什么是论文方向和目标

问：论文研究的主要目标和内容

1. 答：基本研究内容一般包括：
   1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
   2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
   目标特色：
   1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位乎灶樱，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
   2、常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的辩昌目标没有进行研究或无法进行研究。
   扩展资料
   毕业论文的作用：
   1、推动教育科研活专动自身不断完善：在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证岁丛教育科研活动越发卓有成效，论文是十分有必要的。
   2、交流认识：教育科研过程，属是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的。

问：论文研究的主要目标和内容

1. 答：毕业论文的主要研究内容和目标特色：
   （一）论文名称
   论文名称就是课题的名字
   第一，名称要准确、规范。准确就是论文的名称要把论文研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，论文的名称一定要和研究的内容相一致，不能太大，也不能太小，要准确地把你研究的对象、问题概括出来。
   第二，名称要简洁，不能太长。亏念不管是论文或者课题，名称都不能太长，能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。
   （二） 论文研究的目的、意义
   研究的目的、意义也就是为枝喊什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，销搭困去解决，本论文的研究有什么实际作用，然后，再写论文的理论和学术价值。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。主要内容包括：⑴ 研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。 ⑵ 通过分析本地（校） 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
   （三） 本论文国内外研究的历史和现状（文献综述）。
   规范些应该有，如果是小课题可以省略。一般包括：掌握其研究的广度、深度、已取得稜成果；寻找有待进一步研究的问题，从而确定本课题研究的平台(起点)、研究的特色或突破点。
   （四）论文研究的指导思想
   指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求等，这个方向或要求可以是哲学、政治理论，也可以是 的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。
2. 答：基本研究内容一般包括：
   1、对论文名称的界说。应尽可能明确三点：研究的对象、研究的问题、研究的方法。
   2、本论文写作有关的理论、名词、术语、概念的界说。
   目标特色：
   1、论文写作的目标也就是课题最后要达到的具体目的,要解决哪些具体问题，也就是本论文研究要达到的预定目标：即本论文写作的目标定位乎灶樱，确定目标时要紧扣课题，用词要准确、精练、明了。
   2、常见存在问题是：不写研究目标；目标扣题不紧；目标用词不准确； 目标定得过高, 对预定的辩昌目标没有进行研究或无法进行研究。
   扩展资料
   毕业论文的作用：
   1、推动教育科研活专动自身不断完善：在一定意义上可以讲，教育科研活动均属创造性活动。为了保证岁丛教育科研活动越发卓有成效，论文是十分有必要的。
   2、交流认识：教育科研过程，属是人们获得直接经验的过程。这种经过精心设计、精心探索而获得的直接经验不仅对直接参加者来说是十分宝贵的。

问：论文的目标与要求怎么写

1. 答：1、研究背景
   研究背景即提出问题，阐述研究该课题的原因。悄镇指研究背景包括理旅闭论背景和现实需要。还要综述国内外关于同类课题研究的现状：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而别人还没有做的问题。③他人已做过，你认为做得不够（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④别人已做过，你重做实验来验证。
   2、目的意义
   目的意义是指通过该课题研究将解决什么问题（或得到什么结论），而这一问题的解决（或结论的得出）有什么意义。有时将研究背景和目的意义合二为一。
   3、成员分工
   成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。
   4、实施计划
   实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。研究内容是指可操作的东西，一般包括几个层次：⑴研究方向。⑵子课题（数目和标题）。⑶与研究方案有关的内容，即要通过什么、达到什么等等。研究方法要写明是文献研究还是实验、调查研究？若是调查研究是普调还是抽查？如果是实验研究，要注明有无对照实验和重复实验。实施计划要详细写出每个阶段的时间安排、地点、任务和目标、由谁负责。若外出调查，要列出调查者、调查对象、调查内容、交通工具、调查工具等。如果是实验研究，要写出实验内容、实验地点、器材。实施计划越具体，则越容易操作。
   5、可行性论证
   可行性论证是指课启配题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、实验器材、研究经费、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。
   6、预期成果及其表现形式
   预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式。成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现
2. 答：1. 目的 毕业论文是学生在校期间十分重要的综合性实践教学环节，是学生全面运用所学基础理论、专业知识和技能，对实际问题进行研究或设计的综合性训练。毕业论文旨在检验学生独立工作能力、分析和解决问题的能力、创新能力和科学精神。 毕业论文工作使学生在思想作风、工作态度、组织纪律和团结写作等方面受到良好的训练，为学生毕业后走向工作岗位做好准备。 毕业论文的写作和答辩过程是检验我院本科教学质量的一个重要指标，也是我院建设专业特色的一个表现。我院论文写作和指导工作本着严格把关、诚信公平的指导原则，强调学生的实际语言写作能力及口头表达能力，培养学生的基础科研能力。
   2.要求
   毕业论文要求学生综合运用理论知识、实践技能来解决本专业的实际问题。为确保毕业论文的质量，学院在毕业论文前将做好专业课程设计、毕业实习等实践教学环节的安排。在毕业论文中注意因材施教，开拓学生的知识面，重视开发学生的创造力。具体要求包括：
   （1）对资料、信息的获取及独立分析的能力，本专业外文的阅读和槐明弯翻译能力；
   （2）综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力；
   （3）较好地掌握本门学科的基础理论和基本技能及进行铅闷方案论证的能力；
   （4）使用计算机（包括索取信息、数据处理、多媒体软件应用等）的能力；
   （5）撰写论文的能力，开题报告、文献综述、论文答辩时的口头表达能力；
   （6）培槐者养学生的创新意识和创新精神。