一、突破难点 多渠道推进机关党的建设（论文文献综述）
姜新[1]（2020）在《中国共产党依规治党研究》文中指出在中国,离开共产党来谈国情是不现实的,党内治理牵动着国家治理的每一条神经。中国共产党的党员数量已经超过9000万,其中约有80%的国家公务员,以及超过95%的领导干部具有中共党员身份,办好中国的事情很大程度上取决于中国共产党。进入新时代,中国的社会肌理和国家结构在加速转型,经济结构、政治布局、利益分配格局、意识形态等方面发生着深刻的改变。同时,党内腐败和思想混乱等治理窠臼问题被新媒体无限扩大,更加直白地摆在了名为信息社会的“砧板”之上。党内治理问题在削弱党的执政效力的同时,更是通过溢出效应辐射整个国家的治理进程。党内治理的迫切程度可谓前所未有,但党内治理理论架构,以及特色的社会主义国家治理话语体系还处于成长时期,难以与西方现代法治和政党理论抗礼。本文以依规治党为切入点,意在回答五个问题:依规治党的定义是什么?推行依规治党的依据是什么?依规治党的经验是什么?依规治党面临的问题是什么?深入推进依规治党的对策是什么?以此实现巩固现有党内制度优势的同时将制度优势更高效地转换为治理效能,丰富新时代国家治理现代化的内涵。首先,依规治党的定义是什么?本文将依规治党的概念概括为:依规治党是法治思维在党内建设领域的深化,中国共产党在构建科学、完备的党内法规体系的基础之上,运用制度手段对党内事务、党员行为和党内政治生活进行治理。依规治党的本质:明确权责划分,规范权力运行。依规治党的目标:借鉴法律属性管党治党,使政党保持生机活力,引领法治中国建设,推进国家治理体系和治理能力现代化。其次,推行依规治党的依据是什么?本文分别从政党理论、执政党理论、法治理论三方面阐释依规治党的理论根据;从世情、国情、历史经验三个角度充实依规治党的现实根据;从依法治国、依法执政、依规治党逐渐演变的理论架构阐释依规治党的制度根据。再次,依规治党的经验是什么?依规治党面临的问题是什么?本文总结确新民主主义革命时期、社会主义初步探索时期、新时期、新时代四个时期的标志性成果和经验教训。以此为依据总结出新时代依规治党面临的主要问题:一是,依规治党概念本身不够明确凝练。二是,依规治党的研究重点需转移,由横向思辨转向执行细节。三是,党内法规的内容和执行程序存在碎片化、不规范以及广泛性不足的问题。四是,依规治党与依法治国同期推行,法治思维还没有得到社会主流意识形态的完全认可,依规治党出现监督不足和矫枉过正并存的现实悖论。同时,依规治党的容错纠错措施存在匮乏。五是,依规治党软环境面临信仰缺失、历史虚无主义的冲击。最后,深入推进依规治党的对策是什么?本文从党内法规生成机制和依规治党执行效力两方面入手,在巩固制度优势的同时,将制度优势转换为治理效能。党内法规生成领域:一是,明确党内法规体系建设的原则（坚持科学理论、人民立场、法治精神）。二是,提出新时代优化党内法规生成机制的切入点（法规队伍的配置、交流培训和民主参与）。三是,明确法规生成机制的未来关注点（补足合规审查机制,形成闭环的党内法规的生成机制）。依规治党执行效力:一是,通过“圆桌学习”和新的选人用人模式,实现从严治吏。二是,以党内监督为保障,规范权力运行。三是,在社会主义法治原则下,从立法契合、过程衔接两方面,推进依规治党与依法治国一体化。四是,补足兜底措施,充实依规治党的救济措施。
谢鹏[2]（2020）在《基层干部人事制度的历史演进与改革探论》文中研究说明制度形塑个人,人是制度的产物。根据马克思主义干部学说,基层干部人事制度是了解政治体制和国家治理的关键,也是建构社会主义特色政治学需要重点研究的领域。制度变迁理论则认为,正式制度与非正式制度共同构成了“制度集成”。这种“制度集成”倒映在基层社会,一方面是文本式的正式制度的规范和制约,另一方面是传统社会残留的非正式制度的影响和侵染。然而,基层社会是一个“乡土社会”,有着自身的“情境”因素。从这个意义上说,基层干部既是制度体系中的个人,深受政策法规条例等正式制度的规约,也是制度文化中的个人,深受“官本位”“乡土文化”等非正式制度的影响。基层干部是实现政治现代化的关键和核心要素,但作为“情境理性人”,有着追逐个体理性、寻求机会成本的目的和需求。加之,压力型体制的现实存在,势必会产生高度的挤压状态,基层干部很可能不堪重负,担当作为动力不足。因此,亟待进行基层干部人事制度改革,修复完善制度体系中的不合理成分,解除基层干部的制度和“情境”困扰。本文综合运用马克思主义干部学说、制度变迁理论,聚焦“制度”这一变迁因素,全面梳理基层干部人事制度建设的历史进程,总结提炼基层干部人事工作的现实困境,力图探究基层干部人事制度改革的路径选择。历经近百年,中国共产党积累了丰富的基层干部工作实践经验,其制度体系建设既是传统吏治思想的扬弃,也是在不断的实践中总结提炼而成。但是,当前现行的制度安排仍然存在不足之处:从中央到省市县（区）一以贯之的现行的正式制度存在政策体系供给不足的困扰,制度缺位有待完善、制度衔接有待加强、制度理念有待提升;基层社会“情境”之下非正式制度约束存有的短缺和失衡,传统文化下的“官本位”倾向、“熟人社会”下的说情打招呼、思想观念局限下的“为官不为”、政绩观错位下的形式主义作祟等因素,深刻影响着干部工作的开展、作用的发挥;基层干部人事制度存在执行不力与实施机制不畅等问题,选拔任用精准度不高、教育培养针对性不足、管理监督系统性不够、激励约束实效性不强;基层干部人事制度改革也存在路径依赖,非制度化因素的消极影响造成了观念障碍,传统体制惯性导致改革滞后于社会转型步伐造成了体制障碍,党委及其组织部门错位、缺位的现象客观存在造成了组织行为障碍,缺乏科学论证、分析研判、吐故纳新等保障机制造成了机制障碍。因此,必须探究基层干部人事制度改革的应然路径,基层干部人事制度改革也自有其价值取向。总体设想重在“科学合理、简便易行、有效管用”,选拔任用重在提高精准度,教育培养重在提升能力素质,管理监督重在严格执纪监督,激励约束重在促进担当作为。
杜俊奇[3]（2020）在《党外公职人员监督研究》文中进行了进一步梳理长期以来,中国共产党党外公职人员中一直存在着腐败现象,而且党外公职人员数量不断增加,其腐败问题也开始空前凸显,在一些地方和一些领域中,腐败问题还表现的相当严重。党外公职人员分布在各领域、各层级,在各级政府、各个岗位充当重要角色,有职有权,权力失去监督必然导致腐败。因此,如何加强对行使公权力的党外公职人员监督,已经成为我们无法回避而必须直面和破解的一个重要课题。虽然相关部门在实践中进行了一些有益探索,但由于监督机制与现实情况存在着一定的差距,监督问题仍然处于薄弱状态。学术界对此也进行了初步的理论探讨并从不同的角度提出了一些有益的建议。但总体上说,对党外公职人员监督的研究还处于起步阶段,全面系统的研究尚不充分,对这一群体的腐败程度、形式、原因等实证研究非常不足,具有建设性和应用性的对策建议更是不多。从我国反腐败和廉政建设这一时代的宏伟大业来看,对党外公职人员监督问题的研究,既是一个重大的理论问题,也是共产党（即执政党）和各民主党派（即参政党）互相监督的一个亟待解决的现实问题,更是将全面反腐败斗争不断引向深入的迫切需要。本文主体内容分为逻辑紧密关联的五章。逻辑起点首先在理论层面阐发了关于党外公职人员监督必须厘清的几个基础性问题,介绍了党外公职人员监督的主体内容、制度基础、法理依据和监督的必要性;然后运用历史和比较的方法追溯了党外公职人员监督的发展历程,分析目前监督存在的主要问题和难点;继而用实证研究、尤其是案例分析的方法,剖析了党外公职人员腐败的现状、成因和特征;论证了国家监察体制改革对强化党外公职人员监督的特殊意义和显着成效;最后,就如何强化、细化、实化对党外公职人员监督,特别是政治敏感度和政策性比较强的宗教界、工商联、村委会三个特殊群体党外公职人员的监督,从理论性和应用性两个维度提出的若干对策建议。本文的意义在于:对“党外公职人员监督”这一事关我国反腐败成效而迄今很少受到关注的问题做了初步的研究;通过大量的内调外研获得了翔实的一手数据;对党外公职人员的监督,尤其是对特殊群体的监督提出了具有可操作性的对策建议。从而对国家监察机制改革和推进反腐败事业整体上具有一定的理论意义和较强的现实意义。
王海霞[4]（2019）在《习近平意识形态教育理论研究》文中进行了进一步梳理习近平意识形态教育理论是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了思想保证、价值引领和精神支撑;它是新时代社会主义意识形态教育理论的结晶和升华,为新时代我国意识形态教育创新发展提供了理论指引和行动指南。习近平意识形态教育理论不是无源之水、无本之木,具有深厚的理论渊源和坚实的实践基础。首先,习近平意识形态教育理论汲取了中国优秀传统意识形态教育理论、马列主义意识形态教育理论以及我国历代党的领导人意识形态教育理论的精髓要义,具有深厚的理论渊源;其次,习近平意识形态教育理论是在总结国内外社会主义意识形态教育经验教训和新时代意识形态教育实践经验、科学回答为什么加强和怎样加强新时代意识形态教育等实践问题的基础上形成的科学理论,具有坚实的实践基础。习近平意识形态教育理论是一个系统、完整的科学理论体系。它是以习近平为核心的党中央在解决新时代我国意识形态教育问题、探求意识形态教育规律的过程中,对我国意识形态教育的地位、作用、目标、任务、原则、方针、内容、途径、方法等进行客观认识和安排部署的理论成果,是党和人民集体智慧的结晶。习近平作为主要创立者,对习近平意识形态教育理论的形成发展起到关键作用。关于新时代意识形态教育的地位和作用,习近平指出,意识形态教育是一项极端重要的工作,是维护党和国家政治稳定大局的根本要求,具有固本铸魂的重要作用;关于新时代意识形态教育的目标,习近平强调,新时代我国意识形态教育根本目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,他还针对党员干部、学生、农民、军人等不同人群的实际情况,提出了相应的意识形态教育具体目标;关于新时代意识形态教育的任务,习近平提出,新时代我国意识形态教育的根本任务是“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础”,并提出“四个讲清楚”、“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”、坚定“四个自信”等意识形态教育具体任务;关于新时代意识形态教育的方针,习近平提出,新时代意识形态教育的方针是四个“服务”,即“为人民服务,为中国共产党治国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务”;关于新时代意识形态教育的原则,习近平主要提出了坚持党性和人民性相统一、坚持以正面宣传教育为主、坚守意识形态教育阵地、遵循意识形态教育规律、坚持改革创新、注重实效等原则。关于新时代意识形态教育的内容,习近平认为,意识形态教育主要包括理想信念教育、社会主义核心价值观教育、党的路线方针政策教育、党史国史教育、中华优秀传统文化教育等;关于新时代意识形态教育的方法,习近平倡导并使用了宣传教育法、舆论斗争法、辩证分析法、示范警示法、滴水穿石法等;关于新时代意识形态教育的主要途径,习近平主要从宣传教育、制度建设、教育队伍建设、重要支撑构筑等方面阐述了意识形态教育的途径,在宣传教育方面,他主张正面宣传教育和舆论斗争相结合、理论教育和实践活动相结合、集中教育和经常性教育相结合、全员全过程全方位教育和分层分类教育相结合、教育“软约束”和制度“硬措施”相结合等,在制度建设方面,他主张建立健全宣传教育体制机制、网络意识形态教育制度、意识形态教育实践活动长效机制、意识形态教育相关法规等,在教育队伍建设方面,他主张选拔和任用优秀教育人才、加强教育队伍培训和管理、增强教育者自我教育能力、加大对教育者的考核激励力度等,在重要支撑构筑方面,他分别从话语支撑、理论支撑、文艺支撑、环境支撑等方面构建起了新时代我国意识形态教育的支撑体系。习近平意识形态教育理论具有丰富意蕴、重要价值和鲜明特征。首先,习近平意识形态教育理论蕴含丰富的哲学意蕴,体现了深邃的哲学内涵和精神实质,并主张寓言于教,在形象生动的话语隐喻中彰显意识形态教育功能;其次,习近平意识形态教育理论在理论和实践上具有重要价值,在理论方面,它继承了中国传统意识形态教育理论,发展了马克思主义意识形态教育理论,丰富了新时代中国特色社会主义意识形态教育理论,在实践方面,它为促进新时代我国意识形态教育工作提供行动指南,为解决意识形态教育问题提供科学方法,为意识形态教育理论创新提供方向指引;最后,习近平意识形态教育理论始终坚持马克思主义立场、观点、方法,尤其是唯物辩证法贯穿始终,使其显示出独特而辩证的特征,实现了民族性和时代性的统一、整体性和针对性的统一、理论性和实践性的统一、继承性和创新性的统一。
蔡家祥[5]（2018）在《党建标准化视阈下的机关基层党建研究 ——基于对盐田区直机关党支部的调查》文中研究说明在长期执政的历史条件下,怎样建设党是一个重大现实问题,直接关系到党和国家的前途命运。党的十八大以来,各地各级党组织在党建标准化领域的实践,促进党建标准化进入学术视野;党的十九大明确指出“要抓好党建这个最大的政绩”,更是让党建标准化成为广大党建理论研究者和党务工作者关注的焦点。党建标准化是党在科学总结多年执政实践的基础上提出来的新经验,也是新形势下加强党建提出的新要求,是一套成熟的理论体系和工作方法,本文的目的在于阐述和解释党建标准化的理论内涵、实践历程及指标体系。在阐述和解释的过程中笔者发现,作为具备创新实践价值的党建标准化,在随后的推广实践中较为有效地建立了系统化的党建工作制度、规范化的党建工作程序、高效化的党建工作方法、精准化的党建工作考核机制,被视为提高党建工作效率和质量的新兴途径,逐渐形成规模效应。在这一波规模效应里,标准化建设力度之大要数机关基层党建,故机关基层党建是合适的且具有代表意义的研究对象。相比起其他机关基层党组织,深圳市盐田区直机关党支部较早地在党建工作中引入党建标准化,积累了大量的标准化实践经验,成效和问题都较为显着,具备丰富的研究意义,属典型例子,故笔者在党建标准化视阈下研究机关基层党建是基于对盐田区直机关党支部的调查,是一次实证研究、案例研究。本文除了阐述和解释党建标准化理论理论内涵、实践历程及指标体系外,还将运用党建标准化指标体系检验盐田区直机关党支部标准化建设中取得的成效,分析其遇到的问题及问题成因,并提出标准化建设的相关对策建议。本文分五大部分:第一章绪论,提出机关基层党建研究问题,对机关基层党建的既有研究展开综述,包括既有研究现状及既有研究评价,表明本文的研究目的和意义在于阐述和解释党建标准化理论理论、实践发展及指标体系,并运用党建标准化检验机关基层党建标准化建设中取得的成效,分析其遇到的问题及问题成因,提出标准化建设的相关对策建议;第二章阐述党建标准化的概念、内涵、外延、模式及功能,解释包括企事业党建、城乡社区党建、机关基层党建等在内的党建标准化的实践发展和探索历程,明确党建标准化的指标体系,总结党建标准化全面推广和制度化实施的总体情况;第三章描述深圳和盐田党建标准化的历程,以此作为研究样本选择的理由,运用党建标准化指标体系检验盐田区直机关党支部党建标准化成效;第四章运用党建标准化指标体系,分析盐田区直机关党支部党建工作遇到的问题及问题成因;第五章是提出党建标准化相关的对策建议;最后一章结语,展望党建标准化的前景。
王磊[6]（2021）在《新时代提升机关党建质量的路径研究》文中研究表明2019年7月,中央和国家机关党的建设工作会议在北京召开,这是我国召开的第四次关于机关党建领域的专门会议,也是党史上第一次由党中央召开的关于机关党的建设的全国性工作会议。这次会议明确将“全面提高机关党的建设质量和水平”作为全国机关党建领域的主要任务,并结合2019年2月印发的《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》,对当前和今后一个时期的机关党建工作作出详细部署。会上,习近平总书记明确指出,“深化全面从严治党、进行自我革命,必须从中央和国家机关严起、从机关党建抓起。”这主要是因为在改革向纵深推进的过程中,机关中的领导干部会面临错综复杂的工作矛盾和经济社会转型的多重考验,新形势要求他们必须具备过硬的承压能力和超强的执政水平,机关党组织承接着“队伍建设”的重要任务,必须通过不断提升机关党建质量促进领导干部和全体党员政治能力和综合素质的提高,以保障改革大业的完成。基于这一时代背景,本文拟对“新时代提升机关党建质量”这一问题展开系统的研究,希望对当前机关党建质量的提升工作有所启示。本文研究过程中,主要通过阅读党建文献、借鉴相关学科基础理论、查询调研走访案例与数据等方法搜集材料,充实文章的论据。具体研究框架如下:第一部分,阐释新时代提升机关党建质量的理论基础。具体运用文献研究的方法回答三个问题:第一,通过参考相关基础理论和当前学术界的研究成果,对“机关党建质量”的科学内涵进行分析和总结;第二,查阅党建经典文献和新时代诸多创新成果,总结提炼机关党建质量的理论依据;第三,根据机关党建工作的特殊地位、主要任务和总体要求,总结提升机关党建工作质量的现实意义。第二部分,分析十八大以来提升机关党建质量的具体现状,说明当前已经取得的成就、面临的突出问题及其原因。本文认为,目前机关党建工作主要面临四个方面的突出问题:理论学习方面主要存在内容走虚、实效不足的问题,服务中心方面主要存在定位不准、脱离中心的问题,队伍建设方面主要存在跑官要官、为官不为的问题,正风肃纪方面主要存在形式主义屡禁不止的问题。第三部分,就当前机关党建所面临的突出问题提出相应的解决路径。坚持优化教育供给和加强组织保障同向发力,解决理论学习虚化的问题;坚持树立服务意识和实现融合发展同向发力,解决服务中心不足的问题;坚持增强教育培训和健全体制机制同向发力,解决选人用人的问题;坚持破除“四风”问题和树立质量发展理念同向发力,解决形式主义的问题。第四部分,构建衡量新时代机关党建质量的标准体系。机关党建质量的衡量标准需要坚持目标导向和问题导向的原则展开制定,具体需要设置“理论学习”“服务中心”“队伍建设”和“正风肃纪”四个考核子系统,并遵循目标管理和过程管理的原则设置考核的细项指标,综合考核机关党建质量的提升效果。
李辉[7]（2017）在《互联网时代中直机关党的宣传工作创新研究》文中进行了进一步梳理互联网的出现与普及极大地推动了社会各个领域的变革,它像第一次工业革命的蒸汽机和第二次工业革命的发电机一样提升了人类的生产效率,改变了人类的工作、生活与思维方式。对党的宣传工作而言,在革命和建设时期,党充分运用广播、报刊等一些重要的传统媒体,灵活宣传和推广党的方针政策,进一步拓展和稳固意识形态的阵地,给党的革命及发展建设创造强有力的思想和政治保证。如今,新媒体的出现,为党的宣传工作带来新的机遇,也对党领导政治思想建设、引导舆论的传统方式提出了新挑战,对党的执政能力和党员干部的素质提出了新考验。如何从理念、技术、制度等方面完成相应的改变和创新,探索能够适应时代需要的建设、管理、发展模式,这是党在新形势下必须面对的一项重要政治任务。党中央高度重视新媒体的开发利用与管理。新媒体作为现代科技发展的重大成果,其功能难以穷尽。我们应当积极开发充分利用,为党的宣传工作创新提供有力支撑,为基层党组织和广大党员发挥作用提供更多的有效手段与途径。积极响应总书记强调的用好新媒体,建好先锋队,发挥正能量,共同建设为民、文明、诚信、法治、安全、创新的网络空间,使网络空间真正清朗起来,为实现中国梦凝聚强大的精神力量,作为论文的出发点。本论文基于中直机关“用好新媒体发挥正能量”专题调研,我走访调研了多家新媒体的好经验、好做法,并根据党员干部、专家学者访谈对新媒体的运用管理的进行了思考和建议,并从管理机制、监管机制、稿件审批程序、网站工作人员的队伍建设等方面进行了思考,也希望各级党组织和广大党员干部积极参与到网络舆论工作中来,用好新媒体,建好先锋队,发挥正能量,共同建设为民、文明、诚信、法治、安全、创新的网络空间,使网络空间真正清朗起来,为实现中国梦凝聚强大的精神力量。
李明堂[8]（2016）在《城市社区党的建设科学化研究》文中进行了进一步梳理城市社区是现代社会发展的产物,也是城市现代生活的重要平台。社区的和谐稳定,事关城市基层群众生活的幸福指数和党治国理政的成败。因此,如何加强社区建设?社区党组织应该发挥什么样的作用?怎样使社区党建与社区建设进行良性互动?城市社区党的建设如何实现科学化?无疑是值得研究的一个重要课题。本文以“城市社区党的建设科学化研究”为题,从问题意识出发,综合运用文献研究法、历史分析法、辩证分析法、比较分析法、图表分析法等研究方法,以理论分析、历史梳理、经验总结、问题剖析、应对之道为研究路径,对我国城市社区党的建设科学化问题进行了较为系统的研究。全文共包含引言、正文（五章）和结语三个部分。论文主要从以下几个方面逐步展开:首先,阐述社区党的建设科学化的基本理论,主要对社区、城市社区等研究对象进行概念界定和理论分析;其次,梳理社区党的建设的发展历程和实践模式,并在此基础上总结提炼了社区党的建设的基本经验;再次,分析当前城市社区党的建设存在的主要问题,及其造成这些问题的原因;最后,从党的建设科学化的视野下,针对当前城市社区党的建设存在的诸多问题,有针对性地提出解决问题的思路和对策。在进行系统研究的基础上,本文得出结论认为:科学化是实现社区党建与社区建设之间良性互动可持续发展的新战略,通过提高社区党的建设科学化水平,有利于增强社区党组织的创造力、凝聚力和战斗力;有利于发展社区基层行政组织的调控力;有利于提高基层群众的自治水平。
王方[9]（2019）在《宁波市镇海区群众体育竞赛项目及组织的研究》文中研究说明随着社会经济的不断进步,人们强烈意识到通过参与群众体育竞赛达到强身健体的效果在生活中起着越来越重要的作用,因此对该内容的研究具有一定的理论和实践意义。本研究以宁波市镇海区群众体育竞赛的项目设置及组织为研究对象,主要采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法,对镇海区机关运动会、镇海区社区运动会、镇海区中小学生“阳光体育”赛事、镇海区新镇海人运动会、镇海区机关女职工趣味运动会、镇海区全区运动会等六类赛事进行分析归纳,对宁波市镇海区群众体育项目设置,竞赛组织的部门、经费来源与支出、场地设备、宣传报道,以及六类群众体育竞赛参与人群和该人群的运动行为及感受等进行重点研究。研究得出如下结论:1.宁波市镇海区群众体育竞赛组织的竞技类项目根据不同人群及项目受欢迎程度进行设置,项目设置丰富。规则适度改变,满足不同年龄、性别以及竞技水平人群的需求。趣味类项目根据不同场地、器材、天气等情况进行设置,群众参与度高。2.宁波市镇海区群众体育竞赛运作资金主要来源于政府拨款,无社会资本赞助。经费支出主要为运动项目奖金占49%,人员（裁判员）补贴占40%,其余为场地费占7%,宣传费占4%。3.宁波市镇海区群众体育竞赛的参与人群涵盖面广,性别比例均衡,年龄跨度大,职业范围广,群众能从参与的体育竞赛中感受到运动带来的乐趣,提高生活质量。总体情况很好,值得推广。在竞赛组织上还有提升的空间。4.制约宁波市镇海区群众参与体育竞赛的主要因素是工作繁忙没有时间。群众体育竞赛组织存在的主要问题是场地设施不足,场馆陈旧,活动空间小,无法承接较大规模赛事。
朱万河,王宜华,闫建国[10]（1997）在《突破难点 多渠道推进机关党的建设》文中研究指明 干部脑筋转换难,党内活动开展难,领导干部监督难,机关党组织作用发挥难,是过去白城市机关党的建设面临的难题。对于这些难点问题,白城市委加大了工作的力度,分别采取思想上引导、活动上规范、制度上保证等多渠道并进的方法,一一突破。 第一,强化教育引导,推进思想解放。自1990年以
二、突破难点 多渠道推进机关党的建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、突破难点 多渠道推进机关党的建设（论文提纲范文）
（1）中国共产党依规治党研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题缘起与研究意义 |
| 一、问题缘起 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 研究综述 |
| 一、国内依规治党研究现状评析 |
| 二、国外政党建设研究评析 |
| 第三节 研究方案、目标 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 三、研究目标 |
| 第四节 研究的创新及难点 |
| 一、研究的创新 |
| 二、研究的难点 |
| 第二章 中国共产党依规治党的概念意涵 |
| 第一节 依规治党的语义 |
| 一、“依”阐释理论出发点 |
| 二、“规”意指法律性规范 |
| 三、“治”强调治理落实 |
| 四、“党”表明治理对象 |
| 第二节 依规治党的构成要素 |
| 一、依规治党的主体 |
| 二、依规治党的客体 |
| 三、依规治党的前提 |
| 四、依规治党的治理切入点 |
| 第三节 依规治党的概念界定 |
| 一、依规治党的概念 |
| 二、依规治党与依法治国概念辨析 |
| 第三章 中国共产党依规治党的根据 |
| 第一节 依规治党的社会根据 |
| 一、国际社会新形势 |
| 二、新时代中国国情 |
| 三、国内外实践经验 |
| 第二节 依规治党的理论根据 |
| 一、政党理论 |
| 二、执政党理论 |
| 三、法治理论 |
| 第三节 依规治党的制度根据 |
| 一、依法治国框架下依法执政建设 |
| 二、依治国框架下的依规治党建设 |
| 第四章 中国共产党依规治党的实践探索 |
| 第一节 新民主主义革命时期依规治党的实践 |
| 一、新民主主义革命时期依规治党的发展历程 |
| 二、新民主主义革命时期依规治党的经验 |
| 第二节 社会主义初步探索时期依规治党的实践 |
| 一、社会主义初步探索时期依规治党的发展历程 |
| 二、社会主义初步探索时期依规治党的经验教训 |
| 第三节 新时期依规治党的实践 |
| 一、新时期依规治党的发展历程 |
| 二、新时期依规治党的经验总结 |
| 第四节 新时代依规治党的创新探索 |
| 一、新时代依规治党创新性发展 |
| 二、新时代依规治党成效总结 |
| 第五章 中国共产党依规治党建设所面临的问题 |
| 第一节 依规治党的价值和核心范畴 |
| 一、依规治党的价值理念需凝练 |
| 二、依规治党的核心范畴需转移 |
| 第二节 党内法规的制定程序和内容方面 |
| 一、党内法规的制定程序不够严谨 |
| 二、党内法规的内容有待规范 |
| 第三节 依规治党的执行效力方面 |
| 一、执行落实不到位 |
| 二、法治思维、规矩意识不足 |
| 三、监督、救济体系制待完善 |
| 四、依规治党的软环境 |
| 第六章 中国共产党依规治党实现路径 |
| 第一节 完善党内法规的生成机制 |
| 一、明确党内法规的生成原则 |
| 二、优化党内法规制定队伍 |
| 三、充实党内法规生成环节 |
| 第二节 提高依规治党的执行力 |
| 一、以用人为切入点,从严治吏 |
| 二、以党内监督为保障,规范权力运行 |
| 三、坚持法治原则,依规治党与依法治国协同推进 |
| 四、完善党内救济机制,补足依规治党的兜底环节 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 |
（2）基层干部人事制度的历史演进与改革探论（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 选题缘由及研究价值 |
| 一、选题缘由 |
| 二、研究价值 |
| 第二节 国内外相关研究述评 |
| 一、国内相关研究述评 |
| 二、国外相关研究述评 |
| 第三节 论文框架、研究方法和问题与不足 |
| 一、论文框架 |
| 二、研究方法 |
| 三、所遇问题 |
| 四、不足之处 |
| 第一章 核心概念和理论框架 |
| 第一节 相关概念界定 |
| 一、干部 |
| 二、基层干部 |
| 三、干部人事制度 |
| 第二节 理论依据及主体框架 |
| 一、宏观层面:马克思主义干部学说 |
| 二、微观和中观层面:制度变迁理论 |
| 三、搭建理论依据与主体架构的桥梁 |
| 第二章 政治现代化、基层治理与干部行为模式 |
| 第一节 现代化进程下的基层治理结构 |
| 一、基层权威结构的历时嬗变 |
| 二、基层社会规则及其运行逻辑 |
| 三、基层政权结构与治理形态 |
| 第二节 基层干部的行为动机及其模式 |
| 一、关于人性的三种理论假设 |
| 二、“情境理性”:基层干部的人性假设 |
| 第三节 压力型体制与干部行为逻辑 |
| 一、数量化的任务分解机制 |
| 二、指标化的责任考评体制 |
| 第三章 基层干部人事制度改革的历史进程 |
| 第一节 传统吏治思想及其扬弃 |
| 一、尊重人才,选贤任能 |
| 二、德才兼备,以德为先 |
| 三、注重基层,历练培养 |
| 四、加强考核,严格监管 |
| 五、廉洁奉公,节操自爱 |
| 第二节 制度建设的探索历程 |
| 一、初创阶段:解放思想,破旧立新 |
| 二、探索阶段:打牢基础,破冰前行 |
| 三、改革阶段:积极探索,深化前行 |
| 四、“新时代”:建章立制,全面发展 |
| 第三节 基本经验及其启示 |
| 一、坚持党管干部原则 |
| 二、秉持“任人唯贤”的干部路线 |
| 三、强化理论武装和基层历练 |
| 四、全面从严治党从严治吏 |
| 第四章 基层干部人事制度改革的现实困境 |
| 第一节 正式制度下政策体系供给不足 |
| 一、制度缺位有待完善 |
| 二、制度衔接有待加强 |
| 三、制度理念有待提升 |
| 第二节 社会“情境”下非正式制度约束失衡 |
| 一、传统文化下的“官本位”倾向 |
| 二、“熟人社会”下的说情打招呼 |
| 三、思想观念局限下的“为官不为” |
| 四、政绩观错位下的形式主义作祟 |
| 第三节 制度执行不力与实施机制不畅 |
| 一、选拔任用精准度不高 |
| 二、教育培养针对性不足 |
| 三、管理监督系统性不够 |
| 四、激励约束实效性不强 |
| 第四节 制度改革存在路径依赖 |
| 一、观念障碍:非制度化因素的消极影响 |
| 二、体制障碍:传统体制惯性导致改革“迟滞” |
| 三、组织行为障碍:党委及组织部门错位缺位 |
| 四、机制障碍:缺乏吐故纳新的保障机制 |
| 第五章 基层干部人事制度改革的路径探索 |
| 第一节 总体设想:“科学合理、简便易行、有效管用” |
| 一、涵盖选育管用四个方面 |
| 二、“科学合理、简便易行、有效管用”是关键 |
| 三、实现科学化、民主化、制度化是目标任务 |
| 第二节 选拔任用:提高精准度 |
| 一、考实政治素质,注重群众公论 |
| 二、完善考核评价,加强实绩考量 |
| 三、开展谈心谈话,强化分析研判 |
| 四、细化完善机制,健全过程保障 |
| 第三节 教育培养:提升能力素质 |
| 一、分层分类分级推进培训 |
| 二、完善学习培养系统方案 |
| 三、强化基层一线实践历练 |
| 第四节 管理监督:严格执纪监督 |
| 一、严格遵守监管原则 |
| 二、细化层级管理规定 |
| 三、实施立体监管制度 |
| 四、完善宽严相济体系 |
| 五、正确处理各项关系 |
| 第五节 激励约束:促进担当作为 |
| 一、健全考核激励制度 |
| 二、推进职务职级并行 |
| 三、完善身心关爱机制 |
| 结语:通往现代干部人事管理之路 |
| 第一节 结论 |
| 第二节 展望 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在学期间学术成果情况 |
（3）党外公职人员监督研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、选题意义 |
| (一)实践意义 |
| (二)理论意义 |
| 三、研究综述 |
| (一)国内学界研究状况 |
| (二)国外研究状况 |
| (三)对决策层关于统一战线相关文献的解读 |
| 四、研究方法 |
| (一)文献研究法 |
| (二)实证研究法 |
| (三)比较研究法 |
| 五、内容与框架 |
| 六、创新与不足 |
| (一)本文创新之处 |
| (二)研究难点与不足之处 |
| 第一章 党外公职人员监督的若干基本问题 |
| 第一节 党外公职人员的概念与构成 |
| 一、党外公职人员的概念阐释 |
| (一)“公职人员”的概念 |
| (二)“党外”的概念 |
| 二、党外公职人员来源与构成 |
| (一)我国政治体制中“党外公职人员”的来源 |
| (二)党外公职人员的分类构成 |
| 第二节 党外公职人员的培养选拔、任用与管理 |
| 一、党外公职人员培养选拔政策 |
| 二、党外公职人员任用政策的历史沿革 |
| (一)建国初期的任用政策 |
| (二)改革开放后的任用政策 |
| (三)进入21世纪后的任用政策 |
| (四)新时代选拔任用的政策 |
| 三、中国共产党对党外公职人员的管理 |
| (一)对党外公职人员政治引导 |
| (二)优化党外干部管理结构。 |
| (三)选好配强民主党派领导班子 |
| (四)选好选准主委。 |
| 四、党外公职人员从政优势 |
| (一)政治优势 |
| (二)智力资源优势 |
| (三)利益表达优势 |
| (四)社会活动优势 |
| 五、党外公职人员不同时期在体制内的作用 |
| (一)建国初期 |
| (二)改革开放初期 |
| (三)新时期 |
| 六、党外公职人员使用现状 |
| (一)中央越来越重视,阵营越来越壮大 |
| (二)实职正职比例增大,切实保障有职有权 |
| 七、制约党外公职人员培养使用的因素 |
| 第三节 党外公职人员监督的内容 |
| 一、中国共产党对党外公职人员的监督 |
| 二、社会公众与媒体对党外公职人员的监督 |
| 三、民主党派对担任公职的党内成员内部监督 |
| 四、各级监察委员会对党外公职人员的监督 |
| 第四节 民主党派党内监督概述与成效分析 |
| 一、内部监督内容 |
| 二、内部监督实践 |
| 三、内部监督成效 |
| 四、在内部监督中对腐败问题的处置 |
| 五、内部监督存在的问题 |
| 第五节 党外公职人员监督的制度基础和法理依据 |
| 一、制度基础 |
| (一)人民代表大会政体制度 |
| (二)中国共产党领导的多党合作和政治协商政党制度 |
| 二、法理依据 |
| (一)根本法依据 |
| (二)专门法依据 |
| (三)行业法依据 |
| (四)有关法规依据 |
| 第六节 党外公职人员监督的重要意义 |
| 一、党外公职人员监督是中国特色政党制度的必然要求 |
| 二、党外公职人员监督是我国民主监督的重要补充 |
| 三、党外公职人员监督是统一战线工作的基本要求 |
| 四、党外公职人员监督是中国共产党重要的执政要求 |
| 五、党外公职人员监督是国家监察法的内在要求 |
| 第二章 党外公职人员监督的历史演变与主要问题 |
| 第一节 党外公职人员监督的历史演变 |
| 一、民主革命时期,监督雏形显现 |
| 二、建国初期,监督方针确立 |
| 三、整风反右时期,监督出现挫折 |
| 四、“文革”时期,监督遭受破坏 |
| 五、改革开放时期,监督恢复完善 |
| 六、“十八大”后,监督成熟定型 |
| 第二节 党外公职人员监督的历史成效 |
| 一、思想认识不断深化 |
| 二、监督机制逐步完善 |
| 三、监督效果初步显现 |
| 第三节 党外公职人员监督存在的问题与难点 |
| 一、党外公职人员监督的主要问题 |
| (一)监督意识不够清晰,监督观念亟待提高 |
| (二)监督机制存在缺陷,监督体系亟待完善 |
| 二、党外公职人员的特殊性给监督带来的难点 |
| (一)党外公职人员界别分布具有特殊性 |
| (二)党外公职人员管理体制具有特殊性 |
| (三)党外公职人员任职情况具有特殊性 |
| (四)党外公职人员廉政意识具有特殊性 |
| (五)党外公职人员政治倾向具有特殊性 |
| (六)政治参与呈现多元化、差异性 |
| 三、特殊领域党外公职人员监督难点 |
| (一)宗教界 |
| (二)工商联 |
| (三)村委会 |
| 第三章 党外公职人员腐败现状分析 |
| 第一节 党外公职人员腐败案例与特点分析 |
| 一、不同层级党外公职人员腐败案例 |
| 二、党外公职人员与党内公职人员腐败特点的异同分析 |
| (一)党外公职人员与党内公职人员腐败的共同点 |
| (二)党外公职人员与党内公职人员腐败的不同点 |
| 第二节 党外公职人员与党内公职人员腐败成因的异同分析 |
| 一、党外公职人员与党内公职人员腐败成因共同点 |
| (一)个人私欲恶性膨胀 |
| (二)公共权力发生异化 |
| 二、党外公职人员与党内公职人员腐败成因的不同点 |
| (一)内外监督不力 |
| (二)外部环境影响 |
| 第四章 国家监察体制改革对党外公职人员监督的意义与成效 |
| 第一节 设立国家监察委员会的意义 |
| 一、设立国家监察委员会对反腐败斗争的现实意义 |
| (一)为反腐彻底性提供了有力的体制机制保证 |
| (二)为反腐高效性提供了有力的制度机制保证 |
| (三)为反腐持续性提供了有力的法理机制保证 |
| 二、设立国家监察委员会对于党外公职人员监督的特殊意义 |
| (一)强化了党对党外公职人员监督监察的领导 |
| (二)实现了对党外公职人员监督监察的全面覆盖 |
| (三)法定了对党外公职人员监督监察的权力来源 |
| (四)创新了对党外公职人员监督监察的方法路径 |
| 三、国家监察委员会尚需进一步强化和细化对党外公职人员监督 |
| (一)提升政治站位,以大作为彰显监督的权威性 |
| (二)遵循五条原则,以科学性增强监督的实效性 |
| 第二节 监察法对党外公职人员腐败预防和惩治的效用 |
| 一、监察法对全面深入开展反腐败的积极意义 |
| (一)保证了监察机关的独立性 |
| (二)实现了监察范围的全覆盖 |
| (三)界定了监察职能和监察权限 |
| (四)创新了以“留置”措施取代“两规”、“两指”措施 |
| (五)强化了对监察机关和监察人员的监督 |
| 二、监察法对于预防和惩治党外公职人员腐败的特殊作用 |
| (一)统领推进作用 |
| (二)警示威慑作用 |
| (三)法治保障作用 |
| 三、监察法尚需进一步细化对党外公职人员腐败预防与惩处的操作性 |
| 第五章 加强对党外公职人员监督的对策性思考 |
| 第一节 对党外公职人员监督的基本原则 |
| 一、坚持共产党的领导 |
| 二、坚持问题导向 |
| 三、坚持立体监督 |
| 四、坚持务实管用 |
| 五、坚持理论创新 |
| 六、坚持用权公开 |
| 第二节 对党外公职人员监督的主要路径 |
| 一、加强民主党派队伍建设 |
| 二、加强廉政宣传教育 |
| 三、加强制度机制建设 |
| 四、加强日常监督管理 |
| 五、加强党派本体内部监督 |
| 六、加强反腐统筹协调 |
| 七、加强社会舆论制约 |
| 第三节 对党外公职人员监督的工作机制 |
| 一、领导干部述职述廉机制 |
| 二、专项巡察监督机制 |
| 三、谈心谈话机制 |
| 四、失察责任追究机制 |
| 五、廉政诫勉机制 |
| 六、重要情况报告与通报机制 |
| 七、法治制约权力机制 |
| 八、自律约束权力机制 |
| 第四节 对特殊群体党外公职人员监督的对策建议 |
| 一、对村委会党外公职人员监督的对策建议 |
| (一)加大学习宣传监察法力度,形成“不敢腐”的强大法律震慑 |
| (二)建立健全监督机制,关紧“不能腐”的权力制约制度笼子 |
| (三)注重思想政治建设,营造“不想腐”的廉政勤政氛围 |
| 二、对宗教界公职人员监督的对策建议 |
| (一)依法进行政治监督,精准贯彻宗教工作的基本方针和基本原则 |
| (二)依法进行财务监督,对宗教界财务实行规范化管理 |
| (三)依法进行组织监督,确保各宗教团体的领导权牢牢掌握在高素质宗教界代表人士手中 |
| (四)依法进行思想监督,增进宗教界对社会主义核心价值观的认同感 |
| 三、对工商联党外公职人员监督的对策建议 |
| (一)加强私企腐败监督,填补党和国家反腐综治体系空白点 |
| (二)精准做好考察评价,把好非公经济代表人士政治安排入口关节点 |
| (三)构建新型政商关系,聚焦严控政商交往活动廉政风险点 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录一 正文数据表格 |
| 附录二 关于对党外公职人员监督情况的访谈提纲 |
| 附录三 关于对民主党派内部监督专题调研提纲 |
| 附录四 中国农工民主党党内监督条例(试行) |
| 后记 |
（4）习近平意识形态教育理论研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导言 |
| 一、选题的缘由和意义 |
| 二、相关概念解析 |
| 三、研究综述 |
| 四、研究方法 |
| 五、难点和创新点 |
| 第一章 习近平意识形态教育理论的思想溯源 |
| 第一节 中国传统意识形态教育理论 |
| 一、中国传统意识形态教育目标 |
| 二、中国传统意识形态教育任务 |
| 三、中国传统意识形态教育内容 |
| 四、中国传统意识形态教育方法 |
| 第二节 马克思列宁主义意识形态教育理论 |
| 一、马克思恩格斯意识形态教育理论 |
| 二、列宁意识形态教育理论 |
| 第三节 中共历代领导人意识形态教育理论 |
| 一、毛泽东意识形态教育理论 |
| 二、邓小平意识形态教育理论 |
| 三、江泽民意识形态教育理论 |
| 四、胡锦涛意识形态教育理论 |
| 第二章 习近平意识形态教育理论的实践基础 |
| 第一节 时代召唤:习近平意识形态教育理论的时代背景 |
| 一、历史方位 |
| 二、国际背景 |
| 三、国内背景 |
| 第二节 历史借鉴:习近平意识形态教育理论的历史依据 |
| 一、对苏联社会主义意识形态教育成败得失的反思 |
| 二、对中国社会主义意识形态教育经验教训的借鉴 |
| 第三节 现实需要:习近平意识形态教育理论的现实依据 |
| 一、顺应国内外意识形态教育形势发展的根本要求 |
| 二、解决当前中国意识形态教育矛盾问题的必然选择 |
| 三、十八大以来中国意识形态教育实践经验的理论提升 |
| 第四节 发展历程:习近平意识形态教育理论的发展脉络 |
| 一、孕育阶段 |
| 二、萌芽阶段 |
| 三、探索阶段 |
| 四、形成和发展阶段 |
| 第三章 习近平意识形态教育理论的宏观设计 |
| 第一节 关于新时代意识形态教育的地位和作用 |
| 一、意识形态教育是一项极端重要的工作 |
| 二、意识形态教育是维护党和国家政治稳定大局的根本要求 |
| 三、意识形态教育具有固本铸魂的重要作用 |
| 第二节 关于新时代意识形态教育的目标 |
| 一、新时代意识形态教育根本目标 |
| 二、新时代意识形态教育具体目标 |
| 第三节 关于新时代意识形态教育的任务 |
| 一、新时代意识形态教育根本任务 |
| 二、新时代意识形态教育具体任务 |
| 第四节 关于新时代意识形态教育的方针和原则 |
| 一、新时代意识形态教育方针 |
| 二、新时代意识形态教育原则 |
| 第四章 习近平意识形态教育理论的具体部署 |
| 第一节 关于新时代意识形态教育的主要内容 |
| 一、理想信念教育 |
| 二、社会主义核心价值观教育 |
| 三、党的路线方针政策教育 |
| 四、党史国史教育 |
| 五、中华优秀传统文化教育 |
| 第二节 关于新时代意识形态教育的方法 |
| 一、宣传教育法 |
| 二、舆论斗争法 |
| 三、辩证分析法 |
| 四、示范警示法 |
| 五、滴水穿石法 |
| 第三节 关于新时代意识形态教育的途径 |
| 一、宣传教育途径 |
| 二、制度建设途径 |
| 三、教育队伍建设途径 |
| 四、重要支撑构筑途径 |
| 第四节 关于新时代意识形态教育的多维视角及具体要求 |
| 一、领域维度具体要求 |
| 二、群体维度具体要求 |
| 第五章 习近平意识形态教育理论的意蕴、价值和特征 |
| 第一节 习近平意识形态教育理论的意蕴 |
| 一、哲理深邃:习近平意识形态教育理论的哲学意蕴 |
| 二、寓教于言:习近平意识形态教育理论的话语隐喻 |
| 第二节 习近平意识形态教育理论的价值 |
| 一、习近平意识形态教育理论的理论价值 |
| 二、习近平意识形态教育理论的实践价值 |
| 第三节 习近平意识形态教育理论的特征 |
| 一、民族性和时代性的统一 |
| 二、整体性和针对性的统一 |
| 三、理论性和实践性的统一 |
| 四、继承性和创新性的统一 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 攻读博士学位期间的主要学术成果 |
（5）党建标准化视阈下的机关基层党建研究 ——基于对盐田区直机关党支部的调查（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 第二节 既有研究综述 |
| 一、既有研究现状 |
| 二、既有研究评价 |
| 第三节 研究目的与方法论 |
| 一、研究目的与意义 |
| 二、本文特点与贡献 |
| 三、技术方法及研究框架 |
| 第二章 党建标准化的理论与实践 |
| 第一节 党建标准化的提出与内涵 |
| 一、党建标准化概念的提出 |
| 二、党建标准化的内涵与外延 |
| 三、党建标准化的模式与功能 |
| 第二节 党建标准化的实践发展 |
| 一、企事业党建标准化的实践探索 |
| 二、城乡社区党建标准化的实践探索 |
| 三、机关基层党建标准化的实践探索 |
| 四、基层党建标准化的全面推广 |
| 第三节 党建标准化的指标体系 |
| 一、党建标准化指标体系的制定 |
| 二、党建标准化指标体系的实施 |
| 第三章 机关基层党建标准化的成效检验 |
| 第一节 样本选择理由及实践过程 |
| 一、深圳党建标准化历程 |
| 二、盐田党建标准化历程 |
| 第二节 样本的实践成效 |
| 一、明确的问责制度 |
| 二、细分的层级设定 |
| 三、渐进的工作时序 |
| 四、归类的具体指标 |
| 第四章 机关基层党建标准化问题及成因 |
| 第一节 动因缺失：政策激励匮乏 |
| 一、补贴与荣誉缺失 |
| 二、积极性与义务困境 |
| 第二节 主体模糊：专职兼职错位 |
| 一、党务兼职化现象 |
| 二、专职党务工作者缺乏 |
| 第三节 形态单一：项目样式落伍 |
| 一、活动形态单一 |
| 二、活动样式落伍 |
| 第四节 流程泛化：操作指南空洞 |
| 一、流程泛化、模糊 |
| 二、操作指南空洞或稀缺 |
| 第五章 党建标准化的对策建议 |
| 第一节 目标管理：以需求作导向,以供给作动员 |
| 一、“互利原则” |
| 二、“供给平衡” |
| 第二节 统筹队伍：以全员作基础,以参与作要求 |
| 一、灵活管理退休党员 |
| 二、丰富党内学习形式 |
| 三、党务工作者专业化 |
| 四、党员发展跟踪机制 |
| 第三节 持续改进：以制度作保障,以管理作平台 |
| 一、筹备党务工作专项基金 |
| 二、细化量化考核评估体系 |
| 三、改进优秀党员评选方式 |
| 四、保障党务职权的履行度 |
| 第四节 过程控制：以程序作指导,以任务作指标 |
| 一、“PDCA”循环 |
| 二、编写标准化工作指南 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（6）新时代提升机关党建质量的路径研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 引言 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究现状评述 |
| (三)研究思路与研究方法 |
| (四)研究意义与创新之处 |
| 一、提升机关党建质量的理论基础与现实意义 |
| (一)机关党建质量的科学内涵 |
| (二)提升机关党建质量的理论依据 |
| (三)提升机关党建质量的重要意义 |
| 二、新时代提升机关党建质量的现状分析 |
| (一)十八大以来提升机关党建质量的重要举措 |
| (二)十八大以来提升机关党建质量的主要成就 |
| (三)当前制约机关党建高质量发展的突出问题 |
| (四)提升机关党建质量所面临问题的原因分析 |
| 三、新时代提升机关党建质量的路径选择 |
| (一)理论学习方面:提升学习动力与“供给”质量 |
| (二)服务中心方面:实现党建工作和业务工作的融合发展 |
| (三)队伍建设方面:加强教育培训,健全队伍建设的体制机制 |
| (四)正风肃纪方面:重塑求真务实的工作作风 |
| 四、构建新时代机关党建质量的衡量标准 |
| (一)理论学习质量的衡量标准 |
| (二)服务中心质量的衡量标准 |
| (三)队伍建设质量的衡量标准 |
| (四)正风肃纪质量的衡量标准 |
| (五)机关党建质量衡量指标体系表 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（7）互联网时代中直机关党的宣传工作创新研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 课题的相关内容 |
| 1.3.1 研究意义 |
| 1.3.2 研究方法和手段 |
| 1.4 论文的组织结构 |
| 第二章 互联网时代中直机关党的宣传工作的基本理论 |
| 2.1 互联网的基本理论介绍 |
| 2.1.1 互联网及互联网时代的概念 |
| 2.1.2 互联网新闻宣传工作的重要任务 |
| 2.2 党的宣传工作的基本理论介绍 |
| 2.2.1 党的宣传工作的概念和性质 |
| 2.2.2 党的宣传工作的特征、作用和指导思想 |
| 2.2.3 党的宣传工作应把握的方针原则 |
| 2.2.4 新闻舆论的宏观管理体系和机制 |
| 2.3 新媒体的基本理论介绍 |
| 2.3.1 新媒体的概念 |
| 2.3.2 新媒体的特点 |
| 2.3.3 新媒体的功能 |
| 2.3.4 新媒体的管理原则 |
| 2.3.5 我国互联网新闻宣传的重要地位 |
| 第三章 互联网时代中直机关党的宣传工作的现状分析 |
| 3.1 互联网时代新媒体发展对中直机关党的宣传工作带来的机遇 |
| 3.1.1 为传播党的思想理论提供了新载体 |
| 3.1.2 为搭建与群众沟通桥梁提供了新契机 |
| 3.1.3 为加强党的廉政建设提供了新平台 |
| 3.2 互联网时代新媒体发展给中直机关党的宣传工作带来的挑战 |
| 3.2.1 对于主流意识形态提出挑战 |
| 3.2.2 对传统的基层治理模式提出挑战 |
| 3.2.3 对不良情绪起着酝酿催化作用 |
| 3.2.4 造成基层党组织的公信力下降 |
| 第四章 互联网时代中直机关党的宣传工作存在的问题及原因 |
| 4.1 互联网时代中直机关党的宣传工作存在的问题 |
| 4.2 互联网时代中直机关党的宣传工作存在不足的原因分析 |
| 第五章 中直机关党的宣传工作创新案例 |
| 5.1 理念创新:开辟党的宣传新空间 |
| 5.2 内容创新:搭建新媒体党务平台 |
| 5.3 手段创新:开创中直机关党的宣传新载体 |
| 5.4 方式创新:构建党内民主、密切联系群众新平台 |
| 5.5 技术创新:构建中直机关党的宣传新渠道 |
| 第六章 互联网时代加强中直机关党的宣传工作的建议 |
| 6.1 坚持正确的原则,把握正确方向,从源头拧好网络舆论总开关 |
| 6.2 积极开发新媒体功能,努力拓展党组织和党员作用发挥途径 |
| 6.3 加强新媒体整体规划,完善内部制度建设 |
| 6.4 严格新媒体监管机制,保障各环节良好运转 |
| 结束语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）城市社区党的建设科学化研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究缘起 |
| 二、文献研究与综述 |
| 三、研究思路、路径与方法 |
| 第一章 社区党的建设科学化的基本理论 |
| 第一节 社区的概念 |
| 一、社区的概念及社区类型 |
| 二、社区组织的类型 |
| 第二节 城市社区党的建设的概念 |
| 一、社区党的建设概念的提出 |
| 二、社区党的建设的内涵 |
| 三、社区党的建设的逻辑边界 |
| 四、社区党的建设的任务 |
| 第三节 城市社区党的建设科学化的基本理论 |
| 一、党的建设与党的基层组织建设 |
| 二、党的建设科学化的基本内涵 |
| 三、社区党的建设科学化的基本内容 |
| 第二章 城市社区党的建设的发展探索 |
| 第一节 城市社区党的建设的发展历程 |
| 一、社区党的建设孕育准备阶段 |
| 二、社区党的建设初步发展阶段 |
| 三、社区党的建设全面推开阶段 |
| 四、社区党的建设创新完善阶段 |
| 第二节 城市社区党的建设的实践模式 |
| 一、着重于体制机制改革的“贵阳模式” |
| 二、着重于服务功能定位的“谯城模式” |
| 三、着重于设置方式创新的“南山模式” |
| 四、着重于流动党员管理的“浦东模式” |
| 第三节 城市社区党的建设的基本经验 |
| 一、围绕中心，服务大局 |
| 二、立足实际、改革创新 |
| 三、着眼群众、为民服务 |
| 四、问题意识、解决问题 |
| 第三章 当前城市社区党的建设存在问题及其成因 |
| 第一节 城市社区党的建设存在的主要问题 |
| 一、社区党的建设功能定位不够明晰 |
| 二、社区党的建设领导体制不够顺畅 |
| 三、社区党的建设运行机制不够健全 |
| 四、社区党的自身建设不够完善 |
| 第二节 城市社区党的建设存在问题的成因 |
| 一、影响社区党的建设的国际因素 |
| 二、影响社区党的建设的内部因素 |
| 三、影响社区党的建设的自身因素 |
| 第四章 提高城市社区党的建设科学化水平的思路与对策 |
| 第一节 提高社区党的建设科学化水平的主要思路 |
| 一、实现功能定位由领导向服务转变 |
| 二、实现战略创新由管理向治理转变 |
| 三、实现自身建设由从严治党向全面从严治党转变 |
| 第二节 提高社区党的建设科学化水平的具体对策 |
| 一、健全社区党的建设的组织体系 |
| 二、完善社区党的建设的体制机制 |
| 三、加强社区党务工作者队伍和党员队伍建设 |
| 第五章 城市社区党的建设科学化的考评机制 |
| 第一节 构建社区党的建设科学化考评机制的意义与原则 |
| 一、社区党的建设科学考评机制的重要意义 |
| 二、社区党的建设科学化考评机制的基本原则 |
| 第二节 社区党的建设科学化考评机制的总体构想 |
| 一、社区党的建设科学化考评机制的主体设置 |
| 二、社区党的建设科学化考评机制的指标设定 |
| 三、社区党的建设科学化考评机制的方法设计 |
| 四、社区党的建设科学化考评机制的组织实施和成果运用 |
| 结语 |
| 参考文献 |
（9）宁波市镇海区群众体育竞赛项目及组织的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 选题的目的意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内研究现状 |
| 2.2 国外研究现状 |
| 2.3 文献综述述评 |
| 3 研究设计 |
| 3.1 研究方法和技术路线 |
| 3.1.1 研究方法 |
| 3.1.2 技术路线 |
| 3.1.3 研究的相关界定 |
| 3.2 研究重点、难点和创新点 |
| 3.2.1 研究重点 |
| 3.2.2 研究难点 |
| 3.2.3 研究创新点 |
| 4 研究过程与分析 |
| 4.1 宁波市镇海区群众体育竞赛各类赛事项目设置 |
| 4.1.1 各类赛事项目设置明细 |
| 4.1.2 赛事项目设置的思路 |
| 4.2 宁波市镇海区群众体育竞赛组织 |
| 4.2.1 宁波市镇海区群众体育竞赛组织的部门 |
| 4.2.2 宁波市镇海区群众体育竞赛组织经费 |
| 4.2.3 宁波市镇海区群众体育活动场地设备 |
| 4.2.4 宁波市镇海区群众体育竞赛宣传报道 |
| 4.3 宁波市镇海区群众参与体育竞赛的效果 |
| 4.3.1 宁波市镇海区群众体育竞赛的参与人群 |
| 4.3.2 宁波市镇海区群众体育竞赛的比赛成绩 |
| 4.3.3 宁波市镇海区群众体育竞赛参加人群的运动行为及感受 |
| 4.3.4 宁波市镇海区群众体育竞赛参赛人员的满意度 |
| 4.3.5 宁波市镇海区群众体育竞赛组织可借鉴的推广方式 |
| 4.3.6 制约群众参与体育竞赛活动的因素 |
| 4.3.7 镇海区群众体育竞赛组织存在的问题 |
| 5 研究结论与建议 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究建议 |
| 附录 |
| 附录A 宁波市镇海区群众体育竞赛项目设置及组织的研究访谈提纲 |
| 附录B 宁波市镇海区群众体育竞赛项目设置及组织的研究调查问卷（管理组织者） |
| 附录C 宁波市镇海区群众体育竞赛项目设置及组织的研究调查问卷（参赛者) |
| 附录D 问卷效度专家评价表（管理组织者） |
| 附录E 问卷效度专家评价表（参赛者） |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、突破难点 多渠道推进机关党的建设（论文参考文献）
- [1]中国共产党依规治党研究[D]. 姜新. 华侨大学, 2020(12)
- [2]基层干部人事制度的历史演进与改革探论[D]. 谢鹏. 中国社会科学院研究生院, 2020(12)
- [3]党外公职人员监督研究[D]. 杜俊奇. 中国政法大学, 2020(08)
- [4]习近平意识形态教育理论研究[D]. 王海霞. 中共中央党校, 2019(01)
- [5]党建标准化视阈下的机关基层党建研究 ——基于对盐田区直机关党支部的调查[D]. 蔡家祥. 深圳大学, 2018(07)
- [6]新时代提升机关党建质量的路径研究[D]. 王磊. 东北师范大学, 2021
- [7]互联网时代中直机关党的宣传工作创新研究[D]. 李辉. 北京邮电大学, 2017(03)
- [8]城市社区党的建设科学化研究[D]. 李明堂. 中共中央党校, 2016(08)
- [9]宁波市镇海区群众体育竞赛项目及组织的研究[D]. 王方. 北京体育大学, 2019(01)
- [10]突破难点 多渠道推进机关党的建设[J]. 朱万河,王宜华,闫建国. 党员之友, 1997(12)