一、男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联（论文文献综述）
张健[1]（2019）在《800米跑竞技能力特征及其训练方法优化研究》文中研究指明800米跑是中距离项目之一。运动训练项群理论中被归属为体能主导类速度耐力性项目。项目发展的特点需要有高速运动的能力,而高速运动的能力需要良好的速度耐力来进行辅助。在体能主导类项目中是最具有挑战性的项目之一。运动员在比赛以及训练中,只有把速度与速度耐力能力达到一定平衡,处理好它们之间的关系,才能提高竞技水平。随着社会发展,对竞赛项目的挑战愈发激烈,800米跑的关注度将会越来越大。而我国在此项目一直比较落后,想要在当今激烈的竞技比赛中脱颖而出,必须要从项目的特征入手,明确项目特征之间的关系,从而才能有突破性的进展。对其特征的研究能够为教练员跟运动员理论学习与训练实践提供参考。800米虽然是大众了解的单项,但对其竞技能力特征、竞技能力的提高以及运动员选材尚缺乏更深层次的认知,本研究以运动训练学理论为依托,以800米跑项目的竞技能力特征为研究目标,通过对优秀运动员的竞技能力水平进行对比,了解影响运动员成绩的因素,根据优秀教练员的训练计划,进行训练方法优化。本文主要运用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法、录像观察法等研究方法,并吸收和借鉴与此相关的的研究成果,对800米跑运动员竞技能力特征及其训练方法进行了全面研究,得到如下结论:1.800米跑优秀运动员的成绩受身高及克托莱指数影响很大。在体重相同的情况下,较好的身高可以提高运动成绩。随着本项目的不断发展,运动员的身体形态逐渐向短跑运动员的指标发展。世界顶尖男子800米跑运动员的身高平均值为180.2±6.7（cm）,体重为68.3±7.7（kg）,克托莱指数为378.2±34（kg/cm）。女子运动员的身高平均值为166±7（cm）,体重为55.5±8.5（kg）,克托莱指数为333±43（kg/cm）。2.速度耐力是800米跑运动员的基础,速度是核心,力量耐力是保证。缺少它们任何一项素质,都会影响最终的成绩。运动员的竞技水平的发展主要受体能与技能的制约,而其它子因素（心理、战术、智能）只能通过速度、耐力和力量来间接影响竞技能力。3.优秀女子运动员最快分段速度都出现在0—200m这一段上,平均速度分配占总成绩的23.26%;由此进行递减,其后面三个200m的平均速度分配为24.99%、25.37%和26.38%,这是世界优秀女子800米跑运动员的共性特征;4.男子前快型运动员的最快速度出现在200—400m段上,总的平均速度分配占总成绩的23.15%,次最快速度出现在400—600m段上,总的平均速度分配占总成绩的24.5%;最慢速度出现在最后的200m阶段,总的平均速度分配占总成绩的27.29%,而男子后快型运动员的最快速度出现在0—200m段上,平均速度分配占总成绩的23.19%;次最快速度以及最慢速度跟前快型运动员一样,都是出现在400—600m段跟最后一段上。由此分析可以确认,不管前快型运动员还是后快型运动员,其400—600m段的速度水平是最终成绩优劣的关键。5.通过对优秀运动员的训练计划以及学者的训练研究可以发现,目前800米跑训练方法采用的都是传统训练模式,容易引起伤病的发生,教练员缺乏强烈的创新意识,对新颖的训练方法运用欠缺,在训练时针对性较低,与项目结合不够紧密等一些问题,这些问题影响运动员竞技能力的提高,并且对今后的专项水平发展有所限制。6.针对800米跑训练中存在的问题和不足,可以对现有的训练方法进行优化重组,使其符合当下800米跑的发展要求,更加科学化并且更具针对性。运动员在比赛和训练中出现的伤病问题以及因身体的不稳定因素而导致的竞技能力发挥,采用康复性训练和核心稳定性训练,并且可以借鉴同项群其它项目好的训练方法融入到本项目的训练当中。
袁运平[2]（2002）在《我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究》文中进行了进一步梳理在现代田径运动中，百米跑运动属于典型的体能类速度性竞技项目。本研究依据运动训练学理论对运动员体能结构的认识，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、测试法、逻辑论证法与数理统计法等研究方法，从系统论的多维角度出发，根据运筹学层次分析原理对百米跑运动员的体能系统结构进行了全方位的审视。提出了“我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系”这一崭新课题，并深入研究探索了其理论框架与内涵。 以我国高水平男子百米跑运动员为研究对象，通过专家调查和对我国男子百米跑健将（含国际健将）18人和一级19人两个级别的37名高水平运动员的多项体能指标的测试，运用分层逐步回归分析筛选出了有效反映我国男子百米跑健将与一级运动员体能水平的10项指标。对百米跑运动员体能各指标与百米跑成绩间的关系进行了灰色关联分析，将运动员体能各子系统综合成整体进行了系统的研究，并进一步研究了体能系统与外界环境的相互联系，并得出以下研究结果： 1．运用现代系统科学理论探索了我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系，其中包括体能与百米跑运动员专项体能特征；我国高水平男子百米跑运动员的体能指标；我国高水平男子百米跑运动员的体能模型特征；我国高水平男子百米跑运动员体能水平的评价与诊断方法；百米跑运动员体能训练的科学理论基础；我国高水平男子百米跑运动员体能训练内容、方法群与原则共六项内容，并在此基础对我国高水平男子百米跑运动员体能训练的现状与对策进行了研究。 2．进一步阐明了百米跑运动员的体能概念和结构；百米跑运动员的体能是以身体形态、生理机能和运动素质为基本的层次，多种能力共同构成的一个多层次的相对独立的网络系统。 3．筛选出了我国男子百米跑运动员专项体能的指标，并确立了体能各指标的权重；构建了我国男子高水平百米跑运动员体能结构模型；确立了我国男子高水平百米跑运动员体能水平评价标准与诊断方法；同时研究开发了我国男子百米跑运动员体能水平的评判软件系统。 4．百米跑运动成绩与运动员ATP-CP无氧供能能力大小、专项运动素质和全程速度结构等体能因素密切相关。百米跑运动员的体能特征主要表现以为“速度”和“专项力量”为核心，并与外界环境密切结合。 5．我国男子百米跑运动水平落后的主要原因是运动员选材不够理想与体能训练科学化程度不够；我国男子百米跑运动员在体能训练中专项力量与技术训练的结合及体能与外界环境方面结合不够，并导致了运动员专项体能与综合体能方面的不足；同时不同等级、不同阶段的百米跑运动员的体能水平有明显的差异性。 6．我国高水平男子百米跑运动员的体能训练内容由基础体能训练，专项体能训练和综合体能训练三大部分组成，突出表现在对运动员专项体能与综合体能的训练。其中基础体能是专项体能与综合体能的前提条件，专项体能是综合体能的决定因素，综合体能是运动员体能训练的最终目标。体能训练中要注重全面发展基础体能的同时，突出专项体能的提高与综合体能的实战能力的培养。
李超[3]（2020）在《湖南省普通高校高水平400米运动员专项体能结构及其训练研究》文中认为400米跑运动项目是一项以体能为主导的速度耐力型项目,其专项体能训练水平在很大程度上影响着400米运动员的成绩。本研究以运动训练学为理论基础,采用文献资料、访谈、问卷调查及数理统计等方法,以湖南省普通高校高水平400米运动员为调研对象,对其专项体能训练的结构特征、训练现况及不足之处进行了全面的调查分析与评价,进而提出了针对性优化策略,旨在提升湖南省高水平400米运动员专项体能训练水平。（1）调查了湖南省普通高校高水平400米运动员专项体能结构现状及训练现状。（1）专项身体形态:运动员的克托莱指数等各项形态学指标无显着校际差异,男子克托莱指数显着高于女子,但较之国内外优秀选手,男女运动员的肌肉发展仍待提升;（2）专项生理机能:运动员各项指标无显着校际差异,且在肺活量/体重、安静心率、血压等指标上无显着性别差异,但男子运动员的肺活量/体重指数等与国内优秀选手仍差距显着,女子差异则相对不大;（3）在运动素质方面,985/211大学400m跑男女运动员各项指标整体表现更优,尤其是男子运动员,在立定跳远、立定三级跳远、300m及400m成绩上均要显着优于其他高校,但整体水平与国内优秀选手仍差距显着,总体呈现女性高于男性的现况。（2）发现了湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能训练的问题,主要包括:专项力量素质中缺乏对核心力量与反应力量的训练;专项速度素质中缺乏对反应速度的训练;专项耐力素质中忽略了有氧耐力的训练;专项柔韧素质中缺乏对髋部柔韧与上肢柔韧的训练;整体上忽略了对协调灵敏素质的训练。（3）针对现状及问题从专项力量层面、专项速度层面、专项耐力层面、专项柔韧层面、灵敏协调层面等五个方面,提出湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能训练优化策略。
赵鲁南[4]（2014）在《竞速运动制胜因素及训练特征的集成与分群研究》文中进行了进一步梳理竞速运动是竞技体育的重要组成部分，竞速运动参赛结果对参赛单位综合赛绩评价有重要意义，竞速运动的发展对其它相近运动有重要促进作用。探讨竞速运动的共性特征可以促进人们对竞速运动整体发展状况的了解、清晰竞速运动不同分项间存在的异同性；可以为竞速运动的综合管理提供思路、为竞速运动提供制胜策略及训练理念。采用文献资料检索、问卷调查、专家访谈、逻辑归纳、数理统计、录像观察、个案研究等方法，对竞速运动的制胜因素及训练特征等问题进行研究，得出如下结论：1、竞速运动是以竞赛中参赛选手全程移动速度的快慢或竞赛用时长短作为评判竞赛成绩标准的运动；竞速运动的本质是运动员快速通过不同距离位移能力的较量；在夏、冬季奥运会比赛中，竞速项目分别占小项总数的40%与60%左右，均居各类运动项目之首，竞速运动参赛结果对参赛单位综合赛绩评价有重要意义。2、竞速运动的总体特征为：以比赛速度为运动成绩的判断标准；以单人竞赛为主；属体能主导类项目；多次重复周期性单一动作；运动员克服自身体重以及人或器械与外部物体接触面的摩擦力而向前位移；追求技术、战术、心智等竞技能力发挥的自我稳定性；机体供能特点鲜明；属间接身体对抗；以分道竞速为主；注重自我发挥与表现；强调战术的原计划执行性。3、竞速运动在不同国家（地区）的发展水平有明显差异。美国、俄罗斯、英国、中国、法国、德国、加拿大等在综合实力上属于第一集团；韩国、日本、澳大利亚、意大利、西班牙等在综合实力上属于第二集团；牙买加、肯尼亚、埃塞俄比亚、摩洛哥等在田径单项上表现出色；瑞典、瑞士、挪威等在速度滑雪单项上具有强劲竞争力。4、依全程平均速度的快慢为标准，可将竞速运动划分为一级竞速、二级竞速、三级竞速三个大类；依运动距离为标准，可将竞速运动分为短距离竞速、中距离竞速、长距离竞速三个大类；依运动动力来源为标准，可将竞速运动分为自身动力竞速、混合动力竞速两个大类；依运动场地为标准可将竞速运动分为陆上竞速、水上竞速、冰雪竞速三个大类。5、各类竞速运动的制胜因素都包括运动员自身竞技能力、教练员水平、科技服务能力、医务保障水平、管理服务水平、竞赛结果评定、场地气候适应性、政策资金保障、服装设备科技含量、器材适应性、运动员膳食保障、对手影响等12项。其中，运动员自身综合的竞技能力是核心制胜因素。6、不同分群竞速运动的核心制胜因素又各自有着不同的侧重。一级竞速项目为运动员磷酸原供能、移动速度、快速力量、协调性、技术的规范娴熟性等；二级竞速项目为运动员糖酵解供能、速度耐力、快速力量耐力、技术的规范熟练与实效性结合等；三级竞速项目为运动员有氧供能、耐力素质、小负荷下的力量耐力、技术的实效性等。7、竞速运动总体集成的训练特征为：竞速运动项目的训练内容紧紧围绕着提高运动员竞速能力的需要而确定，专项训练方法较为集中，专项训练负荷量与训练强度的把握和竞技距离的长短密切相关，训练安排的重点在于力求使运动员的体能在大赛中处于理想状态。8、不同竞速运动有着鲜明的分群训练特征。一级竞速项目重在速度与快速力量训练，多采用重复训练法，负荷强度大，负荷时间短，运动员应在体力充沛、神经兴奋状态下进行专项训练；二级竞速项目重在速度耐力与快速力量耐力训练，多采用间歇训练法，负荷强度与量合理协调以负荷强度为主；三级竞速项目重在有氧耐力训练，多采用间歇训练法与持续训练法，负荷量大，重视运动员在身心疲劳状态下的长时间耐力素质训练。
刘静轩[5]（2020）在《我国高水平健美操运动员专项体能评价及其训练》文中研究表明健美操在我国竞技体育发展中表现出极大的潜在优势,自2005年六人项目第一次在世界大赛中获得金牌以来,我国的集体项目始终保持世界领先地位。国际竞赛规则每四年更新一次,对运动员提出了严格、细致的要求。在新周期（2017-2020）规则中,运动员在艺术表达、完成质量和难度规格上面临新的挑战。要保证运动员能够在规定的竞赛时间内有质量、高规格地完成参赛内容,离不开好的体能作为保障。高水平运动员具备高质量的训练和竞赛基础,在中国重要赛事中表现突出,其竞赛成绩的提升离不开体能水平的发展。然而,当前有关健美操专项体能的理论研究与实践探索较少,尚未形成科学、完善的理论体系,对高水平运动员专项体能评价、训练等方面的研究匮乏。基于此,为我国高水平健美操运动员构建科学合理的专项体能指标体系,开展综合、全面的专项体能评价与诊断,合理安排专项体能训练活动等具有深刻的理论与实践意义。运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地测试法和数理统计法等对我国高水平健美操运动员专项体能进行研究,所得结论如下:（1）新周期规则要求健美操竞技表现向复杂态势发展:C组跳跃类难度动作成为主流,C+C+A、G+C+A等难度系数大的组合形式选用突出,b-c-a类型的多维空间转换占据主导,运动员体能须向下肢力量爆发、肢体动作速度、协调空间转换、无氧耐力素质等多重围度综合发展。（2）运动员表现出高度集中的专项体能特征:身材高挑、下肢长、肩部较宽、髋部窄以及臀部翘的运动员更有利于成绩提升;训练及竞赛所需的能量主要依靠糖酵解系统提供,无氧能力对竞技水平产生影响;运动员需具备优秀的柔韧与平衡素质、高强度的综合力量素质、优异的耐力素质、灵活协调的身体能力、快速有力的动作速度,配合比赛制胜。（3）反映我国高水平健美操运动员专项体能水平的三级指标分别为:30秒提臀起、1分钟屈体分腿跳、单足转平衡、1分钟两头起、1分钟击掌俯卧撑、提倒立、原地起跳、坐位体前屈、分腿体前屈、400m跑、800m跑、下肢长/身高、克托莱指数、连续成套心率、心功指数。指标权重表明,体能水平主要取决于身体素质水平,以专项难度素质、力量素质和柔韧素质为主导;身体形态和身体机能对专项体能水平产生影响,以身体成分和运动机能为主导。一级指标下的指标权重差异较小,表明入选指标都极为重要。（4）专项体能诊断结果表明,我国高水平健美操运动员在各项指标中存在明显的个体差异,需注重专项体能的个性化发展;指标差距系数均值排序与指标权重排序高度一致,需注重下肢爆发及上肢耐力的训练;身体形态及身体机能的差距系数较大,表明在这方面的重视程度有待提升。（5）我国高水平健美操运动员专项体能训练划分为身体素质、身体形态和身体机能训练,从内容、手段、方法及负荷分别归纳训练体系。根据健美操专项周期划分,将体能训练划分为体能发展期、体能强化期、体能使用期和体能恢复期,在一个竞赛周期的不同阶段,专项体能的训练内容、比重与任务有所差异。
舒有谟,胡奇[6]（1990）在《男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联》文中提出一、问题的提出多年来,国内许多选材研究都离不开形态选材,而且公认机能、素质、心理因素与运动能力有着直接的关系,并通过各种数学模式建立起它们与运动能力的定量关系式,无疑给运动实践和科学选材提供了一定依据,然而形态与运动能力的量化关系却研究甚少。所以在许多田径项目的形态选材指标大同小异,多而杂,给选材工作带来极大的不方便。由于运动能力和形态的关联尚不明确,有时教练员便产生"形态无需感",其结
廖婷[7]（2016）在《青少年功能性力量训练体系构建及训练方法的应用研究》文中进行了进一步梳理功能性力量训练起源于欧洲理疗与康复研究与实践,凭借对人体关节的灵活性与稳定性、神经肌肉控制、肌肉力量与耐力等的改善效果,迅速风靡欧洲大众健身市场,并被引入运动训练中以提高竞技运动表现。青少年时期是人体运动系统发展的重要阶段,其强烈的身体功能全面性发展诉求与功能性力量训练的本质特征不谋而合。区别于竞技专项动作功能性的发挥,青少年功能性力量训练注重的应是身体运动系统功能整体性的最佳发展。目前,我国的青少年功能性力量训练理论与实践研究还处于摸索阶段。对功能性训练的提出背景和发展现状的相关研究较多,在某一竞技运动项目中引入功能性训练内容的研究也不少,但具体针对我国青少年身心健康状况进行细致研究,以功能性视角发现我国青少年体质存在的典型问题,寻找最佳突破点与最佳时机,并针对青少年生长发育特点进行功能性训练体系设计与实证研究还未有报道。本研究采用文献资料法、调查研究法、理论分析法、实验研究法与数理统计法,在借鉴国外功能性力量训练研究优点的基础上,结合我国青少年身心发展的的实际情况,尝试构建一套符合我国青少年体育运动领域的、系统的、有效的促进青少年身体素质发展及预防损伤的青少年功能性力量训练体系。本研究主要围绕青少年功能性力量训练的体系构建与实践检验而展开,其研究思路与主要研究结论如下:（1）以探索青少年体质健康发展的方法学为目的,从对国内外青少年体质健康发展现状的梳理与剖析,剥离出我国青少年体育运动指导中对骨骼肌系统力量能力发展的严重不足是亟待解决的问题症结。本研究通过对国际先进的青少年力量训练现状、趋势与动向的把控与分析,提出青少年功能性力量训练的全新定义:以力量训练为手段,在全面分析青少年身体运动系统的功能性发展基础上,正确均衡地促进机体神经、骨骼、肌肉等系统功能有效发挥,实现青少年身体素质科学、全面、安全、有序、可持续发展。青少年功能性力量训练的应用效果,应不仅仅体现在巅峰运动表现培养与获得,还需使青少年避免不当身体发展及慢性运动损伤。（2）以运动解剖与生理学、运动生物力学、神经肌肉理论为结构性理论基础、以运动技能学和训练学位功能性理论基础;以青少年运动系统功能发展和身体素质发展序列分析为现实需求,提出了一套系统的、渐进的、整合的、并符合青少年长期发展的青少年功能性力量训练体系。该体系由功能动作训练（灵活性与稳定性、功能动作模式）和神经肌肉功能训练（与健康相关的功能性力量和与竞技相关的功能性力量）组成了一个阶梯状的逐级发展序列。下层能力的充分发展是上层能力发展的基础和条件,并同时设置底层发展缓冲区,以最大程度地预防运动损伤。在青少年的不同发展时期或针对不同青少年的发展特征与弱点,四板块二阶段层次递进与板块交替,促进青少年神经骨骼肌肉系统整合性力量输出能力的全面且最大化发展,实现与健康相关的体质要素和与竞技相关的体质要素的适宜衔接。（3）为检验青少年功能性力量训练方法在青少年体质健康领域的实践效果,本研究对12-14岁处于基础训练期的青少年进行了跨越两学期（初一下半学期、初二上半学期）的青少年功能性力量训练方法的应用研究。本研究对12-13岁普通中学生进行了青少年功能性力量训练体系中第一阶段的青少年功能动作训练方法的实验研究,发现并诊断出青少年功能动作问题主要凸显在高低肩、八字脚、旋前变形综合症、核心稳定性不足及动态动作中的躯干前倾。虽总分略高于损伤风险阈值,但仍值得警惕。并通过针对性青少年功能动作训练实验方案的制定与实施,实证了功能动作训练对青少年功能动作能力的改善效果;对13-14岁普通中学生进行了青少年功能性力量训练体系中第二阶段的青少年神经肌肉功能训练方法的实验研究。在第一阶段青少年功能动作训练方法实验研究结果的基础上,通过12周3阶段的神经肌肉功能训练教学实验方案的制定与实施,探讨了青少年神经骨骼肌肉功能渐进式发展阶段序列与设计策略,实证了青少年神经肌肉功能训练方法对速度、力量、柔韧、耐力各项身体素质的促进作用,并通过改善核心区肌肉耐力,实现预防青少年腰部慢性疾病与损伤。
唐海峰[8]（2019）在《中国田径男子100米成绩演变及伴生特征研究》文中提出田径100米是奥林匹克运动会中最早的运动项目之一,它拥有其他田径项目不可比拟的项目影响力和关注度,对赛场下其他相关因素的影响也是其他项目不可比拟的。国际比赛中,百米飞人大战一直是最大看点和焦点,是赛事的压轴项目。100米在竞技体育里具有重要的意义,中国尚处于落后阶段,对其研究重在找出问题,促进发展。中国田径男子100米经过几十年的发展,历经快速发展期、停滞倒退期、低迷稳定期、快速突破期,目前中国田径男子100米成绩呈现良好势头。通过对中国男子100米成绩演变及伴生特征系统梳理,能够认清新时代下中国男子100米形势与主要任务,总结成功经验,剖析存在问题,更系统更全面更深入摸索适合中国男子100米成绩突破的发展之路,缩短中国田径男子100米成绩突破时间,使中国早日向短跑强国迈进。论文以中国田径男子100米成绩演变及伴生特征为对象,运用文献资料法、历史研究法、数理统计法、对比分析法、逻辑分析法、访谈法、计量可视化分析法对中国田径男子100米成绩演变与世界进行对比,取其精华去其糟粕,从选材、训练、竞赛、管理、环境等伴生因素进行集成式梳理分析。得出结论如下:1.中国田径男子100米成绩演变大致分为快速发展期、停滞倒退期、低迷稳定期、快速突破期四个阶段,与世界100米成绩经历的11秒时代、10秒时代、9秒时代成绩演变相差甚大,但随着近几年男子100米成绩的突破,呈现良好发展态势。2.中国田径男子100米最佳成绩总体上呈现波折起伏的动态发展趋势,成绩表现越来越好,特别是在2008年以后,男子100米最佳成绩发展迅速,截止2018年男子100米成绩已经达到9.91秒的黄种人最快纪录,追平卡特尔归化选手奥古诺德的亚洲纪录。3.中国田径男子100米最佳前十运动员输出省市区总体上呈现扩大趋势,由80年代的11个扩展到21世纪初的18个省市。优秀100米运动员输出主要集中在华北、东部、东南沿海以及内陆地区四川等省份,特别是广东具有强有力的男子100米运动员输出。4.中国田径男子100米成绩伴生特征表现为:具有省级行政单位隶属、地域地理位置、GDP水平表现和跨界跨项的选材特征;具有年龄、身高、步幅、步长的身体形态特征;具有起跑反应时、途中着地缓冲技术、全程速度变化的技战术特征;具有基层管理、高层管理的发展规划和训练基本理念特征;具有后备人才基地培养、训练的后备力量特征以及请进来走出去的教练员职业水平特征。5.强化小学—中学—大学—省队或国青队—国家队为主体的选材培养模式,弱化业余体校俱乐部、专业队为主的选材培养模式,构建体并与教“三位一体”的选材机制,是100米跑改革创新成绩突破的必然趋势。6.运动员以学习为主线进行幼儿、小学、中学、大学、硕博五个阶段的竞技训练,同时在各个训练阶段实行相应的科学合理的竞赛体制,以保持运动员的兴奋性,形成训练和竞赛的良性循环。教练员根据运动员身体发育情况和认知规律,制定负荷强度计划,有条不紊开展基础训练和专项训练,让运动员达到高级专项训练阶段和保持高级专项阶段水平。7.多元化管理体系中,国家从宏观上对目标制定、政策管理、监督协调、信息反馈进行整体布局;微观上对运动员管理伴生出的对教练员队伍管理、运动队管理、科研攻关人员管理、后勤服务管理等进行细节把控。并通过训练过程管理和后勤管理为100米成绩突破奠定坚实的基础。8.中国田径男子100米成绩取得除对运动员科学选材、训练、竞赛、管理有严格要求外,还对比赛场地、外出比赛时差以及气温、气压、温度、风、雨等气象因素都有严格要求,这些因素直接影响比赛运动员心理变化,影响100米运动员正常水平发挥。
杨志亭[9]（2020）在《我国优秀男子短道速滑运动员体能特征及评价标准研究》文中提出短道速滑是我国冬季运动项目在奥运会上夺取金牌的重点项目,尤其是在我国取得了2022年第24届冬奥会的举办权之后,其任务更显艰巨。近年我国优秀男子短道速滑运动员技、战术水平发展较快,已经接近世界先进国家运动员水平,但他们却由于体能不足原因,常在世界大赛的最后时刻功亏一篑。体能不足主要是体能训练效率较低问题。我国男子短道速滑运动员体能训练效率低,究其原因主要是我们对短道速滑体能特征缺乏精准的了解,缺少对运动员体能特征进行评价的标准,导致无法实施具有针对性的训练,使体能训练效果大打折扣。为了探析我国男子短道速滑运动员体能特征,尝试制定适合我国优秀男子短道速滑体能特征的评价标准,以加强对运动员体能监控能力体系建设,增强运动员体能训练效果,本文运用了文献资料法、德尔菲法、测试法、数理统计法进行了如下研究。首先,运用文献资料法,从理论上论证了短道速滑运动员的体能及体能特征的内涵与外延,并以此为依据,设计了69项我国优秀男子短道速滑运动员体能特征测试初选指标;其次,运用德尔菲法,对初选测试指标进行了2轮专家筛选,最终得到了30项测试指标;第三,在吉林省、黑龙江省冬管中心随机抽取了70名优秀男子短道速滑运动员（30名运动健将、40名一级运动员）为测试对象,并对其进行体能特征指标测试;第四,运用因子分析法,对参加测试的短道速滑运动员体能特征指标测试结果进行分析,得到了我国优秀男子短道速滑运动员整体项目体能特征指标,并制定了相应的评价标准;第五,运用多元回归分析法,以参加测试运动员具体项目（500米、1000米、1500米等奥运项目）的运动成绩为因变量,以因子分析法得到的整体项目体能特征指标测试结果为自变量,从身体形态、生理机能、运动素质三个方面对测试指标进行逐步回归分析,得出了我国优秀男子短道速滑运动员具体项目体能特征指标,并构建了相应的评价标准;最后,构建了我国优秀男子短道速滑运动员体能特征模型。通过以上研究,本文得出如下结论:1、综合运用测试法、因子分析法、多元回归分析法建立优秀运动员体能特征评价标准是可行的、有效的。2、我国优秀男子短道速滑运动员整体项目体能特征主要表现为:身体充实度大、体脂率低、臀部肌肉发达等身体形态特征,较强的无氧代谢供能与有氧代谢供能能力、快速消除疲劳能力等生理机能特征,强大的蹲屈滑行无氧耐力与两腿交替蹬伸的爆发力、较快的滑行速度、良好的单腿支撑平衡能力、快速调整身体姿势能力等运动素质特征;其中蹲屈滑行无氧耐力、无氧代谢供能能力、身体充实度等特征对其运动成绩影响较大。3、我国优秀男子500米短道速滑运动员体能特征为:身体充实度大、臀部肌肉发达、磷酸原系统与糖酵解系统供能能力强、蹲屈姿势无氧耐力强、两腿连续蹬伸爆发力强、综合力量大、灵敏柔韧性好等特征,其中蹲屈姿势无氧耐力、两腿连续蹬伸爆发力、磷酸原系统供能能力等特征对其运动成绩影响较大。4、我国优秀男子1000米短道速滑运动员体能特征为:身体充实度大、体脂率低、糖酵解系统供能能力强、疲劳恢复能力强、蹲屈姿势无氧耐力强、移动速度快、综合力量大、灵敏柔韧性好等特征,其中蹲屈姿势无氧耐力、糖酵解系统供能能力、移动速度等特征对其运动成绩影响较大。5、我国优秀男子1500米短道速滑运动员体能特征为:身体充度实大、体脂率低、糖酵解系统供能能力强、有氧氧化系统供能能力强、蹲屈姿势无氧耐力好、移动速度快、综合力量大、灵敏柔韧性好等特征,其中蹲屈姿势无氧耐力、糖酵解系统供能能力、移动速度等特征对其运动成绩影响较大。
教育部[10]（2020）在《教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知》文中进行了进一步梳理教材[2020]3号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局:为深入贯彻党的十九届四中全会精神和全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,完善中小学课程体系,我部组织对普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）进行了修订。普通高中课程方案以及思想政治、语文、
二、男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联（论文提纲范文）
（1）800米跑竞技能力特征及其训练方法优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 田径运动在各种综合赛事中占据重要地位 |
| 1.1.2 800米跑成绩亟待提升的需要 |
| 1.1.3 对 800米跑本质特征制胜认识的需要 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内研究现状 |
| 2.1.1 关于 800米跑体能的研究概述 |
| 2.1.2 关于 800米跑技术的研究概述 |
| 2.1.3 关于 800米跑战术的研究概述 |
| 2.1.4 关于 800米跑心理能力的研究概述 |
| 2.1.5 关于 800米跑训练的研究概述 |
| 2.2 国外关于 800米跑的研究现状 |
| 2.3 文献述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 录像观察法 |
| 3.2.3 数理统计法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 800米跑的起源与发展 |
| 4.1.1 800米跑的起源 |
| 4.1.2 800米跑的发展 |
| 4.2 800米跑竞技能力特征 |
| 4.2.1 竞技能力概述 |
| 4.2.2 体能特征 |
| 4.2.3 技术能力特征 |
| 4.2.4 战术能力特征 |
| 4.2.5 心理能力特征 |
| 4.2.6 运动智能特征 |
| 4.3 800米跑主项与其翼项的相关性研究 |
| 4.3.1 800米跑运动员主翼项的特点 |
| 4.3.2 800米跑优秀运动员的类型 |
| 4.4 800米跑竞技能力结构之间的相互关系 |
| 4.4.1 800米跑运动员专项体能与技、战术关系分析 |
| 4.4.2 800米跑运动员专项体能与心理能力关系分析 |
| 4.4.3 800米跑运动员技、战术与心理能力的相关性分析 |
| 4.4.4 800米跑运动员竞技能力发展与智能的关系分析 |
| 4.5 800米跑专项训练方法优化的研究 |
| 4.5.1 800米跑专项训练方法的分类 |
| 4.5.2 800米跑不同素质训练方法的分类 |
| 4.5.3 800米跑现有训练方法的优化 |
| 4.5.4 800米跑新颖训练方法的运用 |
| 4.5.5 800米跑训练方法的项间借鉴 |
| 4.5.6 800米跑训练方法的创新 |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 在校期间完成的学术成果 |
| 致谢 |
（2）我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究（论文提纲范文）
| 英文摘要 |
| 中文摘要 |
| 1. 前言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 百米跑运动员体能结构的分类构成指标的研究 |
| 1.2.1.1 身体形态指标的研究 |
| 1.2.1.2 机能指标的研究 |
| 1.2.1.3 运动素质指标的研究 |
| 1.2.1.3.1 对专项运动素质与训练方法手段的研究 |
| 1.2.1.3.2 对专项运动素质与技术训练的研究 |
| 1.2.1.3.3 对专项运动素质与战术安排的研究 |
| 1.2.2 百米跑运动员体能水平的综合研究 |
| 1.2.3 对短跑运动员竞技能力中体能方面的研究 |
| 1.3 研究的目的任务与内容 |
| 1.3.1 研究目的与任务 |
| 1.3.1.1 研究目的 |
| 1.3.1.2 研究任务 |
| 1.3.2 研究的理论意义与实践价值 |
| 2. 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 具体研究方法 |
| 2.2.1.1 文献资料法 |
| 2.2.1.2 问卷调查与访谈法 |
| 2.2.1.3 测试与调查法 |
| 2.2.1.4 逻辑法 |
| 2.2.1.5 数理统计法 |
| 2.2.2 研究的技术路线 |
| 2.2.3 我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系框架与内涵 |
| 3. 体能与百米跑专项体能特征的系统理论研究 |
| 3.1 体能与百米跑专项体能概念的本质属性及其相关概念辩析 |
| 3.2 体能结构与类别的逻辑划分 |
| 3.2.1 体能的结构 |
| 3.2.2 体能类别的逻辑划分 |
| 3.3 百米跑运动员的体能特征分析 |
| 3.4 百米跑运动员体能的系统观与体能系统的层次分析 |
| 3.5 体能训练在现代百米跑竞技条件下的训练学价值 |
| 3.6 影响百米跑运动员体能水平的训练学因素分析 |
| 4. 我国高水平男子百米跑运动员体能指标体系的构建 |
| 4.1 指标和指标体系 |
| 4.2 百米跑运动员体能指标设计构成的原则 |
| 4.3 百米跑运动员体能指标体系建立的工作流程 |
| 4.4 反映百米跑运动员体能水平有效指标的筛选 |
| 4.4.1 形态指标的筛选 |
| 4.4.2 机能指标的筛选 |
| 4.4.3 素质指标的筛选 |
| 5. 我国高水平男子百米跑运动员的体能结构特征研究 |
| 5.1 体能筛选指标与专项成绩的灰色关联分析及各指标权重的建立 |
| 5.2 我国高水平男子百米跑运动员的体能结构模型特征 |
| 6. 我国高水平男子百米跑运动员体能水平的评价与诊断 |
| 6.1 我国高水平男子百米跑运动员体能水平的评分评价标准的建立 |
| 6.1.1 我国高水平男子百米跑运动员10项入选指标的单项评分评价 |
| 6.1.2 我国高水平男子百米跑运动员体能水平的综合评分评价 |
| 6.1.3 我国高水平男子百米跑运动员体能水平等级评价标准的建立 |
| 6.2 我国高水平男子百米跑运动员体能水平的诊断体系的构建 |
| 6.2.1 我国高水平男子百米跑运动员体能水平的雷达分析 |
| 6.2.2 我国高水平男子百米跑运动员的体能目标挑战模型 |
| 6.3 我国高水平男子百米跑运动员体能水平评判系统软件的开发研究 |
| 7. 现代百米跑运动员体能训练的科学理论基础 |
| 7.1 现代百米跑运动员体能训练的生物学基础 |
| 7.1.1 现代竞技条件下百米跑运动员的代谢供能特征 |
| 7.1.2 现代竞技条件下百米跑运动员的肌肉用力特征 |
| 7.2 现代百米跑运动员体能训练的动力学机制 |
| 7.3 现代百米跑运动员体能训练的运动学特征 |
| 8. 我国高水平男子百米跑运动员体能训练内容与方法及训练原则 |
| 8.1 我国高水平男子百米跑运动员体能训练的内容 |
| 8.2 我国高水平男子百米跑运动员体能训练的方法 |
| 8.2.1 基础理论与一般身体素质训练方法 |
| 8.2.1.1 基础理论学习方法 |
| 8.2.1.2 一般身体素质训练方法 |
| 8.2.2 负荷结构训练方法 |
（3）湖南省普通高校高水平400米运动员专项体能结构及其训练研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 前言 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与创新之处 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 创新之处 |
| 2 文献的梳理与回顾 |
| 2.1 概念的界定 |
| 2.1.1 高校高水平运动员 |
| 2.1.2 体能 |
| 2.1.3 专项体能 |
| 2.1.4 专项体能训练 |
| 2.2 关于400m跑运动员专项体能结构的研究动态 |
| 2.3 关于400m跑运动员专项体能结构构成的研究动态 |
| 2.3.1 关于400m跑运动员专项身体形态方面的研究 |
| 2.3.2 关于400m跑运动员专项运动素质方面的研究 |
| 2.3.3 关于400m跑运动员专项生理机能方面的研究 |
| 2.3.4 关于高水平运动员其他方面的研究动态 |
| 2.4 关于400m跑运动员专项体能训练的研究动态 |
| 2.4.1 国内外有关专项体能训练的现状 |
| 2.4.2 国内外有关专项体能训练的原则 |
| 2.4.3 国内外有关专项体能训练的差异化 |
| 2.4.4 国内外有关专项体能训练的专项化 |
| 2.4.5 国内外有关专项体能训练的方法与实践 |
| 2.5 个人述评 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究及调查对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 访谈法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 测试法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 400m跑运动员专项体能结构体系 |
| 4.1.1 专项身体形态 |
| 4.1.2 专项生理机能 |
| 4.1.3 专项运动素质 |
| 4.2 湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能结构现状 |
| 4.2.1 专项身体形态的现状与评价 |
| 4.2.2 专项生理机能的现状与评价 |
| 4.2.3 专项运动素质的现状与评价 |
| 4.2.4 小结与讨论 |
| 4.3 湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能训练现状 |
| 4.3.1 专项体能训练的总体情况 |
| 4.3.2 专项力量素质训练情况 |
| 4.3.3 专项速度素质训练情况 |
| 4.3.4 专项耐力素质训练情况 |
| 4.3.5 专项柔韧素质训练情况 |
| 4.3.6 协调灵敏素质训练情况 |
| 4.3.7 小结与讨论 |
| 4.4 湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能训练的问题 |
| 4.4.1 专项力量素质中缺乏对核心力量与反应力量的训练 |
| 4.4.2 专项速度素质中缺乏对反应速度的训练 |
| 4.4.3 专项耐力素质中忽略了有氧耐力的训练 |
| 4.4.4 专项柔韧素质中缺乏对髋部柔韧与上肢柔韧的训练 |
| 4.4.5 整体上忽略了对协调灵敏素质的训练 |
| 4.5 湖南省普通高校高水平400m运动员专项体能训练优化策略 |
| 4.5.1 专项力量层面体能训练的优化策略 |
| 4.5.2 专项速度层面体能训练的优化策略 |
| 4.5.3 专项耐力层面体能训练的优化策略 |
| 4.5.4 专项柔韧层面体能训练的优化策略 |
| 4.5.5 灵敏协调层面体能训练的优化策略 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 附件3 |
| 致谢 |
（4）竞速运动制胜因素及训练特征的集成与分群研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 前言 |
| 1 选题依据 |
| 2 研究目的、意义 |
| 3 文献综述 |
| 第二节 研究对象、研究方法及研究任务 |
| 1 研究对象及研究对象选取缘由 |
| 2 研究方法及研究任务 |
| 第三节 研究的内容结构与技术路线 |
| 1 研究的内容体系结构 |
| 2 研究的技术路线 |
| 第二章 竞速运动概述 |
| 第一节 竞速运动释义 |
| 1 竞速运动的定义 |
| 2 竞速运动构成要素及其关系 |
| 3 竞速运动管理归属 |
| 4 竞速运动总体运动特征 |
| 第二节 竞速运动在竞技体育中的价值 |
| 1 竞速运动自身在竞技体育中的重要地位 |
| 2 竞速运动对其它关联性竞技项目的辐射价值 |
| 3 竞速运动对促进大众体育活动发展具有重要推广价值 |
| 第三节 竞速运动发展概况 |
| 1 竞速运动整体开展情况 |
| 2 各竞速运动分项发展及单项设置概况 |
| 第四节 竞速运动国际竞争力表现特征 |
| 1 竞速运动不同分项国际竞技实力地区表现特征 |
| 2 竞速运动国际竞争力优势国家整体归属特征 |
| 本章小结 |
| 第三章 竞速运动体系的分群 |
| 第一节 竞速运动分群提出的缘由及关联理论阐述 |
| 1 竞速运动分群提出的缘由 |
| 2 竞速运动分群提出的关联理论阐述 |
| 第二节 竞速运动分群标准的选取 |
| 1 竞速运动分群标准选取的基本准则 |
| 2 初选竞速运动分群标准 |
| 3 确定竞速运动分群重点标准的依据与目的 |
| 第三节 依运动速度为标准的竞速运动分群体系 |
| 1 依运动速度为竞速运动分群标准提出的理论基础 |
| 2 依运动速度为标准的分类体系的确立 |
| 第四节 其它分类标准下的竞速运动分群体系 |
| 1 依运动距离为标准的竞速运动分群体系 |
| 2 依动力来源为标准的竞速运动分群体系 |
| 3 依运动场地为标准的竞速运动分群体系 |
| 本章小结 |
| 第四章 竞速运动制胜因素的集成与分群解析 |
| 第一节 竞速运动制胜因素及其总体集成特征 |
| 1 竞技体育制胜因素释义 |
| 2 竞速运动制胜因素构成体系 |
| 3 竞速运动总体制胜因素的集成路径解析 |
| 4 竞速运动制胜因素总体集成解析 |
| 第二节 不同等级竞速运动制胜因素特征 |
| 1 不同等级竞速运动制胜因素的重要度 |
| 2 不同等级竞速运动制胜因素表现集成分析 |
| 第三节 不同分项同等级竞速运动竞技制胜的借鉴与移植 |
| 本章小结 |
| 第五章 竞速运动训练特征的集成与分群解析 |
| 第一节 竞速运动训练的总体集成特征 |
| 1 竞速运动训练的核心内涵及基本构成 |
| 2 竞速运动训练内容的项群特征 |
| 3 竞速运动训练方法的项群特征 |
| 4 竞速运动训练负荷的项群特征 |
| 5 竞速运动训练安排的项群特征 |
| 第二节 不同等级竞速运动训练的分级特征 |
| 1 不同等级竞速运动训练内容的分级特征 |
| 2 不同等级竞速运动训练方法的分级特征 |
| 3 不同等级竞速运动训练负荷的分级特征 |
| 4 不同等级竞速运动训练安排的分级特征 |
| 第三节 不同分项同等级竞速运动训练理论与方法的借鉴和移植 |
| 1 竞速运动训练理论与方法借鉴与移植的必要性 |
| 2 不同分项同等级竞速运动训练理论与方法的借鉴与移植 |
| 本章小结 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间公开发表的论文、论着 |
| 附件 |
| 致谢 |
（5）我国高水平健美操运动员专项体能评价及其训练（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 我国健美操项目的综合实力有待提升 |
| 1.1.2 健美操专项特征决定了体能的重要性 |
| 1.1.3 评价与训练是科学调控运动员专项体能水平的重要手段 |
| 1.1.4 我国高水平健美操运动员体能理论与实践发展尚不成熟 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国外研究现状 |
| 1.3.2 国内研究现状 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 问卷调查法 |
| 2.2.3 专家访谈法 |
| 2.2.4 实地测试法 |
| 2.2.5 数理统计法 |
| 2.2.6 观察法 |
| 2.3 研究任务 |
| 3 研究结果与分析 |
| 3.1 健美操专项特征 |
| 3.1.1 成套创编特征 |
| 3.1.2 竞赛规则特征 |
| 3.1.3 竞技表现特征 |
| 3.1.4 健美操供能特征 |
| 3.1.5 运动员体能特征 |
| 3.1.6 专项体能评价指标预选 |
| 3.1.7 小结 |
| 3.2 我国高水平健美操运动员专项体能评价 |
| 3.2.1 专项体能评价体系的构建原则 |
| 3.2.2 专项体能评价体系的构成要素 |
| 3.2.3 专项体能评价体系确立的步骤与结果 |
| 3.2.4 小结 |
| 3.3 我国高水平健美操运动员专项体能诊断 |
| 3.3.1 我国高水平健美操运动员专项体能诊断的意义及功能 |
| 3.3.2 我国高水平健美操运动员专项体能诊断的方法及结果 |
| 3.3.3 我国高水平健美操运动员专项体能诊断实证研究 |
| 3.3.4 小结 |
| 3.4 我国高水平健美操运动员专项体能训练 |
| 3.4.1 我国高水平健美操运动员专项体能训练内容与手段 |
| 3.4.2 我国高水平健美操运动员专项体能训练方法与负荷 |
| 3.4.3 我国高水平健美操运动员专项体能周期划分与训练计划 |
| 3.4.4 小结 |
| 4 结论 |
| 附录 |
| 附录1 |
| 附录2 |
| 附录3 |
| 附录4 |
| 附录5 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（7）青少年功能性力量训练体系构建及训练方法的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 一、选题依据 |
| (一)研究背景 |
| 1.增进青少年体质健康是关乎国富民强的重大课题 |
| 2.强化青少年骨骼肌力量是青少年体质健康促进的重要方面 |
| 3.促进青少年健康发展的体能训练方法学研究极端匮乏 |
| 4.科学实施的力量训练是青少年安全有效运动的基础保障 |
| (二)研究目的与意义 |
| 1.梳理成果,破除误区 |
| 2.分析需求,把握特征 |
| 3.构建体系,丰富内容 |
| 4.检验效果,发挥功能 |
| 二、文献综述 |
| (一)功能性力量训练研究 |
| 1.起源研究 |
| 2.相关概念辨析 |
| 3.评价研究 |
| 4.训练体系研究 |
| (二)青少年功能性力量训练的相关研究 |
| 1.价值研究 |
| 2.运动干预研究 |
| 3.功能动作研究 |
| 4.训练方法研究 |
| (三)评价与思考 |
| 三、研究设计 |
| (一)研究对象 |
| 1.理论研究对象 |
| 2.实验研究对象 |
| (二)研究方法 |
| 1.文献资料法 |
| 2.专家咨询与研讨法 |
| 3.问卷调查法 |
| 4.理论分析法 |
| 5.实验研究法 |
| 6.数理统计法 |
| (三)研究的技术路线 |
| 四、青少年功能性力量训练体系的构建 |
| (一)科学依据 |
| 1.理论基础 |
| 2.现实需求分析 |
| (二)概念与定位 |
| 1.概念 |
| 2.定位 |
| (三)内容体系 |
| 1.界定 |
| 2.结构 |
| (四)方法体系 |
| 1.界定 |
| 2.结构 |
| (五)评价体系 |
| 1.界定 |
| 2.结构 |
| (六)运行机制 |
| 1.周期整合机制 |
| 2.变量调控机制 |
| 3.实践保障机制 |
| (七)小结 |
| 五、青少年功能性力量训练方法的应用研究 |
| (一)实验的目的与意义 |
| (二)实验设计 |
| (三)实验对象的分析与确定 |
| 1.形态机能特征 |
| 2.身体素质水平 |
| 3.综合健康情况 |
| (四)青少年功能动作训练方法的应用研究 |
| 1.实验假设 |
| 2.实验方法与流程 |
| 3.实验结果与分析 |
| 4.实验结论 |
| (五)青少年神经肌肉功能训练方法的应用研究 |
| 1.实验假设 |
| 2.实验方法与流程 |
| 3.实验结果与分析 |
| 4.实验结论 |
| (六)小结 |
| 六、结论 |
| 七、研究的主要学术贡献、不足与展望 |
| (一)研究的主要学术贡献 |
| (二)不足与展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附件一 |
| 附件二 |
| 附件三 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 |
（8）中国田径男子100米成绩演变及伴生特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 新时代下体育强国建设的客观要求 |
| 1.1.2 中国田径男子100米发展的必要性 |
| 1.1.3 中国田径男子100米成绩急需突破的现实需求 |
| 1.1.4 中国田径男子100米备受社会关注的现实需求 |
| 1.1.5 基于相关研究不足对其研究的重要性 |
| 1.2 研究目的与研究意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.1.1 中国短跑成绩演变特征相关研究 |
| 1.3.1.2 中国100米成绩演变特征研究 |
| 1.3.1.3 中国短跑突破相关研究 |
| 1.3.1.4 中国100米跑成绩突破研究 |
| 1.3.1.5 中国田径男子100米成绩伴生特征研究 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 文献述评 |
| 2 研究对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 2.2.1 文献资料法 |
| 2.2.2 历史研究法 |
| 2.2.3 数理统计法 |
| 2.2.4 对比分析法 |
| 2.2.5 逻辑分析法 |
| 2.2.6 访谈法 |
| 2.2.7 计量可视化分析法 |
| 3 国内外田径男子100米跑成绩发展的演变特征 |
| 3.1 国外100米跑成绩发展的演变特征 |
| 3.2 国内100米跑成绩发展的演变特征 |
| 3.3 国内外100米跑成绩发展的对比分析 |
| 4 中国100米跑成绩表现的伴生特征 |
| 4.1 伴生诠释 |
| 4.2 中国田径男子100米跑成绩表现的选材特征 |
| 4.2.1 中国男子100米跑选材的省级行政单位隶属特征 |
| 4.2.2 中国男子100米跑选材的地理位置特征 |
| 4.2.3 中国男子100米跑选材的GDP水平表现特征 |
| 4.2.4 中国男子100米跑跨界跨项选材特征 |
| 4.3 中国男子100米跑成绩表现的年龄身体形态特征 |
| 4.3.1 中国男子100米跑成绩表现的年龄特证 |
| 4.3.2 中国男子100米跑成绩表现的身高、步幅、步长特证 |
| 4.4 中国田径男子100米跑成绩表现的技战术特征 |
| 4.4.1 中国100米跑成绩表现的起跑反应技术特征 |
| 4.4.2 中国100米跑成绩表现的途中着地缓冲技术特征 |
| 4.4.3 中国100米跑成绩表现的全程速度变化特征 |
| 4.5 中国田径男子100米跑成绩表现的管理特征 |
| 4.5.1 中国100米跑成绩表现发展规划特征 |
| 4.5.2 中国100米跑成绩表现的训练基本理念特征 |
| 4.5.3 中国100米跑成绩表现基层业余体校特征 |
| 4.5.4 中国100米跑成绩表现突出省份管理体系特征 |
| 4.6 中国100米跑成绩表现的后备力量特征 |
| 4.6.1 后备人才范围界定 |
| 4.6.2 全国后备人才基地情况特征 |
| 4.6.3 山东省后备人才基地情况特征 |
| 4.7 中国100米跑成绩表现的教练员师资水平特征 |
| 4.7.1 教练员运动经历情况 |
| 4.7.2 教练员师资队伍培训情况 |
| 5 中国100米跑成绩突破发展启示 |
| 5.1 基于突破的理论阐释 |
| 5.2 100米跑制胜的本质特征 |
| 5.3 中国100米跑成绩突破的指标体系 |
| 5.3.1 基于“三位一体”选材机制下的突破 |
| 5.3.2 基于多维度视角下科学化训练的突破 |
| 5.3.3 基于多层次有重点的竞赛突破 |
| 5.3.4 基于多元化战略下的创新管理突破 |
| 5.3.5 基于全方位多点开花的环境突破 |
| 6 结论 |
| 参考文献 |
| 附件1 |
| 附件2 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 |
| 致谢 |
（9）我国优秀男子短道速滑运动员体能特征及评价标准研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1.前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 短道速滑是我国冬奥会夺取金牌的重点项目 |
| 1.1.2 体能对现代运动员竞技能力提高作用凸显 |
| 1.1.3 对体能特征准确了解是实施科学训练的前提 |
| 1.1.4 对体能特征科学评价是规划体能训练过程的基础 |
| 1.1.5 现有的短道速滑体能特征评价研究已满足不了项目发展需求 |
| 1.2 研究问题 |
| 1.3 研究目的与意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 研究任务 |
| 1.5 创新之处 |
| 1.6 研究思路与技术路线 |
| 1.6.1 研究思路 |
| 1.6.2 技术路线 |
| 2.文献综述 |
| 2.1 关于体能概念研究的综述 |
| 2.1.1 体能概念的起源与演化 |
| 2.1.2 国外体能概念的研究 |
| 2.1.3 国内体能概念的研究 |
| 2.1.4 对体能概念的辨析 |
| 2.2 关于体能特征与运动项目特征关系研究的综述 |
| 2.2.1 体能与技术的关系 |
| 2.2.2 体能与战术的关系 |
| 2.3 关于短道速滑体能特征研究的综述 |
| 2.3.1 身体形态特征的研究 |
| 2.3.2 生理机能特征的研究 |
| 2.3.3 运动素质特征的研究 |
| 2.4 关于体能评价研究的综述 |
| 2.4.1 体能指标的确定 |
| 2.4.2 指标权重的确定 |
| 2.4.3 评价标准的制定 |
| 3.研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 德尔菲法 |
| 3.2.4 测试法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4.研究结果与分析 |
| 4.1 短道速滑体能特征的理论分析 |
| 4.1.1 短道速滑体能特征的规则分析 |
| 4.1.2 短道速滑体能特征的技术分析 |
| 4.1.3 短道速滑体能特征的战术分析 |
| 4.1.4 短道速滑整体项目体能特征与具体项目体能特征关系分析 |
| 4.2 整体项目体能特征与评价标准的制定 |
| 4.2.1 整体项目体能特征指标的确定 |
| 4.2.2 整体项目体能特征 |
| 4.2.3 短道速滑整体项目体能特征评价标准的制定 |
| 4.2.4 对整体项目体能特征评价结果的分析 |
| 4.3 具体项目体能特征与评价标准的制定 |
| 4.3.1 男子500米运动员体能特征与评价标准的制定 |
| 4.3.2 男子1000米运动员体能特征与评价标准的制定 |
| 4.3.3 男子1500米运动员体能特征与评价标准的制定 |
| 4.4 我国优秀男子短道速滑运动员体能特征模型的构建 |
| 4.4.1 我国优秀男子短道速滑运动员整体项目体能特征模型 |
| 4.4.2 我国优秀男子短道速滑运动员具体项目体能特征模型 |
| 5.结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
四、男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联（论文参考文献）
- [1]800米跑竞技能力特征及其训练方法优化研究[D]. 张健. 曲阜师范大学, 2019(01)
- [2]我国高水平男子百米跑运动员体能训练理论体系的研究[D]. 袁运平. 北京体育大学, 2002(01)
- [3]湖南省普通高校高水平400米运动员专项体能结构及其训练研究[D]. 李超. 湖南师范大学, 2020(01)
- [4]竞速运动制胜因素及训练特征的集成与分群研究[D]. 赵鲁南. 苏州大学, 2014(10)
- [5]我国高水平健美操运动员专项体能评价及其训练[D]. 刘静轩. 曲阜师范大学, 2020(02)
- [6]男短形态优化指标的选择——短跑选手形态与运动能力的关联[A]. 舒有谟,胡奇. 《体育科研》1991年第1期（总第41期）, 1990(总第41期)
- [7]青少年功能性力量训练体系构建及训练方法的应用研究[D]. 廖婷. 武汉体育学院, 2016(05)
- [8]中国田径男子100米成绩演变及伴生特征研究[D]. 唐海峰. 曲阜师范大学, 2019(01)
- [9]我国优秀男子短道速滑运动员体能特征及评价标准研究[D]. 杨志亭. 东北师范大学, 2020(06)
- [10]教育部关于印发普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版2020年修订）的通知[J]. 教育部. 中华人民共和国教育部公报, 2020(06)