一、中西医结合治疗学龄儿童弱视疗效观察（论文文献综述）
张瑞芳,常红娟,薛松梅[1]（2021）在《儿童弱视158例综合治疗的阶段性疗效分析》文中进行了进一步梳理目的探讨综合疗法对不同年龄、不同程度儿童弱视阶段性疗效的影响。方法选取2019年2—5月新乡医学院第三附属医院眼科门诊就诊的弱视儿童158例,给予综合治疗,即将屈光矫正、遮盖治疗、弱视训练、药物治疗相结合,以3个月为1个治疗阶段,共4个阶段,即T1～T4,记录各治疗阶段后的矫正视力情况。结果 158例病儿各阶段复诊时的矫正视力进步行数在不断提高（均P <0.01）。经过12个月的综合治疗,T1、T2、T3、T4阶段有效率（26.78%、63.29%、86.71%、91.77%）,T3与T2、T4与T3阶段疗效差异有统计学意义（均P <0.001）。病人按照年龄分为幼儿期、学龄前期、学龄期,在T1、T2阶段,不同年龄组的疗效差异无统计学意义（均P> 0.05）;T3、T4阶段,不同年龄组的疗效差异有统计学意义（均P <0.05）,疗效与年龄负相关,年龄越大,疗效越差（rs=-0.164,P <0.05;rs=-0.180,P<0.05）。病人按照弱视程度分为轻度、中度和重度组,T1、T2阶段,不同弱视程度组的疗效差异无统计学意义（均P>0.05）,T3、T4阶段,不同弱视程度组的疗效差异有统计学意义（均P<0.05）,且疗效与弱视程度负相关,程度越重,疗效越差（rs=-0.201,P <0.05;rs=-0.304,P<0.05）。结论儿童弱视治疗是一个长期的过程,不同治疗阶段矫正视力提高行数并非均匀一致的提高,但各阶段进步行数及治疗效果随治疗时间的延长而提高,且疗效与病儿年龄、弱视程度负相关。
胡宇,刘玲,陈美荣[2]（2021）在《眼针分类及其在眼科的应用进展》文中研究说明眼针是中医眼科常用的一种疗法,本文以眼针为检索词在中国知网（CNKI）梳理了眼针相关文献,总结出眼针的几种类型,包括常用眼周取穴眼针、个人经验取穴眼针（靳氏眼三针、李聘卿新明二穴及眼肌直刺法）和彭静山八廓眼周八区十三穴眼针,对其应用穴位范围、针刺手法、适应症及疗效加以整理分析后发现,前两大类眼针在眼科已有较高的认可度,临床应用普及广泛,而彭静山眼针疗法更多的应用于全身疾病治疗,在眼科应用较少。本文在梳理眼针疗法的基础上,对彭静山眼针治疗应用现状加以分析,以期引起对该眼针理论的重视,更好的指导眼科临床。
王斓婷[3]（2021）在《基于“开导之后宜补论”揿针联合脑视觉训练治疗儿童肝肾不足型弱视的临床观察》文中提出目的:立足于“开导之后宜补论”角度,分析揿针、脑视觉训练联合应用于肝肾不足型弱视患儿中的效果,分析比较揿针联合脑视觉训练治疗与脑视觉训练对儿童肝肾不足型弱视患儿的效果,基于“开导之后宜补论”理论,将揿针、脑视觉训练联合应用于弱视患儿治疗中,并探究其主要作用机理,对这两种治疗方法进行疗效对比,以期为临床治疗弱视提供新思路及治疗方案。方法:研究对象均来源于在2018年8月至2019年10月在长春易视顿眼科医院门诊,经过临床确诊,将符合标准并知情的63例患儿当做研究样本,共计112眼,随机入组。样本年龄介于3到12岁之间,治疗组中,共有32例病例,56眼,对照组中,共有31例病例,56眼。本次课题研究中,治疗组的治疗原则为基于“开导之后宜补论”,联合应用揿针、脑视觉训练;对照组中,主要应用脑视觉训练治疗。在经过四个疗程之后,对疗效进行评定,并统计和分析研究中得到的医学数据,得出结论。结果:通过对临床结果的分析,治疗组中,痊愈数量为44眼,有5眼基本痊愈,有6眼进步,有1眼无效,其总体性有效率等于98.21%。对于对照组而言,有10眼痊愈,基本痊愈7眼,进步29眼,无效10眼,总体性有效率等于82.14%。将SPSS应用于统计检验中,计算结果得出,p<0.05,由此可见,在临床有效率方面,两组存在着一定差异性,且对于治疗组来说,其临床效果比对照组好。结论:本研究结果表明,基于“开导之后宜补论”揿针联合脑视觉训练与脑视觉训练均可以治疗肝肾不足型弱视患儿。基于“开导之后宜补论”揿针联合脑视觉训练对于弱视程度、弱视类型、不同年龄段弱视患儿的治疗效果、疗程较脑视觉训练治疗优越,值得临床推广。
金源祥[4]（2021）在《针刺联合弱视常规疗法治疗青少年儿童屈光参差性弱视的临床疗效观察》文中研究指明目的:通过对针刺联合弱视常规疗法治疗效果的观察,与单纯使用弱视常规疗法的疗效差别及安全性做对比。为中西医协同优化治疗提供更全面临床医学证据。材料与方法:前瞻性随机对照临床研究。筛选60例2020年10月至2021年2月在辽宁中医药大学附属第二医院眼科就诊的3-14周岁（包括两端）屈光参差性弱视患儿,经随机数字表法分为试验组、对照组各30例。对照组采用常规矫正后遮盖法,辅以中频增视仪;试验组在对照组的基础上联合针刺疗法（近端配穴:四白、太阳、攒竹、印堂、丝竹空等。远端取穴:合谷、内关、足三里）。日1次,留针30min,手法以平补平泻为主。疗程为1周,每周复查视力、验光及立体视功能,共4个疗程。试验结束后对比两组的指标与疗效评价。结果:1.试验前年龄、性别在统计学上对试验组与对照组无明显差异（P>0.05）。2.疗程完成后,试验组痊愈2眼,好转24眼,无效4眼,总有效率为86.67%;对照组基本好转19眼,无效11眼,无治愈眼,总有效率为63.33%。试验组的疗效要优于对照组,经统计分析存在明显差异性（P<0.05）。3.试验组30例弱视儿童治疗前平均视力为（0.342±0.138）,治疗后平均视力为（0.630±0.164）,差异有统计学意义（P<0.05）,对照组平均视力为（0.352±0.141）,治疗后平均视力为（0.573±0.158）,差异有统计学意义（P<0.05）,试验组优于对照组。4.两组治疗后立体视功能阳性率比较,试验组优于对照组（P<0.05）。结论:1试验组与对照组治疗后视力以及立体视功能均有一定改善;2.针刺联合疗法能够有效提高屈光参差性弱视儿童的矫正视力,明显改善弱视患者的调节功能;3.针刺联合治疗对屈光参差性弱视患儿的立体视功能的建立于恢复疗效更加显着。
金源祥,左韬[5]（2021）在《强视三达法联合药膳治疗青少年儿童弱视的经验总结》文中提出弱视作为儿童期起病的最主要的视觉障碍疾病之一,发病率呈逐年上涨的趋势,对青少年儿童的视力发育与身心健康发展有影响,中医眼科名家左韬教授工作30余年,一直致力于应用中西医结合疗法治疗眼科疾患,在治疗青少年儿童弱视也有丰富的临床认识,左教授根据弱视先天肝肾不足与后天脾胃虚弱的病机总结出了强视三达法,在多年从医经验的积累中不断改进优化,联合药膳辅助治疗取得了卓着的效果。本文总结其诊疗经验,为弱视的中西医协同治疗提供参考和思路。
张瑞芳[6]（2021）在《以家庭为中心的护理对屈光参差性弱视儿童治疗依从性及疗效的影响研究》文中研究表明背景弱视是影响儿童视觉发育的常见疾病之一,还会导致低视力,甚至盲,而屈光参差是弱视的常见病因。如果儿童弱视早期未能得到有效的治疗,丧失双眼视功能,成年后其学习、工作、甚至健康相关生活质量（Health-related Quality of Life,HRQL）都会受到影响。屈光矫正、遮盖治疗及弱视训练相结合,能够治愈大多数屈光参差性弱视儿童。但在治疗过程中,因为各种原因导致治疗依从性差,进而影响治疗效果。随着现代医学模式的转变,以家庭为中心的护理（Family-centered Care,FCC）得以逐步推广,并在慢性病患儿疾病治疗、健康促进中取得积极效果。目的探讨以家庭为中心的护理模式对屈光参差性弱视儿童治疗依从性及疗效的影响,以期为儿童屈光参差性弱视治疗寻找科学合理的干预方案,为完善相关干预措施提供理论及实证依据。方法本研究便利选取2019年6～9月就诊于新乡市3家医院（分布于3个区）眼科门诊的124例屈光参差性弱视儿童,对照组与试验组各62例。对照组接受常规治疗及护理,即门诊就诊及复诊时的治疗及常规护理指导;试验组在常规治疗及护理的基础上,实施FCC,根据每个家庭的情况建立个体化家庭护理方案,内容包括戴镜护理、遮盖治疗护理、综合训练指导、心理护理等,方式包括建立弱视宣教网络平台、强化家庭访视等。采用一般资料调查表收集屈光参差性弱视儿童及其主要照顾者人口学资料,以患儿治疗依从性得分、最佳矫正视力（Best Corrected Visual Acuity,BCVA）、治疗有效率作为评价指标。分别于干预前（T0）、干预3个月（T1）、干预6个月（T2）、干预9个月（T3）、干预12个月（T4）收集数据以评价干预效果。所有资料采用SPSS25.0软件进行统计学分析处理,计量资料采用?x±s描述,计数资料采用频数和构成比描述。计数资料采用卡方检验或Fisher确切概率法,有序资料采用秩和检验,重复测量数据采用重复测量方差分析。结果1.共119例屈光参差性弱视儿童完成了整个研究,其中试验组59例,对照组60例,两组弱视儿童及主要照顾者基本信息和干预前弱视知识掌握情况比较,差异均不具有统计学意义（P>0.05）。2.以家庭为中心的护理对屈光参差性弱视儿童治疗依从性的影响（1）试验组在T1、T2、T3、T4阶段的治疗依从性得分都显着高于对照组,差异均具有统计学意义（t 1=12.13,P<0.001;t2=8.08,P<0.001;t3=6.59,P<0.001;t4=9.91,P<0.001）。时间因素对试验组治疗依从性的影响具有统计学意义（F=23.44,P<0.001）;时间因素对对照组治疗依从性的影响具有统计学意义（F=41.19,P<0.001）。（2）试验组在T1、T2、T4阶段戴镜依从性高于对照组,差异均具有统计学意义（t1=8.07,P<0.001;t2=6.42,P<0.001;t4=2.67,P<0.0125）;时间因素对试验组戴镜治疗依从性的影响具有统计学意义（F=17.67,P<0.001）;时间因素对对照组戴镜治疗依从性的影响具有统计学意义（F=80.33,P<0.001）。（3）试验组在T1、T2、T3、T4阶段的遮盖依从性得分都显着高于对照组,差异均具有统计学意义（t1=11.13,P<0.001;t2=8.07,P<0.001;t3=7.34,P<0.001;t4=9.66,P<0.001）;时间因素对试验组遮盖治疗依从性的影响具有统计学意义（F=14.91,P<0.001）;时间因素对对照组遮盖治疗依从性的影响具有统计学意义（F=17.49,P<0.001）。（4）试验组在T1、T2、T3、T4阶段的综合训练依从性都显着高于对照组,差异均具有统计学意义（t1=11.43,P<0.001;t2=7.84,P<0.001;t3=7.82,P<0.001;t4=8.07,P<0.001）;时间因素对试验组综合训练治疗依从性的影响不具有统计学意义（F=4.75,P>0.0125）;时间因素对对照组综合训练治疗依从性的影响具有统计学意义（F=13.12,P<0.001）。3.以家庭为中心的护理对屈光参差性弱视儿童疗效的影响（1）T0阶段,两组屈光参差性弱视儿童最佳矫正视力差异不具有统计学意义（t0=1.37,P=0.180）,T1、T2阶段试验组（0.50±0.15、0.61±0.15）、对照组（0.46±0.17、0.54±0.16）最佳矫正视力值均明显提高,但组间差异不具有统计学意义（t1=1.32,P>0.01;t2=2.48,P>0.01）,T3、T4阶段试验组（0.71±0.15、0.81±0.13）、对照组（0.61±0.17、0.67±0.17）最佳矫正视力值组间差异均具有统计学意义（t3=3.52,P<0.01;t4=5.27,P<0.001）;时间因素对试验组视力水平的影响具有统计学意义（F=423.77,P<0.0125）;时间因素对对照组视力水平的影响具有统计学意义（F=182.29,P<0.001）。（2）在T1阶段,试验组治疗有效率为37.29%,对照组患儿治疗有效率为33.33%,两组间比较差异不具有统计学意义（Z=0.45,P=0.653）;在T2、T3、T4阶段,试验组弱视治疗有效率（67.80%、90.00%、100.00%）与对照组（46.67%、65.00%、75.00%）比较差异具有统计学意义（Z2=5.42,P=0.020;Z3=3.49,P<0.001;Z4=4.00,P<0.001）。结论以家庭为中心的护理能有效提高屈光参差性弱视儿童治疗依从性、最佳矫正视力值及治疗有效率。
许多,刘明明,杨红,鲜光军,孙强,刘华,陈少琼[7]（2020）在《视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗假性近视的临床疗效观察》文中研究说明目的:探讨视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液在治疗假性近视中的临床疗效。方法:选取中国人民解放军陆军特色医学中心眼科和重庆佑佑宝贝妇儿医院眼科2019年2月至2019年8月收治的400例假性近视患儿作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组（n=200）。对照组给予滴眼液缓解眼疲劳治疗,观察组则采用视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗。比较两组患儿治疗前及治疗2个月、6个月后裸眼视力、眼轴长度、屈光度、正相对调节量和视疲劳评分的变化。结果:治疗2个月和6个月后,观察组患儿裸眼视力分别为（0.75±0.05）和（0.81±0.04）,较对照组显着上升（P<0.05）;屈光度分别为（+0.05±0.50）和（+0.06±0.48）,明显高于对照组（P<0.05）;正相对调节量检测结果依次是（-1.98±0.07）和（-2.51±0.24）,较对照组明显增加（P<0.05）。两组患儿视觉感知双眼视功能均有明显改善,其中观察组视觉功能恢复显着高于对照组（P<0.05）。视疲劳调查显示观察组患儿视疲劳评分分别为（6.90±0.89）分和（3.91±0.89）分,显着低于对照组（P<0.05）。结论:视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗能有效提高患儿裸眼视力、改善屈光度、正相对调节量和视觉感知功能,从而减少视疲劳,预防近视。
严凤梅,吴玲琴[8]（2020）在《采用微信互联网络管理平台对弱视患儿治疗效果影响分析》文中研究表明目的探讨采用微信互联网络管理对弱视患儿治疗效果的影响。方法选取2018年9月～2019年9月在我医院接受治疗的屈光不正性弱视患儿60例（120眼）,随机分为对照组和观察组各30例（60眼）。对照组实施常规诊治过程,观察组在对照组基础上建立微信网络互联平台,实施增视能的在线视觉训练,观察比较两组治疗效果。结果观察组治疗总有效率显着高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿"戴镜"依从性为96.67%,与对照组的90.00%比较差异无统计学意义（P>0.05）;干预后,观察组"遮盖"、"训练"依从性均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）;观察组患儿意识到自己眼睛有疾病的例数、积极配合治疗的例数及已经认同并养成正确用眼习惯的例数均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论采用微信网络互联管理能提高弱视患儿的治疗效果,值得临床推广。
魏威,王觉,严兴科[9]（2020）在《针灸治疗弱视的临床研究进展》文中指出弱视作为临床上常见的难治性眼病之一,对儿童视力可造成严重的影响,近年来临床上对于其治疗方法进行了不间断的探索,尤其是中医方法治疗弱视取得了显着的进展。针灸在治疗弱视的临床研究中明确较常规训练方法有明显的有效率。我们通过对于文献整理及调查分析总结了针灸作为中国传统医学在临床上治疗弱视的方法,及作为主要治疗手段结合其他治疗方法疗效显着。介绍了其在临床研究中存在的不足与未来的研究方向。
章冰[10]（2020）在《禅揉推拿法治疗青少年近视的临床评价》文中研究指明目的1.系统评价推拿治疗青少年近视的有效性,为后续的临床试验提供循证依据。2.观察禅揉推拿法治疗青少年近视的临床疗效,为该病的临床治疗提供更为有效手段。方法1.计算机检索CNKI、维普、CBM、万方数据库、Pubmed、The Cochrane Library,查找关于推拿治疗青少年近视的随机对照试验。由2名评价员按照纳入与排除标准,独立筛选文献,并对纳入文献进行数据提取、质量评估,运用Rev Man 5.3进行Meta分析。2.筛选符合纳入标准的60例（120眼）近视患儿,随机分为观察组30例（禅揉推拿法）和对照组30例（传统推拿）。连续治疗3个疗程,观察治疗过程中及结束后患儿的临床疗效、视力、眼轴长度以及屈光度的变化。结果1.最终纳入10项随机对照研究,共1065眼+276人。Meta分析结果显示:推拿治疗青少年近视总有效率（OR=3.58,95%CI[2.49,5.17],P<0.00001）,提示推拿治疗青少年近视的疗效优于其他疗法,其差异具有统计学意义,没有不良反应调查报告。2.三个疗程治疗完毕之后,观察组与对照组视力和屈光度均有提升（P<0.05）眼轴长度没有显着变化（P>0.05）,然而在治疗过程中视力屈光度的提升观察组显着优于对照组（P<0.05）。观察组总有效率为88.3%,而对照组总有效率为69.3%,观察组优于对照组（P<0.05）。结论1.推拿治疗青少年近视疗效确切,但由于本研究纳入文献质量整体偏低,样本量较小,还需要开展更多高质量随机对照临试验,进一步验证其疗效,为临床提供更可靠的循证依据。2.禅揉推拿法治疗青少年近视的总有效率、视力以及屈光度等优于传统推拿,值得临床进一步推广应用。
二、中西医结合治疗学龄儿童弱视疗效观察（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、中西医结合治疗学龄儿童弱视疗效观察（论文提纲范文）
（1）儿童弱视158例综合治疗的阶段性疗效分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2研究方法 |
| 1.3 疗效判定 |
| 1.4 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 弱视儿童治疗时间与弱视疗效的关系 |
| 2.1.14个阶段视力进步行数比较 |
| 2.1.24个阶段有效率对比 |
| 2.2 弱视儿童年龄与疗效的关系 |
| 2.3 弱视儿童弱视程度与疗效的关系 |
| 3 讨论 |
（2）眼针分类及其在眼科的应用进展（论文提纲范文）
| 1 眼周近端取穴 |
| 2 经验取穴针法 |
| 2.1 靳氏眼三针 |
| 2.2 李氏新明二穴 |
| 2.3 眼肌直刺法 |
| 3 彭静山八区十三穴眼针疗法 |
| 4 彭静山眼针应用现状 |
| 5小结 |
（3）基于“开导之后宜补论”揿针联合脑视觉训练治疗儿童肝肾不足型弱视的临床观察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 英文缩略语 |
| 引言 |
| 第一章 文献研究 |
| 1 祖国医学对于弱视研究进展概况 |
| 1.1 概述 |
| 1.2 病因病机 |
| 1.3 中医治疗方法 |
| 2 现代医学对于弱视的认识 |
| 2.1 概述 |
| 2.2 发病机制 |
| 2.3 西医治疗方法 |
| 3 小结 |
| 第二章 临床研究 |
| 1 临床资料 |
| 1.1 研究对象 |
| 1.2 诊断标准 |
| 1.3 纳入标准 |
| 1.4 排除标准 |
| 1.5 剔除及脱落标准 |
| 1.6 终止病例标准 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 样本量计算 |
| 2.2 分组方法 |
| 2.3 技术路线图 |
| 2.4 试验方法 |
| 2.5 观察指标以及疗效判定标准 |
| 2.6 疗效判定标准 |
| 2.7 统计学处理 |
| 3 研究结果 |
| 3.1 脱落及剔除情况 |
| 3.2 基本情况对比 |
| 3.3 临床疗效对比 |
| 第三章 讨论 |
| 1 开导之后宜补论治疗肝肾不足型弱视的作用机理 |
| 2 脑视觉训练治疗肝肾不足型弱视的作用机理 |
| 3 选穴依据 |
| 4 揿针作用机理 |
| 5 结果以及结论分析 |
| 5.1 基本资料 |
| 5.2 不同年龄段临床疗效 |
| 5.3 不同类型临床疗效 |
| 5.4 不同程度临床疗效 |
| 5.5 临床综合疗效 |
| 6 本课题的局限性 |
| 结论 |
| 本文创新点 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 在学期间主要研究成果 |
| 个人简介 |
（4）针刺联合弱视常规疗法治疗青少年儿童屈光参差性弱视的临床疗效观察（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 英文缩略词表 |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 试验结果 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 本研究创新性的自我评价 |
| 参考文献 |
| 附图 |
| 综述 中西医对弱视的认识及治疗概述 |
| 参考文献 |
| 个人简介 |
| 在学期间科研成绩 |
| 致谢 |
（5）强视三达法联合药膳治疗青少年儿童弱视的经验总结（论文提纲范文）
| 1 病因病机与病理机制 |
| 2 治疗法则 |
| 2.1 肝脾肾三脏合治 |
| 2.2 近取配合远取 |
| 3 强视三达法的治疗方案及操作方式 |
| 3.1 针灸疗法 |
| 3.2 离子导入疗法 |
| 3.3 西医弱视普用疗法 |
| 3.4 药物疗法 |
| 3.5 药膳法 |
| 4 讨论 |
| 5 病例报告 |
（6）以家庭为中心的护理对屈光参差性弱视儿童治疗依从性及疗效的影响研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 前言 |
| 1 对象与方法 |
| 2 结果 |
| 3 讨论 |
| 4 结论与局限性 |
| 参考文献 |
| 综述 综合护理干预对弱视儿童应用效果的Meta分析 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 知情同意书 |
| 附录B 患儿及家庭一般情况调查表 |
| 附录C 弱视训练依从性调查表 |
| 附录D 视力改善登记表 |
| 附录E 屈光参差性弱视儿童家庭护理干预方案 |
| 附录F 新乡医学院伦理委员会伦理审查报告 |
| 附录G 试验组与对照组基线特征 |
| 攻读学位期间发表文章情况 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（7）视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗假性近视的临床疗效观察（论文提纲范文）
| 前言 |
| 1 资料与方法 |
| 1.1 临床资料 |
| 1.2 治疗方法 |
| 1.3 观察指标 |
| 1.4 统计学分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组患儿治疗前后裸眼视力的比较 |
| 2.2 两组患儿治疗前后屈光度比较 |
| 2.3 两组患儿治疗前后正相对调节量比较 |
| 2.4 两组患儿治疗前后视觉感知双眼视功能的比较 |
| 2.5 两组患儿治疗前后视疲劳评分比较 |
| 3 讨论 |
（8）采用微信互联网络管理平台对弱视患儿治疗效果影响分析（论文提纲范文）
| 1 资料与方法 |
| 1.1 一般资料 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 对照组 |
| 1.2.2 观察组 |
| 1.3 临床观察指标 |
| 1.4 疗效评定标准[5,6] |
| 1.5 统计学处理 |
| 2 结果 |
| 2.1 两组临床疗效比较 |
| 2.2 两组治疗依从性比较 |
| 3 讨论 |
（9）针灸治疗弱视的临床研究进展（论文提纲范文）
| 1.单纯针刺法 |
| 2.针刺结合其他疗法 |
| 3.针刺治疗的生物学机制 |
| 4.总结 |
（10）禅揉推拿法治疗青少年近视的临床评价（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 第一部分 推拿治疗青少年近视的系统评价 |
| 1.资料与方法 |
| 2.结果 |
| 3.讨论 |
| 4.结论 |
| 第二部分 禅揉推拿法治疗青少年近视临床研究 |
| 1 研究资料 |
| 1.1 病例来源 |
| 1.2 诊断标准 |
| 1.3 纳入标准 |
| 1.4 排除标准 |
| 1.5 脱落标准 |
| 2 试验方法 |
| 2.1 随机分组 |
| 2.2 治疗方法 |
| 2.3 观察指标 |
| 2.4 疗效评价标准 |
| 2.5 统计方法 |
| 3 结果 |
| 3.1 一般资料对比分析 |
| 3.2 治疗后数据分析 |
| 3.3 疗效评价 |
| 4 讨论 |
| 4.1 中医与近视 |
| 4.2 西医与近视 |
| 4.3 禅揉推拿法与传统推拿 |
| 4.4 临床观察指标分析 |
| 4.5 研究结果分析 |
| 5 不足与展望 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 综述 推拿防治青少年近视的临床研究评述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
四、中西医结合治疗学龄儿童弱视疗效观察（论文参考文献）
- [1]儿童弱视158例综合治疗的阶段性疗效分析[J]. 张瑞芳,常红娟,薛松梅. 安徽医药, 2021(09)
- [2]眼针分类及其在眼科的应用进展[J]. 胡宇,刘玲,陈美荣. 中国中医眼科杂志, 2021(08)
- [3]基于“开导之后宜补论”揿针联合脑视觉训练治疗儿童肝肾不足型弱视的临床观察[D]. 王斓婷. 长春中医药大学, 2021(01)
- [4]针刺联合弱视常规疗法治疗青少年儿童屈光参差性弱视的临床疗效观察[D]. 金源祥. 辽宁中医药大学, 2021
- [5]强视三达法联合药膳治疗青少年儿童弱视的经验总结[J]. 金源祥,左韬. 中国现代药物应用, 2021(06)
- [6]以家庭为中心的护理对屈光参差性弱视儿童治疗依从性及疗效的影响研究[D]. 张瑞芳. 新乡医学院, 2021(01)
- [7]视觉功能训练联合托吡卡胺滴眼液治疗假性近视的临床疗效观察[J]. 许多,刘明明,杨红,鲜光军,孙强,刘华,陈少琼. 现代生物医学进展, 2020(19)
- [8]采用微信互联网络管理平台对弱视患儿治疗效果影响分析[J]. 严凤梅,吴玲琴. 现代诊断与治疗, 2020(19)
- [9]针灸治疗弱视的临床研究进展[J]. 魏威,王觉,严兴科. 中国医学文摘(耳鼻咽喉科学), 2020(04)
- [10]禅揉推拿法治疗青少年近视的临床评价[D]. 章冰. 天津中医药大学, 2020(04)