一、台湾省少数民族名称与族别问题浅议（论文文献综述）
林芷如[1]（2021）在《《中华人民共和国地名大词典》地名异读研究》文中研究表明
黄欣[2]（2021）在《《蜀中边防记》校释》文中提出
陶达聪[3]（2021）在《凉山地区初中地理课堂有效教学的调查与对策研究 ——以德昌县为例》文中指出
陈冬雪[4]（2021）在《清末同盟会在西北地区的革命宣传研究》文中指出
马琳[5]（2021）在《两岸高中历史教科书插图的比较研究 ——以大陆统编版与台湾龙腾版高一历史教科书为例》文中指出高中历史教科书插图是教材内容的重要组成部分,也是历史教学中不可或缺的关键环节。教科书插图的选择、设计与使用凝聚了教科书编者的智慧,也体现了教科书编写人员的意图。两岸新课改后,教科书资源发生很大变化,教科书插图作为新教科书中的重要资源,有必要对其进行充分地开发和利用。基于两岸新教科书插图资源的开发需求,本文以海峡两岸新课改后依据《普通高中历史课程标准（2017年版）》编写的大陆统编版《中外历史纲要》上下两册和依据“108课纲”编写的台湾龙腾版《历史》1、2两册为例,对两个版本的高一历史教科书插图进行比较研究。本文主要分为四个部分。第一部分,介绍了两版教科书的编写体例与结构,以及插图的概念、地位和功能。第二部分,分别对两岸高一历史教科书插图进行详细的划分与统计,用表格数据呈现两岸教科书插图的基本情况。第三部分,先分类对两岸教科书插图进行深入地对比分析,再整体归纳总结两版教科书插图的选用特色,并对两岸教科书插图的选用进行对比反思。第四部分,通过对两岸教科书插图进行对比研究后,对教科书插图教学提出几点微薄的实施建议。以期为今后两岸教科书插图的挑选、设计和使用提供一定的参考和借鉴。
李纳[6]（2021）在《蛇图腾纹样于台湾少数民族服饰应用设计研究》文中进行了进一步梳理
何一民[7]（2021）在《清代：中华民族命运共同体构建的重要历史时期——以清代基层社会组织重建和社会治理为视角的考察》文中研究指明以清代基层社会组织重建和社会治理为视角进行考察,清代是中华民族命运共同体构建的一个重要历史时期。清朝建立后,不仅继承了明朝的政治制度和国家治理体系,也继承了明朝的基层社会治理体系,重点对宗族、保甲、乡约以及会馆等民间组织的恢复与重建予以支持,并让渡部分公权力,使其统治触角向下延伸,"皇权"也由此渗入县以下的城乡基层社会。满族属于中华民族共同体的一员,而非域外之人,因此,他们一旦取得政权之后,除了保留满族的部分政治文化和风俗传统外,更多的是在大中华文化体系中寻找生存智慧与治国理政之道。在清代,不仅汉族、满族,也包括蒙古族、藏族或回族以及其他中国境内各民族,都主动或被动、自觉或不自觉地融入到中华民族命运共同体构建的历史进程之中。正因为如此,民族融会才升华为"中华民族"这一新概念。
贾益[8]（2020）在《从“番”到高山族:名称流变与观念转移》文中进行了进一步梳理以"番"称呼台湾少数民族,始自明清,产生于传统"华夷之辨"的语境下。日本占领台湾之后,早期延续了"蕃族"的称呼,体现的是近代殖民话语中的种族分类范畴;后期对"高砂族"一词的推行,则是与"皇民化"相表里的殖民策略。1945年台湾光复后,围绕台湾少数民族的称呼有许多争论,最终两岸分别出现的"山胞"和"高山族"的不同称呼,显示了国共两党对近代中华民族认同中少数民族的不同定位。
张婉新[9]（2020）在《乡村振兴背景下青龙满族自治县农旅产业融合发展研究》文中研究表明党的十九大报告首次提出“乡村振兴战略”,在乡村振兴战略的“二十字”总要求中,以“产业兴旺”为首位,彰显了产业发展在乡村振兴战略中的关键地位,而产业融合发展是实现“产业兴旺”的关键一环。在当前农业产业结构调整以及旅游业飞速发展的背景下,发展特色农旅产业融合是民族地区农村产业融合的重要途径,是农村产业兴旺的根本举措,是实现乡村振兴的重要方式。青龙满族自治县借助于对农业旅游业功能的拓展,以旅游业带动农业与第三产业的良性互动与深度融合,培育农旅产业融合新业态,可以有效促进农业现代化和城乡统筹发展,延伸产业链,带动当地农业的转型升级、农村经济发展以及农民增收,进而实现乡村振兴。本文首先对农旅产业融合的概念做了梳理,以产业融合理论、体验经济理论、休闲经济理论和乡村振兴战略理论作为研究的理论基础,对青龙县农旅产业融合发展背景和发展历程进行了回顾,再分别从融合成效、融合速度、融合特点和融合发展的主要模式四个方面对其现状进行分析。根据系统性、科学性以及可操作性等原则,通过引入耦合协调度模型构建青龙县农业系统和旅游业系统评价指标体系,分别对二者各自的发展水平和融合水平进行评价。发现青龙县农业与旅游业的耦合协调度呈逐年上升的趋势,但仅达到了勉强协调的水平。青龙县近年来农旅产业融合发展成效显着,优势明显,但在其发展过程中也存在着一些问题和制约因素。进一步分析其发展过程中存在的优势和问题,发现该地区在推进农旅融合进程中存在政策支持落实不到位、融合主体带动能力有限、产业新业态缺乏创新和内涵、营销力度不够以及专业型人才不足等问题。最后,结合对国内外成功发展模式的总结和借鉴,提出促进青龙县农旅产业融合发展的路径和建议:强化政府主导作用;加强融合主体合作和产业资源融合;打造区域特色农旅融合产品;拓宽农旅融合项目营销渠道;培养农旅融合项目复合型人才。
王文滨[10]（2020）在《“有关法律问题的决定”制度完善研究》文中研究指明全国人大及其常委会“有关法律问题的决定”,是在实践中孕育而生的事物,经常出现在官方文件之中,与法律有着千丝万缕的联系,却又不是法律本身。但不可否认的是它属于我国现有法律体系的一部分,通过类型分析,同时与全国人大及其常委会其他决定区分后明确,“有关法律问题的决定”不是法律,而是全国人大及其常委会作出的,带有立法属性,在法律效力和适用上有一定限制,具有兜底性的规范性法律文件。它不仅与时代发展背景紧密相连,内容上也不断展示着法治化发展过程,形成了较为独立的程序,在改革发展中发挥着重要作用。“有关法律问题的决定”存在着权力边界模糊、实践中内容不明确以及程序不完善等问题,为了能够实现其制度化的发展,“有关法律问题的决定”在《全国人大议事规则》《全国人大常委会议事规则》基础上,首先应明确其种类,规范“有关法律问题的决定”的范围,这对于今后与法律,特别是与法律保留事项以及组织法相关规定划定界限具有重要意义,同时,源于全国人大和全国人大常委会各自职权限制,也需要将二者作出决定的权限进行区分以达到规范要求,解决其权力边界模糊的问题;其次规范“有关法律问题的决定”具体内容,以达到实践操作性较强的目的;最后,通过完善相应的审议程序、引入必要性和可行性研究论证程序、修改废止程序以及公布程序,使其符合程序正义的要求。
二、台湾省少数民族名称与族别问题浅议（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、台湾省少数民族名称与族别问题浅议（论文提纲范文）
（5）两岸高中历史教科书插图的比较研究 ——以大陆统编版与台湾龙腾版高一历史教科书为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)基于两岸新教科书插图资源的开发需求 |
| (二)利于两岸新教科书插图资源的实际运用 |
| (三)应对高考试题中图片类题型的要求 |
| (四)发挥两岸新教科书插图资源的互鉴作用 |
| 二、研究现状 |
| (一)关于中学历史教科书插图编制的理论研究 |
| (二)关于中学历史教科书插图的实际运用研究 |
| (三)关于中学历史教科书插图的比较研究 |
| (四)关于国外中学历史教科书插图的研究 |
| 三、研究设计 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| (三)创新之处 |
| 第一章 两岸高一历史教科书整体概况及插图概念 |
| 一、两岸高一历史教科书的体例及结构概况 |
| (一)统编版《中外历史纲要》的体例与结构 |
| (二)龙腾版普通型高级中学《历史》的体例与结构 |
| 二、高中历史教科书插图的概念与功能 |
| (一)概念 |
| (二)地位和功能 |
| 第二章 两岸高一历史教科书插图的种类划分与统计 |
| 一、统编版高一历史教科书插图的种类划分与统计 |
| (一)人物类 |
| (二)实物类 |
| (三)场景类 |
| (四)漫画类 |
| (五)地图类 |
| (六)图表类 |
| (七)示意类 |
| 二、龙腾版高一历史教科书插图的种类划分与统计 |
| (一)人物类 |
| (二)实物类 |
| (三)场景类 |
| (四)漫画类 |
| (五)地图类 |
| (六)图表类 |
| (七)示意类 |
| 第三章 两岸高一历史教科书插图的选择及运用对比 |
| 一、两岸教科书在插图选用上的分类对比 |
| (一)人物类 |
| (二)实物类 |
| (三)场景类 |
| (四)漫画类 |
| (五)地图类 |
| (六)图表类 |
| (七)示意类 |
| 二、两岸高一历史教科书插图的整体选用特点比较 |
| (一)统编版插图的选用特点 |
| (二)龙腾版插图的选用特点 |
| (三)两岸教科书插图对比思考 |
| 第四章 历史教科书插图的教学实施建议 |
| 一、提升师生运用教科书插图的史源意识 |
| 二、加强教师充分运用教科书插图的意识 |
| 三、利用教科书插图培养学生转变学习方式 |
| 四、使用教科书插图进行跨学科融合教学 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（7）清代：中华民族命运共同体构建的重要历史时期——以清代基层社会组织重建和社会治理为视角的考察（论文提纲范文）
| 一、宗族组织的重建 |
| 二、保甲乡约的重建 |
| 三、会馆等同乡组织的重建 |
| 四、结语 |
（9）乡村振兴背景下青龙满族自治县农旅产业融合发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、研究背景和研究意义 |
| 二、农旅产业融合的研究综述 |
| 三、研究方法和研究内容 |
| 四、技术路线图 |
| 五、创新和不足之处 |
| 第一章 农旅产业融合的概念界定和研究的理论基础 |
| 第一节 农旅产业融合的概念 |
| 一、产业融合 |
| 二、农旅产业融合 |
| 三、其他相关概念 |
| 第二节 农旅产业融合研究的理论基础 |
| 一、产业融合理论 |
| 二、体验经济理论 |
| 三、休闲经济理论 |
| 四、乡村振兴战略理论 |
| 第二章 青龙满族自治县农旅产业融合发展的兴起和现状 |
| 第一节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的背景 |
| 一、传统农业发展方式转型的需要 |
| 二、乡村振兴是农旅产业融合发展的契机 |
| 第二节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的进程 |
| 一、探索发展阶段(1987-1999) |
| 二、缓慢发展阶段(2000-2005) |
| 三、规范发展阶段(2006-2012) |
| 四、提质创新阶段(2013年至今) |
| 第三节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的现状 |
| 一、农旅产业融合发展成效显着 |
| 二、农旅产业融合发展速度加快 |
| 三、农旅产业融合发展特点 |
| 四、农旅产业融合发展主要模式 |
| 第三章 青龙满族自治县农旅产业融合发展程度的测度 |
| 第一节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的评价模型 |
| 一、评价对象及目的 |
| 二、评价方法 |
| 三、青龙满族自治县农旅产业耦合协调度模型指标体系的确定 |
| 第二节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的定量评价分析 |
| 一、数据来源 |
| 二、青龙满族自治县农旅产业融合水平测算 |
| 三、青龙满族自治县农旅产业融合水平分析 |
| 第四章 青龙满族自治县农旅产业融合发展的优势和存在的问题 |
| 第一节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的优势 |
| 一、自然和人文资源优势 |
| 二、地理区位和交通区位优势 |
| 三、政策导向和支持优势 |
| 四、农业和旅游业产业基础优势 |
| 第二节 青龙满族自治县农旅产业融合发展中存在的问题 |
| 一、政府的政策指导和扶持不能满足农旅产业融合发展的需要 |
| 二、农旅产业融合主体带动和辐射能力不强 |
| 三、农旅产业融合新业态缺乏创新和文化内涵 |
| 四、营销宣传力度不够 |
| 五、人才流失导致产业融合发展专业型人才短缺 |
| 第五章 青龙满族自治县农旅产业融合发展的路径和对策建议 |
| 第一节 国内外农旅产业融合发展的经验借鉴 |
| 一、国内农旅产业融合发展案例 |
| 二、国外农旅产业融合发展案例 |
| 三、国内外案例对青龙县农旅产业融合发展启示 |
| 第二节 青龙满族自治县农旅产业融合发展的路径 |
| 一、以城区为核心开发满乡满韵风情游和近郊农旅项目 |
| 二、发展壮大农业产业集群和农旅产业融合集聚区 |
| 三、建设和完善旅游服务站和农产品全网络销售模式 |
| 四、打造旅游型农副产品加工体系 |
| 五、构建线上线下同步的农旅信息服务平台 |
| 第三节 促进青龙满族自治县农旅产业融合发展的对策建议 |
| 一、强化政府指导作用,为产业融合构建良好的宏观保障体系 |
| 二、加强融合主体合作和产业资源融合,增强辐射效应 |
| 三、依据民族文化和山地特色,打造具有区域特色的融合产品 |
| 四、构建营销网络,提高行业竞争力 |
| 五、重视复合型人才的培养和引进 |
| 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）“有关法律问题的决定”制度完善研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题背景与意义 |
| 二、研究现状 |
| 三、研究方法 |
| 四、基本框架与思路 |
| 五、创新之处 |
| 第一章 “有关法律问题的决定”的概述 |
| 第一节 “有关法律问题的决定”的概念 |
| 第二节 “有关法律问题的决定”主要类型 |
| 一、人大代表选举任免及程序性安排类 |
| 二、国家机构改革类 |
| 三、与特别行政区相关类 |
| 四、补充完善法律类 |
| 五、授权改革类决定 |
| 六、法治仪式类决定 |
| 第三节 与全国人大及其常委会其他决定的区别 |
| 一、与修改法律决定的区别 |
| 二、与批准国际条约决定的区别 |
| 三、与国家机构组成人员任免决定的区别 |
| 四、与预算、决算类决议区别 |
| 五、与勋章、奖章、荣誉称号类决定的区别 |
| 六、小结 |
| 第四节 “有关法律问题的决定”主体、职权及程序制度化发展 |
| 一、主体法定且唯一 |
| 二、有法定的职权支撑 |
| 三、受一定的程序规则约束 |
| 第二章 “有关法律问题的决定”制度缺陷 |
| 第一节 “有关法律问题的决定”权力边界模糊 |
| 一、在法律保留事项方面 |
| 二、在调整法律适用方面 |
| 三、与组织法权限界定模糊 |
| (一)在人民法院组织法方面 |
| (二)在监察委有关法律规定方面 |
| 第二节 “有关法律问题的决定”实践中内容不明 |
| 第三节 “有关法律问题的决定”程序不完善 |
| 一、审议程序过于原则化 |
| 二、部分提起、修改及公布程序尚未完善 |
| 第三章 “有关法律问题的决定”制度完善建议 |
| 第一节 明确“有关法律问题的决定”权力边界 |
| 一、明确种类和范围 |
| (一)依据自身特性限定范围 |
| (二)将具有立法性质、可依法律规定作出的决定等排除在外 |
| (三)考虑兜底性类别 |
| 二、规范主体各自权限 |
| 第二节 规范授权改革类决定具体内容 |
| 一、明确并统一授权期限 |
| 二、列明调整适用的法律条款 |
| 第三节 完善“有关法律问题的决定”的程序 |
| 一、细化相关审议程序 |
| 二、完善相应提起、修改及公布程序 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 致谢 |
四、台湾省少数民族名称与族别问题浅议（论文参考文献）
- [1]《中华人民共和国地名大词典》地名异读研究[D]. 林芷如. 四川外国语大学, 2021
- [2]《蜀中边防记》校释[D]. 黄欣. 云南民族大学, 2021
- [3]凉山地区初中地理课堂有效教学的调查与对策研究 ——以德昌县为例[D]. 陶达聪. 西华师范大学, 2021
- [4]清末同盟会在西北地区的革命宣传研究[D]. 陈冬雪. 新疆大学, 2021
- [5]两岸高中历史教科书插图的比较研究 ——以大陆统编版与台湾龙腾版高一历史教科书为例[D]. 马琳. 河北师范大学, 2021(12)
- [6]蛇图腾纹样于台湾少数民族服饰应用设计研究[D]. 李纳. 浙江理工大学, 2021
- [7]清代：中华民族命运共同体构建的重要历史时期——以清代基层社会组织重建和社会治理为视角的考察[J]. 何一民. 民族学刊, 2021(03)
- [8]从“番”到高山族:名称流变与观念转移[J]. 贾益. 兰州学刊, 2020(09)
- [9]乡村振兴背景下青龙满族自治县农旅产业融合发展研究[D]. 张婉新. 中央民族大学, 2020(01)
- [10]“有关法律问题的决定”制度完善研究[D]. 王文滨. 湖南师范大学, 2020(11)