多重复句的层次关系

问：怎么划分多重复句的层次?

1. 答：分误认作分句。如: 这个胜利,不但说明我们的民族有能力立于世 界民族之林,而且还启示人们,不应该迷信古书上 的道理,而应该重视客观事实,重视实验和实践。 这个复句很长,却只有两个分句,因为“肩示’后面的都是“启示”的宾语。 第二,总观全局厂逐层分析。分析多重复句, 切准第一刀很重要,第一刀切不准会导致整个句子 分析的错误。因此析句时一定要从整体出发,一层 一层地解剖,切忌只抓住某个局部便下判断。如: 读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的 学习二 这个复句容易把第一层次切分在“而且,之前, 其实从整体看,这个复句讲的是两件事,一是“谈书’,一是“使用”,因此是个并列关系的复句, 第一层次应在“使用’之前。 第三,注意关联词的使用,关联词语是表示分 句间各种关系的标志.抓住关联词语的组合、呼应,是理解分句之间关系、划分层次的关键。若无 关联词语,也可结合分句间的意思用试加关联词语 的方法找出分句之间的关系.如. 如果树立了远大的奋斗目标,就不但会永远保 持旺盛的斗志,而且即使遇到挫折、打击,也不灰 心丧气。

问：多重复句

1. 答：承接关系应该是假设关系。
   第一分句省略了“如果”“假如”等关联词条件句， 2为1的条件有特定倾向性的主、客观主义是主客观相统一原则的常态体现，真正达到“不偏不倚”境界的中庸之道，只是这一原则的偶然反映
2. 答：有特定倾向性的主、客观主义是主客观相统一原则的常态体现，真正达到“不偏不倚”境界的中庸之道，只是这一原则的偶然反映
3. 答：条件句， 2为1的条件
4. 答：应该是假设关系。
   第一分句省略了“如果”“假如”等关联词。

问：多重复句的构成条件是?（几个分句，几个层次？））

1. 答：（2）多重复句，结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩展而成的。分析多重复句可以采用符号法和框式图解法。如：
   （1.符号法：
   ①有些人背上虽然没有包袱，‖（并列）②有联系群众的长处，|（转折）③但是不善于思考，|‖（并列）④不愿多动脑筋多想苦想，‖（因果）⑤结果仍然做不成事业。
   ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，‖（并列）②我也曾送他一两次东西，|（转折）③但从此没有再见面。
   （2.框式图解法：
   ①有些人背上虽然没有包袱，②有联系群众的长处，③但是不善于思考，④不愿多动脑筋多想苦想，⑤结果仍然做不成事业。
   ①他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，②我也曾送他一两次东西，③但从此没有再见面。
   （3.分析多重复句的步骤：
   ①总览全局，确定分句数目。
   ②理解全句语义，确立第一层次。
   ③辨析关联词语，依据搭配关系逐层分析。