一、加强实验室建设刍议（论文文献综述）
耿杰,刘春华[1]（2022）在《河南省艾滋病筛查实验室网络建设与管理现状分析》文中认为目的分析河南省艾滋病筛查实验室网络建设及管理状况,为下一步全省筛查实验室能力建设、实验室生物安全管理、检测质量提升和统筹资源分配提供科学依据。方法通过"全国艾滋病检测实验室信息管理系统"调取截止2021年6月河南省艾滋病筛查实验室信息情况,结合2020年质量考评及督导工作报告,分析河南省艾滋病筛查实验室的区域分布、覆盖率、日常检测量及质量管理情况。结果全省共有794家在用艾滋病筛查实验室,县区级实验室建成覆盖率达到95.4%。2020年全省HIV抗体筛查总检测量1 269万人次,HIV抗体筛查阳性数2.24万人次,平均阳性率0.18%。2020年度实验室质量考评优秀、良好、合格和不合格数量分别为122家（15.9%）、243家（31.7%）、385家（50.2%）和17家（2.2%）。结论河南省各地已初步建立完善的艾滋病筛查实验室检测网络,基本满足艾滋病检测工作需求,还需进一步加强实验室质量管理。
胡波[2]（2021）在《基于OBE教育理念的应用型本科院校实验室建设研究》文中研究说明随着国家教育体制改革的不断深入,实验室在应用型本科院校人才培养过程中发挥着越来越重要的作用。基于OBE教育理念,加强实验室建设,提高学生的动手能力,充分发挥实验室在人才培养过程中的育人功能,是应用型本科院校必须重视的现实问题。
曾兴莲[3]（2021）在《高职医学院校微生物实验室安全管理研究》文中提出微生物实验室安全是高职医学院校发展及教育教学活动有序进行的重要保障,是实现高职人才培养的需要。一直以来,高职医学院校都高度重视、认真落实实验室安全管理各项措施,保障了高职教育发展及课程实践教学的顺利进行。文章通过分析高职医学院校微生物实验室安全管理的重要性,实验室安全管理在设施设备、安全教育、安全执行、安全监管、个人安全防护意识、安全应急处理能力等方面的新形势,提出了加强高职医学院校微生物实验室安全管理的具体措施,以达到进一步提升实验室安全度的目的,适应新时代高职教育发展及高职人才培养的需要。
金军,刘彦强,阎冰[4]（2021）在《基于风险管理的高校实验室安全风险防范措施研究》文中认为高校实验室主要用于实验教学和科学研究,是满足培养学生实践能力、创新能力,提高学生培养质量的重要场所。通过查询文献资料,总结高校实验室安全工作主要问题,调研后得出实验室五类风险。通过分析风险管理理论的内涵,从风险控制角度,对高校实验室安全防范制定了相应的管理措施。以新校区建设与搬迁为契机,总结了一些做法及成效,对高校构建实验室安全防风险范机制进行探索。
湖北省人民政府办公厅[5]（2021）在《湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省生物产业发展“十四五”规划的通知》文中认为鄂政办发[2021]43号各市、州、县人民政府,省政府各部门:《湖北省生物产业发展"十四五"规划》已经省人民政府同意,现印发给你们,请结合工作实际,认真贯彻执行。2021年9月16日湖北省生物产业发展"十四五"规划目录一、基础与形势（一）发展基础（二）面临形势二、指导思想与目标（一）指导思想（二）发展原则（三）发展目标
陆文宣,沙锋[6]（2021）在《高校实验室安全文化建设探索与实践》文中研究说明实验室安全文化水平能直观地反映出实验室安全管理状况,加强实验室安全文化建设是预防和减少实验室安全事故的重要途径。以上海海洋大学为例,分别从实验室安全观念文化建设、行为文化建设、管理文化建设和物态文化建设等方面分析实验室安全文化实践过程中实施的具体举措,以及取得的成效。提出高校必须重视实验室安全文化建设,逐步将新形势多元物态影响下的实验室安全观念文化铸形,规范安全行为文化,探索出适合自身实际的实验室安全文化建设模式,达到本质安全。
邵祖峰,尹晨,李朋[7]（2021）在《公安院校交通管理工程专业实验室建设研究》文中研究指明公安院校交通管理工程专业办学时间不长,其实验室建设远远落后于其他普通院校的同类专业。在梳理公安类交通管理工程人才培养定位与培养目标的基础上,分析本专业课程实验需求以及实验室的建设内容。研究认为公安院校的特殊性决定了交通管理工程专业的课程实验内容与要求不同于普通院校同类专业,应当有所取舍;在实验室建设路径上,应当兼顾现实与长远、自有与联合、个性与共享、规范与安全等基本原则,确保实验教学与实训教学一样,在公安院校实践性教学体系中占据重要位置。
彭华松,许歆瑶,刘闯,蒋兴浩[8]（2021）在《新工科背景下高校实验室安全教育的问题及对策》文中研究指明在新工科背景下,学科交叉成为新常态。实验室使用频率和共享、开放程度越来越高,实验室安全风险和管理难度不断增加。实验室安全教育是落实实验室安全源头管理的关键措施,为了解当前国内高校实验室安全教育存在的难点,以问卷形式对98所高校实验室安全教育整体情况、安全教育责任体系和准入制度建设、师资队伍力量、课程体系建设、实践教学与演练、考核与奖惩等方面进行了调查,剖析了当前实验室安全教育薄弱的根本原因,并提出了从系统性、专业化、定制化、体验式和准入制等方面加强实验室安全教育的对策和建议,为新工科建设夯实实验室安全的基本保障。
江苏省人民政府办公厅[9]（2021）在《江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”科技创新规划的通知》文中提出苏政办发[2021]62号各市、县（市、区）人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:《江苏省"十四五"科技创新规划》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2021年9月2日江苏省"十四五"科技创新规划为深入践行"争当表率、争做示范、走在前列"新使命新要求,大力实施创新驱动发展战略,加快建设科技强省,打造具有全球影响力的产业科技创新中心,根据"十四五"国家科技创新规划和《江苏省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》,制定本规划。
湖北省人民政府[10]（2021）在《湖北省人民政府关于印发湖北省科技创新“十四五”规划的通知》文中认为鄂政发[2021]18号各市、州、县人民政府,省政府各部门:现将《湖北省科技创新"十四五"规划》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。2021年9月24日湖北省科技创新"十四五"规划目录第一章塑造在全国科技创新版图中的领先地位一、发展形势二、指导思想三、基本原则四、主要目标第二章构建全域科技创新新格局一、全力争创武汉国家科技创新中心和湖北东湖综合性国家科学中心二、高标准建设以东湖科学城为核心的光谷科技创新大走廊
二、加强实验室建设刍议（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强实验室建设刍议（论文提纲范文）
（1）河南省艾滋病筛查实验室网络建设与管理现状分析（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 对象 |
| 1.2 调查方法 |
| 1.3 统计分析 |
| 2 结果 |
| 2.1 筛查实验室数量及区域分布情况 |
| 2.2 筛查实验室机构类型分布及检测工作量 |
| 2.3 筛查实验室质量考评管理情况 |
| 2.4 筛查实验室现场督导问题 |
| 3 讨论 |
（2）基于OBE教育理念的应用型本科院校实验室建设研究（论文提纲范文）
| 一、应用型本科院校实验室建设存在的主要问题 |
| （一）实验室结构单一，功能区分不明显等 |
| （二）没有形成实验室“校企共享”模式 |
| （三）实验室教师队伍建设机制还不够完善 |
| （四）实验室设备维修不及时，学生的安全防护意识薄弱 |
| 二、基于OBE教育理念深化实验室建设改革 |
| 三、基于OBE教育理念的应用型本科院校实验室建设策略 |
| （一）加强学生的思想教育和职业规划 |
| （二）制订科学合理的实验室建设规划 |
| （三）加强实验室制度建设 |
| （四）实验室建设与教学改革相结合 |
| 1．建立以基础教学为目标的基础型实验室。 |
| 2．建立以创新为目标的设计型实验室。 |
| 3．建立以社会服务为目标的综合型实验室。 |
| 4．规划个性化实训室建设。 |
| 四、结语 |
（3）高职医学院校微生物实验室安全管理研究（论文提纲范文）
| 一、微生物实验室安全管理及其重要性 |
| 二、高职医学院校微生物安全管理的新形势 |
| （一）微生物实验室管理 |
| 1．基础设施设备投入加大 |
| 2．安全教育重视程度明显增强 |
| 3．安全执行力不断提高 |
| 4．安全监管力持续加强 |
| （二）微生物实验课管理 |
| 1．个人安全防护意识显着增强 |
| 2．安全应急处理能力全面提升 |
| 三、加强高职医学院校微生物实验室安全管理的措施 |
| （一）进一步改善实验室安全基础设施设备建设 |
| （二）进一步完善实验室安全监督检查管理机制 |
| （三）进一步加强教师实验室安全知识培训学习 |
| （四）进一步提升学生实验室安全应急处理能力 |
| 四、结语 |
（4）基于风险管理的高校实验室安全风险防范措施研究（论文提纲范文）
| 一、高校实验室安全工作主要问题与风险分析 |
| 1．基于文献资料的问题分析 |
| (1)实验室基础设施条件不足 |
| (2)实验室专业人员配备不足 |
| (3)实验室安全教育环节薄弱 |
| (4)实验室安全意识不强 |
| (5)实验室管理制度不完善 |
| 2．基于问卷调研的风险分析 |
| (1)实验室安全风险识别 |
| (2)实验室安全风险分析 |
| 二、高校实验室安全风险防范措施 |
| 1．风险应对 |
| (1)物品本质风险在普遍存在于高校实验室，是近些年实验室安全事故时有发生的主要因素之一 |
| (2)知识技术风险以损失控制和风险回避为主要手段，也是各高校持续防范的风险因素 |
| (3)思想认识风险产生于在人的思想中，是普遍存在和最难以全面掌控的风险因素 |
| (4)配套管理风险在近些年实验室安全事故因素中最为突出，一直是各高校努力整改的方向 |
| (5)制度建设风险是最普遍，也是最常见的风险 |
| 2．风险监控 |
| 三、高校实验室安全风险防范的实践 |
| 1．加强危险化学品全过程管理 |
| 2．加强实验室环境动态监测 |
| 3．加强实验室安全宣传教育 |
| 4．完善实验室安全管理体系建设 |
| 四、结束语 |
（5）湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省生物产业发展“十四五”规划的通知（论文提纲范文）
| 湖北省生物产业发展“十四五”规划 |
| 一、基础与形势 |
| （一）发展基础。 |
| （二）面临形势。 |
| 二、指导思想与目标 |
| （一）指导思想。 |
| （二）发展原则。 |
| 三、重点任务 |
| （一）巩固提升生物优势产业竞争力。 |
| （二）培育促进生物新兴融合产业。 |
| （三）夯实技术创新平台建设。 |
| （四）提升生物技术创新能力。 |
| （五）加强生物产业人才队伍建设。 |
| （六）加强生物产业市场主体培育。 |
| （七）优化全域发展空间布局。 |
| （八）强化优势资源开发和利用。 |
| （九）深入推进体制机制改革。 |
| 四、组织保障 |
| （一）加强统筹协调。 |
| （二）加强规划实施。 |
| （三）加强资金保障。 |
| （四）加强金融支持。 |
| （五）加强监测评估。 |
（6）高校实验室安全文化建设探索与实践（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 实验室安全管理的现状 |
| 2 实验室安全文化建设的重要性 |
| 3 实验室安全文化建设探索与实践 |
| 3.1 培育安全观念文化 |
| 3.2 规范安全行为文化 |
| 3.3 加强安全管理文化 |
| 3.4 完善安全物态文化 |
| 4 成效与展望 |
（7）公安院校交通管理工程专业实验室建设研究（论文提纲范文）
| 一、公安院校交通管理工程专业办学定位与人才培养目标 |
| 二、公安院校交通管理工程专业课程实验需求分析 |
| 三、公安院校交通管理工程实验室建设原则与内容 |
| (一)公安院校交通管理工程实验室建设原则 |
| 1.现实与长远相结合原则 |
| 2.自有与联合相结合原则 |
| 3.个性与共享相结合原则 |
| 4.规范与安全相结合原则 |
| (二)公安院校交通管理工程实验室建设内容 |
| 1.交通组织与运行仿真实验平台 |
| 2.道路交通事故现场勘查、鉴定取证与重建仿真实验平台 |
| 3.车辆查验、检验鉴定与异常监测监管实验平台 |
| 4.道路交通监控与指挥虚拟仿真实验平台 |
| 5.道路交通安全综合执法实训平台(随时扩充) |
| 四、公安院校交通管理工程实验室建设路径 |
| (一)加强宏观统筹规划 |
| (二)分阶段筹集建设资金，多模式推进建设 |
| (三)加强实验室师资队伍建设 |
| (四)提升实验室工作效能 |
（8）新工科背景下高校实验室安全教育的问题及对策（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 研究方法 |
| (1) 数据来源。 |
| (2) 样本分布。 |
| (3) 问卷结构。 |
| 2 研究结果 |
| 2.1 安全教育重视度不够，整体成效有待提升 |
| 2.1.1 教学条件保障不足 |
| 2.1.2 整体教学效果不理想 |
| 2.2 师资力量不强，专业安全培训不足 |
| 2.2.1 专业安全培训师资缺乏 |
| 2.2.2 专业安全课程开设不足 |
| 2.3 安全教育频率低，全员全面全程教育未落实 |
| 2.4 实践与演练环节缺乏，教学效果不理想 |
| 2.5 安全教育考核不严，准入制未落实 |
| 3 新工科背景下高校实验室安全教育问题的剖析 |
| 3.1 社会安全文化尚未形成，师生整体安全意识薄弱 |
| 3.2 学科交叉融合越深入，实验室安全教育难度大 |
| 3.3 实验室教学科研任务繁重，安全教育无暇顾及 |
| 4 加强实验室安全教育体系建设的对策与建议 |
| 4.1 以系统化视角开展安全教育体系建设 |
| 4.2 加强安全技术队伍建设，组建专业化师资团队 |
| 4.3 设置安全教育必修学分，完善课程体系建设 |
| 4.4 开展具有针对性的安全教育培训 |
| 4.5 打破传统平面模式，加强安全教育实践性 |
| 4.6 强化安全考核及许可资格，严格落实准入制度 |
| 5 结 语 |
四、加强实验室建设刍议（论文参考文献）
- [1]河南省艾滋病筛查实验室网络建设与管理现状分析[J]. 耿杰,刘春华. 河南预防医学杂志, 2022(01)
- [2]基于OBE教育理念的应用型本科院校实验室建设研究[J]. 胡波. 吉林工程技术师范学院学报, 2021(12)
- [3]高职医学院校微生物实验室安全管理研究[J]. 曾兴莲. 大学, 2021(52)
- [4]基于风险管理的高校实验室安全风险防范措施研究[J]. 金军,刘彦强,阎冰. 中国轻工教育, 2021(05)
- [5]湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省生物产业发展“十四五”规划的通知[J]. 湖北省人民政府办公厅. 湖北省人民政府公报, 2021(23)
- [6]高校实验室安全文化建设探索与实践[J]. 陆文宣,沙锋. 实验室研究与探索, 2021(11)
- [7]公安院校交通管理工程专业实验室建设研究[J]. 邵祖峰,尹晨,李朋. 贵州警察学院学报, 2021(06)
- [8]新工科背景下高校实验室安全教育的问题及对策[J]. 彭华松,许歆瑶,刘闯,蒋兴浩. 实验室研究与探索, 2021(10)
- [9]江苏省人民政府办公厅关于印发江苏省“十四五”科技创新规划的通知[J]. 江苏省人民政府办公厅. 江苏省人民政府公报, 2021(17)
- [10]湖北省人民政府关于印发湖北省科技创新“十四五”规划的通知[J]. 湖北省人民政府. 湖北省人民政府公报, 2021(21)
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