一、传统文化与精神文明建设（论文文献综述）
刘欢,韩广富[1]（2022）在《中国共产党推进农村精神文明建设的百年历程、经验与展望》文中认为学习贯彻党的十九届六中全会精神,要研究总结中国共产党百年奋斗中取得的重要成就。农村精神文明建设是中国共产党百年奋斗历程中关注的重要方面。遵循中国革命、建设、改革等重要历史节点,中国共产党推进农村精神文明建设的百年历程可分为四个重要阶段。对不同发展阶段的农村精神文明建设实践进行归纳总结,发现农村精神文明建设在发挥基层党组织的战斗堡垒作用、纳入中国社会主义现代化建设大局、使现代城乡文明融合发展、将贫困治理与精神文明建设相结合、实现乡风文明等方面凝结出了宝贵历史经验。展望新时代新征程,中国共产党领导下的农村精神文明建设工作,需要从理论创新研究、构建新发展格局、提升实践成效、发挥社会治理功能等方面实现战略性转变。
钟小武,涂龙峰[2]（2021）在《中国共产党社会文明观的百年考察及时代意蕴》文中研究指明中国共产党成立百年来,不断推动社会文明的进步发展,在革命、建设、改革和新时代先后提出了建设"自由光明、文明先进""高度现代文化程度的伟大的国家""高度的社会主义精神文明"和适应新时代要求的"思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范"为主要内涵的文明观,是中国共产党开创的人类文明发展新形态的重要组成部分。中国共产党的社会文明观是对马克思主义社会文明理论的继承发展,是对党百年来推动社会文明进步发展的理论和实践的探索总结,是对中国优秀传统文化的传承创新,是推动社会全面进步的必然之举,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义,对于建设怎样的国家,实现怎样的社会文明具有重要指导意义。
陈成玉[3]（2021）在《习近平关于道德建设重要论述研究》文中进行了进一步梳理道德建设作为社会主义精神文明建设的重要内容,承载着提升人们道德水平及社会文明程度的重大使命。中国共产党人历来重视道德建设,从毛泽东“集体主义”“为人民服务”等道德原则要求的提出,到邓小平“四有新人”、江泽民“建立社会主义思想道德体系”及胡锦涛“社会主义荣辱观”“社会主义核心价值体系”,再到习近平“提高人民思想觉悟、道德水准、文明素养,提高全社会文明程度”,无不表明中国共产党人在不同历史时期对道德建设规律认识的深化和遵循。社会主义道德建设实践使我们充分认识到:道德建设极大地影响着社会主义建设和发展的成效,如果不能抓好道德建设或背离其发展方向,社会主义精神文明建设及其他建设效果必将大打折扣。习近平在多个场合多次谈到道德建设,并以“引领”“支撑”“保证”等词语形容道德,凸显了道德建设在中国特色社会主义建设中的重要地位。本论文以习近平关于道德建设重要论述为主题,以道德建设为主线,运用历史与逻辑相统一、理论与实际相结合、文本研究与资料分析等研究方法,围绕“为什么要对习近平关于道德建设重要论述进行研究”“习近平关于道德建设重要论述有哪些内容、特色及价值”“如何贯彻落实习近平关于道德建设重要论述”等问题,从五个方面进行阐述。首先,论述习近平关于道德建设重要论述的生成逻辑。主要从现实境遇、理论基础及形成脉络三个方面展开,其中,现实境遇主要包括思想领域各种社会思潮和错误论调的泛起、资产阶级道德的不断渗透和侵袭、中华传统美德遭受冲击及各种道德问题的出现;理论基础主要有马克思恩格斯的道德理论、列宁的社会主义道德学说以及中国共产党人的道德建设理论;而其形成脉络可作萌芽阶段、初步形成阶段、发展阶段的大致划分。其次,阐述习近平关于道德建设重要论述的内容架构。该部分从习近平关于理想信念、爱国主义、传统美德、社会主义道德四个方面的论述展开,不仅系统回答了当前要对哪些道德予以加强建设及为什么要对其加强建设等问题,而且对四个主要方面在道德建设中的地位作用进行了阐释。再次,对习近平关于道德建设重要论述的理论特色与本质要求进行提炼总结。就理论特色而言,该重要论述呈现出民族性和时代性相统一、广泛性和层次性相统一、理论性和实践性相统一、继承性和创新性相统一的基本特征以及思维系统化、内容大众化、方式生活化、视野国际化等鲜明特色;在本质要求上,“四个要求、三个理念、四个指向”贯穿该重要论述的始终,为习近平关于道德建设重要论述的落实提供了原则指向。复次,习近平关于道德建设重要论述的重要贡献和价值意蕴。从重要贡献来看,该重要论述是马克思主义道德理论的继承与发展,是新时代道德建设的实践指南,是实现中华民族伟大复兴中国梦的有力保障;就价值意蕴看,该重要论述不仅蕴含着全心全意为人民服务的根本价值标准,而且体现出集体主义的道德原则,为建立健全新时代道德建设评价标准体系提供了重要遵循。最后,就如何践行习近平关于道德建设重要论述展开探讨。这部分重点阐述新时代贯彻落实该重要论述的主要路径,具体从加强理想信念建设、高举爱国主义旗帜、继承和弘扬中华传统美德以及抓住“最大公约数”等四个方面进行详细阐述。如批判错误社会思潮及论调、引导人民树立正确的民族观和国家观、遵循“双创”原则方针、加强道德教育引导、提升德法合治能力,营造良好社会氛围以及发挥制度保障作用,等等。
李慧娟[4]（2021）在《新时代中国特色社会主义文化自信研究》文中提出文化对于国家实现强盛、民族走向复兴意义重大。文化自信直接关系国家的前途命运、关系中华民族复兴伟业。文化自信是一个历史命题、时代课题、实践问题,立足新时代历史方位转变,将文化自信的重要论述进行系统梳理,将国内外相关研究成果有效整合,深入研究中国特色社会主义文化自信的相关问题。概念的明晰是进行研究的基石。逐层分析文化、自信、文化自信、中国特色社会主义文化自信,明确基本概念区别与联系。文化自信强调文化主体对客体的肯定与认同。一般来说,是指一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的深刻认知和充分肯定,以及对自身文化生命力秉持的坚定信念。中国特色社会主义文化自信,就其基本内容来说,是对中华优秀传统文化、对革命文化、对社会主义先进文化的自信;就自信主体而言,是以中国共产党为主体的文化自信;就其定位来讲,是更基础、更广泛、更深厚的自信。厘清基本概念,为深入研究奠定坚实学理根基。中国特色社会主义文化自信有其深厚的思想来源和理论根基。马克思和恩格斯的文化思想、中华优秀传统文化、历代共产党人关于文化问题的相关论述,让中国特色社会主义文化自信根基深厚。进入新时代,世情国情党情深刻变化。察世情,面对百年未有之大变局,提升话语权,维护国家安全,共建世界家园,坚定文化自信,道阻且长。观国情,中国要在跨越“中等收入陷阱”“塔西陀陷阱”“修昔底德陷阱”“金德尔伯格陷阱”的基础上,坚定文化自信,行稳致远。看党情,新时代中国共产党面临着“四种考验”,需抵御“四种危险”,增强“四种意识”,坚定“四个自信”,在党的领导下提升文化软实力,树立文明大国形象,使命艰巨。中国特色社会主义事业在政治、经济、文化等方面发生历史性变革,取得历史性成就,为文化自信的形成奠定深厚的实践基础。按照历史发展的脉络梳理中国特色社会主义文化自信萌芽、提出、形成、成熟、继续发展等阶段,让中国特色社会主义文化自信的坐标体系清晰呈现。以整体思维为主导,明确中国特色社会主义文化自信的整体构成、基本内容、重要特征。在此基础上探索坚定文化自信的基本路径。文化自信推动文化建设,引领文化复兴,只有让文化创新传承,才能使中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在新时代焕发新的活力,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力和思想保证。坚定中国特色社会主义文化自信要有更为深层的实践指向,最终要落脚到基本路径上来。第一,从源头入手,推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展向纵深发展。第二,深入价值观自信这一核心,加强社会主义核心价值观培育和践行。第三,以决定文化前进方向和发展道路的意识形态为着眼点,加强社会主义意识形态的宣传与教育,牢牢掌握意识形态的领导权。第四,从提升整体文化软实力的维度,改革文化体制,建设文化强国。第五,从国际视野的角度,加强世界文明的交流互鉴,形成从内生动力到外在动力的文化自信构建体系。新时代中国特色社会主义文化自信作为重大的时代课题意义重大。从理论角度来看,是对马克主义文化理论、中国特色社会主义文化思想在新时代的继承和发展,夯实社会主义意识形态理论根基。从现实意义来看,定位于个人、国家、民族三个层面,事关人民多样化文化需要满足,事关文化强国建设、事关民族文化复兴。从世界发展角度来看,有利于融合世界文明,展现多元文化,为解决世界范围内的赤字、危机,提供中国方案,实现“美美与共”,共建人类家园,筑牢人类命运共同体。研究中国特色社会主义文化自信要秉承问题意识、坚持科学方法、不忘初心、坚守正道。从民族文化复兴的高度、文化强国建设的维度、民众文化自信增强的角度强调文化自信的重要性、紧迫性,为全面加强中国特色社会主义文化建设,为坚定文化自信提供有价值的参考。
李阎[5]（2021）在《中国共产党文化建设思想与实践的发展向度研究》文中提出
蒙象飞[6]（2021）在《农村社会主义精神文明建设现状探析》文中进行了进一步梳理党的十九大将"乡村振兴"上升为国家战略,明确提出加快推进农业农村现代化。我国的农村现代化是社会主义的农村现代化,不仅包括"物"的现代化,也包括"人"的现代化。当前,我国农村在"物"的现代化方面取得了令人瞩目的成就,但在社会主义精神文明建设方面还面临主体意识、理想信念、精神文化等领域的挑战。这些挑战的存在,有客观社会历史原因,基于此,可以从三方面出发加强农村社会主义精神文明建设:加强"三治融合",激发农民的主体意识;坚持"三生并举",提升农民对农村的认同感与归属感;注重文化建设,不断提高农民的文化素养。
赵增彦,张佳[7]（2021）在《中国共产党道德建设的百年演进及现实启示》文中认为革命和建设时期,我们党坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则加强革命道德建设,坚定理想信念、加强理论武装,传承传统美德、培育优良作风,塑造崇高精神、强壮精神支撑,厉行纪律法规、倡导"五爱"公德,培养造就富有高尚情操的德才兼备、又红又专的革命者和建设者。改革开放和现代化建设新时期,我们党加强精神文明建设,全面提高公民道德素质,建设社会主义核心价值体系,实行依法治国和以德治国相结合,坚持先进性要求与广泛性要求相结合,培育"四有"公民。进入新时代,我们党坚持以培育和践行社会主义核心价值观为引领加强公民道德建设,强调领导干部明大德、守公德、严私德,着力抓好关键少数、公众人物、青少年、先进模范等重点人群的道德建设,营造风清气正的网络空间,强化制度和法治保障,在落细、落小、落实上下功夫,培养造就担当民族复兴大任的时代新人。面向未来,我们党要走向继续成功,必须坚持和加强党史学习教育,传承和弘扬中华优秀传统文化,强化以"关键少数"示范带动"绝大多数",持之以恒地抓好网络空间道德建设,奋力谱写出道德建设更为精彩的崭新篇章。
秦宇霞[8]（2021）在《荆楚文化推进湖北乡村精神文明建设路径探讨》文中研究表明自党的十九大提出乡村振兴以来,中央不断出台有关乡村振兴的文件政策,这些文件政策都高度重视乡村精神文明建设,并指出乡村精神文明建设要挖掘传统文化,本文着眼于湖北乡村精神文明建设路径探讨,提出以荆楚文化为纽带聚拢新乡贤,以村民为主体,基层政府发挥组织服务功能,共同发掘荆楚文化内涵,助力湖北乡村精神文明建设。
钟天娥[9]（2021）在《中国共产党重塑中华民族文化自信的百年历程与经验启示》文中指出中国共产党是推进中国文化现代化的坚强领导力量。自诞生之日起,中国共产党就肩负起实现民族复兴与推进文化现代化的重要使命,深刻改变了中国文化发展的方向和进程。从新民主主义文化到社会主义文化,从中国特色社会主义文化到建设社会主义文化强国,中国共产党在领导实现中华民族伟大复兴的百年征程中,始终高举马克思主义伟大旗帜,不断开辟中国文化现代化的前进方向,不断夯实中华民族文化自信的理论基础和实践基础。回顾中国共产党重塑中华民族文化自信的百年历程,总结中国共产党领导中国文化建设的宝贵经验,对于新时代全面推进社会主义文化强国建设具有重要意义。
李芳,刘霞,董荣蓉[10]（2021）在《激活“一池春水” 绘就乡村“风情画”》文中研究指明如何结合云南实际，持续推进巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接？9月15日，在省政协十二届二十二次常委会议上，省政协各专门委员会、各民主党派省委会、部分省政协常委和委员围绕“巩固拓展脱贫攻坚成果，全面实施乡村振兴战略”主题作了精彩发言。省政协常委、省政
二、传统文化与精神文明建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、传统文化与精神文明建设（论文提纲范文）
（1）中国共产党推进农村精神文明建设的百年历程、经验与展望（论文提纲范文）
| 一、中国共产党推进农村精神文明建设的百年历程 |
| (一)新民主主义革命时期农村革命根据地精神文明建设的艰难探索阶段 |
| (二)社会主义革命和建设时期农村精神文明建设的初步发展阶段 |
| (三)改革开放和社会主义现代化建设新时期农村精神文明建设的持续推进阶段 |
| (四)新时代以来农村精神文明建设的加速发展阶段 |
| 二、中国共产党推进农村精神文明建设的基本经验 |
| (一)强调基层党组织在农村精神文明建设中的战斗堡垒作用 |
| (二)从社会主义现代化建设大局出发推进农村精神文明建设 |
| (三)在城乡文明融合中持续推进农村精神文明建设 |
| (四)坚持将农村贫困治理与精神风貌提升相结合 |
| (五)将实现乡风文明作为农村精神文明建设的重要目标 |
| 三、新时代中国共产党推进农村精神文明建设的前景展望 |
| (一)基于共同富裕视角，加强农村精神文明建设理论创新研究 |
| (二)以新发展理念为引领，构建农村精神文明建设新发展格局 |
| (三)提升农村精神文明建设在解决相对贫困中的实践成效 |
| (四)积极发挥农村精神文明建设的社会治理功能 |
（2）中国共产党社会文明观的百年考察及时代意蕴（论文提纲范文）
| 一、百年来中国共产党社会文明观的形成与发展 |
| （一）新民主主义革命时期，提出建立以“自由光明”“文明先进”为主要内涵的社会文明观 |
| （二）社会主义革命和建设时期，提出建立以“高度现代文化程度的伟大的国家”为主要内涵的社会文明观 |
| （三）改革开放新时期，提出以“高度的社会主义精神文明”为主要内涵的社会文明观 |
| （四）中国特色社会主义新时代，提出以适应新时代要求的“思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范”为主要内涵的社会文明观 |
| 二、中国共产党社会文明观的时代意蕴 |
| （一）马克思主义社会文明理论的继承发展 |
| （二）在革命、建设、改革、复兴事业中的探索总结 |
| （三）对中国优秀传统文化的传承创新 |
| （四）推动社会全面进步的必然之举 |
| （五）全面建设社会主义现代化国家的应有之义 |
| 三、中国共产党百年社会文明建设探索和实践的经验启示 |
（3）习近平关于道德建设重要论述研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、选题缘由及研究意义 |
| (一)选题缘由 |
| (二)研究意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| (一)国内研究现状综述 |
| (二)国外研究现状综述 |
| 三、相关概念界定 |
| (一)理想信念 |
| (二)爱国主义 |
| (三)中华传统美德 |
| (四)社会主义道德 |
| (五)道德建设 |
| 四、研究思路与方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、创新与不足之处 |
| (一)创新之处 |
| (二)不足之处 |
| 第一章 习近平关于道德建设重要论述的生成逻辑 |
| 第一节 习近平关于道德建设重要论述形成的现实境遇 |
| 一、思想领域各种社会思潮和错误论调的泛起 |
| 二、资产阶级道德的渗透和侵袭 |
| 三、中华传统美德遭受冲击及各种道德问题的出现 |
| 第二节 习近平关于道德建设重要论述形成的理论基础 |
| 一、马克思恩格斯的道德理论 |
| 二、列宁的社会主义道德学说 |
| 三、中国共产党人的道德建设理论 |
| 第三节 习近平关于道德建设重要论述的形成脉络 |
| 一、萌芽阶段:十八大以前 |
| 二、初步形成阶段:十八大至十九大 |
| 三、发展阶段:十九大之后 |
| 第二章 习近平关于道德建设重要论述的内容构架 |
| 第一节 理想信念:道德建设的“定盘星” |
| 一、将“理想信念”提升到“精神之钙”“总开关”的战略高度 |
| 二、赋予理想信念以人为本的价值理念 |
| 三、将理想信念教育与“中国梦”相结合 |
| 四、提出理想信念的客观衡量标准 |
| 第二节 爱国主义:道德建设的“主旋律” |
| 一、爱国主义的本质体现:爱国和爱党、爱社会主义高度统一 |
| 二、爱国主义的国际视野:“家国情怀”之外兼具“人类关怀” |
| 三、新时代爱国主义的鲜明主题:实现中华民族伟大复兴的中国梦 |
| 四、爱国主义教育:弘扬爱国主义精神的永恒主题 |
| 第三节 中华传统美德:道德建设的“精神根脉” |
| 一、将中华传统美德当成中华民族的“根”和“魂” |
| 二、拓展中华传统美德的丰富内涵 |
| 三、形塑中华传统美德的时代价值 |
| 四、“双创”:中华传统美德继承弘扬的原则方针 |
| 第四节 社会主义道德:道德建设的“重要工程” |
| 一、将社会主义道德提升至“兴国立人”的战略位置 |
| 二、大力倡导社会主义核心价值观 |
| 三、德法并举提升社会主义道德水平 |
| 四、深入实施公民道德建设工程 |
| 第三章 习近平关于道德建设重要论述的理论特色和本质要求 |
| 第一节 习近平关于道德建设重要论述的理论特色 |
| 一、基本特征:“四个统一” |
| (一)民族性和时代性统一 |
| (二)广泛性和层次性统一 |
| (三)理论性和实践性统一 |
| (四)继承性和创新性统一 |
| 二、鲜明特色:“四化” |
| (一)思维系统化 |
| (二)内容大众化 |
| (三)方式生活化 |
| (四)视野国际化 |
| 第二节 习近平关于道德建设重要论述的本质要求 |
| 一、习近平关于道德建设重要论述的“四个要求” |
| (一)坚持对中华传统美德批判地继承弘扬是基本要求 |
| (二)坚持以人民为中心的价值取向是核心要求 |
| (三)占领网络道德建设新阵地、提升道德传播能力是重要要求 |
| (四)加强党对道德建设的领导是根本要求 |
| 二、习近平关于道德建设重要论述的“三个理念” |
| (一)“最大公约数”理念 |
| (二)“协同育人”理念 |
| (三)“弘扬正能量”理念 |
| 三、习近平关于道德建设重要论述的“四个指向” |
| (一)加强顶层规划,明确道德建设的战略地位 |
| (二)强调全方位,科学谋划推进创新 |
| (三)关注多层次,循序渐进提升育人实效 |
| (四)注重宽领域,各战线多场域协同发力 |
| 第四章 习近平关于道德建设重要论述的重要贡献和价值意蕴 |
| 第一节 习近平关于道德建设重要论述的重要贡献 |
| 一、马克思主义道德理论的创新与发展 |
| (一)对马克思列宁主义道德学说的丰富和发展 |
| (二)对中国共产党道德理论的继承与创新 |
| 二、新时代推进道德建设的实践指南 |
| (一)深化了党对道德建设规律的认识 |
| (二)拓展了社会主义道德建设的理念 |
| (三)揭开了新时代道德建设的新篇章 |
| 三、中华民族伟大复兴中国梦实现的有力保障 |
| (一)为实现中国梦提供了道路指引 |
| (二)为实现中国梦提供了精神支撑 |
| (三)为实现中国梦提供了力量泉源 |
| 第二节 习近平关于道德建设重要论述的价值意蕴 |
| 一、体现了全心全意为人民服务的道德价值标准 |
| (一)人民对美好道德的向往是党的奋斗目标 |
| (二)人民是社会主义道德建设的主体 |
| (三)人民是社会主义道德建设工作的最终评判者 |
| 二、蕴含了集体主义的价值原则 |
| (一)强调集体主义是社会主义道德的基本原则 |
| (二)体现了个人利益与集体利益的辩证统一 |
| 三、蕴含道德建设实效性的价值评判标准 |
| (一)蕴含了对全体社会成员的道德评判标准 |
| (二)体现了领导干部的政德标准 |
| (三)包含了教师的师德标准 |
| (四)强调了青少年的道德标准 |
| 第五章 贯彻落实习近平关于道德建设重要论述的路径 |
| 第一节 加强理想信念建设,把握道德建设的方向 |
| 一、加强马克思主义经典着作学习 |
| 二、加强对理想信念渺茫论、共产主义过时论等思潮的批判力度 |
| 三、区分对象进行有层次有重点的理想信念教育 |
| 四、在中华民族伟大复兴的具体实践中践行共产主义理想信念 |
| 第二节 高举爱国主义旗帜,推进道德建设深入发展 |
| 一、教育引导人民尊重和传承中华民族爱国主义历史和文化 |
| 二、通过“两个共同体教育”引导人们树立正确的民族观和国家观 |
| 三、抓住重点对象并注重发挥仪式礼仪的爱国育人作用 |
| 四、疏堵结合营造爱国主义精神弘扬的良好社会氛围 |
| 第三节 继承和弘扬中华传统美德,赋予道德建设以深厚的精神滋养 |
| 一、坚持在马克思主义指导下继承和弘扬中华传统美德 |
| 二、在遵循“双创”方针下推进中华传统美德继承弘扬 |
| 三、在社会主义核心价值观的引领下推进中华传统美德的继承弘扬 |
| 四、以家庭美德建设和世界美德传播推动中华传统美德的继承弘扬 |
| 第四节 抓住“最大公约数”,增强道德建设的践行成效 |
| 一、大力培育和践行社会主义核心价值观 |
| 二、以个人品德建设为重要着力点开启公民道德建设新征程 |
| 三、注重发挥重点阵地和群体的道德育人作用 |
| 四、在国家治理中推动法治和德治协同发展、相得益彰 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间主要研究成果 |
（4）新时代中国特色社会主义文化自信研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 选题缘由 |
| 1.2 研究的目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国内研究现状 |
| 1.3.2 国外研究现状 |
| 1.3.3 国内外研究评述 |
| 1.4 研究的思路与方法 |
| 1.4.1 研究的思路 |
| 1.4.2 研究的方法 |
| 1.5 研究的主要内容与创新点 |
| 1.5.1 研究的主要内容 |
| 1.5.2 研究的创新点 |
| 第二章 文化自信概念界定 |
| 2.1 文化的界定 |
| 2.1.1 文化的含义 |
| 2.1.2 文化的分类 |
| 2.1.3 文化的功能 |
| 2.2 自信的界定 |
| 2.2.1 自信的词源 |
| 2.2.2 自信的含义 |
| 2.3 文化自信的界定 |
| 2.3.1 文化自信 |
| 2.3.2 中国特色社会主义文化自信 |
| 2.3.3 文化自信与其他相关概念的关系辨析 |
| 第三章 中国特色社会主义文化自信的形成与发展 |
| 3.1 中国特色社会主义文化自信形成的理论基础 |
| 3.1.1 马克思恩格斯的文化思想 |
| 3.1.2 中华优秀传统文化 |
| 3.1.3 中国共产党人关于文化的论述 |
| 3.2 中国特色社会主义文化自信形成的时代背景 |
| 3.2.1 中国特色社会主义文化自信形成面临的世情 |
| 3.2.2 中国特色社会主义文化自信形成面临的国情 |
| 3.2.3 中国特色社会主义文化自信形成面临的党情 |
| 3.3 中国特色社会主义文化自信形成的实践基础 |
| 3.3.1 中国特色社会主义文化自信形成的经济基础 |
| 3.3.2 中国特色社会主义文化自信形成的政治基础 |
| 3.3.3 中国特色社会主义文化自信形成的文化成就 |
| 3.3.4 中国特色社会主义文化自信形成的民生根基 |
| 3.3.5 中国特色社会主义文化自信形成的绿色底蕴 |
| 3.4 中国特色社会主义文化自信的形成发展过程 |
| 3.4.1 中国特色社会主义文化自信的萌芽阶段 |
| 3.4.2 中国特色社会主义文化自信的确立阶段 |
| 3.4.3 中国特色社会主义文化自信的完善阶段 |
| 第四章 中国特色社会主义文化自信的主要内容和重要特征 |
| 4.1 中国特色社会主义文化自信的整体构成 |
| 4.1.1 中国特色社会主义文化自信的主体 |
| 4.1.2 中国特色社会主义文化自信的对象 |
| 4.1.3 中国特色社会主义文化自信的中介 |
| 4.1.4 中国特色社会主义文化自信的目标 |
| 4.2 中国特色社会主义文化自信的基本内容 |
| 4.2.1 对中华优秀传统文化自信 |
| 4.2.2 对革命文化自信 |
| 4.2.3 对社会主义先进文化自信 |
| 4.3 中国特色社会主义文化自信的重要特征 |
| 4.3.1 科学性与人民性的统一 |
| 4.3.2 继承性与创新性的统一 |
| 4.3.3 时代性与开放性的统一 |
| 第五章 坚定中国特色社会主义文化自信的基本路径 |
| 5.1 推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展 |
| 5.1.1 推动中华优秀传统文化创造性转换和创新性发展的立论依据 |
| 5.1.2 挖掘整理中华优秀传统文化 |
| 5.1.3 继承创新中华优秀传统文化 |
| 5.2 培育和践行社会主义核心价值观 |
| 5.2.1 社会主义核心价值观是时代精神体现 |
| 5.2.2 发挥社会主义核心价值观的引领作用 |
| 5.2.3 强化教育引导、实践养成、制度建设 |
| 5.3 牢牢掌握意识形态工作的领导权 |
| 5.3.1 坚定理想信念,筑牢思想之基 |
| 5.3.2 秉承正确原则,做好宣传工作 |
| 5.3.3 巩固意识形态阵地,把握主动权 |
| 5.4 提高文化软实力,建设社会主义文化强国 |
| 5.4.1 夯实文化软实力的根基 |
| 5.4.2 讲好中国故事 |
| 5.4.3 树立国家形象 |
| 5.4.4 提高国际话语权 |
| 5.5 吸收借鉴世界文化的优秀成果 |
| 5.5.1 推动中西文化交流融合 |
| 5.5.2 摒弃错误思想和观念 |
| 5.5.3 促进世界文明的交流互鉴 |
| 第六章 中国特色社会主义文化自信的重要意义 |
| 6.1 中国特色社会主义文化自信的理论意义 |
| 6.1.1 发展了马克思主义文化理论 |
| 6.1.2 完善了中国特色社会主义文化理论 |
| 6.1.3 巩固了社会主义意识形态理论根基 |
| 6.2 中国特色社会主义文化自信的实践意义 |
| 6.2.1 更好满足人民对美好文化生活向往 |
| 6.2.2 更好推动建设文化强国 |
| 6.2.3 更好实现中华民族复兴 |
| 6.3 中国特色社会主义文化自信的世界意义 |
| 6.3.1 有利于维护人类文化多样性 |
| 6.3.2 有助于为世界的发展贡献中国智慧和力量 |
| 6.3.3 有助于推动构建人类命运共同体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读博士学位期间取得的科研成果 |
（6）农村社会主义精神文明建设现状探析（论文提纲范文）
| 一、农村社会主义精神文明建设面临的主要挑战 |
| （一）治理现代化须进一步提升 |
| （二）中国特色社会主义理想和共产主义理想须进一步坚定 |
| （三）农民的“精气神”须进一步提振 |
| 二、农村社会主义精神文明建设的唯物史观考量 |
| （一）现代化进程和社会转型的影响 |
| （二）城乡发展不平衡不协调的影响 |
| （三）文化建设相对弱化的影响 |
| 三、加强农村社会主义精神文明建设的思考 |
| （一）加强“三治融合”：激发农民的主体意识 |
| （二）坚持“三生并举”：提升农民的认同感与归属感 |
| （三）注重文化建设：提高农民的文化素养 |
（7）中国共产党道德建设的百年演进及现实启示（论文提纲范文）
| 一、中国共产党道德建设的百年演进 |
| （一）从建党的开天辟地到新中国成立后的改天换地：加强革命道德建设、培育德才兼备又红又专的革命者和建设者、实现从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃 |
| 1．培养造就德才兼备、又红又专的革命者和建设者 |
| 2．坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则 |
| 3．坚定理想信念、加强理论武装 |
| 4．传承传统美德、培育优良作风 |
| 5．塑造崇高精神、强壮精神支撑 |
| 6．厉行纪律法规、倡导“五爱”公德 |
| （二）从开启改革开放新时期的改天换地到跨入新世纪的翻天覆地：加强精神文明建设、培育“四有”公民、实现从站起来到富起来的伟大飞跃 |
| 1．建设精神文明，培育“四有”公民 |
| 2．全面提高公民道德素质，建设社会主义核心价值体系 |
| 3．实行依法治国和以德治国相结合，坚持先进性要求与广泛性要求相结合 |
| （三）从站上新起点的翻天覆地到进入新时代的经天纬地：加强公民道德建设、培育担当民族复兴大任的时代新人、实现从富起来到强起来的伟大飞跃 |
| 1．新使命：培养和造就担当民族复兴大任的时代新人，为实现民族复兴伟大梦想强筋健骨、凝心聚力 |
| 2．新要求：以培育和践行社会主义核心价值观为引领，加强“四德”建设 |
| 3．新部署：抓好领导干部、公众人物、青少年、先进模范等重点人群，竖起新时代全社会向上向善的道德风向标 |
| 4．新作为：营造风清气正的网络空间，强化制度和法治保障，在落细、落小、落实上下功夫 |
| 二、中国共产党百年道德建设的现实启示 |
| （一）坚持和加强党史学习教育 |
| （二）传承和弘扬中华优秀传统文化与传统美德 |
| （三）强化以“关键少数”示范带动“绝大多数” |
| （四）持之以恒抓好网络空间道德建设 |
（8）荆楚文化推进湖北乡村精神文明建设路径探讨（论文提纲范文）
| 一、湖北乡村精神文明建设的机遇与挑战 |
| （一）湖北乡村精神文明建设机遇 |
| 1. 新冠肺炎抗击战 |
| 2. 乡村振兴的大规划 |
| 3. 荆楚文化内涵丰富 |
| （二）湖北乡村精神文明建设的挑战 |
| 1. 乡村精神文明建设主体不明确 |
| 2. 乡村精神文明建设内容不适应 |
| 二、荆楚文化认同聚拢新乡贤共建乡村精神文明 |
| （一）荆楚文化认同 |
| （二）新乡贤在乡村精神文明建设中的作用 |
| 三、荆楚文化内容提炼成就乡村精神文明建设 |
| （一）公共活动提升村民文化自信 |
| （二）日常活动培养村民文化自觉 |
（9）中国共产党重塑中华民族文化自信的百年历程与经验启示（论文提纲范文）
| 一、中国共产党重塑中华民族文化自信的历史使命 |
| (一)中国共产党高举马克思主义伟大旗帜，为重塑中华民族文化自信奠定了科学的思想基础 |
| (二)中国共产党为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗，为重塑中华民族文化自信奠定了坚实的社会基础 |
| (三)中国共产党不断推动中国文化创新发展，为重塑中华民族文化自信奠定了深厚的实践基础 |
| 二、中国共产党重塑中华民族文化自信的百年历程 |
| (一)坚持无产阶级文化思想的领导，创建民族的科学的大众的民族新文化，努力建构新民主主义文化自信 |
| (二)确立马克思主义在意识形态中的指导地位，创建“为人民服务、为社会主义服务”的新文化，努力建构社会主义文化自信 |
| (三)坚持辩证唯物主义的思想路线，加强社会主义精神文明建设，努力建构中国特色社会主义文化自信 |
| (四)坚持走中国特色社会主义文化发展道路，提升中国文化软实力，努力建设社会主义文化强国 |
| 三、中国共产党重塑中华民族文化自信的经验启示 |
| (一)科学认识和准确把握文化建设的历史地位，正确处理社会革命与文化建设之间的关系 |
| (二)不断开辟马克思主义中国化新境界，正确认识和处理马克思主义与中华优秀传统文化之间的关系 |
| (三)牢固树立开放包容平等的文明发展观，正确认识和处理中华文化创新发展与人类文明进步之间的关系 |
四、传统文化与精神文明建设（论文参考文献）
- [1]中国共产党推进农村精神文明建设的百年历程、经验与展望[J]. 刘欢,韩广富. 兰州学刊, 2022
- [2]中国共产党社会文明观的百年考察及时代意蕴[J]. 钟小武,涂龙峰. 江西社会科学, 2021(12)
- [3]习近平关于道德建设重要论述研究[D]. 陈成玉. 贵州师范大学, 2021
- [4]新时代中国特色社会主义文化自信研究[D]. 李慧娟. 河北大学, 2021
- [5]中国共产党文化建设思想与实践的发展向度研究[D]. 李阎. 河北大学, 2021
- [6]农村社会主义精神文明建设现状探析[J]. 蒙象飞. 毛泽东邓小平理论研究, 2021(11)
- [7]中国共产党道德建设的百年演进及现实启示[J]. 赵增彦,张佳. 道德与文明, 2021(06)
- [8]荆楚文化推进湖北乡村精神文明建设路径探讨[J]. 秦宇霞. 湖北经济学院学报(人文社会科学版), 2021(11)
- [9]中国共产党重塑中华民族文化自信的百年历程与经验启示[J]. 钟天娥. 高校马克思主义理论教育研究, 2021(05)
- [10]激活“一池春水” 绘就乡村“风情画”[N]. 李芳,刘霞,董荣蓉. 云南政协报, 2021