一、浅谈高校领导者的素质（论文文献综述）
曹宇剑[1]（2022）在《高校国际汉语教师领导力初探》文中研究指明汉语国际教育是一门学科,同时也是一项事业。事业的发展离不开学科自身的建设,学科建设的核心是教师、教材、教法这"三教问题",教材和教法都是为教师所用的,核心还是教师问题。无论在留学生预科教学还是本科生教学,高校汉语国际教育教师是我国推行汉语国际教育的中坚力量,提升高校汉语国际教育教师的领导力是解决高校汉语国际教育教师专业发展的重点所在,也是破解当前高校汉语国际教育存在问题的突破口和着力点。从哪些方面可以提升高校汉语国际教育教师领导力,并且在提升汉语教师领导力的同时,关于此方面的研究有哪些还需完善,这些是本研究的主要内容。
赖剑峰[2]（2021）在《高校教师与领导力修炼》文中指出在我国高校中教育领导能力相关培训课程是为中层干部以上的高级管理干部而开设。中层干部主要研修执行力相关课程。普通教师一般研修专业相关的课程。这样泾渭分明的课程安排是有其合理的逻辑。高校根据工作任务的安排,普通专任教师或基层教研室主任是以讲课为主,同时需不断提高自身的专业技术能力,教学方法和科学研究能力。中层干部需要承担更多的管理责任,通晓管理方法、目标工具、复盘工具等执行层面的能力,
张丽霞,李运庆[3]（2021）在《“双一流”背景下高校领导力与通识教育发展探析》文中指出"双一流"建设背景下高校开展学生领导力教育具有较强的现实需求和内在诉求,其本身与通识教育具有内在耦合性与一致性。但从当前我国高校大学生领导力教育的现状来看,尚存在领导力教育认识误区和偏差、领导力课程体系不完备、领导力教育实践环节不健全以及领导力教育师资力量薄弱等问题和矛盾。各高等院校需进一步明确一流人才培养理念,搭载通识教育平台,通过完善领导力课程体系,拓宽教育场域,整合师资资源,丰富校外实践教育形式,推动领导力教育国际化发展等措施,探索二者耦合增益之道。
王锐杰[4]（2021）在《创新加工类企业管理新思路》文中认为本研究通过对大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理现状进行调查发现,该类企业薪酬绩效管理整体处于中等水平;从内外部薪酬绩效水平调查来看,其仍需通过内部薪酬绩效的完善与优化,提升整体管控水平,从而激发员工工作积极性与主观能动性。期待本次研究能够为大型机械制造加工类企业的薪酬绩效管理,提供一些新的思路。
刘超,袁青青[5]（2021）在《从“才德兼备”到“又红又专”——论我国20世纪50年代知名高校的干部选任》文中研究表明知名高校的领导者是一种非常重要的人才资源。在中国,公立名校的领导者不仅仅是高端的教育学术管理者,也是重要的国家干部。新中国成立后,中国共产党为了实现对高等教育的有效领导并开创事业发展的新局面,审时度势、灵活稳健地进行了一系列卓有成效的探索,其中就陆续选拔任命了大量优秀的高校干部。这一过程在早期呈现"才德兼备"的用人取向,随后则先后以"德才兼备""又红又专"为标准遴选和调任了一批干部加强高校工作,实现了党对高等教育的有效领导,也保障了高等教育的有序运行和稳步进展。随着社会主义改造的基本完成,中国高等教育的新型领导体制基本确立,并开始呈现出与社会主义社会相适应的深层结构和相关表征。这一进程,既是中国共产党确立和加强教育领导权的过程,也是探索培养大批新型的无产阶级知识分子的过程。这一探索事实上构成了晚近以来中国高等教育演化的历史节点,调整了中国高等教育的走向,形塑了新中国高等教育的基本形态。
徐广艳[6]（2021）在《中小企业员工忠诚度问题研究》文中进行了进一步梳理现代知识经济大背景下,人力资源已成为企业最重要资源之一,员工价值是否发挥充分,取决于员工对企业的忠诚度。在分析现状基础上,提出影响忠诚度的员工个人因素主要是受个体成长经历、价值观、能力、外部机会、生活方式和个人职业发展预期等影响;企业自身因素主要受内部管理机制、薪酬水平、福利待遇、工作环境、企业文化、领导者素质等影响,同时还受政策、文化、经济、技术及同类企业、供应商、客户、其他竞争对手等外部环境因素影响。提出提升员工忠诚度应强化员工素质开发、赋予员工更多权力、合理制定薪酬制度、完善企业福利待遇、提升领导者素质、建设"以人为本"的企业文化。
卢毅鸣,杨梦璐[7]（2021）在《信息化背景下高职院校素质教育在管理职能中的提升路径探究》文中认为本文将管理学的四大职能应用到高职院校素质教育中去,从职能的视角来推动高职院校素质教育的实施。管理学的计划、组织、领导和控制等四个职能为切面,对素质教育存在于各个切面所发生的管理活动进行剖析并得出结论。希望能在教育管理方面提供理论支持和经验,运用科学的管理方法剖析高职院校素质教育的现状,提供科学的管理理论以提高高职院校素质教育工作的开展和完善。
张丽霞,李运庆[8]（2021）在《公安院校开展大学生领导力教育的SWOT态势分析——以南京森林警察学院为例》文中提出一、引言当今世界正处于百年未有之大变局,国际格局剧烈动荡,国家安全面临前所未有的挑战,中国特色社会主义事业的外部威胁不断增加,内部稳定是应对变局的"定海神针"。在国家发展的关键时期,习近平总书记强调稳定是前提,并亲自向中国人民警察队伍授旗并致训词,这是公安史上具有标志性意义的大事,为新时代公安队伍建设进一步指明了前进方向、提供了根本遵循。在新的历史条件下,
兰振东,杨桂丽,何炳华[9]（2021）在《竞教协同下企业经营模拟实验教学改革与实践》文中研究指明为顺应新商科背景下经管类人才培养模式改革,培养创新型人才,在高校日益重视学科竞赛的环境下,针对企业经营模拟实验课程提出了竞教协同下的课程改革方案,以省A类学科竞赛为载体,依托学科竞赛和实验教学协同机制,制定运营者、分析师、领导者的三阶式培养目标,重塑实验教学目标,重构实验教学体系,完善教学任务及其价值引导,提升具有高阶思维能力的新商科人才培养质量。
姜婷婷,甘雪红[10]（2021）在《大学生领导力培养策略》文中提出大学生领导力是引领未来社会发展的主要力量,在提高学生综合素质过程中,也是不可或缺的力量。当前,在推动社会变革及促进社会发展中,领导力也起到举足轻重的作用。现今我国对领导力的研究尚处于探索阶段,仍存在一些不足。那么,如何建设大学生领导力培养系统,本文就此展开讨论。
二、浅谈高校领导者的素质（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、浅谈高校领导者的素质（论文提纲范文）
（1）高校国际汉语教师领导力初探（论文提纲范文）
| 一、汉语国际教育事业的发展 |
| (一)量的需求 |
| (二)质的需求 |
| 二、国际汉语教师必须具备领导力 |
| (一)领导力理论 |
| (二)国际汉语教师领导力 |
| 1.汉语国际教师的专业素质 |
| 2.汉语国际教师的专业意识 |
| 3.汉语国际教师课程领导意识 |
| 三、关于高校国际汉语教师领导力建设的反思 |
| (一)对汉语国际教育师资的教师发展问题的研究亟待深入 |
| (二)优秀汉语国际教育师资评定的研究不够 |
| (三)缺乏高校汉语国际教育教师领导力的研究 |
（2）高校教师与领导力修炼（论文提纲范文）
| 如何认识教育机构的领导 |
| 对领导力内涵的误解 |
| 领导与领导力的关系 |
（3）“双一流”背景下高校领导力与通识教育发展探析（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、领导力及领导力教育的基本内涵 |
| 三、“双一流”建设背景下高校开展学生领导力教育的必要性 |
| 四、领导力教育与通识教育的内在耦合与目标一致性 |
| （一）领导力教育和通识教育都是关于“人”的教育 |
| （二）领导力教育是通识教育的重要组成部分 |
| （三）领导力教育和通识教育都致力于培养有教养的公民 |
| 五、高校领导力教育与通识教育耦合发展路径 |
| （一）明确一流人才培养理念，通识教育与领导力教育耦合培养具有社会责任感的公民 |
| （二）搭载通识课程平台，构建领导力特色课程体系 |
| （三）拓宽和整合校内外教育资源与场域，丰富学生领导力社会实践活动 |
| （四）纵深开放交流，助力领导力教育国际化发展 |
（4）创新加工类企业管理新思路（论文提纲范文）
| 研究目的与方法 |
| ●研究目的 |
| ●方法 |
| ●数理统计分析方法 |
| 结果 |
| ●员工薪酬绩效满意度的整体调查结果 |
| ●影响员工内部薪酬绩效满意度的相关因素 |
| ●影响员工外部薪酬绩效满意度的相关因素 |
| 结论 |
（5）从“才德兼备”到“又红又专”——论我国20世纪50年代知名高校的干部选任（论文提纲范文）
| 一、“才德兼备”:1952年以前高校干部选任的基本思路 |
| (一)“才德兼备”的提出 |
| (二)新中国第一批知名高校校长 |
| (二)党组织建设的初创与发展 |
| 二、“德才兼备”:1952-1955年高校干部选任标准的调适 |
| (一)干部选任原则与政策的转换 |
| (二)大学校/院长的“更新” |
| (三)其他系统人员的大量调入 |
| 三、又专又红：1956-1960年高校系统“红色教育家”队伍的生成 |
| 余 论 |
（6）中小企业员工忠诚度问题研究（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、员工忠诚度在企业中的作用 |
| （一）保障员工个人绩效，提升企业经济效益 |
| （二）维系员工与企业组织之间的稳定关系 |
| （三）建立人才体系良性循环，节约人力资源成本 |
| （四）树立企业良好形象，增强企业隐形竞争力 |
| 三、影响员工忠诚度的因素 |
| （一）员工个人因素 |
| 1. 个性方面 |
| 2. 认知方面 |
| （二）企业自身因素 |
| 1. 人力资源管理机制 |
| 2. 薪酬福利制度 |
| 3. 领导者素质 |
| （三）外部环境因素 |
| 1. 外部一般环境 |
| 2. 外部特定环境 |
| 四、中小企业提升员工忠诚度的对策 |
| （一）强化员工素质的开发 |
| 1. 建立系统化教育培训体系 |
| 2. 适当放权，给员工足够的自主性 |
| （二）完善企业人力资源管理体系 |
| 1. 企业薪酬制度 |
| 2. 企业福利制度 |
| （三）提升领导者素质 |
| 1. 培育领导者精神 |
| 2. 加强领导者道德修养 |
| （四）建设“以人为本”的企业文化 |
| 五、结论 |
（7）信息化背景下高职院校素质教育在管理职能中的提升路径探究（论文提纲范文）
| 1 当前高职院校素质教育存在的现状 |
| 2 高职院校素质教育在管理职能中的提升 |
| 2.1 计划 |
| 2.2 组织 |
| 2.3 领导 |
| 2.4 控制 |
（8）公安院校开展大学生领导力教育的SWOT态势分析——以南京森林警察学院为例（论文提纲范文）
| 一、引言 |
| 二、领导力及警察领导力概念 |
| 三、公安院校开展学生领导力教育的时代价值 |
| 四、公安院校学生领导力教育态势分析 |
| （一）SWOT分析方法及应用 |
| （二）SWOT分析法视野下的公安院校学生领导力教育现状检视 |
| （三）公安院校开展大学生领导力教育的内在优势分析 |
| （四）公安院校开展大学生领导力教育的内在劣势分析 |
| （五）公安院校开展大学生领导力教育的外在机遇分析 |
| （六）公安院校开展大学生领导力教育的外在风险分析 |
（9）竞教协同下企业经营模拟实验教学改革与实践（论文提纲范文）
| 1 引言 |
| 2 企业经营模拟实验教学的发展 |
| 3 学科竞赛促进高校人才培养改革 |
| 4 竞教协同下的实验教学改革内容 |
| 4.1 竞教协同下的实验教学模式 |
| 4.2 竞教协同下的实验课程目标 |
| 4.3 竞教协同下的实验教学体系 |
| 4.3.1 授课阶段 |
| 4.3.2 训练阶段 |
| 4.3.3 竞赛阶段 |
| 4.4 竞教协同下教学任务及其价值引导 |
| 4.5 竞教协同下实验教学方法 |
| 4.5.1 授课阶段 |
| 4.5.2 训练阶段 |
| 4.5.3 竞赛阶段 |
| 5 竞教协同下的实验教学实践与成效 |
| 5.1 教学实践 |
| 5.2 教学成效 |
| 6 结语 |
（10）大学生领导力培养策略（论文提纲范文）
| 一、大学生领导力培养背景分析及研究意义 |
| （一）大学生领导力培养的背景分析。 |
| （二）大学生领导力培养的研究意义。 |
| 二、大学生领导力的涵义 |
| 三、大学生领导力培养现存问题及原因分析 |
| （一）我国大学生领导力培养发展较晚。 |
| （二）中国大学生教育观念存在程式化现象。 |
| （三）我国大学生领导力教育的理论体系不成熟。 |
| 四、制定培养大学生领导力的科学对策 |
| （一）树立以大学生发展为本的教育思想。 |
| （二）学校制订大学生领导力培养方案。 |
| （三）整合社会资源，优化实施路径。 |
| 五、结语 |
四、浅谈高校领导者的素质（论文参考文献）
- [1]高校国际汉语教师领导力初探[J]. 曹宇剑. 才智, 2022(01)
- [2]高校教师与领导力修炼[J]. 赖剑峰. 商业文化, 2021(36)
- [3]“双一流”背景下高校领导力与通识教育发展探析[J]. 张丽霞,李运庆. 教育教学论坛, 2021(48)
- [4]创新加工类企业管理新思路[J]. 王锐杰. 人力资源, 2021(22)
- [5]从“才德兼备”到“又红又专”——论我国20世纪50年代知名高校的干部选任[J]. 刘超,袁青青. 河北师范大学学报(教育科学版), 2021(06)
- [6]中小企业员工忠诚度问题研究[J]. 徐广艳. 经营与管理, 2021(12)
- [7]信息化背景下高职院校素质教育在管理职能中的提升路径探究[J]. 卢毅鸣,杨梦璐. 时代汽车, 2021(21)
- [8]公安院校开展大学生领导力教育的SWOT态势分析——以南京森林警察学院为例[J]. 张丽霞,李运庆. 森林公安, 2021(05)
- [9]竞教协同下企业经营模拟实验教学改革与实践[J]. 兰振东,杨桂丽,何炳华. 科教文汇(上旬刊), 2021(10)
- [10]大学生领导力培养策略[J]. 姜婷婷,甘雪红. 合作经济与科技, 2021(15)