.1 对本科层次的考察 |
| 4.2.2 对专科层次的考察 |
| 4.3 事实评估小结 |
| 第五章 高等教育供求问题中的若干现象剖析 |
| 5.1 大类招生受学生欢迎吗? |
| 5.2 专业越来越不重要了吗?——基于专业“好坏”维度的讨论 |
| 5.3 专业也和学校一样有层次性吗? |
| 5.4 第一类需求中的“超额需求”和“差异化需求” |
| 第六章 处理高等教育双重供求矛盾的规范研讨 |
| 6.1 研究逻辑的价值转向 |
| 6.1.1 非正规逻辑和后实证主义 |
| 6.1.2 把事实和价值结合起来 |
| 6.2 从“配给式”供给走向市场性供给是调节矛盾的必要条件 |
| 6.2.1 以市场为导向是走向任何供求平衡的基本前提 |
| 6.2.2 我国高等教育专业层面的供给管理中存在的两个典型问题 |
| 6.2.3 改进的思路 |
| 6.3 以学生为中心的高等教育供求均衡模式是化解矛盾的最佳策略 |
| 6.3.1 现实中高等教育供求均衡的三种模式 |
| 6.3.2 以学生为中心的高等教育供求均衡模式最具综合合理性 |
| 6.3.3 以学生为中心的均衡模式的理论根据及其超越 |
| 第七章 构建理想:在向学生需求的倾斜中走向综合协调 |
| 7.1 从三个“不矛盾”看以学生为中心的均衡模式的综合合理性 |
| 7.2 构建以学生为中心的均衡模式在高等教育专业层面的政策创新 |
| 7.3 结束语 |
| 参考文献 |
| 附录一: 本科样本院校名单 |
| 附录二: 高职高专样本院校名单 |
| 附录三: 合并后的50个本科专业类别名单 |
| 附录四: 合并后的40个高职高专专业类别名单 |
| 附录五: 普通高等学校本科专业目录新旧专业对照表 |
| 后记 |
| 研究生在学期间的主要科研成果（与学位论文相关的成果后面加*号） |
（10）南京近代城市住宅研究（1840-1949）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 第一节 以往相关研究综述 |
| 一、关于中国近代建筑历史的相关研究 |
| 二、关于中国近现代住宅的相关研究 |
| 三、南京近代城市住宅方面的相关研究 |
| 第二节 研究对象和主要内容 |
| 一、历史时期的界定 |
| 二、研究空间的界定 |
| 三、研究对象——南京近代城市住宅与居住形态的概念界定 |
| 第三节 研究方法 |
| 一、史料搜集与文献研究 |
| 二、实物调查与测绘 |
| 三、多学科交叉的研究方式 |
| 第四节 学术取向和研究意义 |
| 一、研究目标 |
| 二、研究意义 |
| 第五节 研究框架与结构 |
| 第一章 南京近代城市的发展和市民生活形态的变革 |
| 第一节 南京近代城市住宅产生的契机——南京近代城市的发展 |
| 一、南京城市的近代化转型 |
| 二、南京近代市政建设管理体制的建立 |
| 三、南京近代市政建设的发展 |
| 四、近代房地产业的兴起和发展 |
| 第二节 南京近代市民居住生活形态的变革 |
| 一、社会结构的变革 |
| 二、生活方式的变迁 |
| 三、文化特征的形成 |
| 本章小结 |
| 第二章 南京近代城市居住规划思想和城市规划中居住空间图景 |
| 第一节 南京近代城市居住规划思想 |
| 一、城市改良运动 |
| 二、都市分区制度 |
| 三、田园城市思想 |
| 第二节 近代城市规划中的居住空间图景 |
| 一、《北城区发展计划》和《南京市政计划》中的住宅区 |
| 二、《首都大计划》中的住宅区 |
| 三、《首都计划》中的住宅区 |
| 四、《首都计划的调整计划》中的住宅区 |
| 五、《南京城都市计划要纲》和《南京都市计划大纲》中的住宅区 |
| 本章小结 |
| 第三章 肇始：南京近代城市住宅发展的萌芽期(1840-1927) |
| 第一节 南京近代城市住宅出现的社会历史背景 |
| 第二节 南京近代城市住宅的出现 |
| 一、明清时期南京居住空间形态 |
| 二、南京近代住宅的出现及推动性因素 |
| 三、城市规划中的居住空间 |
| 第三节 天保里、天光里、天祥里：一个天主教会筑建的里弄式住区 |
| 一、天字号住区与天主教 |
| 二、天字号住区与下关商埠区 |
| 三、天字号住区的规划与建设 |
| 四、天字号住区的建筑形态与居住空间形态 |
| 五、天字号住宅建筑群在早期城市住宅发展中的意义 |
| 第四节 华兴村(华侨村)：一个华侨筹资自建的西式住区 |
| 一、华兴村概况 |
| 二、华兴村出现的社会背景 |
| 三、华兴村的选址 |
| 四、华兴村的规划建设与居住空间形态的形成 |
| 五、华兴村在南京近代早期城市住宅发展中的意义 |
| 本章小结 |
| 第四章 兴盛：南京近代城市住宅发展的重要时期(1927-1937) |
| 第一节 南京城的社会状况和住房需求 |
| 一、政权变更 |
| 二、城市人口的变化 |
| 第二节 政府推行的住区规划与住宅策略 |
| 一、政府推行的城市规划与住区规划 |
| 二、政府实施的住宅策略 |
| 第三节 近代城市住宅的营建特征与空间分布 |
| 一、近代城市住宅的营建特征 |
| 二、近代住宅在城市空间的分布形态 |
| 第四节 多种渠道的城市住宅供给 |
| 一、政府主导的高级住宅区建设 |
| 二、住宅房地产业的住宅开发 |
| 三、企事业单位的住宅建设 |
| 四、个人住宅建设活动 |
| 第五节 多样化的城市住宅类型 |
| 一、独立式住宅的规模化建造 |
| 二、毗连式住宅的出现与建造 |
| 三、联排式住宅的规模化建造 |
| 四、公寓式住宅的出现与建造 |
| 第六节 政府介入建造的平民住宅 |
| 一、平民住宅区的规划与实际建造 |
| 二、棚户住宅区的规划与实际建造 |
| 本章小结 |
| 第五章 式微：南京近代城市住宅的停滞(1937-1945) |
| 第一节 战争对城市的破坏与居住状况恶化 |
| 一、城市破坏 |
| 二、城市人口的变化 |
| 第二节 战时南京近代城市住宅概况 |
| 一、居住区与住宅建筑的破坏 |
| 二、原有住宅区规划的后续设计 |
| 三、住宅的日式化改造 |
| 第三节 原有住宅区规划的后续设计 |
| 一、清凉山公园住宅区 |
| 二、新住宅区第二、三住宅区 |
| 第四节 住宅的日式化改造 |
| 一、住宅日式化改造概述 |
| 二、住宅改造后的居住空间构成 |
| 三、住宅日式化改造对近代城市住宅的影响 |
| 本章小结 |
| 第六章 修复和再建：南京近代城市住宅的恢复(1945-1949) |
| 第一节 抗战后城市重建与住宅问题 |
| 一、战后城市重建 |
| 二、战后城市住宅问题 |
| 第二节 抗战后的住区规划与住宅策略 |
| 一、战后的都市计划与住区规划 |
| 二、政府应对房荒的住宅政策 |
| 第三节 百废待兴：战后城市住宅的实际建造 |
| 一、战后住宅的营建特征 |
| 二、战后住宅的城市空间分布形态 |
| 第四节 独立式小住宅的再造 |
| 一、独立式小住宅的建造概况：经济合用、现代 |
| 二、建筑师自宅：杨廷宝住宅、童寯住宅 |
| 三、现代住宅的阐释者：延晖馆、宋子文住宅 |
| 第五节 集合住宅的设计与建造 |
| 一、集合住宅建造概述 |
| 二、集合住宅的典范：公教新村 |
| 三、现代式公寓：美军顾问团公寓AB大楼 |
| 第六节 政府公营住宅：平民住宅的规划与建设 |
| 一、平民住宅的再设计 |
| 二、住宅区的再规划 |
| 本章小结 |
| 第七章 南京近代城市住宅发展演进的机制、规律及启示 |
| 第一节 南京近代城市住宅发展演进的机制 |
| 第二节 南京近代城市住宅发展演变的规律特点 |
| 第三节 南京近代城市住宅发展演变的启示 |
| 参考文献 |
| 近代书籍期刊文献 |
| 地方史志 |
| 专着 |
| 学位论文 |
| 期刊论文 |
| 南京近代城市影像与地图资料 |
| 档案文献及近代报刊 |
| 图表目录与来源 |
| 绪论 |
| 第一章 南京近代城市的发展和市民生活形态的变革 |
| 第二章 南京近代城市居住规划思想和城市规划中的居住空间图景 |
| 第三章 肇始：南京近代住宅的萌芽(1840-1927) |
| 第四章 兴盛：南京近代住宅发展的重要时期(1927-1937) |
| 第五章 式微：南京近代住宅的停滞(1937-1945) |
| 第六章 修复和再建：南京近代住宅的恢复(1945-1949) |
| 第七章 南京近代城市住宅发展演变的机制、规律及启示 |
| 在学期间发表的学术论文 |
四、试论高校房地产档案的管理和使用（论文参考文献）
- [1]高等教育专业设置地区治理研究[D]. 张磊. 天津大学, 2017(01)
- [2]关于加强高校房地产档案管理的几点思考[J]. 朱米娜. 价值工程, 2012(20)
- [3]房地产档案开发利用研究[D]. 鲍玲莉. 安徽大学, 2015(12)
- [4]高校房地产档案管理浅论[J]. 郝传宝. 胜利油田师范专科学校学报, 2003(01)
- [5]上海改革开放研究的研究[D]. 许振江. 华东师范大学, 2019(09)
- [6]综合档案馆民生档案信息资源建设研究[D]. 邓增娟. 福建师范大学, 2013(02)
- [7]大数据时代高校房产档案管理新模式探索[J]. 黄华. 城建档案, 2018(08)
- [8]我国高等教育的供求问题研究 ——基于“专业”层面的探讨[D]. 王旭辉. 厦门大学, 2017(01)
- [9]基于现代信息技术的高校房地产管理研究[J]. 山东国子软件股份有限公司. 行政事业资产与财务, 2017(01)
- [10]南京近代城市住宅研究（1840-1949）[D]. 胡占芳. 东南大学, 2018(05)