一、湘潭市学校办工厂形势大好（论文文献综述）
孙延青[1]（2019）在《新中国成立初期湖南省长沙专区农村基层政权建设研究（1949-1954）》文中研究表明基层政权作为国家政权的基础,承载着国家管控基层社会、关爱基层民众的重要使命。中国自宋朝开始“王权止于县”,形成了传统“皇权—绅权”二元权力控制型社会。但近代以降,传统社会在内外交困中开始陷入全面危机之中。发端于清末新政以来国家现代化基层政权重构实践从北洋政府、南京国民政府一直延续至新中国成立。在“自治化”与“行政化”的路径选择中,在由“无为”转向“有为”的历程中,国民政府力主推行“乡闾保甲”、“新县制”等举措,但不仅未能完全实现国家权力的下延,相反在攫取资源过程中进一步造成农村社会“内卷化”。而中共在新民主主义革命时期,一方面将马克思列宁国家政权学说与中国国情相结合,对基层政权建设理论进行摸索。另一方面在革命根据地和解放区基层政权实践探索过程中,积累了丰富的建政经验。1949年8月湖南省长沙专区获得了和平解放。在此过程中国家并未“用完成革命的力量来非程序地、权威式”的渗入社会的各个角落,社会情况较为复杂。从1949年到1954年间,中共长沙地委在中共中央、中南局及湖南省委领导下,历时五年,立足于“行政化”路径下的“党治国家”模式,通过诉诸于“政党下乡”、“政权下乡”为核心的国家权力下延,对专区基层政权进行建构,实现了近代以来历届政权的未竟之业。在“政党下乡”过程中,通过培养基层干部、健全党委制度等“内部耦合”方式,实现了“政党”这一内生性权威从无到有的建构与渗透。长沙专区高度重视干部选拔、培养和整训工作。一方面通过采取审查甄别、建立学习机制、干部整风举措及开展“三反”等运动,选拔和培养了大批基层干部,提高了干部的素质和思想觉悟,整顿了工作作风,奠定了干部组织基础。另一方面在党组织建设方面则通过“审查党员”、“公开建党”、“整党建党”等举措,健全了党委机构,纯洁了党的组织,发展了党员,实现了党组织权威在乡（镇）乃至村级的确立。伴随着基层干部的“党员化”,基层干部和党员的有机契合保证了中共的坚强领导。在“政权下乡”过程中,中共长沙地委相继进行了以“接管建政”、“废除保甲”、“土地改革”和“人民普选”为核心的基层建政运动。力图以“外部嵌入”方式实现对专区基层政权组织和外延性权威的破旧立新。这既是持续的建政步骤,也是逐步完善的过程。四个阶段之间相互协同衔接,呈现出明显的步骤性和系统性。具体而言,长沙专区成立后,在“接管建政”历程中,实现了县级、区级政权的接管和建制。在随后以“废除保甲”为核心的建政运动中,主要通过开展“武装剿匪”、“支前筹粮”、“双减退押”运动,破除了地方军事权威及政治权威,延续千年之久的保甲制度彻底退出历史舞台。在以土地改革为中心的群众建政运动中,破除了经济权威乃至文化权威。与此同时,通过在运动中启发民众政治觉悟和参政意识,民众在认识自身力量的基础上,逐步成立了农民协会、青年团、民兵、妇联等群团组织,实现了对民众基础的重塑和改造。最终在以“人民普选”为中心的民主建政运动中,通过召开乡人民代表大会与建立乡人民政府,建构了以贫雇农为核心的地方基层民主政权,确立了以乡（镇）为核心的基层政权。最终伴随着1954年9月《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国地方各级人民委员会组织法》的颁发,新中国农村基层政权的结构和职能获得了制度性安排和法理保障。长沙专区完成了以“乡（镇）”为主体的基层政权建设历程,乡村权力结构和乡村社会乃至基层民众也实现了权势转移。在这一系列“短平快”的运动治理方式主导下,长沙专区在破除旧有基层政权和权威的基础上,实现了以“政党下乡”、“政权下乡”为标志的基层政权的合法性重构,完成了自清末以来国家政权的下延和权威重塑历程。而民众在建政改造的过程中逐步被纳入到“党、政、群、团”等组织中来,专区的执政基础更加牢固。但这种基于国家偏好的选择性建构不可避免地存在着对乡村简单化和片面化认知,延续千年的传统乡村模式在“布新”和“除旧”中被批判而被“他者化”,对农村传统社会产生巨大的冲击。本文选取以新中国成立初期的湖南省长沙专区为个案研究,在占有广泛档案和文献资料的基础上,综合运用历史学、政治学、社会学等多学科方法,通过对新中国成立初期长沙专区农村基层政权的建设历程进行全景式描绘,力图梳理出中共长沙地委对农村基层政权的逐步控制和重塑过程,进而考察分析中共由革命党走向执政党的建政运动模式和内在治理逻辑。不仅有利于拓宽农村基层政权建设视域,进一步增强学界对于农村基层政权重构研究的广延性,同时通过总结建政历程中的经验和教训,对当前我国农村基层政权建设和社会主义实践提供资鉴价值。
向前[2]（2010）在《政治身份体系下的社会冲突：文革初期群众行为的社会根源》文中研究指明文化大革命是20世纪中国历史上最重要的事件之一。文革研究具有以史为鉴的重要现实意义。由于各省市的文革具体情况各不相同,地区文革史是文革研究最基础的工作。本文定位于个案研究,史实的叙述以湖南长沙的文化大革命（19661969）为核心,一方面顾及全国运动形势对长沙的影响,另一方面也涉及长沙对湖南省内各地区的影响。第一部分（前三章）全景再现了19661969年间长沙文革的历史场景,记叙了诸多事件的来龙去脉和众多群众组织的建立、分裂、组合、解散的演变过程,力求尽可能还原历史,以此作为下文的分析素材及立论基础。在还原历史的基础上,第二部分（第四、五章）着重考察不同派别群众的行为,发现最突出的特征不在于群众参加运动,而在于群众表现出不同的行为倾向,进而形成各自派别相互对峙并爆发激烈冲突。第四章从人员构成、行为取向和诉求等方面对比众多群众组织,在不同历史阶段将它们归入不同类别,详细说明各个派别的人员组成和活动情况。第五章以学生、知识青年和工人三个群体为例,分析学生群体分裂的历史根源、知识青年参加造反的原因,以及不同的工人群体在文革中行为差异的原因。群众形成不同派别发生激烈的冲突,个人行为由此汇聚成集体行动,因而具有了社会性特征。通过分析发现,个体面临的挣扎和抉择,反映出了社会深层的结构性矛盾。本文第三部分（第六章）从个人行为与外部社会的相关性出发,将个体遭遇置于社会结构中加以考察,分析其行为背后结构性的社会根源,进而揭示群众参加运动和产生分裂的根源。本章提出“挑战者”和“扞卫者”两个概念——“扞卫者”是既得利益者或潜在的既得利益者,“挑战者”是争取利益者,或是利益受损者。运动发展过程中,如果“挑战者”成功进入权力体系内,则很容易转化成为“扞卫者”。一个人以哪种姿态参加文革则取决于其在“政治身份体系”内所处的位置。“政治身份体系”是革命后党国体制重塑社会,进行资源再分配的产物。按照不同政治身份确定有差别的“权利-义务”关系,中国社会出现了层次分明的政治身份体系,它集资源分配和社会分层两种功能于一身。由于阶级斗争扩大化,资源分配和社会阶层流动机制出现了严重问题,政治身份体系的结构张力日益增大,社会矛盾日渐积累而未能化解,最终在文革中以群众组织分裂和冲突的形式表现出来。回顾往事可以通过与历史的对话获得对过去和现在的更深刻理解。在贫富差距拉大、社会分配矛盾突出、阶层流动呈现固化的今天,化解社会矛盾,解决群体间利益冲突,对于构建和谐社会,保证国家长治久安具有重要意义。
湘潭市教育局通讯组[3]（1977）在《湘潭市学校办工厂形势大好》文中指出 一九七○年以来,湘潭市各中、小学在市委和市革委的领导下,认真学习毛主席的《五·七指示》、《七·三○指示》,深入批判修正主义教育路线,自力更生办工厂,培养学生成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者,为工业学大庆、农业学大寨服务,积极发展教育事业,作出了显着成绩,形势一派大好。目前,全市已有百分之七十五的城镇中、小学和百分之十七的郊区中、小学办起了工厂。厂房面积一万三千二百八十三平方米,各种设备四百五十件,可容纳六十多个班的学生学工,已接纳学工学生九万七千多人次,生产了一百多种产品。其
寓真[4]（2010）在《六十年史诗笔记》文中认为前言史诗,在辞典中通常释为"反映重大历史事件,或以古代传说为内容的叙事长诗"。这种释义显然受了西方文学的影响,以古希腊诗人荷马的《伊利亚特》为楷范,以为只有那种塑造英雄形象、充满神话色彩的长诗,才叫做史诗。殊不知在中国传统文学中,史诗的概念有别于西方,我们的伟大诗人杜甫的作品,向有史诗之称。史诗意识一直
黎博[5]（2019）在《抗战歌曲的爱国主义动员研究》文中研究说明抗战歌曲是中华民族在抗击日本入侵中国的背景下产生的一系列为争取抗战胜利而谱写的歌曲。抗战歌曲内容丰富,主要包括揭露日本帝国主义的残暴侵略、号召广大民众参军作战、宣传中国共产党全民族一致抗日的主张、歌颂领袖与抗日英雄、展现地方民俗文化与生产建设精神面貌等。歌曲风格多样,种类繁多,其涵盖范围之广、影响之远为抗战胜利提供了不竭动力,发挥了不可替代的作用。作为抗日战争时期发挥着重要作用的文艺思想武器,抗战歌曲歌颂了人民奋勇反抗的无畏精神,激昂的旋律背后是千千万人民的呼唤与呐喊。毛泽东曾反复强调战争胜负主要决定于人而非决定于物。因此,抗战歌曲对人民群众的动员是非常有必要的。从根本上看,动员是对人的动员,这里的人是指最广大的人民群众。人民群众是社会实践的主体,动员群众实质就是动员社会实践的主体,实践主体即人的因素是决定一切社会实践成败的最重要的因素。抗战歌曲的爱国主义动员是抗战歌曲的动员细化所得。抗战歌曲与思想政治教育具有内在关联性,爱国是一种具体的、实在的崇高情感,以爱国主义教育为核心的民族精神教育是思想政治教育的一项重要内容。抗战歌曲不仅是爱国志士谱写的宏伟乐章,更是鼓舞广大民众热爱祖国、热爱中华民族的时代号角。重温抗战歌曲的同时开展抗战歌曲动员研究,概述抗战歌曲的时代背景与其内涵和特征,把握抗战歌曲的发展历史,厘清爱国主义的含义、内涵与特点,探究抗战歌曲对广大群众爱国之情的培养与激励,并在新形势下充分利用抗战歌曲的爱国元素培养大学生爱国情感。这不仅有助于提高思想政治教育的实效性,还可以以此为抓手有效激发人们的爱国情感,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。本文分为五个部分,共八章主要内容:第一部分为论文的第一章绪论部分。在此部分中,对抗战歌曲动员研究的背景、研究意义、研究的重点和难点、研究方法进行了梳理和介绍。同时,将目前对抗战歌曲,社会动员和文艺动员等关键词的国内外研究进行整理,分析了现有理论研究存在的问题和不足。同时确定本文的研究思路和基本框架,在此基础上开展本文的研究写作。第二部分分析抗战歌曲启蒙和发展的社会历史条件并对抗战歌曲与爱国主义动员进行概述及对抗战歌曲背景与内涵的历史发展与阶段性特征,包括论文的第二、三章。该部分采用文献研究法和归纳演绎法两种研究方法,主要从基础理论、思想渊源以及时代背景等方面着手,总结抗战歌曲启蒙和发展的时代背景;了解西方马克思主义有关理论对抗战歌曲的萌芽、形成和发展的具有重要作用;人民群众在抗战时期发挥的不可替代的重要作用。抗战歌曲在很大程度上唤醒了许多人民心底的爱国情感,激励无数先烈为祖国独立和人民解放奉献了一生。本部分分析总结了抗战歌曲蕴含的文艺风格与丰富爱国主义元素,重点探讨了爱国主义在众多抗战歌曲的具体表现,深层次把握爱国主义和抗战歌曲的紧密联系。有理有据地提出了抗战歌曲中的动员因素和其所特有的动员功能,并联系歌词与曲调的内容进一步论证了抗战歌曲的动员功能。第三部分探讨《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》这两首歌曲的特色,与它们所呈现出的历史价值、时代意义、民族精神等联系起来,包括论文的第四、五章。该部分采用文献研究法、历史分析法与系统分析法,主要对《义勇军进行曲》和《黄河大合唱》进行个案分析,将歌词和旋律看成一个系统,从整体上予以把握。在研究和探讨各根据地中歌曲的传唱与激励情况时,始终坚持历史分析法,按照史论结合的要求,力求体现历史和逻辑的统一。在前文初步分析抗战歌曲词曲特色基础上着重分析具体案例,从中提取动员和激励因素,探析歌曲特色对于动员军民抗日有何意义。本部分从抗战歌曲与爱国主义联系基础上深度分析总结爱国主义教育作用,特别是对抗战时期人民的激励动员作用,把握抗战歌曲爱国主义教育突出表现。第四部分研究抗战歌曲的历史贡献与当代价值彰显和其在当代爱国主义教育和民族复兴中的价值,包括论文的第六、七章。该部分采用系统分析法和历史分析法,从抗战歌曲的历史发展过程中,分析和把握历史社会现象,从中寻找相关联系与史实证明。尊重历史,尊重史实,在整体把握抗战歌曲与爱国主义的相互联系的基础上,突出爱国主义的当代主题,进一步挖掘抗战歌曲所蕴含的精神和思想,为迈入新时代的我们提供精神引领,让我们更好地肩负起引领前进方向,凝聚奋斗力量的重任,使抗战歌曲成为激发抗战精神力量的活动载体。本部分归纳提出抗战歌曲对于构建社会主义和谐社会与培育民族精神和时代精神的重要意义。新时代文艺创作方向应该坚守文艺作品的时代属性、人民属性,深入生活、贴近实际,弘扬抗战歌曲中蕴含的爱国情感,继承和发展民族精神,在新时代的历史方位中更好地弘扬爱国主义。第五部分为论文的第八章即研究结论与展望。本部分进一步对全文重要结论进行凝练总结,并今后深入的研究进行展望。针对此次研究所存在的不足进行概括分析,以期在之后能够进行适当补充和完善,继续丰富抗战歌曲的动员研究。抗战歌曲展现了中国人民勇往直前的英雄气概和崇高的爱国主义情怀。抗战歌曲的传唱、发展与文艺动员无不透露着人们的爱国之情、报国之心。抗战歌曲独特的音乐感染力与鲜明的民族特点成为抗战时期众多的动员方式中独具特色的一项宣传动员手段。抗战救亡歌曲的广泛传播,在抗战动员过程中发挥了巨大的作用,逐渐扩大了早期共产党的实力和影响力,为最终的抗战胜利作出了不可磨灭的贡献。站在新的历史方位的我们,歌唱着往日的经典革命歌曲,激励着我们宽阔胸膛内的那一颗中国心。抗战歌曲作为开展爱国教育的载体,作为蕴含丰富情感的时代经典,必然需要在新时代以崭新姿态驻足于人民的脑海一角。爱国主义不仅在战火纷飞的年代作为精神纽带联系着人民群众,在新时代更以一种继往开来之势团结和凝聚中华儿女实现中华民族伟大复兴中国梦。我们要在弘扬和歌颂抗战歌曲过程中不断为其注入的时代内涵,谱写新时代新篇章,大力发展中国特色社会主义,早日实现祖国伟大复兴。
董雯霞[6]（2018）在《湘潭“批林批孔”运动研究》文中研究说明“批林批孔”运动是1974年1月18日,经毛泽东批准,在“文化大革命”中开展的一次以批判林彪、孔丘为主题的政治运动。毛泽东将“批林”与“批孔”联系起来,目的是为了防止所谓“复辟倒退”,防止否定“文化大革命”的倾向,而江青一伙接过毛泽东的这个号召,提出开展“批林批孔”运动,把矛头对准了周恩来等人。本文从湘潭“批林批孔”运动开展的实际情况入手,分析其宣传、发动、开展情况,以及运动的开展方式、批判内容、特点和影响等,力求探究该运动的实质,并从中获得其对当今社会的启示。江青主持选编的《林彪与孔孟之道》下达后,全国开始了“批林批孔”运动。中共湖南省委传达贯彻中共中央指示,中共湘潭地委、湘潭市委贯彻执行中共中央和中共湖南省委的指示,于1974年2月1日,召开“批林批孔”动员大会,“批林批孔”运动遂在湘潭开展开来。本文从两个方面来介绍湘潭“批林批孔”运动的开展方式,一方面,湘潭“批林批孔”运动是以举办各种类型学习班、组建马克思主义理论队伍、召开“批林批孔”座谈会、编写揭发材料、广播讲课、抓先进典型为批判形式;另一方面,湘潭“批林批孔”运动以领导带头“学、揭、批”、工人组建骨干理论队伍并召开批判会、农民忆“三史”来开展忆苦“批林批孔”为批判方法。湘潭“批林批孔”运动以揭发批判林彪、卜占亚和杨大易、批判否定“文化大革命”的理论和做法以及批判孔子及儒家思想为主要批判内容。湘潭“批林批孔”运动的主要特点是:反复传达中央文件,层层训练骨干;缺乏群众基础;湘潭地区社会秩序较为混乱,派性之争严重;坚持联系实际批判。受“批林批孔”运动的影响,1974年湘潭经济发展水平严重滞后,经济严重滑坡,社会秩序混乱,动荡纷起,文教事业也一度受损严重。“批林批孔”运动是“文化大革命”的产物,是严重错误的。它违背了中国的思想和社会实际,是注定要失败的。
黄晓月[7]（2019）在《湘潭县资本主义工商业社会主义改造研究》文中研究说明从1953至1956年,是新中国由新民主主义社会向社会主义社会过渡的时期,对资本主义工商业进行社会主义改造是过渡时期总路线的重要组成部分之一,也是历史发展的必然。研究中国共产党对资本主义工商业的社会主义改造,对我国当前全面建成小康社会和市场经济的发展具有指导和借鉴意义。湘潭县的私营工商业在解放前夕曾遭遇重大打击,新中国成立初期,为了尽快恢复国民经济,政府积极采取措施调整工商业,使县内私营工商业的经营情况有了明显好转。党的过渡时期总路线颁布后,在中国共产党的领导下,湘潭县在全县范围内开展资本主义工商业社会主义改造运动,整个过程分为三个阶段:第一阶段对主要农副产品实行统购统销,对一些私营手工业品实行统购和加工订货;第二阶段是重点改造棉布商和屠商之后,开始扩大私营工商业的改造范围,逐步地扩展公私合营;第三阶段是在农业合作化达到高潮后,将全县资本主义工商业的社会主义改造推向高潮,实行全行业的公私合营。在改造过程中,政府重视政策的宣传、干部的培训、对资本家思想的教育,并制定合理的规划,保障了资本主义工商业社会主义改造的顺利进行。虽然在改造过程中存在一些不足,改造完成后还有遗留了一些问题,但是改造的结果是成功的。湘潭县资本主义工商业社会主义改造的完成,使国营经济在整个经济中占据主体地位,生产资料由私有制变为公有制,促进了生产力的发展。
邵靖[8]（2013）在《中国现代城市雕塑的发展研究》文中研究表明本文以中国现代城市雕塑作为主要研究对象，着重分析了我国现代城市雕塑在各个不同历史时期的发展历程。现代城市雕塑作为一个舶来品，是从19世纪末才从西方国家引入中国的，论文按照“殖民时期——民国时期——建国初期和文革时期——改革开放”这一历史脉络进行分析，对中国大陆上的城市雕塑进行了基本历史梳理，并对各个时期主要的作品进行了案例分析的基础上，探讨了中国的城雕在各个时期受不同的文化历史背景、社会因素和意识形态的影响，形成其不同的特点及其内在联系，对中国不同时期的雕塑教育和几代雕塑家的发展及特点也进行了深入的分析。本文由绪论、正文三章和最后的结论三大部分组成：绪论部分对论文的研究对象、研究方法、研究缘起、研究现状和研究的重点难点进行了剖析。第一章重点写了殖民统治时期的殖民者建立的城市雕塑和民国时期第一代雕塑家所创作的城市雕塑。殖民统治的强行开埠、西方思想的引入及新文化运动、美术革命、新兴艺术学校与社团对中国现代雕塑的兴起都是直接或间接的影响，殖民者在租界地的公共空间、公共建筑、公共花园及私家花园中都开始兴建现代城市雕塑。民国时期的雕塑家们都是经历了艰苦的留学之路后归国的，他们为民国时期的现代雕塑教育和雕塑事业都做出了卓绝的贡献。第二章主要论述了新中国解放初期和文革时期的城市雕塑发展历史。美协的成立、“百花齐放、百家争鸣”、“两结合”的方针对此时的雕塑界有着诸多的影响，而在与苏联关系僵化之前，新中国几乎所有领域都深受苏联的影响，雕塑教育和雕塑创作也不例外。此时最大的城市雕塑项目就是建造人民英雄纪念碑，之后的十大建筑雕塑和“文革”期间毛泽东像的遍地开花揭示了这一时期的城市雕塑完全笼罩在政治的阴影之中，城市雕塑彰显其独有的艺术特色。第三章结合改革开放和经济发展的大背景，阐述了改革开放后中国现代城市雕塑发展的历史。这一时期的城市雕塑呈现出百花齐放的多元化，从千篇一律的不锈钢抽象雕塑，到各种风格的百花齐放，全国城市雕塑艺术委员的成立为繁荣的中国城市雕塑发展指明了方向，各种国际雕塑创作营、国际城市雕塑大赛此起彼伏，使得雕塑公园开始兴旺起来，其中以名人雕塑园居多，但是经过近三十年的建设，雕塑公园的发展起起落落，雕塑公园的后续管理令人堪忧。结语部分对全文进行了归纳总结，对不同时期的中国城市雕塑发展特点进行了论述。对中国现代城市雕塑的现状进行了分析，鱼龙混杂的城市雕塑建设现象使许多雕塑家开始对中国城市雕塑的发展不断深入探讨，对中国传统雕塑进行反思，将传统融入现代城市雕塑之中，力求使得中国城市雕塑有更良好和合理的发展趋势。
黄英[9]（2014）在《抗美援朝时期的爱国主义教育述论 ——以《人民日报》的宣传报道为视角》文中提出抗美援朝战争唤醒的民族自立自强意识和爱国主义情愫成了我们打败当时世界上头号超级大国的力量源泉。在此期间的爱国主义教育开展得轰轰烈烈，成效显着，是新中国成立以后的爱国主义教育第一次高潮。中国共产党和中国政府利用当时的主流媒体——《人民日报》进行爱国主义宣传教育。这些宣传报道代表了党和政府对于爱国主义的概念和内涵的认识，反映了当时实际生活中爱国主义教育内容。抗美援朝战争期间，爱国主义教育既是一种政治动员，也是一种宣传教育方式。在此期间，在全国范围内展开爱国生产竞赛、爱国捐献运动、增产节约运动和拥军优属运动，这些爱国主义运动的展开为战争的胜利积累了物质贮备，广大人民群众所展现的爱国热情为在前线奋战的爱国志愿军战士们提供了重要的精神支柱。通过这场爱国主义运动，增强了民众对于新政权的认同和支持力度，强化了人民当家做主的责任感。本文的主要内容是通过《人民日报》的宣传报道中分析关于爱国主义的定义和爱国主义教育的内容，梳理当年开展爱国主义教育的宣传方式，总结当年爱国主义教育所取得的成效，并揭示对今天进行爱国主义教育的借鉴意义。
张阳[10]（2010）在《湘潭市农业机械化发展现状与对策研究》文中提出农业的快速发展离不开农业机械化的支持。农业机械化是一个动态的过程,其主要的内容是指运用先进适用的农业机械装备农业,改善农业生产经营条件,不断提高农业的生产技术水平和经济效益、生态效益的过程。加快发展农业机械化是实现农业现代化的必经之路,是实现农业可持续发展的必然趋势,是建设社会主义新农村的重要内容,农村劳动力转移的必然结果。本文以湘潭市农业机械化发展为例,从初级发展阶段、调整阶段、转制阶段、发展与完善阶段系统地分析了农业机械化的发展历程,并重点从农机装备、农机服务、农机组织体系、农机法制管理等方面阐述了湘潭农业机械化的发展现状与水平。在此基础上,提出湘潭农业机械化发展存在着农业机械化总体水平不高,结构不优、资金投入不足、社会化服务体系不健全、农业规模经营发展不足等问题。继而重点运用层次分析方法分析了湘潭市农业机械化发展水平的影响因素,建立了影响因素之间的判断矩阵,并且计算出对于湘潭市农业机械化水平的各因素的作用权重,从而总结影响湘潭市农业机械化发展的主导因素。最后,基于对湘潭市农业机械化发展现状的全面认识,结合农业、农村经济的发展形势,提出建立以农民为主体的多元化资金投入机制,完善农机社会化服务体系,健全农机安全监督管理制度,强化农业机械化基础设施建设,提高农机人员的素质等措施来促进湘潭农业机械化的发展,以提高农业综合生产能力,推进社会主义新农村建设。
二、湘潭市学校办工厂形势大好（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、湘潭市学校办工厂形势大好（论文提纲范文）
（1）新中国成立初期湖南省长沙专区农村基层政权建设研究（1949-1954）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 0.1 选题缘由与研究价值 |
| 0.2 国内外研究综述 |
| 0.3 研究内容与研究方法 |
| 0.4 相关概念界定 |
| 第1章 长沙专区社会历史背景 |
| 1.1 长沙专区的人文历史和建制沿革 |
| 1.2 中国历代基层政权的历史变迁 |
| 1.3 晚清及北洋政府时期“自治化”实践 |
| 1.4 南京国民政府时期由“自治化”向“行政化”过渡 |
| 1.5 “国家政权内卷化” |
| 第2章 中共基层政权建设的理论来源与实践探索 |
| 2.1 新中国成立初期中共基层建政的理论来源 |
| 2.2 新中国成立初期中共基层建政的实践探索 |
| 2.3 “行政化”路径下“党治国家”模式的确定 |
| 第3章 长沙专区的解放与面临的复杂形势 |
| 3.1 长沙专区的解放 |
| 3.2 长沙专区各县人民政府的成立 |
| 3.3 长沙专区新生人民政权面临的复杂形势 |
| 第4章 长沙专区成立初期基层干部队伍建设 |
| 4.1 中共长沙地委领导机构的组建与南下 |
| 4.2 中共南下长沙地委与地下党的会师 |
| 4.3 长沙专区基层干部选拔 |
| 4.4 基层干部的培训与整风 |
| 第5章 长沙专区基层党组织的建设与党的权威重塑 |
| 5.1 长沙专区基层党组织现状 |
| 5.2 审查党员:保持组织纯洁性 |
| 5.3 公开建党:公开党的组织与发展基层党组织 |
| 5.4 整党建党:健全党委制度与整风整党 |
| 第6章 以“接管运动”为中心的基层建政 |
| 6.1 以“城乡兼顾”为工作中心的确定 |
| 6.2 以“接管运动”为中心的基层政权的初创 |
| 6.3 区、乡政权的接管和区政府、党委的成立 |
| 6.4 保甲制度的暂时保留 |
| 第7章 “剿匪”及“清匪”运动 |
| 7.1 匪患的形成原因与目标指向 |
| 7.2 剿匪运动的历程 |
| 7.3 主力地方化和地方人民武装的建立 |
| 7.4 全面发动群众,进行清匪斗争 |
| 7.5 镇压反革命 |
| 第8章 “支前征粮” |
| 8.1 征粮运动的必要性 |
| 8.2 “夏借”工作的开展 |
| 8.3 “秋征”工作的开展 |
| 8.4 党政群组织的初建与对民众的初步动员 |
| 8.5 阶级斗争下的“加征大户”和“查挤黑田” |
| 8.6 征粮运动与基层政权的建设 |
| 第9章 “双减反霸” |
| 9.1 “双减反霸”运动的缘起 |
| 9.2 “双减反霸”运动历程 |
| 9.3 双减反霸与党群团组织的初建 |
| 9.4 保甲制度的废除与乡政权的初建 |
| 第10章 以土地改革为中心的群众建政 |
| 10.1 土改的必要性 |
| 10.2 土地改革的准备工作 |
| 10.3 .土地改革对民众的动员与改造 |
| 10.4 土地改革与乡村社会改造 |
| 第11章 以人民普选为中心的民主建政和乡基层政权的确立 |
| 11.1 乡基层政权的逐步确立 |
| 11.2 民主建政工作的开展 |
| 11.3 《宪法》的颁布与乡(镇)基层政权的正式确立 |
| 第12章 长沙专区基层政权建政特点与历史影响 |
| 12.1 建政特点 |
| 12.2 历史影响 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
（2）政治身份体系下的社会冲突：文革初期群众行为的社会根源（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 导论 |
| 一 相关研究述评 |
| 1 通史类着作 |
| 2 专题类研究 |
| 二 问题的提出 |
| 1 众说纷纭的文革原因 |
| 2 文革原因的结构层次 |
| 三 本文的思路和资料来源 |
| 1 本文的定位 |
| 2 分析框架和理论基础 |
| 3 资料来源 |
| 四 本文的结构与方法 |
| 第一部分 史实与记忆:以湖南文革为中心(1966—1969) |
| 第一章 从"造反"到"批判资产阶级反动路线"(1966.5——1966.12) |
| 第一节 文革的酝酿与发动 |
| 1 以阶级斗争为纲 |
| 2 "文化大革命"跃上头版头条 |
| 第二节 工作队的进驻与撤离 |
| 1 反右模式的文革 |
| 2 工作组撤离和《十六条》 |
| 第三节 "8·19事件"和"9·24报告" |
| 1 长沙的"8·19事件" |
| 2 "8·19事件"定性的转变 |
| 3 "9·24报告"和抓"黑鬼"运动 |
| 第四节 批判"资产阶级反动路线" |
| 1 "批判资产阶级反动路线" |
| 2 高涨的造反浪潮 |
| 3 查抄"黑材料" |
| 第二章 夺权后的分裂和混乱(1967.1—1967.8) |
| 第一节 夺权浪潮和"三支两军" |
| 1 全面夺权 |
| 2 "反革命经济主义" |
| 3 "三支两军" |
| 第二节 围绕领导权的争斗 |
| 1 "高司"与"湘江风雷"的决裂 |
| 2 镇压"湘江风雷" |
| 3 流产的"三结合" |
| 第三节 为"湘江风雷"翻案 |
| 1 翻案力量的集结 |
| 2 局势的扭转 |
| 3 大武斗 |
| 4 其他地区的翻案活动 |
| 第四节 "湘江风雷"彻底平反 |
| 1 《八·十决定》 |
| 2 新一轮武斗高潮 |
| 3 知青造反的"继续革命" |
| 第三章 秩序的重建和巩固(1967.9—1969.12) |
| 第一节 "省革筹"推进"大联合" |
| 1 "工派"与"湘派"的内讧 |
| 2 "大联合"号召 |
| 3 恢复秩序的努力 |
| 第二节 "省无联"和"极左派" |
| 第三节 革委会:新秩序的象征 |
| 1 "抓住省无联的黑手" |
| 2 "复课闹革命"和"回乡闹革命" |
| 3 "芙蓉国里尽朝晖" |
| 4 "湘瓷派"和"汽电派"的争斗 |
| 5 群众组织的彻底退场 |
| 第四节 新秩序的巩固 |
| 1 "清理阶级队伍" |
| 2 审干和整党建党 |
| 第二部分 剖析与研究:群众的行为与动机 |
| 第四章 群众的分化和群众组织的对立 |
| 第一节 群众组织的分类 |
| 1 "红卫兵"组织的产生 |
| 2 "红卫兵"组织的变迁 |
| 3 "红卫兵"、"保守派"及"造反派" |
| 第二节 "保守派"与"造反派"的对立:以长沙为核心 |
| 1 "保守派"和"造反派"组织 |
| 2 "保守派"和"造反派"的行为取向 |
| 第三节 造反派阵营的分裂:温和派和激进派 |
| 第四节 激进派的分化:稳健势力和激进势力 |
| 1 "省无联" |
| 2 "省无联"的人员构成 |
| 第五章 群众分裂和冲突的原因 |
| 第一节 学生分化的历史根源 |
| 1 按照"家庭出身"将学生分类 |
| 2 学生之间的竞争 |
| 3 不同学生的行为倾向 |
| 第二节 参加造反的知识青年 |
| 1 升学标准的变化 |
| 2 "贯彻阶级路线"的录取工作 |
| 3 上山下乡:无路可走时的"光明大道" |
| 4 知青的生活境况 |
| 第三节 工人文革中行为差异的原因 |
| 1 经济调整对工人的影响 |
| 2 工人之间的待遇差别 |
| 3 工人群体的分化 |
| 第四节 其他社会群体的造反原因 |
| 第三部分 理论与总结 |
| 第六章 社会冲突与社会结构之关系 |
| 第一节 "扞卫者"和"挑战者" |
| 第二节 党国体制:文革的历史布景 |
| 1 党国体制在政治领域的确立 |
| 2 党国体制在经济领域的确立 |
| 3 党国体制下的单位化和组织化 |
| 第三节 政治身份体系:社会结构的核心 |
| 1 阶级、阶级成份和政治身份 |
| 2 政治身份体系的四个面相 |
| 第四节 政治身份体系的内在张力 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（5）抗战歌曲的爱国主义动员研究（论文提纲范文）
| 作者简介 |
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.1.1 选题缘起 |
| 1.1.2 研究目的 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 国内外研究现状 |
| 1.3.1 国内研究综述 |
| 1.3.2 国外研究综述 |
| 1.3.3 国内外研究述评 |
| 1.4 研究目标和内容 |
| 1.4.1 研究内容 |
| 1.4.2 研究目标 |
| 1.5 研究思路、研究方法和创新之处 |
| 1.5.1 研究思路 |
| 1.5.2 研究方法 |
| 1.5.3 创新之处 |
| 第二章 相关概念与基本理论 |
| 2.1 社会动员 |
| 2.1.1 爱国教育动员 |
| 2.1.2 抗战歌曲的爱国教育动员 |
| 2.1.3 爱国教育动员形式 |
| 2.1.4 爱国教育动员效果 |
| 2.2 文艺动员 |
| 2.2.1 文艺思想理论 |
| 2.2.2 抗战文艺 |
| 2.2.3 文艺动员形式 |
| 2.2.4 文艺动员效果 |
| 2.3 相关理论 |
| 2.3.1 社会存在与社会意识 |
| 2.3.2 人民群众在历史发展中的作用 |
| 2.3.3 价值观的作用原理 |
| 第三章 抗战歌曲的主要内容 |
| 3.1 抗战歌曲背景与内涵 |
| 3.1.1 抗战歌曲背景 |
| 3.1.2 抗战歌曲内涵 |
| 3.2 抗战歌曲历史发展与阶段性特征 |
| 3.2.1 抗战歌曲萌芽阶段 |
| 3.2.2 抗战歌曲发展阶段 |
| 3.2.3 抗战歌曲繁荣阶段 |
| 3.3 抗战歌曲与爱国主义关系 |
| 3.3.1 具有强烈的民族性 |
| 3.3.2 富有时代性 |
| 3.3.3 传播共同理想坚定道德信念 |
| 3.3.4 宣传党的政策 |
| 第四章 经典抗战歌曲的个案研究 |
| 4.1 抗战时期进行曲——以《义勇军进行曲》为例 |
| 4.1.1 创作背景 |
| 4.1.2 词曲特色 |
| 4.1.3 爱国主义动员的体现 |
| 4.2 抗战时期大合唱——以《黄河大合唱》为例 |
| 4.2.1 创作背景 |
| 4.2.2 词曲特色 |
| 4.2.3 爱国主义动员的体现 |
| 第五章 抗战歌曲在根据地和国统区的传播和激励作用 |
| 5.1 在中共领导的根据地的传播与激励 |
| 5.1.1 土地革命时期根据地的文艺状况 |
| 5.1.2 在抗日根据地的传播 |
| 5.1.3 革命根据地的爱国主义动员 |
| 5.2 在国统区的传播与激励 |
| 5.2.1 国民党统治区的音乐文艺状况 |
| 5.2.2 在国统区的传播 |
| 5.2.3 国民党统治区的宣传动员 |
| 第六章 抗战歌曲的历史贡献与价值彰显 |
| 6.1 爱国主义教育重要载体 |
| 6.1.1 抗战歌曲爱国主义激励依据 |
| 6.1.2 抗战歌曲爱国主义激励必要性 |
| 6.2 爱国主义精神效应 |
| 6.2.1 传播民族精神和时代精神 |
| 6.2.2 弘扬社会主义核心价值观 |
| 6.3 爱国情怀的历史体现 |
| 6.3.1 心系国运 |
| 6.3.2 魂牵族群 |
| 6.3.3 体悟民生 |
| 第七章 抗战歌曲在民族复兴中的价值 |
| 7.1 生生不息的精神基因 |
| 7.1.1 促进核心价值观的传播 |
| 7.1.2 创新革命精神的内容 |
| 7.1.3 增强团结一心的精神纽带 |
| 7.2 熔铸爱国主义精神追求 |
| 7.2.1 传承抗战精神,创新时代歌曲 |
| 7.2.2 传扬革命文化,发展新时代文化 |
| 7.3 民族音乐的传承与复兴 |
| 7.3.1 传承民族音调 |
| 7.3.2 再现抗战歌声精神,助力民族文化复兴 |
| 第八章 结论与展望 |
| 8.1 研究主要结论 |
| 8.2 本研究存在的不足 |
| 8.3 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（6）湘潭“批林批孔”运动研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 1. 选题意义 |
| 2. 研究现状 |
| 3. 研究思路与方法 |
| 4. 创新之处与不足 |
| 第1章 湘潭“批林批孔”运动的发动 |
| 1.1“批林批孔”运动开展的国内背景和原因 |
| 1.1.1“批林批孔”运动开展的国内背景 |
| 1.1.2 “批林批孔”运动的原因 |
| 1.2 “批林批孔”运动在全国的开展 |
| 1.3 湘潭“批林批孔”运动的发动 |
| 1.3.1 中共湖南省委的指导宣传 |
| 1.3.2 湘潭“批林批孔”运动全面掀起 |
| 第2章 湘潭“批林批孔”运动的开展方式 |
| 2.1 湘潭“批林批孔”运动的批判形式 |
| 2.1.1 举办各种类型学习班 |
| 2.1.2 组建马克思主义理论队伍 |
| 2.1.3 编写揭发材料 |
| 2.1.4 广播讲课 |
| 2.1.5 抓先进典型,用典型指导运动 |
| 2.1.6 宣讲中央文件,召开批判会 |
| 2.2 湘潭“批林批孔”运动的批判方法 |
| 2.2.1 领导干部“学、揭、批” |
| 2.2.2 工人组建骨干理论队伍,召开批判会 |
| 2.2.3 农民忆“三史”,开展忆苦“批林批孔” |
| 第3章 湘潭“批林批孔”运动的主要批判内容及特点 |
| 3.1 湘潭“批林批孔”运动的主要批判内容 |
| 3.1.1 主要批判对象——林彪等 |
| 3.1.2 批判否定“文化大革命”的理论和做法 |
| 3.1.3 批判孔子及儒家思想 |
| 3.2 湘潭“批林批孔”运动的特点 |
| 3.2.1 反复传达中央文件,层层训练骨干 |
| 3.2.2 缺乏群众基础 |
| 3.2.3 湘潭的社会秩序较为混乱,派性之争严重 |
| 3.2.4 联系具体事件批判 |
| 第4章 湘潭“批林批孔”运动的影响 |
| 4.1 生产遭到严重破坏,经济严重滑坡 |
| 4.2 社会秩序混乱 |
| 4.3 教育教学工作陷入混乱 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 湘潭党政领导体制、行政区划简介 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 |
（7）湘潭县资本主义工商业社会主义改造研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTARCT |
| 绪论 |
| 1.选题缘由及意义 |
| 2.研究现状 |
| 3.研究方法 |
| 4.创新和不足 |
| 第1章 新中国成立初期湘潭县资本主义工商业的基本状况及调整 |
| 1.1 新中国成立初期湘潭县资本主义工商业的基本状况及存在的问题 |
| 1.2 湘潭县对资本主义工商业的调整 |
| 1.3 新中国成立初期湘潭县资本主义工商业调整的成绩 |
| 1.4 湘潭县资本主义工商业调整中存在的问题 |
| 第2章 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的开展 |
| 2.1 湘潭县资本主义工商业改造的过程 |
| 2.2 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的形式 |
| 2.3 湘潭县资本主义工商业改造的主要措施 |
| 2.4 对湘潭县私营工商业者的改造 |
| 第3章 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的评价及启示 |
| 3.1 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的特点 |
| 3.2 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的成绩与不足 |
| 3.3 湘潭县资本主义工商业社会主义改造的启示 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间发表论文目录 |
（8）中国现代城市雕塑的发展研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘由 |
| 二、研究对象 |
| 三、研究现状 |
| 四、研究方法 |
| 第一章 萌芽起步期：——半殖民半封建及民国时期现代城市雕塑（十九世纪末至二十世纪中叶） |
| 第一节 时代背景 |
| 一、 政治背景 |
| 二、 文化背景 |
| 第二节 租界的现代城市雕塑 |
| 一、 公共空间中的城市雕塑 |
| 二、 欧式公共建筑上的雕塑作品 |
| 三、 公共花园雕塑 |
| 四、 私家花园中的雕塑 |
| 第三节 民国时期的雕塑留学生 |
| 一、 清末民初留学生概述 |
| 二、 学习雕塑的留学生概况 |
| 三、 留学生在国外的学习和生活 |
| 第四节 民国时期的现代雕塑教育 |
| 一、 土山湾的雕塑教育 |
| 二、 私立上海美术专科学校 |
| 三、 国立北平艺术专科学校 |
| 四、 国立杭州艺术专科学校 |
| 五、 广州市立美术学校 |
| 第五节 民国时期现代雕塑理论的传播 |
| 一、 美术团体 |
| 二、 美术期刊 |
| 三、 美术展览 |
| 第六节 民国时期的现代雕塑家 |
| 一、 蔡元培与现代雕塑家 |
| 二、 李金发 |
| 三、 江小鹣 |
| 四、 刘开渠 |
| 五、 滑田友 |
| 六、 张充仁 |
| 第七节 民国时期的城市雕塑作品 |
| 一、 孙中山雕像 |
| 二、 名人塑像 |
| 三、 抗战时期的纪念碑雕塑 |
| 第二章 曲折探索期：——解放初期和文革时期的现代城市雕塑（二十世纪中叶至二十世纪七十年代末） |
| 第一节 时代背景 |
| 一、 美协的成立 |
| 二、 向苏联学习 |
| 三、 “百花齐放、百家争鸣” |
| 四、 “两结合” |
| 五、 “大跃进” |
| 六、 文化大革命 |
| 第二节 向苏联学习雕塑 |
| 一、 20世纪60年代前的苏联艺术的发展史 |
| 二、 苏联艺术在中国的迅猛传播 |
| 第三节 解放初期和文革时期的雕塑教育 |
| 一、 苏联的雕塑教学体系 |
| 二、 苏联影响下的新中国的雕塑教育模式 |
| 三、 新中国解放初期和文革时期雕塑教育的发展历史 |
| 第四节 人民英雄纪念碑的建造 |
| 一、 人民英雄纪念碑的奠基和选址 |
| 二、 纪念碑的设计过程 |
| 三、 纪念碑浮雕的设计 |
| 第五节 东方红太阳升——毛泽东雕像 |
| 一、 不同时期的毛泽东雕像特点 |
| 二、 毛泽东雕像代表作品 |
| 三、 毛泽东对建其雕像的态度 |
| 第六节 解放初期与文革时期的城市雕塑 |
| 一、 解放初期和文革时期的雕塑发展 |
| 二、 十大建筑工程室外雕塑 |
| 三、 毛主席纪念堂室外雕塑 |
| 四、 城市纪念碑雕塑 |
| 五、 名人雕塑作品 |
| 六、 其他城市雕塑题材作品 |
| 第三章 繁荣发展期：——改革开放之后的中国现代城市雕塑（二十世纪七十年代末至二十一世纪初）第一节 时代背景 |
| 第一节 时代背景 |
| 一、 政治背景 |
| 二、 艺术背景 |
| 第二节 改革开放后雕塑发展 |
| 一、 70年代末至80年代末的现代雕塑 |
| 二、 90年代的中国现代雕塑 |
| 三、 21世纪的中国现代雕塑 |
| 第三节 雕塑公园的发展 |
| 一、 中国雕塑公园概论 |
| 二、 中国特色的雕塑公园 |
| 三、 中国雕塑公园典型案例分析 |
| 四、 中国雕塑公园发展策略 |
| 第四节 改革开放后的中国现代城市雕塑 |
| 一、 改革开放后中国现代城市雕塑简述 |
| 二、 改革开放后城市雕塑作品 |
| 第四章 中国现代城市雕塑设计的展望 |
| 第一节 中国现代城市雕塑的管理机制 |
| 一、 工作职能 |
| 二、 存在问题 |
| 三、 改变方法 |
| 第二节 中国现代城市雕塑存在问题及解决方法 |
| 一、 存在问题 |
| 二、 提升中国城市雕塑品质 |
| 第三节 中国现代城市雕塑设计与环境的融合 |
| 一、 城市雕塑与城市历史人文环境 |
| 二、 城市雕塑与城市空间环境 |
| 三、 城市雕塑与心理环境的艺术至境 |
| 结语 |
| 中国现代城市雕塑大事记 |
| 引用文献 |
| 攻读研究生期间发表论文 |
| 致谢 |
（9）抗美援朝时期的爱国主义教育述论 ——以《人民日报》的宣传报道为视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一 选题缘由及意义 |
| 二 学术回顾 |
| 三 研究思路 |
| 四 研究方法 |
| 第二章 抗美援朝时期爱国主义教育的内容 |
| 一 爱国主义与爱国主义教育 |
| 二 热爱祖国的大好河山，珍视中华民族的历史文化 |
| 三 各种爱国运动的开展 |
| 四 积极拥军优属 |
| 五 反侵略斗争与思想肃清运动 |
| 第三章 抗美援朝时期爱国主义教育的方法和途径 |
| 一 建立有效的宣传制度 |
| 二 宣传媒体的发动 |
| 三 宣传活动的开展 |
| 四 树立爱国典型 |
| 五 爱国公约运动 |
| 第四章 抗美援朝时期爱国主义教育的成效分析 |
| 一 抗美援朝时期爱国主义教育的成效 |
| 二 抗美援朝时期爱国主义教育的经验启示 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 |
（10）湘潭市农业机械化发展现状与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 |
| 1.4 研究方法和主要内容 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 第2章 农业机械化及其发展的相关阐述 |
| 2.1 农业机械化的内涵与类型 |
| 2.1.1 农业机械化的内涵 |
| 2.1.2 农业机械化的类型 |
| 2.2 农业机械化的作用与发展前景 |
| 2.2.1 农业机械化的作用 |
| 2.2.2 农业机械化的发展前景 |
| 2.3 农业机械化发展水平综合评价 |
| 2.3.1 测评流程 |
| 2.3.2 指标体系 |
| 第3章 湘潭市农业机械化发展的概况及其影响因素分析 |
| 3.1 湘潭市农业机械化发展的历程 |
| 3.1.1 初级发展阶段(20世纪50-70年代) |
| 3.1.2 调整阶段(1978年-20世纪80年代中期) |
| 3.1.3 转制阶段(20世纪80年代中期-90年代中期) |
| 3.1.4 发展与完善阶段(20世纪90年代中期后至今) |
| 3.2 湘潭市农业机械化发展的成就 |
| 3.2.1 农业机械化装备水平显着提高 |
| 3.2.2 农业机械化装备结构不断优化 |
| 3.2.3 农业机械化市场服务体系不断完善 |
| 3.2.4 农业机械化组织体系不断健全 |
| 3.2.5 农业机械安全监理不断加强 |
| 3.3 湘潭市农业机械化发展面临的主要问题 |
| 3.3.1 农业机械化总体水平不高、结构不优 |
| 3.3.2 农业机械化资金投入不足 |
| 3.3.3 农业机械化社会服务体系不健全 |
| 3.3.4 农业规模经营发展不足 |
| 3.4 基于层次分析法的湘潭市农业机械化发展影响因素分析 |
| 3.4.1 层次分析法的基本步骤 |
| 3.4.2 湘潭市农业机械化发展影响因素层次分析结构的构建 |
| 3.4.3 湘潭市农业机械化发展影响因素作用权重的确定 |
| 第4章 加快农业机械化发展的对策研究 |
| 4.1 实现投资主体多元化,强化基础设施建设 |
| 4.1.1 建立以农民为主体的多元化资金投入机制 |
| 4.1.2 加强农业机械化基础设施建设 |
| 4.2 加大政府扶持,完善农业机械化服务体系 |
| 4.2.1 依法健全政府扶持体系 |
| 4.2.2 完善农业机械化服务体系 |
| 4.3 加强农业机械技术培训,推进农业机械科技创新 |
| 4.3.1 加强农业机械技术培训 |
| 4.3.2 推进农业机械科技创新 |
| 4.4 健全监督管理制度,优化农业机械化评价体系 |
| 4.4.1 健全农业机械安全监督管理制度 |
| 4.4.2 优化农业机械化评价体系 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 全文总结 |
| 5.2 本文的创新点 |
| 5.3 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 |
四、湘潭市学校办工厂形势大好（论文参考文献）
- [1]新中国成立初期湖南省长沙专区农村基层政权建设研究（1949-1954）[D]. 孙延青. 湘潭大学, 2019(12)
- [2]政治身份体系下的社会冲突：文革初期群众行为的社会根源[D]. 向前. 复旦大学, 2010(01)
- [3]湘潭市学校办工厂形势大好[J]. 湘潭市教育局通讯组. 湖南教育, 1977(04)
- [4]六十年史诗笔记[J]. 寓真. 黄河, 2010(05)
- [5]抗战歌曲的爱国主义动员研究[D]. 黎博. 中国地质大学, 2019(05)
- [6]湘潭“批林批孔”运动研究[D]. 董雯霞. 湘潭大学, 2018(02)
- [7]湘潭县资本主义工商业社会主义改造研究[D]. 黄晓月. 湘潭大学, 2019(02)
- [8]中国现代城市雕塑的发展研究[D]. 邵靖. 苏州大学, 2013(11)
- [9]抗美援朝时期的爱国主义教育述论 ——以《人民日报》的宣传报道为视角[D]. 黄英. 湘潭大学, 2014(03)
- [10]湘潭市农业机械化发展现状与对策研究[D]. 张阳. 湘潭大学, 2010(05)