一、提高用伏安法测电阻的准确度（论文文献综述）
曹雅芳[1]（2015）在《大学物理实验中伏安法测电阻方法的改进》文中认为伏安法测电阻一直是整个电学物理实验的基础,从初中一直贯穿到大学物理实验中,但是在各个不同的学习阶段,对测量值的准确度我们有不同程度的要求。本文讲述了不同接法的伏安法测电阻的原理及实验测量值的误差,为了减少测量误差,在大学物理实验中,教师常用补偿法对伏安法测电阻进行改进,进而减少由于测量系统给实验带来的误差,并且讲述了补偿法的优势所在。
王昊昱[2]（2019）在《改进伏安法测量电阻》文中研究说明伏安法由于电流表和电压表的接入,使得测量电阻出现误差。本文对伏安法测量电路进行改进,同时增设电流表、电压表各一个,单刀双掷开关两个,消除电流表的内接时的分压以及电流表外接时的电压表的分流效应,还原出流经测量电阻的电流值或者电压值,提高了测量的准确度。
王志强[3]（2014）在《农产品及其产地环境中重金属快速检测关键技术研究》文中提出农产品是食品的源头,农产品质量安全关系到人民群众的身体健康和生命安全,而农产品质量安全又直接取决于农产品的产地环境。近年来,随着中国工业的快速发展以及农药化肥在农业生产中的过量施用,农产品产地环境以及主要农产品中的重金属污染问题日益严重,已成为制约我国农业可持续发展的一个突出问题。开展适用于农业生产实际需要的重金属快速检测关键技术研究,将会对农产品产地环境管理、农产品供应链全程可追溯以及保障农产品质量安全具有重要意义。电化学检测技术具有仪器成本低、检测速度快、便于操作、易于实现自动化等优点,因此被广泛应用于环境监测、生物样本分析以及食品药品监控等多个领域。如何利用电化学检测技术实现对农产品及其产地环境中的重金属污染进行快速、准确地检测,是当前农业信息技术研究领域内的一个热点课题。传统的电化学传感器存在诸如检测灵敏度低、稳定性差以及抗干扰能力弱等缺点,同时其检测仪器体积大、成本高,不合适在一线农业生产中推广使用。近年来,电化学、纳米材料学、微电子学和计算机科学的快速发展及多学科融合,为上述问题的解决提供了一种新的途径。本文以主要农产品及其产地环境中重要的土壤和灌溉水为研究对象,将纳米材料技术与电化学传感技术相结合,研究开发了多个高灵敏度、低成本的重金属传感器；针对现有电化学检测仪器存在的诸如设备成本高、体积大等问题,结合微电子技术及虚拟仪器技术,研制了用于电化学重金属快速检测的低功耗、便携式检测仪器；将开发的重金属传感器与便携式检测仪器相结合,构建了一套适合于在农村基层诸如乡镇一级农技站使用的快速、高效、低成本的重金属检测平台。具体研究内容包括以下几个方面：1.研制了一种高灵敏度、低成本的镉离子电化学传感器。采用导电物质分子导线作为粘合剂,制作了一种新型碳糊电极,在电极表面进一步修饰Nafion膜和锡膜,并采用方波阳极溶出伏安法对农田灌溉水中的镉离子进行检测。实验结果分析表明,利用分子导线制作的碳糊电极具有较好的导电性和电化学活性。修饰Nafion膜和锡膜使传感器具备了较好的检测灵敏度、稳定性以及抗干扰能力。在最优检测条件下,传感器的线性工作范围为1.0～80.0μg/L,线性回归方程为ip=-0.2065+0.3621c（ip:μA,c:μgL-1）,检测限为0.13μg/L。利用该电极对多个农田灌溉水样本中的重金属镉进行测定,检测结果与原子吸收光谱法测量结果对照分析表明,该传感器具有良好的检测准确性和可靠性。2.采用新型材料离子液体作为粘合剂,结合石墨粉制作了一种新型碳糊电极,在电极表面进一步修饰金膜,然后采用方波阳极溶出伏安法对农田灌溉水中的汞离子进行了检测。实验结果分析表明,利用离子液体制作的碳糊电极具有较好的离子导电性和电化学活性。采用金膜对电极进行修饰提高了传感器对汞离子的检测灵敏性和选择性。在最优检测条件下,传感器的线性工作范围为1.0～80.0μg/L,线性回归方程为ip=0.9535+0.4955c=（ip:μA,c:μgL-1）,检测限为0.16μg/L。利用该传感器对农田灌溉水样本中的汞离子浓度进行了测定,检测结果与ICP-MS检测结果对照分析表明,该传感器具有很好的检测准确性。3.研制了一种低成本、高灵敏度的“可抛弃”式电化学传感器,并将其用于对土壤样本中的铅和镉含量进行检测。首先采用丝网印刷技术,结合导电性浆料,制作了一种集成式丝网印刷电极,然后在工作电极表面再修饰碳纳米管/Nafion复合材料,采用原位镀铋膜的方式结合方波阳极溶出伏安法,实现了对重金属铅和镉的同步检测。实验结果分析表明,采用碳纳米管/Nafion复合物质对电极进行修饰后,可有效提高传感器的比表面积以及电子传输率,结合高灵敏、低毒的铋膜,该传感器对重金属铅和镉显示出了良好的检测灵敏性。在最优检测条件下,传感器对铅和镉的线性检测范围为1.0～80.0μg/L,铅离子的线性回归方程为ip=0.0329+0.3721c（ip:μA,c:μgL-1）,检测限为0.8μg/L。镉离子的线性回归方程为ip=0.0615+0.6634c,检测限为0.5μg/L。利用该传感器对多个实际土壤样本中的生物有效态铅、镉含量进行了测定试验,结果分析表明该传感器具有集成度高、准确性好等优点,可用于对农田土壤中的铅和镉污染进行快速检验和评估。4.研制了一种基于石墨烯/聚对氨基苯磺酸/锡膜复合修饰的镉离子电化学传感器,并将该传感器用于对大米样本中的镉含量进行检测。制备时以玻碳电极为基底,分别采用电化学沉积法和电聚合方法在电极表面修饰石墨烯和聚合物膜,然后采用原位镀锡膜方式,结合方波阳极溶出伏安法实现了对镉离子的灵敏测量。试验结果分析表明,石墨烯修饰层能够较大的提高电极的比表面积以及表面电子传输率,聚合物修饰层能够提高传感器的阳离子交换能力和抗干扰能力,结合高灵敏、低毒的锡膜,该传感器对镉离子显示出了良好的检测灵敏性。在最优检测条件下,传感器的线性工作范围为1.0～70.Oμg/L,线性回归方程为ip=1.6239c+0.0073（ip:μA,c:μgL-1）,检测限为0.05μg/L。多个实际大米样本检测结果分析表明,该传感器具有检测速度快、准确性好、重现性高等优点,可用于对农产品中的镉含量进行高精度定量分析。5.将微电子技术与虚拟仪器技术相结合,研发了一种便携式重金属快速检测仪器系统。该仪器基于电化学方波阳极溶出伏安法原理,由上位机软件和下位机硬件电路组成。上位机软件基于Labview平台开发,主要负责完成向仪器硬件发送检测指令和工作参数、接收下位机采集到的数据以及对检测结果进行分析和定量计算等功能。下位机以MSP430混合信号处理器为控制核心,结合恒电位电路、I/V转换电路、滤波电路、串口通信电路等硬件设备,实现了电化学分析过程中信号的激发以及检测数据的采集和传输功能。采用该仪器对多个实际土壤以及农田灌溉水样本中的铅、镉和汞离子进行了测定试验,结果分析表明,该仪器具有检测精度高、准确性好、速度快、功耗低等优点,较适合于对农产品及其产地环境中重金属进行快速检测和分析。
陈蒙蒙[4]（2020）在《导电混凝土损伤检测电阻层析成像技术研究》文中提出混凝土健康检测和监测技术对保证混凝土结构的安全性具有重要的意义。电阻层析成像技术（ERT,Electrical Resistance Tomography）是一种具有鲜明特点的新兴计算机层析成像技术,具有成本低、便于携带、成像速度快、非倾入等诸多优点,在混凝土损伤检测领域有广阔的应用前景。传统的混凝土导电性能较差,限制了电阻层析成像技术的应用,基于此,本文对混凝土本身的导电性进行相关研究,编写适用的ERT图像重建算法并进行计算机模拟和实验验证。主要工作如下:（1）对混凝土的导电性能进行相关研究,通过掺入石墨等导电材料增加混凝土的导电性,配制具有良好导电性的混凝土,为层析成像技术的应用提供实验依据。（2）对电阻层析成像技术的原理和数学模型进行研究,采用有限元模拟软件COMSOL Multiphysics对电阻层析成像技术的正问题进行计算机模拟和建模计算,通过选取不同参数条件（边界条件、剖分精度）进行模拟对比,确定最优正问题模拟参数。（3）对电阻层析成像技术的图像重建算法进行探索研究,基于EIDORS开源代码在MATLAB平台上自主编写反问题求解和图像重建算法,并通过计算机模拟对算法进行功能验证。本文同时编写了重建图像质量评价软件以对图像重建效果进行评价。（4）提出对重建图像添加透明度并叠加的图像二次处理方法,编写图像二次处理程序,该程序可以实现对未知分布场域的电阻率分布情况准确成像。（5）搭建了电阻层析成像数据采集系统。（6）探究电阻层析成像技术对混凝土内部损伤的动态检测能力,基于本文搭建的数据采集系统,对配制的导电混凝土的裂缝损伤、孔洞损伤进行实验,利用本文编写的图像重建算法进行图像重建。实验结果表明:本文搭建的电阻层析成像数据采集系统和图像重建算法对混凝土的裂缝和孔洞进行有效的检测,本文提出的图像二次处理方法可以显着提高图像质量和准确度。
吴进[5]（1997）在《关于电阻测量几种方法的讨论》文中研究表明本文对电阻的测量方法及误差修正进行了比较和分析，并给出合理、直观、简捷的实验测试手段。
姜辰雨[6]（2017）在《三种测量电阻方法的比较》文中研究指明电阻是电器中非常重要的一个基本元件,测量电阻的方法有很多,在日常生活中常见的主要有万用表法、伏安法、电桥法、电位差计法等,本文主要对其中3种测量进行了分析和比较,寻找其中的差异以及各个方法的优缺点。
张吉[7]（2015）在《实验整合法在高三物理实验复习中的实践研究》文中提出物理实验的复习是高三物理教学的重要环节之一,同时对物理实验能力的培养也有重要的意义。笔者以提高高三实验复习效果为目的,进行实验整合的实践研究,以期获得较好的效果。新课改要求改变传统的灌输的教学方式,提倡学生的自主学习,采用探究式教学模式,发现教学方法,小组合作教学组织形式,全面提高学生自主学习的能力并激发学生的学习兴趣。同时,在实践研究中采用实验整合法,将实验进行三级整合：第一级整合,整合基本要求；第二级整合,整合内容方法；第三级整合,整合拓展应用。本文从以下本文从高三物理实验教学现状入手,结合访谈问卷调查等多种研究方法,调查论证了在高三物理实验教学中存在的问题,并对所存在的问题进行了深入的剖析,力求找到问题存在的根源。同时结合高三物理实验复习的特点,提出了实验整合法,并对实验整合法进行了概念的界定,结合学生的情况进行了有效的实验,对实验的结果进行了分析,取得了很好的效果,对以后高三的物理实验复习有一定的指导意义。
孟芳[8]（2010）在《全国20年物理高考实验试题的分析》文中研究说明高考作为选拔人才的重要方式之一,一直是备受关注的大问题。高考试卷的变化,最能反映我国教育改革的脉搏。时代在前进,高考的方式和内容也在不断革新。因此,对高考试卷的分析和研究,有利于全面了解几十年来我国的物理高考变化规律。而物理学是一门实验学科,实验在物理学中有重要地位,在高考中物理实验也占有重要的地位。本文采用文献研究法,对近年来《考试大纲》和高考试卷中有关实验内容进行比较分析,总结出《考试大纲》中有关实验内容的变化情况以及1989年—2008年这20年来高考物理试卷实验题的特点,以了解我国高考物理实验题的考查情况。通过对2000年—2008年间的《考试大纲》关于物理实验部分的研究发现,（1）是考试大纲对能力的要求更高了；（2）“知识内容表”中所列的实验内容发生了变化。本文对1989年—2008年这20年的高考物理实验试题从实验能力、知识结构、题型及设计性实验等四个方面做了研究和分析,得出以下结论：（1）重视基本仪器的考查；（2）电学实验始终是考查的重点；（3）突出了对典型实验的考查；（4）试题的综合程度是越来越大；（5）注重对实验原理的考查；（6）加重对新增加的实验的考查（7）实验设计能力的考查成为物理实验考试的热点。鉴于以上研究,我们对实验教学提出建议：（1）中学物理教学中,首先要在思想观念上重视物理实验。（2）除了在思想观念上重视物理实验,中学物理教学中更要加强基本仪器使用的实践,做到真正理解实验原理。（3）实验设计是近几年高考热点也是得分难点,中学物理实验教学中,要在进行基础物理实验的前提下,增加设计性和探究性实验的训练,注意实验设计、探究能力和创新能力的培养,加强对学生实验设计能力的培养和创新思维的开发,有意识地培养学生的创新意识。
程楚皓[9]（2019）在《基于电化学的重金属离子浓度检测仪设计》文中研究说明重金属污染物毒性大、难降解,且生物蓄积性强,易随食物链迁移最终进入人体,严重危害人体健康。其污染源多为工厂废料的违规排放,污染物一旦进入水体并随之迁移,极易造成扩散性污染,造成严重后果。目前对于水环境中的重金属离子浓度检测设备大多存在价格高,体积大,不便现场检测等问题。因此,研制一款体积小,成本低,操作简便,可以满足现场应用要求的检测仪器有着重要的意义和应用价值。为实现对水体中重金属离子浓度的快速检测,本文设计了一款基于电化学分析技术的重金属离子浓度检测仪。检测仪以嵌入式微处理器STM32F103RCT6为核心,配合扫描电压电路、恒电位电路、微电流检测单元和显示模块,完成检测过程中扫描电压信号的生成以及电化学信号的采集等工作;为应对响应电流范围宽的问题,设计了基于多路模拟开关的多量程信号采样电路,并完成了自动切换量程及信号采样方法的软件设计,从而提高检测仪的灵敏度;为消除基线漂移的影响,采用切线识别法进行基线校正,保证峰电流数据准确度;检测方法采用基于三电极体系的差分脉冲阳极溶出伏安法,使用铋膜修饰的丝网印刷电极,设计实验探索了溶液pH值、Bi3+浓度、富集电压和富集时间四个检测参数对检测信号的影响并确定了最佳的检测参数。在确定的最佳检测参数的前提下,分别对 0.5μmol/L、1μmol/L、2μmol/L、5μmol/L 和 10μmol/L 的 Cd2+和 Pb2+的标准溶液进行检测实验,实验结果表明在检测过程中采集到的Cd2+和Pb2+的溶出峰电流与其对应的浓度大小呈良好的线性关系,Cd2+和Pb2+的线性相关系数分别达到0.9942和0.9979,且对同一浓度离子检测的重复性良好。将检测结果与原子吸收光谱法的检测结果进行对比,相对误差最大为4.93%,可以满足面向工业现场水体重金属离子浓度检测的需求。本课题所设计的重金属离子浓度检测仪检测速度快,性能稳定,具有较高准确度且操作简便。为从源头及时发现、治理重金属污染提供了一种有效的技术手段。
符时民[10]（2007）在《电压补偿伏安法测量电阻》文中研究指明指出传统伏安法测量中值电阻时,由于电流表的内接法或外接法会给测量结果带来系统误差。介绍了用电压补偿伏安法测量电阻的原理,给出了内接法、外接法及补偿伏安法测量电阻的相对标准不确定度的计算公式,并对其不确定度进行比较,对测量数据进行了处理,给出待测电阻的测量结果和不确定度及误差的计算结果。
二、提高用伏安法测电阻的准确度（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、提高用伏安法测电阻的准确度（论文提纲范文）
（1）大学物理实验中伏安法测电阻方法的改进（论文提纲范文）
| 1.伏安法测电阻 |
| 1.1电流表外接法 |
| 1.2电流表内接法 |
| 2.补偿法在伏安法测电阻实验中的应用 |
| 2.1外接法的电压补偿法 |
| 2.2内接法的电流补偿法 |
| 3.应用补偿法进行伏安法测电阻实验的优势 |
（3）农产品及其产地环境中重金属快速检测关键技术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 图目录 |
| 表目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 重金属检测技术研究进展 |
| 1.3 电化学检测技术研究进展 |
| 1.4 研究对象、内容和技术路线 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 锡膜/Nafion修饰分子导线碳糊电极应用于农田灌溉水中镉离子检测研究 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 材料与仪器 |
| 2.3 电极制备与电化学检测方法 |
| 2.4 实验结果与分析 |
| 2.5 农田灌溉水中镉离子的快速检测 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 金膜/离子液体修饰碳糊电极应用于农田灌溉水中汞离子检测研究 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 材料与仪器 |
| 3.3 电极制备与电化学检测方法 |
| 3.4 实验结果与分析 |
| 3.5 农田灌溉水中汞离子的快速检测 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 铋膜/碳纳米管/Nafion修饰丝网印刷电极应用于土壤中铅和镉的检测研究 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 材料与仪器 |
| 4.3 电极制备与电化学检测方法 |
| 4.4 实验结果与分析 |
| 4.5 土壤中铅和镉的快速检测 |
| 4.6 本章小结 |
| 第五章 聚对氨基苯磺酸/石墨烯/锡膜修饰电极应用于大米中镉的检测研究 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 材料与仪器 |
| 5.3 电极制备与电化学检测方法 |
| 5.4 实验结果与分析 |
| 5.5 大米样本中镉的快速检测 |
| 5.6 本章小结 |
| 第六章 便携式重金属电化学检测仪器研究 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 重金属检测原理 |
| 6.3 仪器总体设计 |
| 6.4 下位机系统设计 |
| 6.5 上位机软件系统设计 |
| 6.6 实际样本分析 |
| 6.7 结论 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 主要创新点 |
| 7.3 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（4）导电混凝土损伤检测电阻层析成像技术研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| abstract |
| 变量注释表 |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.2 混凝土结构健康检测技术研究现状 |
| 1.3 电阻层析成像技术研究现状 |
| 1.4 本文主要研究内容 |
| 2 导电混凝土制备及其导电性研究 |
| 2.1 引言 |
| 2.2 实验材料 |
| 2.3 实验仪器 |
| 2.4 导电混凝土试件制备 |
| 2.5 电阻率测试 |
| 2.6 实验结果及分析 |
| 2.7 本章小结 |
| 3 电阻层析成像技术及其正问题模拟研究 |
| 3.1 引言 |
| 3.2 ERT系统的构成 |
| 3.3 ERT技术原理 |
| 3.4 ERT正问题描述与有限元求解 |
| 3.5 ERT正问题的有限元数值模拟 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 ERT反问题描述及图像重建算法研究 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 ERT反问题描述 |
| 4.3 ERT反问题求解方法 |
| 4.4 基于EIDORS的 ERT图像重建算法研究 |
| 4.5 图像重建算法质量评价标准 |
| 4.6 反问题求解及图像重建算法的数值模拟验证 |
| 4.7 不同激励条件下的ERT反问题模拟研究 |
| 4.8 数据缺失情况下的ERT反问题模拟研究 |
| 4.9 图像二次处理算法研究 |
| 4.10 本章小结 |
| 5 导电混凝土的ERT实验验证 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 ERT系统搭建 |
| 5.3 混凝土损伤实验研究 |
| 5.4 本章总结 |
| 6 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（6）三种测量电阻方法的比较（论文提纲范文）
| 1 伏安法测量电阻 |
| 2 电位差计法测量电阻 |
| 3 电桥法测量电阻 |
| 4 结语 |
（7）实验整合法在高三物理实验复习中的实践研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究的背景与问题的提出 |
| 1.1.1 物理实验整合法的研究背景 |
| 1.1.2 物理实验整合法的提出 |
| 1.2 我校高三实验复习的现况 |
| 1.3 研究目的、研究方法以及研究的意义 |
| 1.3.1 研究的目的 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 研究的意义 |
| 第二章 物理实验整合法实施的理论基础 |
| 2.1 实验整合法的内涵 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 认知学习理论 |
| 2.2.2 人本主义学习理论 |
| 2.2.3 最近发展区理论 |
| 2.3 教学模式与教学策略 |
| 2.3.1 探究式教学模式 |
| 2.3.2 教学策略的选择 |
| 第三章 物理实验整合法研究方案的制定 |
| 3.1 问题与假设 |
| 3.1.1 问题 |
| 3.1.2 假设 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 研究方法 |
| 3.2.2 样本确定 |
| 3.2.3 实验的变量 |
| 3.2.3.1 自变量 |
| 3.2.3.2 实验的因变量 |
| 3.2.3.3 无关变量及控制方法 |
| 3.2.4 测量工具 |
| 3.2.5 实验结果的统计与分析 |
| 3.3 实验步骤 |
| 3.4 研究过程 |
| 第四章 实验整合法方案的实施 |
| 4.1 方案的介绍 |
| 4.2 实验整合法方案的具体实施 |
| 4.3 评价方式的设计 |
| 4.4 实验整合法实施过程中所用的部分学案 |
| 第五章 物理实验整合法的结果与分析 |
| 5.1 实验成绩的统计与分析 |
| 5.1.1 实验前后学生物理实验成绩方面的统计 |
| 5.1.2 实验成绩的对比 |
| 5.2 实验调查问卷的统计与分析 |
| 5.3 访谈记录中所体现的学生态度和心理的变化 |
| 5.3.1 实验前后的访谈记录 |
| 5.3.2 访谈前后学生所体现出来的学习态度和学习心理的对比变化 |
| 5.4 本研究存在的不足与教学上的建议 |
| 5.4.1 本研究的不足 |
| 5.4.2 在教学上的一些建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）全国20年物理高考实验试题的分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 1 引言 |
| 1.1 研究的意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.3 本研究的思路和方法 |
| 2 高考物理《考试大纲》中实验部分的分析 |
| 2.1 《考试大纲》对实验能力的要求 |
| 2.2 《考试大纲》"知识内容表"中有关实验部分的变化 |
| 2.2.1 "知识内容表"实验部分的内容 |
| 2.2.2 "知识内容表"所列实验的变化情况 |
| 3 高考物理实验试题考查内容的分析 |
| 3.1 题型分布 |
| 3.1.1 实验试题在各题型中的分布统计 |
| 3.1.2 对实验试题的题型分析 |
| 3.2 实验能力考核情况 |
| 3.2.1 对实验能力各考查点的分布统计 |
| 3.2.2 对实验能力各考查点的分析 |
| 3.3 对知识结构的统计分析 |
| 3.3.1 实验试题在各分支的考查统计 |
| 3.3.2 对各分支考查点的分析 |
| 3.4 设计性实验 |
| 3.4.1 设计性实验的涵义 |
| 3.4.2 高考物理设计性实验的考查分析 |
| 4 结论及建议 |
| 4.1 结论与不足 |
| 4.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（9）基于电化学的重金属离子浓度检测仪设计（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景和意义 |
| 1.2 重金属检测方法综述 |
| 1.2.1 原子光谱法 |
| 1.2.2 质谱法 |
| 1.2.3 紫外-可见分光光度法 |
| 1.2.4 生物化学分析法 |
| 1.2.5 电化学分析法 |
| 1.3 电化学分析仪器发展现状 |
| 1.4 课题的主要内容 |
| 第二章 电化学分析方法及仪器总体结构 |
| 2.1 电化学原理 |
| 2.1.1 电化学分析基础 |
| 2.1.2 三电极体系 |
| 2.2 电极选型 |
| 2.2.1 电极材料选择 |
| 2.2.2 丝网印刷电极 |
| 2.2.3 化学修饰电极 |
| 2.3 电化学实验方法 |
| 2.3.1 溶出伏安法 |
| 2.3.2 阳极溶出伏安法 |
| 2.3.3 差分脉冲阳极溶出伏安法 |
| 2.4 定量分析方法 |
| 2.4.1 标准曲线法 |
| 2.4.2 标准加入法 |
| 2.5 重金属离子浓度检测仪总体结构 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 重金属离子浓度检测仪硬件设计 |
| 3.1 核心控制电路 |
| 3.2 电源管理模块 |
| 3.3 扫描电压模块 |
| 3.4 恒电位电路模块 |
| 3.5 微电流检测单元 |
| 3.5.1 I/V转换电路 |
| 3.5.2 低通滤波电路 |
| 3.5.3 信号放大及采样电路 |
| 3.6 显示模块 |
| 3.7 PCB设计及硬件实物 |
| 3.8 本章小结 |
| 第四章 重金属离子浓度检测仪软件设计 |
| 4.1 软件总体设计 |
| 4.2 开发环境及配置工具 |
| 4.3 扫描电压信号波形的生成 |
| 4.4 自动量程切换信号采样方法的实现 |
| 4.5 数据分析与处理方法 |
| 4.5.1 平滑滤波 |
| 4.5.2 基线校正 |
| 4.6 显示模块软件设计 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 离子浓度检测仪性能测试及实验分析 |
| 5.1 硬件电路性能测试 |
| 5.1.1 扫描电压电路性能测试 |
| 5.1.2 恒电位电路性能测试 |
| 5.1.3 微电流检测电路性能测试 |
| 5.2 检测方案 |
| 5.2.1 检测用试剂与仪器 |
| 5.2.2 检测方法 |
| 5.3 检测参数优化 |
| 5.3.1 溶液pH值 |
| 5.3.2 Bi~(3+)浓度 |
| 5.3.3 富集电压 |
| 5.3.4 富集时间 |
| 5.4 检测仪性能测试 |
| 5.4.1 重复性 |
| 5.4.2 线性度 |
| 5.4.3 准确度 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 结论与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 研究成果及发表的学术论文 |
| 作者及导师简介 |
| 附件 |
（10）电压补偿伏安法测量电阻（论文提纲范文）
| 1 实验部分 |
| 1.1 测量原理 |
| 1.2 实验方法 |
| 2 标准不确定度公式的比较 |
| 2.1 内接法和外接法测电阻的标准不确定度公式 |
| 2.2 补偿法测电阻的标准不确定度公式 |
| 3 测量结果与讨论 |
| 3.1 测量结果 |
| 3.2 补偿法测电阻的优点 |
| (1) 实验方法简单。 |
| (2) 电路简单。 |
| (3) 测量结果准确。 |
| (4) 应用广。 |
四、提高用伏安法测电阻的准确度（论文参考文献）
- [1]大学物理实验中伏安法测电阻方法的改进[J]. 曹雅芳. 考试周刊, 2015(37)
- [2]改进伏安法测量电阻[J]. 王昊昱. 湖南中学物理, 2019(02)
- [3]农产品及其产地环境中重金属快速检测关键技术研究[D]. 王志强. 中国农业大学, 2014(08)
- [4]导电混凝土损伤检测电阻层析成像技术研究[D]. 陈蒙蒙. 中国矿业大学, 2020(01)
- [5]关于电阻测量几种方法的讨论[J]. 吴进. 湛江师范学院学报(自然科学版), 1997(01)
- [6]三种测量电阻方法的比较[J]. 姜辰雨. 科技资讯, 2017(32)
- [7]实验整合法在高三物理实验复习中的实践研究[D]. 张吉. 天津师范大学, 2015(02)
- [8]全国20年物理高考实验试题的分析[D]. 孟芳. 重庆师范大学, 2010(06)
- [9]基于电化学的重金属离子浓度检测仪设计[D]. 程楚皓. 北京化工大学, 2019(06)
- [10]电压补偿伏安法测量电阻[J]. 符时民. 辽宁石油化工大学学报, 2007(01)