“五笔字体输入法”根组的启示

一、“五笔字型输入法”字根组字的启示（论文文献综述）

韵小丽^[1]（1997）在《“五笔字型输入法”字根组字的启示》文中研究表明“五笔字型输入法”字根组字的启示□韵小丽一学过“五笔字型输入法”的人都知道，王永民先生把汉字的组成划分为三个层次：笔画、字根、单字。其汉字的拼形编码既不考虑读音，也不把汉字全部肢解为单一笔画，而是以字根为基本单位来组字编码、拼形输入汉字。这乃是《五笔...

何流^[2]（2008）在《绩效评估在中职计算机教学中的应用研究》文中认为在中等职业学校教学中,最大的矛盾是教与学的矛盾。教师辛苦备课、教学,学生在下面一片茫然,导致教与学的严重脱节。如何调动学生的学习积极性和主观能动性?如何提高学生的学习效率?如何才能达到最优的教学效果?这是困扰每个中职老师的问题。成本—效益问题是绩效技术所关注的重要因素。在教学应用情境中,学校教育和教学同样也是要考虑投入和产出的关系的。大至整个教育体系的运作,小到一堂课的讲授,都应当考虑绩效问题。树立绩效观念并将其加以融化、吸收,是教学设计发展的必然选择,是时代进步与社会发展的必然要求。将绩效评估引入我们的日常教学为我们解决以上问题提供了一种方法和思路。绩效评估（Performance Appraisal,PA）又称绩效考核、绩效考评或者绩效评价,是采用科学的方法,按照一定的标准,考查和审查企业员工对职务所规定的职责、任务的履行程度,以确立其工作绩效的一种有效的系统管理方法。它也是衡量、影响、评价员工工作表现的正式系统。作为一种行为导向和控制方法,它也是一种激励措施。我们进行教学绩效评估的目的就是对学生学习过程、学习成果、学习效率进行评估。学生通过绩效目标的完成,学习目标明确,会产生学习的成就感和动力。教师通过对学生和教学进行及时的绩效评估,容易掌握学生的学习状况,并随时调整教学设计,达到最佳的教学成本收益比,有利于优化教学。本次课题研究将绩效评估技术引入到我校计算机课程教学中,通过实施,效果明显,达到以下目的:促进学习的目的、改善教学的目的、强化管理的目的、开发研究的目的。

王永民^[3]（1995）在《幸运、创造和使命──我走过的道路和五笔字型的命运》文中指出幸运、创造和使命──我走过的道路和五笔字型的命运ＭｙＴｏｒｔｕｏｕｓＥｘｐｅｒｉｅｎｃｅａｎｄｔｈｅＦａｔｅｏｆＦｉｖｅ—ＳｔｒｏｋｅＰａｔｔｅｒｎ王永民（北京王码电脑总公司，教授１０００８０）编者按本文值得一读。作者王永民和他的五笔字型是人们所熟悉...

陈芳^[4]（2000）在《认识汉字符号的系统性》文中研究指明汉字是记录汉语的文字符号，在长期的演变过程中形成了内部严密的系统性与科学性。但 不同的群体，根据各自不同的需要，会对汉字的系统性特征作不同层次的认识与归结。本文从静态 和动态两个角度切入，结合汉字运用与研究的实际，剖析了汉字在共时与历时两种状态中所呈现 的系统性特征，以期对汉字的存在、发展有更加清晰的认识。

黄坚^[5]（2010）在《无字库智能造字系统在计算机上的实现》文中认为到目前为止,中文信息处理系统都采用字库方式,GB18030-2005是目前国家发布的包含汉字数量最大的字符集标准,基本满足了汉字信息化的需要。但是汉字是不断变化发展的,字库总是很难跟上汉字的变化发展。每增加一个汉字,就需要增加相应的编码来表示这个汉字,字库也要相应地进行更新,不利于中文信息的交流和传播,不能满足整个社会的各个领域的应用需求。因此很难为汉字信息化建立长期稳定和规模合理的字库标准。此外,字库方式还有不能很好地传承汉字文明、不符合汉字认知机理、与教育脱节等弊端。对这些问题如果能找到一种一劳永逸的解决办法,将会给汉字信息化作出重大贡献。文献[23]根据认知心理学原型匹配理论,将计算机比作人脑,提出了无字库智能造字的概念,明确了智能造字系统中汉字的编码方式和造字方式,完全有别于传统的从字库选字方式。作者进一步的研究提出了系统的结构框架,由网格获取汉字的结构知识,汉字编码使用结构加基元的表示方式。由基元库、知识库和智能组字模块等单元构成无字库智能造字系统。本文的主要内容是基于上述理论实现智能造字系统,包括:（1）通过对组成智能造字系统结构框架的各个部分的详细阐述,展示了智能造字的原理。通过分析汉字与基元的关系,以当前广泛使用GB18030-2005字符集为实验对象,把汉字部首和汉字部件作为基元的主要来源,实验研究和分析后,最终提取出1085个汉字基元和18种汉字结构。所有汉字都用“汉字结构+基元”的方式来进行编码。仿射变换是系统组字的重要技术手段,基元之间通过仿射变换拼合起来组成汉字。仿射变换参数通过SIFT算法获取。智能造字的知识库由汉字的编码知识、结构知识、基元知识以及基元的映射知识组成,是智能造字系统的数据基础。2.把智能造字系统划分为三个模块:输入模块,造字模块和显示模块。对各个模块编写了详细的功能需求,根据模块的数据特点精心设计了数据结构,并在算法效率上进行了理论分析。输入模块实现了微软windows系统的IME接口,既可以作为智能造字系统的输入,也可以作为一个独立的系统输入法。造字模块使用了编码校验算法对输入的编码进行了检查,再通过解析程序分离结构编码和基元编码,然后使用仿射变换组字。显示模块使用了编码转换算法和排版算法,在用户界面设计上借鉴了windows记事本。3.在windows平台上运行智能造字系统,记录系统加载知识库等数据占用的内存情况。测试在系统中各级结构的汉字的输入情况。测试了系统显示界面的排版显示效果。

二、“五笔字型输入法”字根组字的启示（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、“五笔字型输入法”字根组字的启示（论文提纲范文）

（2）绩效评估在中职计算机教学中的应用研究（论文提纲范文）

（5）无字库智能造字系统在计算机上的实现（论文提纲范文）

四、“五笔字型输入法”字根组字的启示（论文参考文献）

• [1]“五笔字型输入法”字根组字的启示[J]. 韵小丽. 小学语文教学, 1997(12)
• [2]绩效评估在中职计算机教学中的应用研究[D]. 何流. 四川师范大学, 2008(02)
• [3]幸运、创造和使命──我走过的道路和五笔字型的命运[J]. 王永民. 科技导报, 1995(09)
• [4]认识汉字符号的系统性[J]. 陈芳. 喀什师范学院学报, 2000(02)
• [5]无字库智能造字系统在计算机上的实现[D]. 黄坚. 华南理工大学, 2010(03)

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