学生该不该创作业议论文

问：关于学生要不要写作业的议论文600字

1. 答：写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。
   乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。学生的成绩好与不好，在于他是否努力和天赋，但是一个好老师也会影响一个学生的成绩。
   自从上了三年级，我的语文就突飞猛进，这多亏了我有一个好的老师。说实话，其实我并不觉得他教的有多好，但这事关我的一件回忆。
   我从小时就不怎么喜欢语文，怎么说呢，其实他根本不影响我的总成绩。反正都一样的平凡。后来有一次语文没及格，也就是它拉的我的总成绩很差历辩。那次好像是我最差的。后来，我坚定信念，持续的努力，在考试之前还被老师鼓励了一顿，他鼓励简烂猛我好好考试。
   也不知道为什么，可能是因为语文老师在课堂上对我很关照，我也开始认拦桥真听他的课了，就这样我突然就咸鱼翻身了，我成功了。我得了年级第一，当然只是在语文排名里面。
   我开心的合不拢嘴。也就是在那次，我开始喜欢上了语文，我十分的感谢我的语文老师，那次还是我人生的转折点，在那次考试后我所有科目的成绩都提高了一个层次。我排名突然很靠前了。
   但是现在我的成绩又下来了，全是因为我换了一个不好的语文老师。
2. 答：作业（zuò yè），汉语词语。《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作业分为课堂作业和课外作业两大类。课堂作业是教师在上课时布置学生当堂进行操练的各种练习，课外作业 是学生在课外此春时间独立进行的学习活动。
   《辞海》中关于“作业”的定义是:为完成生产、学习等方面的既定任务而进铅洞行的活动。从该阐述可以看出，“作业”是一个很宽泛槐扒枯的概念，它主要是针对生产活动的。但从学校教育角度来说，可以从两个方面理解作业的涵义:对教师而言，作业是他们为完成复仇小时候阴影而向学生布置的任务；对学生来说，作业是一种刑具,更是世界上最可怕的东西。

问：辩论:学生应不应该有作业

1. 答：现在科技发展了 写作业不一定要纸和笔 可以在电脑手机上做
2. 答：不该有，每天都学习是太累了还写作业。
3. 答：首先要明确几个前提：
   1、作业是适当的，不是指过量的作业；
   2、作业的形式是多种多样的，并非仅指文字形式；
   3、作业的目的是为了巩固知识，而非惩罚措施；
   4、有作业不代表不要学生全面成长和心理健康。
   判断标准：
   作业是否有利于学生的提高
   论证：
   1、对于学生来讲，学到足够的知识是首要任务，是以后在社会立足的前提。适当的作业有助于学生掌握知识；
   2、相比于灌输知识，作业可以锻炼学生们思考和解决问题的能力，提高实际应用的能力，否则不留作业，只有教没有练，知识肯定记不牢；
   3、主打：学生还不成熟，自律能力差，需要适当的作业作为他律才能提高学习效果。
   4、要强调，学生除了学业外也要全面发展，锻炼多方面的能力。但这些与做作业之间不矛盾，适当的作业不会加重学生负担、挤占课余时间。作业完全可以采用更好更生动的形式，结合学生兴趣，使得学生可以把更多的爱好和想法同作业结合起来，这样才是最好的形式。
   最后综上，得出结论：应该有作业。
   你补充的问题，环境问题。你可以告诉他这叫因噎废食，因为写作业浪费纸所以就不写的话，那么出版报纸书籍都要用到纸，是不是也不要出版报纸杂志了？任意举一类比就好，写作业引起环境问题这个观点一般人都不会认可，这就好像走路会磨损鞋子所以就光脚走路一样可笑。
4. 答：学生就是以学为主的，只有多做作业，学生才能更好的熟悉所学只是，学习成绩才能更优秀，才能更好的成长，更好的报效祖国，更为的为祖国的繁荣富强而贡献自己的力量。
5. 答：建议楼主...
   1.作业应该有..不过要适量,有针对性!!
   2,作业的好处
   3,不做作业的坏处
   4,学生本人,从提高自己,充实自己的好的角度,都应该做作业
   等几方面展开论述!~~`
   最好有针对性,和组员们都商量一下!~!~~`看看要什么例子,还有论证方式等等

问：辩论题：学生为什么要写作业(正方稿）

1. 答：因为要“知新”，所以而“温故”
2. 答：正方稿
   首先要明确几个前提：
   1、作业是适当的，不是指过量的作业；
   2、作业的形式是多种多样的，并非仅指文字形式；
   3、作业的目的是为了巩固知识，而非惩罚措施；
   4、有作业不代表不要学生全面成长和心理健康。
   判断标准：
   作业是否有利于学生的提高
   论证：
   1、对于学生来讲，学到足够的知识是首要任务，是以后在社会立足的前提。适当的作业有助于学生掌握知识；
   2、相比于灌输知识，作业可以锻炼学生们思考和解决问题的能力，提高实际应用的能力，否则不留作业，只有教没有练，知识肯定记不牢；
   3、主打：学生还不成熟，自律能力差，需要适当的作业作为他律才能提高学习效果。
   4、要强调，学生除桐配了学业外也要全面发展，锻炼多方面的能力。但这些与做作业之间不矛盾，适当的作业不会加重学生负担、挤占课余时间。作业完全可以采用更好更生动的形式，结合学生兴趣，使得学生喊烂可以把更多的爱好和想法同作业结合起来，这样才是最好的形式。
   最后综上，得出结论：应该有作业。
   反方稿
   正做为学生,应该要写作业的.这是对老师起码的尊重,这也是做为学生起码的礼貌.所以做为学生的你,是要写的,不管老师布置的作业有多少,你都要认真完成!这可以郑轮漏起到一个学完之后复习的效果 强烈反对⒈每天写作业很烦 ⒉过多作业会导致学生因为写得晚而睡眠 ⒊孩子的天性是玩 ⒋因为我也是小学生 ⒌每天有那么多的作业又有什么用? ⒍学生会把作业当成任务,乱写 ⒎睡眠失足,到了第二天会听不进课
   给你一个地址
   自己总结一下就好咯o(≥v≤)o~~
   参考资料：可爱的百度~