学生和导师眼中的毕业论文
2023-08-30阅读(735)
问：大学生的毕业设计在老师眼里是不是很不堪？
- 答：学生和老师所处的层次是不一样的，不能站在学生的角度去想老师怎么看学生，因为这个不现实你理解不了老师是怎么想的，而且老师看学生的这个毕业作品毕业论文之类的，他也都是有心理准备的，他本来就对你没有什么特别高的期望。
普通大学生的毕业论文或者毕业设计在你的老师眼里肯定是漏洞百出的，老师如果真的跟你较真的话，你这个作品根本就不合格，但是老师对你的要求不是你要做到完美，因为老师也知道一个普通的本科生就通过3~4年的学习，不可能掌握到特别好的程度，也不会用特别严格的标准来要求你对你这个毕业设计的要求，仅仅是运用到了一定的专业知识，然后基本的框架没问题，有一些小的纰漏能改正的就改正，改正不了的键纯不影响全局就可以了，老师不会要求一个刚刚毕业的学生做出完美的东西，那不现实的。
毕业论文其实也是差不多的道理，你让一个带了几十年硕士的硕士生导师去看一个大学毕业生所写的专稿盯咐业论文，他觉得你写的那些东西很浅薄，也不是说幼稚吧，因为学识这方面谈不上什么幼稚不幼稚的问题，学生只是没有掌握到那个层次的东西而已，只要你的思路是有自己的东西的，然后你的技术知识运用了有什么有问题的，老师就觉得你这个论文写的还不错，但是你要让老师觉得你这个东西写的非常好，很难很难的。
老师和学生所处的层次是不一样的，学生就是学习的4年所在的专业知识，甚至说大一的时候学的还是通识课，也没有什么社会实践的经历，老师在这样一个行业之中东摸爬滚打十几年的，这二十几年了，他半辈子的时间都是在接触这些东西，那看的角度当然不一样了，所以不必过于担心则段，老师也不会跟学生过不去的，他不会特别严格的要求你做到完美。 - 答：我段谈枯觉得不是的。大学生的毕业设计是，大学生四年学业的一个实践与总结，握洞也是大学生四年学习的一个学习的成果，所以更多的是欣赏，侍消而不是不堪。
- 答：在老师眼前确实是非常不堪的，因为他们的设计一般都比较的粗糙。
- 答：我认为是贺搏这样的，因为老师见过的东西特别的多，眼界也特别判拍悄的宽掘渣广，他们看到大学生的毕业设计真的是特别的幼稚。
问：导师最关注毕业论文的什么信息？
- 答：我觉得导师比较关注毕业论文的完整性，条理性和新颖性。
其中最关注的应该是论文的完整性。因为毕业论文可以算是是一个学生对自己几年大学生涯的总结性文章。在论文中可以看出学生所学的专业知识水平，还能看出学生以专业视角对论文主题涉及到的事物的思考能力。如果学生连一篇完整的毕业论文都写不出来，实在是有点枉费几年的读书生涯。所以论文的完整性也是导师对一个学生写毕业论文时的最基本要求。
其次还有毕业论文的条理性和新颖性。一篇较好的毕业论文，必然是条理清晰，有理有高锋据的。只有论点与论据环环相扣，才能让看的人信服论文内容所呈现的观点。
优秀的毕业论文通常还有良好的新颖性。可以结合当下的热点讨论问题。吵念野比如今年最明升喊显的一个变化就是全世界都发生了疫情。疫情对各行各业都产生了重大影响，如果你所在的专业是教育学专业，就可以从疫情对教育领域的影响入手，讨论疫情对线上教育方式的普及以及对线下教育方式的冲击与磨合。这样写出的毕业论文就有非常强的时代性和新颖性，更能吸引导师的目光。 - 答：导师最关注毕业论文里的创新点是否可行，如果创新点都没有或者不明确，那么就很难过了。
- 答：实事求是，整篇文章要条理清晰，有逻辑，不论是大专本科亦或者是研究生，论文一定要实事求是，不要故弄玄虚，这一点非常重要。大专和本科生的毕业论文，你只要整篇下来很流畅，符合逻辑，并且符合你的真实情况，那么都可以滑大物顺利地达到老师们的要求，如果你是博士硕士或者博导，那就要更多地在专业下面下功夫，得让人看得到信液成绩才行，仿磨最好能够让老师们能看出你的想法和要表达的东西以及一些研究成果，这些是高学位人士立足之本。
问：导师对学位论文的学术评语及推荐意见
- 答：导师对学位论文的学术评语及推荐意见如下：
1、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
2、论文内容丰富、条理清晰、结构完整，特别是在运用CAD技术辅助产品的变型设计以及在设计过程中对设计方案的反复修改方面有重要突破。本文是一篇优秀的博士学位论文，建议提交答辩。
3、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，兆知建议推荐为校级优秀毕业论文。
4、论文格式正确，结构严谨，层次分明，书写规范，逻辑严密，语言流畅，重点突出，反映了作棚禅者具有较强的独立科研能力。论文总体优秀，同意提交答辩，建议授予农学硕士学位。
5、论文撰写思路清晰，语言流畅简练，层次清晰，逻辑性较强，用词准确，各种数据、图表齐备、规范，文献引用正确，科学性较强。表明该学生具有一定的理论基础和科研能力。
6、语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了丰富族和消的文献资料，其时效性较强；没有抄袭现象。
