自由与枷锁的议论文

问：作文主题:人生而自由，却无往不在枷锁之中。。。 求议论文事例。。。【若满意会追加悬赏】

1. 答：自由是鸟儿的天空，自由是鱼儿的海洋，自由是野兽的陆地，自由也是人们最需要的一片天地。都说犯人没有自由，但他们可以在那一小间牢房里放纵；都说动物园的动物们没有自由，但它们可以在那一片自己的天地怒吼。
   我觉得，如果问世界上谁最没有自由，那当然是我，这一代的学生。作为一个学生，我的任务无非就是学，学，再学。家长们说的真好听，学习就是为了考试作准备，之后考上一个好的大学，找到一份好工作，最终获得人生最后的自由。
   作为一个学生，难能可贵的周末被剥夺了一半。整天的补习，补习班的老师似乎觉得这还不够，课后疯狂的留作业。这美好的周末就这么被毁了。很多时候，学校的作业再少，我得周六周日也难得休息。
   好不容易回到了家，难得没有作业，刚想轻松一会儿，凑到电视机旁，一伸懒腰。父母狂风般的怒吼又压了过来：“作业做完了没有？考试考得怎么样？英语和语文让背的课文都背了没有？该做的习题都做了吗？不会的有没有去问老师？”一大堆的问题狂风般地压过来，使人喘不过气来。这时的我哆哆缩缩地退到墙角，手里直捏着一把冷汗，不住地擦着脑门，小声的说：“做完了。”他们准会说：“肯定是你没做好，要不然这次考试这么低的分数，赶紧复习去！”父母大人一声令下，我也只能又重回学习那水深火热的战斗中。
   哎！为什么现在的学生就都要补习呢？难道周末不是法定的休息日吗？难道我们就真的不能拥有那令人羡慕的自由吗。

问：人生而自由，但无往不在枷锁之中

1. 答：这就是萨特的自由理论嘛
   请参考
2. 答：2500字！！！大哥！哪有这么多时间来写啊！再说了！如果人家随便在网上转一篇，你又怎放心去用？连小学生都知道，自己的事自己干！

问：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的议论文或记叙文。(70分)卢梭说：“人是生而自由的，却无往

1. 答：要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作略
    人是生而自由的，却无往不在枷锁之中。这是卢梭的一句名言，也是他的名著《社会契约论》的理论基础。人是生而自由的，这一命题是卢梭对于王权专制论者“人是生而不自由”的命题而发。 而人为什么却“无往不在枷锁之中”呢？因为你一出生，就已经属于人类这个整体了，必须接受属于文明的一切东西。比如说，从你睁开幼稚的双眼，父母就开始教育你——不管你懂不懂；后来，小学教师，后来，中学教师，再后来，大学老师一个接一个地在教育你。每一个教育者都希望你“永远牢记”他们的教导，而这些教导可能是养份，也可能是枷锁——思想的枷锁。因此我们可以从自由与枷锁的角度立意。