一、多花钱为了多挣钱（论文文献综述）
赵志明[1]（2021）在《歧路亡羊》文中认为一对老年夫妻好心捎上一对年轻男女,结果变成了一场蓄意的绑架和勒索。车行一路,故事也在不断反转。祸兮福兮,善念恶意,拯救与杀戮,就在转念之间。邻人亡羊,使寻者众,因多歧路,半途而返,终不获羊。杨朱闻之,戚然不乐,夜有所梦。歧路之中又有歧路,路之穷尽处,皆有一羊。梦醒,歧路、亡羊皆失其所。——《杨子·梦羊篇》老鲁
赵志明[2]（2021）在《歧路亡羊》文中进行了进一步梳理邻人亡羊,使寻者众,因多歧路,半途而返,终不获羊。杨朱闻之,戚然不乐,夜有所梦。歧路之中又有歧路,路之穷尽处,皆有一羊。梦醒,歧路、亡羊皆失其所。——《杨子·梦羊篇》老鲁在陶菊英那里,空间简化,呈现一种"里外里"的关系。她只需脱口而出两个词,"出去"意指去到家的外面,"家啊"就是回到家的里面。
高子清[3]（2021）在《医疗题材电影的主题表达策略 ——以原创剧本《紧急救治》为例》文中研究指明
陆蔚青[4]（2021）在《去国》文中研究指明儿媳生下二胎,她来到加拿大帮忙照顾孩子。在努力融入当地华人社会的同时,她也第一次走进了儿子一地鸡毛的真实生活。一年签证期满,回国,还是留下?成了摆在她面前的一道考题。一莫丽珠到达蒙特利尔那天,小米正在医院生产,徐伟民忙不过来,就请刘翔去接机,刘翔店里事多,耽搁了一会儿,
刘静涵[5]（2021）在《网络游戏玩家的媒介形象研究 ——以人民网2012-2020年相关报道为例》文中研究指明随着信息技术的巨大变革,网络游戏行业掀起发展新浪潮。行业的飞速发展及其全球性的席卷,使网络游戏玩家群体逐渐进入社会大众的视野。同时,信息革命带来传播模式的不断更迭,主流媒体以其权威性在众多媒介中仍保持着较大的社会影响力。媒体所呈现出的关于网络游戏玩家的报道,不仅代表着社会意识对于玩家群体的媒介感知,其呈现出的“象征性现实”也会“培养”社会大众对于网络游戏玩家的看法。本文从新闻报道角度出发,选取人民网2012年至2020年关于网络游戏玩家的报道为样本,使用量化分析与质性分析共同研究,对于网络游戏玩家群体在人民网中的媒介形象呈现进行分析。同时,本文梳理网络游戏玩家媒介形象在不同发展阶段中呈现出的形象变化,分析形象嬗变的动因,阐述多种因素与媒介互动导致的结果,对媒体在网络游戏玩家的报道中存在的问题及带来的影响进行评价与反思。研究发现,媒体在网络游戏发展不同历程中,总体由单一形象向多元形象转变,媒介形象趋于丰富,报道的玩家群体年龄层级不断降低。在政治、市场、科技、文化等多重力量与媒介不断互动过程中,网络游戏玩家的媒介形象也在博弈中达到相对多元化的平衡。然而处于各种场域之中的媒体,在面对网游玩家这类亚文化群体时,仍呈现出一定的迷失与不足。媒体的相关报道中,更突出警示性、教育性,而常常忽略网络游戏玩家的个性、人性。网络游戏玩家的“失语”、被“凝视”、被“标签化”,则会导致媒介形象呈现的模糊与不当,也会使公众对于网络游戏玩家产生认知偏差。媒介形象不仅会导致社会主流意识对网络游戏玩家产生刻板印象,玩家“自我”也会向媒体报道中呈现出的“他我”靠近,形成能动性的“自我实现预言”。随着社会及行业发展,网络游戏玩家愈发受到聚焦与瞩目。人民网作为一众主流媒体中的最强音,更要承担起自身的媒介责任,保持媒介自律,提升报道温度,帮助社会公众更清晰地感知网络游戏玩家这一新生代文化群体。
陈丁漫[6]（2021）在《双流甘孜藏族的日常生活研究》文中提出
张世第[7]（2021）在《乡村女教师教学投入研究 ——基于工作家庭冲突视角》文中研究说明随着时代的发展,社会对教育的期望值越来越高,由此对教师的教学投入也提出了更高的要求。高水平教学需要教师情感、精力、时间的全面投入,教师在教学上投入的多少,直接决定了学校教学水平的高低和课堂效果的好坏。难以平衡的工作家庭冲突是困扰乡村女教师教学投入的主要问题。当代越来越多的女性走出家门走上工作岗位,参与社会劳动,扮演各种社会角色,与此同时她们还担负着照顾家庭、养育孩子的重担。乡村女教师面对的教育对象具有特殊性,学生基础薄弱、家长配合度低。完成日常教学工作需要付出双倍的教学投入,导致工作家庭之间的冲突在乡村女教师身上表现得更加明显,乡村女教师不得不在工作和家庭之间艰难的寻找平衡点。展现乡村女教师教学投入的现状,能加深对乡村女教师的理解和认识,从而采取积极措施帮助乡村女教师提高教学投入的积极性。本研究运用了质的研究方法,前后七次深入调研地点,历时21天进行访谈。采用“目的性抽样”原则,通过对研究对象的年龄、家庭背景、教学成绩进行考量,选取了七名研究对象进行访谈。研究者对近18万字访谈文本进行分析,划分出教学投入的现状、教学投入的转折、教学投入的愿景三种类属。在社会互动论、角色理论的基础上研究基于家庭视角的乡村女教师教学投入的基本情况。从乡村女教师教学投入的现实矛盾这一维度出发,分别从教学时间投入、教学精力投入、教学情感投入三个方面揭示乡村女教师工作家庭之间的现实矛盾。乡村女教师所面临的这些冲突对教学投入感具有消极影响而工作家庭之间的同化和顺应是乡村女教师教学投入的转折点,经过思想和行为上一系列同化和顺应,乡村女教师在时间、精力、情感上的教学投入度提升。教学投入历经工作和家庭的消极影响后,又通过同化顺应调整过程,最后会达到一种理想状态。工作家庭只有彼此之间相互适应,力求达到一种平衡状态,才能实现互利共赢。研究发现乡村女教师教学经验和技能欠缺是造成教学时间投入过长的深层原因;自我提升的内在动机是乡村女教师教学精力投入的动力源泉;对学生和故乡的情感是乡村女教师扎根乡村的情感支撑。由于质的研究方法的局限性,本研究不奢求能进行大范围推广,只求尽量还原七位乡村女教师的现实状态,使人们怀着新观念、新思维去重新认识乡村女教师。
吴维[8]（2021）在《海外华人流散地的音乐文化与族群身份认同 ——以加拿大卡尔加里唐人街为例》文中指出据不完全统计,广义海外华人的数量大约有4000万到6000万之多,生活的区域除东南亚之外主要分布在欧洲和北美地区。本论文将聚焦北美地区加拿大城市卡尔加里的唐人街为研究对象,通过文献阅读和田野调查为手段,以梳理加拿大卡尔加里市这一海外流散地的华人音乐文化历史形成、变迁过程与发展现状;同时,笔者将尝试从族群文化认同和身份认同的角度审视该地华人流散音乐文化现象,以此阐释中国传统音乐文化在海外流散地文化特色和身份认同功能。随着经济全球化、政治多样化、文化多元化的发展,中国文化融入世界文化的趋势已经变得越来越明显。作为曾经生活在中西两种文化环境中的一个个体而言,笔者试图以局内人和局外人的双重身份角度开展本课题研究,在本论文中对中国音乐文化在未来国际化发展方向上提出自己的见解。论文将通过对流散概念、流散地音乐文化的形成、流散音乐文化的学科研究发展史、加拿大流散地--唐人街的功能等方面的介绍,结合对振华声粤曲社、卡尔加里民乐推广社、中乐团和杰诺音乐文化传媒公司的田野调查,详细阐述华人流散地音乐文化的过去与现在,以达到研究和理解海外流散地音乐文化特点、族群身份认同的目的。
山月[9]（2021）在《打工人》文中研究指明一凌晨六点,手机闹钟响起的时候,老耿已经醒了。许是习惯了早起,每天这个点,不管睡得多沉,做着什么梦,都会突然醒来。"唉,老喽!"老耿自言自语着下床穿衣洗漱开水。玉刚跨入知天命的年纪,有了更年期症状,常常失眠,焦虑,情绪低落,早上睡懒觉,连一碗疙瘩拌汤也不待给老耿做了。老耿起床后就开灯了,明晃晃的刺眼,玉把被子往头上拉了拉,不去搭理老耿,可她分明听得老耿上卫生间,咳嗽,吃喝,但她困倦得要命,眼皮沉得像吊了石头。水开后,老耿进厨房拿碗,他顺手撕开一袋网上买的豆浆粉用开水冲好,一边搅拌一边拿了一块蛋糕吃,这是老婆玉给他安排的早餐。
赵长春[10]（2020）在《小人物四题》文中认为豆腐李豆花是在进城当了一年保姆后,心变野的。豆花对男人说,咱进城去,做豆腐、卖豆腐,一定中!男人有些犹豫,见豆花开始收拾东西,就答应了。豆腐锅,豆腐包,豆腐瓢,豆腐框,豆腐缸,还有那套小石磨。豆花说,就卖咱的老豆腐,原汁原味儿。
二、多花钱为了多挣钱（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、多花钱为了多挣钱（论文提纲范文）
（1）歧路亡羊（论文提纲范文）
| 老鲁 |
| 小蔡 |
| 巧玲 |
| 老鲁 |
| 小蔡 |
| 宾馆一夜 |
| 芳芳和鲁冰彦 |
| 三任老板 |
| 白洋淀湖 |
| 黄粱梦镇 |
| 陶菊英 |
（2）歧路亡羊（论文提纲范文）
| 老鲁 |
| 小蔡 |
| 巧玲 |
| 老鲁 |
| 小蔡 |
| 宾馆一夜 |
| 芳芳和鲁冰彦 |
| 三任老板 |
| 白洋淀湖 |
| 黄粱梦镇 |
| 陶菊英 |
（4）去国（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
（5）网络游戏玩家的媒介形象研究 ——以人民网2012-2020年相关报道为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 三、相关概念界定 |
| (一)网络游戏概念界定 |
| (二)玩家概念界定 |
| 四、研究现状 |
| (一)媒介形象的研究 |
| (二)网络游戏的研究 |
| (三)网络游戏玩家媒介形象的研究 |
| (四)研究现状述评 |
| 五、研究样本 |
| (一)研究样本采集 |
| (二)类目构建 |
| 六、研究方法 |
| 第1章 人民网网络游戏玩家的报道内容分析(2012—2020 年) |
| 1.1 报道数量:整体涨幅较大,特定节点转折 |
| 1.2 报道体裁:通讯消息占比重大 |
| 1.3 报道主题:主题丰富,多元构成 |
| 1.4 报道信源:多种信源,游戏玩家自身较少 |
| 1.5 报道对象:个体男性为主,群体形象集中 |
| 1.6 报道倾向性:总体负面为主,逐年趋于中性 |
| 第2章 网络游戏玩家的媒介形象及嬗变动因 |
| 2.1 不同时期报道中网络游戏玩家形象的发展 |
| 2.1.1 网络游戏崛起初期(2012-2014) |
| (一)违法犯罪的网瘾青年 |
| (二)穷困潦倒的追梦者 |
| 2.1.2 网络游戏掀起热潮时期(2015-2017) |
| (一)高额收入的明星玩家 |
| (二)网络成瘾的青少年 |
| (三)专业独立的女性玩家 |
| 2.1.3 网络游戏繁荣时期(2018-2020) |
| (一)大放异彩的网游从业者 |
| (二)巨额消费的儿童玩家 |
| 2.2 网络游戏玩家媒介形象嬗变的多元力量互动 |
| 2.2.1 政治话语指引:“警惕”与“发展” |
| 2.2.2 市场话语互动:“穷困”与“暴富” |
| 2.2.3 科技话语赋权:“直播”与“消费” |
| 2.2.4 文化话语增色:“孤僻”与“社交” |
| 第3章 网络游戏玩家媒介形象呈现的评价与批判 |
| 3.1 网络游戏玩家形象极化 |
| 3.2 他者形塑,玩家“失语” |
| 3.3 报道滞后,时效性不足 |
| 3.4 对女性玩家的外貌“凝视” |
| 第4章 网络游戏玩家媒介形象呈现的思考 |
| 4.1 媒介形象对网络游戏玩家的影响 |
| 4.1.1 玩家承受的刻板印象加深 |
| 4.1.2 玩家自我认知向媒介形象趋同 |
| 4.2 对于媒体在亚文化群体报道中的建议 |
| 4.2.1 关于媒体机构的思考 |
| (一)谨防单一渠道平衡报道信源 |
| (二)均衡多元力量承担媒体责任 |
| 4.2.2 关于媒体从业者的思考 |
| (一)保持媒介自律慎用煽情手法 |
| (二)提升报道温度展现人文关怀 |
| (三)慎重使用标签拒绝模式化呈现 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录1 人民网关于网络游戏玩家报道样本 |
| 附录2 访谈样本 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（7）乡村女教师教学投入研究 ——基于工作家庭冲突视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 引言 |
| 一、研究缘由 |
| (一)教师教学投入状况对学校教学水平产生着直接影响 |
| (二)乡村工作场域使乡村女教师的教学投入和其它群体相比具有独特性 |
| (三)基于家庭视角关注乡村女教师教学投入有助于平衡工作家庭关系 |
| (四)个人研究的兴趣点 |
| 二、研究问题 |
| 三、研究意义 |
| (一)理论贡献 |
| (二)实践价值 |
| 四、研究方法 |
| (一)个案研究法 |
| (二)访谈法 |
| (三)实物分析法 |
| 五、核心概念 |
| (一)乡村女教师 |
| (二)教学投入 |
| (三)工作家庭冲突 |
| 六、文献综述 |
| (一)关于教学投入的现状研究 |
| (二)关于教学投入的影响因素研究 |
| (三)关于提高教学投入的策略研究 |
| (四)关于工作家庭关系的研究 |
| 第一章 选题依据与研究设计 |
| 一、理论基础 |
| (一)社会互动论 |
| (二)角色冲突理论 |
| (三)性别角色预期理论 |
| 二、研究目标和研究对象 |
| (一)研究目标 |
| (二)研究对象 |
| 三、质性研究的相关问题 |
| (一)选择质的研究方法的原因 |
| (二)研究的信度、效度、推广度问题 |
| (三)研究的伦理道德问题 |
| 第二章 寻梦蓝陵镇 |
| 一、儿时的“大都市” |
| 二、蓝陵镇的速写画 |
| (一)自然条件 |
| (二)地理位置 |
| (三)经济发展状况 |
| (四)婚育文化 |
| (五)教育基本情况 |
| 三、蓝陵小学的七位教师 |
| (一)TLN老师:“求偶难”的青年教师 |
| (二)DGH老师:和未婚夫两地分居的文艺女青年 |
| (三)MQQ老师:知足常乐平淡就好 |
| (四)LMC老师:一个因离婚而备受争议的老师 |
| (五)SDY老师:不服输的女强人 |
| (六)CQ老师:谁说女子不如男 |
| (七)LLH老师:爱子心无尽 |
| 第三章 教学投入的现实矛盾:工作和家庭之间的竞争和冲突 |
| 一、教学时间投入:完成基本教学工作和家庭事务之间的矛盾 |
| (一)备课时间的紧促与单身妈妈的倔强 |
| (二)教学时间冗长与养育子女的艰辛 |
| (三)课后辅导答疑抢占时间与婆媳关系紧张 |
| 二、教学精力投入:职业长期发展与家庭之间的矛盾 |
| (一)工作不专注与青年女教师择偶难 |
| (二)培训进修与中年女教师的婚育变化 |
| (三)教学精力投入不足与老年教师的家庭重担 |
| 三、教学情感投入:工作家庭双重压力导致精神压力大 |
| (一)成绩出来后我差点“自闭”了 |
| (二)做噩梦老梦见孩子出事 |
| (三)蹲在考场门口嚎啕大哭 |
| 第四章 教学投入的转折:工作和家庭的同化顺应 |
| 一、同化:为教学投入得到有效保障扫清障碍 |
| (一)找回女性工作重心,打破“男主外女主内”的性别分工模式 |
| (二)打破“职业天花板”的顶层束缚 |
| (三)赋权增能,为家庭生活争取时间 |
| 二、顺应:工作和家庭的相互妥协与适应 |
| (一)工作和家庭既有明晰边界又适当跨界增益 |
| (二)提升乡村女教师的职业认同感、家庭幸福感 |
| (三)提高自身工作能力争取家庭成员的支持 |
| 第五章 教学投入的愿景:合作共生互利共赢 |
| 一、教学时间的有效投入的保障:共同承担家庭责任 |
| (一)家务活合理分工是教学专注的前提 |
| (二)家庭幸福美满,工作更有干劲 |
| 二、教学精力投入的持续动力:工作和家庭各美其美 |
| (一)婚姻:教师身份护航有底气去选择好的伴侣 |
| (二)生育二胎:领导的包容理解更心甘情愿投入工作 |
| (三)子女教育:学校新建幼儿园,教师子女免费入园 |
| 三、教学情感投入的根脉:融入乡村 |
| (一)教的值:学生变亲人 |
| (二)教学相长:教育学生和教育孩子道理是相通的 |
| (三)要对的起学生:热土难离,贡献绵薄之力 |
| 结语 |
| 一、分析与讨论 |
| (一)乡村女教师教学经验和技能欠缺是造成教学时间投入过长的深层原因 |
| (二)自我提升的内在动机是乡村女教师教学精力投入的动力源泉 |
| (三)对学生和故乡的情感是乡村女教师扎根乡村的情感支撑 |
| 二、研究展望 |
| (一)延长田野调查实地调研的时长 |
| (二)控制研究者个人因素对研究的影响 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 后记 |
（8）海外华人流散地的音乐文化与族群身份认同 ——以加拿大卡尔加里唐人街为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、选题的缘起 |
| 二、本课题的目的与意义 |
| 三、国内外有关流散研究 |
| 四、关于海外民族志研究 |
| 五、有关文化认同研究 |
| 六、有关海外流散地唐人街研究 |
| 七、研究的理论视角与方法 |
| 第一章 流散地及华人流散地的历史与现状 |
| 第一节 海外流散地的历史背景 |
| 第二节 加拿大华人流散地的历史与现状 |
| 第三节 卡尔加里华人流散地的历史与现状 |
| 第二章卡尔加里海外华人音乐文化的田野调查 |
| 第一节 早期华人移民的“心曲”(粤曲、粤剧)--卡城洪门音乐艺术研究社 |
| 第二节 两个华人器乐社团-卡城民乐推广社和卡城中乐团 |
| 第三节 华人二代新音乐文化:杰诺音乐文化传媒公司 |
| 第三章 流散地--唐人街的华人族群音乐文化 |
| 第一节 唐人街华人音乐社团的活动特色和功能 |
| 第二节 流散地华人文化与异质文化之间的冲突、融合和共存 |
| 第三节 海外华人视角看唐人街华人音乐文化 |
| 第四章 变迁中的华人流散族群音乐文化与认同研究 |
| 第一节 族群身份认同在音乐表演中的作用 |
| 第二节 身份认同,多重身份认同与音乐身份认同 |
| 第三节 流散地音乐文化与族群身份认同的调查问卷分析 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 作者简介 |
| 致谢 |
（9）打工人（论文提纲范文）
| 一 |
| 二 |
| 三 |
| 四 |
| 五 |
| 六 |
| 七 |
| 八 |
| 九 |
（10）小人物四题（论文提纲范文）
| 豆腐李 |
| 你家大嫂 |
| 老司马 |
| 种菜 |
四、多花钱为了多挣钱（论文参考文献）
- [1]歧路亡羊[J]. 赵志明. 北京文学(中篇小说月报), 2021(10)
- [2]歧路亡羊[J]. 赵志明. 青年作家, 2021(09)
- [3]医疗题材电影的主题表达策略 ——以原创剧本《紧急救治》为例[D]. 高子清. 山东师范大学, 2021
- [4]去国[J]. 陆蔚青. 北京文学(中篇小说月报), 2021(06)
- [5]网络游戏玩家的媒介形象研究 ——以人民网2012-2020年相关报道为例[D]. 刘静涵. 吉林大学, 2021(01)
- [6]双流甘孜藏族的日常生活研究[D]. 陈丁漫. 西南民族大学, 2021
- [7]乡村女教师教学投入研究 ——基于工作家庭冲突视角[D]. 张世第. 东北师范大学, 2021
- [8]海外华人流散地的音乐文化与族群身份认同 ——以加拿大卡尔加里唐人街为例[D]. 吴维. 南京艺术学院, 2021(12)
- [9]打工人[J]. 山月. 娘子关, 2021(01)
- [10]小人物四题[J]. 赵长春. 短篇小说(原创版), 2020(28)