一、加强监督指导 深化区镇乡档案工作（论文文献综述）
黄良[1]（2021）在《抗战征兵与四川社会变革研究》文中提出九一八事变后,国民政府为了维持长久抗战不得不改变现行兵制,颁布了一系列新的兵役法规,实行义务兵役制。因抗战初期战事失利,国土不断沦陷,加上四川地处西南,多山地丘陵,地理环境独特,在军事上易守难攻。且人多地广,资源丰富,四川被国民政府当作民族复兴的基地和抗战的大后方。刘湘借助国民政府的支持,完成了川政统一。此后,四川的兵役行政多承袭国民政府的兵役政策办理,如开展壮丁训练,实行国民兵团制度、实行优抚制度等。为了保障兵役制度的顺利推行,国民政府在政治、司法、社会动员等各方面也实施了相应的变革,以激发民众的抗战热情,激励民众应征入伍,报效国家。国民政府的抗战征兵政策征召了大量壮丁充服兵役,对于维持长久抗战并取得抗战的胜利,发挥了重大作用。但是地方社会中壮丁逃亡和办理兵役人员贪污腐败的现象不胜枚举,反对国民党抽调壮丁和摊派捐税的民变也时有发生,国民政府试图通过推行兵役制度来实现社会各方面变革的想法没有实现。本文的研究内容主要包括以下几个部分:第一部分是分析四川成为抗战征兵大省的优势以及川政统一对抗战征兵的重要影响,表明四川成为抗战征兵基地是历史的选择。第二部分是国民政府为抗战征兵在四川推行的制度变革,分析国民政府在军事领域、政治领域、司法领域以及社会优抚方面开展的制度变革工作,其目的都是为了保证兵役工作顺利推行,广泛开展的征兵工作对四川社会产生了深刻的影响。第三部分是分析社会军训和社会动员的具体实施过程以及广泛社会动员对社会各阶层的影响,并以此评析社会动员的成效,广泛开展的社会动员,有利于鼓励民众积极参军入伍。第四部分是分析四川社会广泛动员后的社会风气和社会关系,一方面是尚武、爱国、互帮互助等社会风气盛行,形成了团结一致,共同抗日的局面;另一方面是民众逃避兵役和役政人员估拉壮丁的现象频发,官民之间、军民之间、民众之间出现了既相互合作又相互对抗的矛盾关系。第五部分是分析国民政府军事化导向的社会变革未能成功的原因,既有社会经济落后,人才匮乏,民众未能充分动员等现实原因,也有役政人员贪污腐败,破坏兵役,国民党政府统治腐朽等根本原因。
拉萨市人民政府办公室[2]（2021）在《拉萨市人民政府办公室关于印发《拉萨市开发园区总体发展规划（2020-2025）》《拉萨市开发园区管理办法（试行）》《拉萨市开发园区综合考核办法（试行）》《拉萨市开发园区鼓励类产业目录》的通知》文中进行了进一步梳理拉政办发[2021]6号各县（区）人民政府,各园区管委会,市直各委、办、局,各人民团体:《拉萨市开发园区总体发展规划（2020-2025）》《拉萨市开发园区管理办法（试行）》《拉萨市开发园区综合考核办法（试行）》《拉萨市开发园区鼓励类产业目录》已经市委、市政府研究同意,现印发给你们,请抓好贯彻落实。
林初蕾[3]（2020）在《精细化管理视角下乡镇财政管理能力提升研究 ——以温州市洞头区大门镇为例》文中指出乡镇财政是国家财政管理的末端,也是整个财政管理链上的重要连接点。由于乡镇财政直接面对的是乡村和农民,肩负着推进农村基本公共服务均等,落实财政强农惠农政策的基本任务,其管理水平与农村居民的生活和生产息息相关,因此,加强乡镇财政管理能力建设的重要性日益凸显。随着国家对“三农”投入力度的不断加大,农村社会事业发展步伐日益加快,对乡镇财政管理工作也带来了全新的挑战。重视乡镇财政建设,强化乡镇财政职能,提升乡镇财政精细化管理能力,对推进农村综合改革,落实国家扶贫政策和相关财政政策至关重要。本文采用文献研究、案例分析和访谈调查相结合的方法,围绕着如何提升乡镇财政精细化管理能力进行研究。首先,阐明本文研究的背景和意义,在深入查阅国内外对乡镇财政和精细化管理等相关理论的研究基础上,对乡镇财政管理的基本概念、精细化管理在财政管理上的应用进行概述;其次,对我国乡镇财政管理工作进行一般性概述,以温州市洞头区大门镇财政管理能力建设的现状和主要做法为例,从精细化管理的理念、方法、流程和队伍建设四方面来剖析大门镇乡镇财政管理中存在预算收支规划能力不强、审批权力过于集中、镇财政保障能力弱、忽视基层财务管理、缺乏有效沟通协调渠道、乡镇财政资金监管存在一定程度缺位等现象的原因;最后,针对存在的问题及原因,通过借鉴其他先进省市优秀做法和相关理论,提出提升乡镇财政管理能力的对策。通过上述研究,本文基于精细化管理对乡镇财政管理的启发,搭建出乡镇财政精细化管理模型,将乡镇财政管理工作精细划分为决策、控制、协调、监督四大管理板块。其中“决策板块”以完善相关制度为主,通过建立健全乡财管理法规政策,规范决策程序等手段提升乡镇财政决策能力;“控制板块”通过加强管理队伍建设来精准编制预算,严格资金收支审批来优化管理;“协调板块”倡导“县乡一体”协调发展,加快财政信息化改革,搭建县乡机构间沟通渠道;“监督板块”包括建立考核考评制度、内外部监督管理、财政信息公开反馈机制。具体措施与精细化管理的操作特征形成有机整体,以期构建乡镇财政管理新模式,进一步提升乡镇财政管理的综合能力。
曹岩[4]（2020）在《石家庄市H县乡镇纪检监察工作现状及效能提升》文中研究表明党的十九届四中全会对“坚持和完善党和国家监督体系,强化对权力运行的制约和监督”以及“坚持和完善共治共享的社会治理制度,保持社会稳定、维护国家安全”做出重大安排部署。乡镇政府政治生态是否清廉、社会治理能力是否达标、社会环境是否和谐都直接影响国家政权的根基。乡镇纪委作为基层的党纪监督部门,其工作成效直接影响基层政府和广大乡村廉洁环境,影响农村群众对基层党员干部的信任度,并且对基层信访稳定和国家长治久安有很大的影响。因此,摸清乡镇纪检监察工作现状,并针对问题提出有效对策以提升乡镇纪检监察工作效能、充分发挥乡镇纪检监察功能,推进基层社会治理迫在眉睫。文章根据行政监督理论、新公共管理理论、反腐败等相关理论,研读借鉴国内外相关研究成果及经验,结合笔者本人的工作实践,通过对石家庄市H县乡镇纪检监察机关的基本概况、机构设置、职能和人员配备、取得的成效等方面内容数据搜集,了解H县乡镇纪检监察工作的现状。通过数据统计、个案访谈、案例分析等方法,总结出H县乡镇纪检工作人员兼职情况还存在、乡镇纪委编制不足、有违纪线索积存现象、信访压力影响办案、后勤保障不到位这五方面的问题,并从体制机制、工作环境、执纪能力角度对存在问题进行分析。进而提出完善乡镇纪检双重领导管理体制、提高乡镇纪委案件查办能力、完善乡镇纪检监察工作基础保障、加强乡镇纪检干部队伍建设等方面的对策。
杨华杰[5]（2020）在《痕迹管理如何演化为痕迹主义 ——对珠三角J镇的实证考察》文中研究指明痕迹管理作为一种管理方法,已经深刻地融入基层治理之中,随着时间的推移,痕迹管理在基层治理的过程中却发生了偏移,演化为“痕迹主义”即对痕迹的完美呈现,压过了对于治理绩效的重视的现象,表现出鲜明的以“迹”代“绩”特点。这导致基层干部深陷文牍工作而无暇关注治理实际,使基层治理工作出现了“材料悬浮”的现象,损害了政府信任,影响了干群关系,使基层治理陷入“空转”;同时,痕迹管理的演化加剧了上级政府对下级政府治理工作的不信任,新一轮的检查考核接踵而来,由此导致基层陷入“痕迹主义”的恶性循环。本文以珠三角J镇为例剖析“痕迹主义”演化的内在逻辑。本文将研究问题聚焦于痕迹管理缘何演化为“痕迹主义”之上,试图探究基层治理中的痕迹管理演化背后的多重逻辑,借此透视基层治理中技术治理所面临的困境。通过分析发现,由于官僚制的“负功能”和国家的视角的“狭窄化”形成的内生缺陷和基层治理中的权责错位造成外在障碍,内外共同作用,使基层的痕迹管理呈现出“目标替代式留痕”的行为逻辑。内外双重逻辑在基层治理场域相互交织共同作用,使痕迹管理逐渐演化为“痕迹主义”。“痕迹主义”的出现并不是对于痕迹管理方式的否定,痕迹管理对于基层的治理工作发挥着不可替代的作用,因此要采取措施使痕迹管理走出“痕迹主义”的旋涡,通过三重转变,自下而上融合过程管理与结果管理、自下而上倡导目光向下的政绩观、上下联动综合技术导向与战略导向,使痕迹管理回归常态,更好的发挥其在基层治理中的作用。
刘菲[6]（2020）在《乡镇公务员激励问题研究 ——以山东省淄博市A区为例》文中进行了进一步梳理乡镇公务员是将党和政府与基层人民群众紧密联系在一起的特殊群体,其服务意识和办事效果决定了党政机关等公共部门行政服务效能的提升以及群众的幸福感、获得感和满意度,也直接决定了社会的综合治理水平和发展进步。党的十九大以来提出了乡村振兴战略,基层三农问题成为重中之重,因此建设一支整体素质优化、干事创业能力强的乡镇工作队伍十分迫切。长期以来,由于基层工作的复杂性、艰苦性以及晋升空间狭小、薪酬待遇偏低等因素,致使乡镇公务员队伍一直处于不稳定的状态,甚至有人感到工作无趣,前途迷茫,工作热情和社会责任感降低,在很大程度上影响了公共部门执行落实政策。因此,对乡镇公务员激励问题进行全面深入的研究具有很强的现实意义。论文采用的研究方法主要有问卷调查法、半结构式访谈法和比较分析法,深入调查研究山东省淄博市A区乡镇公务员队伍存在的相关问题,并以马斯洛需求层次理论、弗鲁姆期望理论、斯金纳强化理论为基础对乡镇公务员的激励问题做了一定的分析和探讨。首先,通过分析访谈内容和计算调查数据,总结得出乡镇公务员在激励方面的现状。具体表现在:外在激励方面满意度不高,具体表现为工资待遇偏低,薪酬分配追求平均化,薪酬发放与绩效考核联系不到位等;绩效管理考核不够科学合理,存在考核指标不量化,考核方式比较单一,考核结果同质化等问题;晋升激励性不强,具体表现在晋升空间有限、晋升期望难以实现、晋升程序不透明等问题。内在激励方面公共服务动机偏弱,表现在缺少渴望为公共利益服务的情怀和享受踏实工作、服务公众和帮助弱者带来的满足感、成就感、愉悦感。其次,探讨了乡镇公务员激励的困境和原因,这主要表现为激励理念较为落后,激励制度不够完善,激励手段较为匮乏,乡镇环境因素制约等。最后,归纳提炼了完善乡镇公务员激励的路径,即创新与时代发展相适应的激励理念,完善科学规范有效的激励制度,强化个人价值与公共利益相统一的内在激励,丰富公平合理有弹性的激励手段,深化以制度创新为目标的乡镇机构改革。强化对乡镇公务员激励问题的研究,进一步健全和完善乡镇公务员激励体系、制度和措施,是一项关系到稳定基层公务员队伍,提升其公共服务动机和服务水平,提高群众幸福感和满意度,保持经济社会持续快速发展,保证国家长治久安的大事,尚需做更多更深入的探讨和研究。
臧超[7]（2020）在《整体性政府视角下的县级机构改革研究 ——以Q市J区为例》文中认为整体性政府理念是西方国家为解决公共管理碎片化问题而提出的一种新型政府改革治理理念,是一种以协调与整合为核心的治理方式,它强调整体思考,注重协同行动,关注政府整体功能的发挥和组织机构之间的协调,目标是更好地处理一些涉及不同部门、不同层级、不同领域之间的矛盾问题。根据党的十九大关于深化机构改革的决策部署,党的十九届三中全会研究通过了《中共中央关于深化党和国家机构改革的决定》。本次机构改革着力推进党和国家机构职能优化协同高效,系统性、整体性、协同性是本次改革的内在要求。显然,整体性政府理念与本次机构改革的内涵是相吻合的。本次改革从中央、省、市、县自上而下统筹推进,最终落实到县级政府,县级机构改革是党和国家机构改革落地落实的重要保障和最终体现。为此,本文选取Q市J区为研究对象,对其改革路径和具体措施进行较为全面的剖析,找到该区机构改革的启示和不足,并提出相应的对策与建议。J区机构改革以推进政府职能转变为核心,改革机构设置,优化职能配置,通过改革组织架构、工作流程、运行机制等一系列行之有效的制度化路径,实现了横向的职责重构改革,纵向的事权划分改革,以及跨部门流程再造改革。深入分析J区机构改革情况,在认识到改革成效的基础上,从职能转变、机构设置、部门融合、区镇关系等方面归纳存在的问题,查找问题的成因。按照整体性政府理论,结合县级政府实际,在进一步深化和巩固机构改革成果方面,要明确改革目标,拓展治理主体,加强制度保障,优化运行模式,创新技术手段。通过一系列举措,克服治理碎片化、服务碎片化等困境,推进整体政府建设。
余艺琳[8]（2020）在《肇庆市高要区镇政府内部控制优化研究》文中研究表明我国行政事业单位承担着管理社会经济发展、提供社会公共服务的神圣职责,是政府依法履职的主体,在推动社会稳定、有序发展过程中起到至关重要的作用。为提高行政事业单位内部管理水平,创建高效运行机制,加强廉政风险防控,2012年财政部印发的《行政事业单位内部控制规范（试行）》要求于2014年1月1日起在各级行政事业单位执行,正式拉开了内部控制体系全面建设与实施的序幕。2015年财政部《关于全面推进行政事业单位内部控制建设的指导意见》中进一步对内控建设的总体要求、主要任务和保障措施作出指导。但是,我国行政事业单位内控建设历时尚短,基于各单位的特殊性、内部控制的复杂性以及对其重要性认识的不足,在内控建设上相对滞后,许多部门在制度建设、业务流程、落实执行、风险防控、考评监督等方面都存在一定的问题。特别是基层乡镇单位,无论理论研究还是实践指导,更是严重不足。乡镇政府直接面对群众,参与社会管理,组织社会建设,每项决策、措施的落实都涉及民生方方面面的利益,建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府具有特别重要的意义。本文以肇庆市高要区17个乡镇（街道）政府为研究对象,首先运用文献检索就行政事业单位内控建设体系展开理论分析。其次,向高要区各乡镇（街道）政府内控负责人发放调查问卷,并对个别单位开展实地调查,了解各单位内控建设情况与现存问题,深入剖析,分析导致问题产生的主要原因。最后,为高要区各乡镇（街道）政府完善单位内控体系建设提出优化意见:一是健全规章制度,梳理业务流程;二是强化风险管理,建立防范机制;三是重视领导责任,合理设置岗位;四是加大技能培训,提升服务能力;五是提高内控认识,加强知识普及;六是采用现代手段,依赖信息建设;七是结合监督考评,发挥审计职能。
张晶宇[9]（2020）在《湘潭县手工业社会主义改造研究（1953-1956）》文中认为新中国成立后,随着社会的稳定和人民日益增长的物质文化需求,国家的主要任务是恢复和发展国民经济。在工业化建设初期,由于我国工业基础薄弱,轻工业远远不能满足人民生活的日常需要。手工业作为地方工业历来在国民经济和社会生活中占有重要地位,其行业和品种之多,基本可以覆盖人民日常生活的方方面面,因此手工业的重要性在此时尤为明显。但就当时的发展现状而言,手工业作为小商品经济,其不仅规模小、资金少、生产分散、设备简陋、生产技术落后,而且抵御风险的能力极弱。如不通过改造,任其自由发展,手工业将在生产和销售方面遇到诸多困难,甚至走上资本主义的道路。同时,由于向社会主义过渡的需要,引导个体私营经济走向合作化的道路,变更小生产者的生产资料所有关系以向社会主义靠拢具有重要意义。1953年随着全国开始正式进行手工业社会主义改造,湘潭县在中央“加强领导、全面规划、逐步发展”的方针政策的引导下,通过组建手工业供销生产小组、手工业供销合作社、手工业生产合作社三种组织形式,采取从供销入手的方法对手工业进行社会主义改造。到1956年底,全县已有4245个手工业个体劳动者自愿加入各个合作组织,基本完成了手工业的社会主义改造,改造面达99.7%。在湘潭县手工业社会主义改造的过程中,湘潭县县委十分重视对手工业社会主义改造对象的划分和思想教育,通过制定社章、对社组员进行“三查”运动、开办短期积极分子训练班等举措,提高了社员、社干的思想觉悟,增强了干部队伍力量,加强了经营管理思想,促进了合作社积极稳固的向前发展。与此同时,为了更好地发挥湘潭县合作组织的优势,县委还通过建立合作组织的辅助组织,如手工业劳动组织协会、财计互助组等群众性的组织和逐步调整合作组织的经营生产方式,为湘潭县顺利完成手工业社会主义改造奠定了基础。虽然湘潭县在手工业社会主义改造摸索过程中也不乏出现了一系列问题,譬如湘潭县手工业社会主义改造过急过快、手工业合作化过程中产、供、销之间的矛盾、经营模式上是采取集中生产还是分散生产上存在着争议,等等。这在手工业社会主义改造经验不足的情况下,尤其是囿于手工业本身行业众多、区域和行业差异的复杂性和其一直处于动态的发展变化中,出现一些“阵痛性”的错误是在所难免的。但是,从总体来看,湘潭县手工业社会主义改造取得了决定性的胜利和诸多成效,其中比较直观的成效表现在个体手工业者在改造后收益的普遍提高和文化生活的进一步丰富。在当时的复杂局面之下,能取得这样的成绩是极其不易的。本文以湘潭县档案馆所藏历史档案资料为基础,综合运用历史学、经济学、政治学等多学科的方法,通过梳理湘潭县手工业社会主义改造的发展全过程,总结我国地方手工业社会主义改造的历史经验及教训,了解不同区域的建设发展情况,在一定程度上可以拓宽经济史研究视域,有利于深化地方区域史研究。同时,研究湘潭县手工业社会主义改造可以以史为鉴,便于总结中国共产党经济建设的经验,加深对社会主义初级阶段党的基本路线的认识,以及对当下我国经济所有制的理解。
柳丽娜[10]（2020）在《民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）》文中进行了进一步梳理1912至1937年是我国晚清以来教育现代化努力的一个重要时期。研究这一时期乡村教育的现代转型可以丰富乡村教育现代化理论成果,能够为当下中国乡村教育现代化提供历史镜鉴。本论文以安徽省的乡村教育为研究对象,以文献法为主,辅之以个案研究法和比较归纳法,考察1912至1937年间安徽省乡村教育的发展状态,以揭示民国时期乡村教育在其现代转型过程中所面临的困境与制约。在整理、分析民国时期国家层面的教育政策文件、法令汇编,相关报刊、着作等一般性史料的基础上,重点整理、挖掘了民国时期安徽省乡村教育办理的地方史料,主要包括《安徽教育行政周刊》《安徽教育周刊》《安徽教育行政旬刊》,怀宁县、天长县、阜阳县等八个县的教育志,桐城县和休宁县的县志等。以艾森斯塔德关于教育领域现代化的理论为基础,聚焦1912至1937年间安徽省乡村小学校,从乡村教育组织机构、乡村小学校系统、乡村教育者三个维度,以专门化、组织化和系统化为指征,贯穿以国家意志、精英理想、乡村诉求三条线索,分析乡村教育在这三种力量的综合作用下呈现出的现代转型进程与样态。研究发现:第一,从乡村教育组织机构的现代转型来看,安徽省建立了省、县两级专门的教育行政管理体系。在县与最基层的乡村之间没有专门的教育行政组织,主要通过在乡区设立学区教育委员和保甲制度下以联保主任充任学董来代为行使部分教育行政权力。通过对安徽省怀宁县、天长县、颍上县等样本县乡村小学校发展的总体情况看,乡村小学校的数量都是逐年增加的,就学的学生数也呈上升的趋势。但乡村小学校的建设很多停留在形式上,尤其是初级小学校,虽然有充足的生源,却没有足够的学生,虽然遍布乡村,却时常难以为继。这其中,乡村私塾的影响不可忽视,小学校与私塾,分别作为现代教育和旧式教育机构的代表共存于乡村地区。这折射出的不仅是现代教育在乡村推进的不易,更说明了乡村教育组织机构的现代转型绝不止步于设立专门的组织与机构,更需要组织与机构的系统化有效运行。第二,从乡村教育小学校系统的现代转型来看,安徽省乡村小学校无论是从小学校的建设、课程标准的执行、教学法的运用还是学校内部的管理上都呈现出较多的不成熟性,乡村小学校的办理参差不齐、成效总体不彰。除了一小部分乡村小学校的办理彰显出现代化的活力,更多的乡村小学校呈现出的是较为萧条的景象。此外,位于教育经费体系最底端的乡村小学教育经费,在这一时期,虽有独立之名,但常无独立之实,维持乡村小学校正常运转的教育经费的专门化充满了不确定的因素,常常是金额不足、来源不稳。第三,从乡村教育者角色的现代转型来看,安徽省在国家相关规定的基础上对小学校长和教员的任职资格标准根据省情进行了修订,整体上略低于国家标准。这一时期,安徽省虽然在小学校长任职资格合格化、小学校长专任化等方面进行了诸多努力,但总体上看,乡村小学校长无论从资质还是实质上,特别是实质的胜任力上都没有成为现代化学校系统的合格的专业成员,并由此产生了诸多弊病,校长们的违规行为也层出不穷、五花八门。对小学教员而言,无论是经济收入还是社会地位都处于较低的水平,这与政府对小学教员在任职资格和专业知能等方面的要求是不匹配的。虽然安徽省试图使小学教员达到任职资格标准,通过培训、研究等方式促进小学教员的专业化程度,但从实际效果来看,安徽省各县小学教员,尤其是乡村小学教员的专业化程度总体上依然不高且参差不齐,有些乡村地区的小学教员甚至连形式上的专门化也没有达到,其专业化水平更是令人担忧。这一现象在占乡村小学校多数的初级小学校中尤为明显。1912至1937年的安徽省乡村教育发展的状况表明:民国政府力图对乡村教育的行政组织机构,乡村小学校的设立,学校的课程设置、教则规约、内部管理、办学经费、乡村小学校长和教员的选任、培训及考核等进行现代化的规划,也作出了积极的努力。但是,由于受到传统的、政治的以及经济的等多方面因素的制约,特别是乡村社会自身的制约,民国时期乡村教育的现代转型步履维艰。尽管这一时期乡村教育正处于现代化的进程之中,初步完成了制度层面的现代转型,但观念层面和行为层面的现代转型还远没有完成。
二、加强监督指导 深化区镇乡档案工作（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强监督指导 深化区镇乡档案工作（论文提纲范文）
（1）抗战征兵与四川社会变革研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| (一)选题的来源 |
| (二)研究的目的和意义 |
| (三)研究现状 |
| (四)论文的研究思路 |
| (五)创新与不足之处 |
| 一、四川成为抗战征兵大省 |
| (一)川政统一的实现 |
| 1.国民政府对四川战略地位的认识 |
| 2.川内军阀混战 |
| 3.红军长征和蒋系势力入川 |
| (二)川政统一后的军事建设 |
| 1.编制保甲 |
| 2.编制军队和开展军事训练 |
| (三)国民政府迁渝与四川抗战征兵基地的建立 |
| 二、国民政府为抗战征兵在四川推行的制度变革 |
| (一)推行征兵制度和国民兵团制度 |
| 1.实行义务兵役制度 |
| 2.国民兵制度 |
| (二)以新县制为中心改组行政机构 |
| (三)兵役司法制度改革 |
| (四)制定完善优抚制度 |
| 三、四川社会军训和社会动员的成效 |
| (一)社会军训的成果 |
| (二)社会各界参与全面动员 |
| 1.机关、法团、学校参与动员 |
| 2.学生参与动员 |
| 3.妇女界参与动员 |
| 4.文化教育领域参与动员 |
| (三)民众保卫后方与川军在前线抗战 |
| (四)各项制度在实践中的异变 |
| 四、战时四川社会风气和社会关系的变化 |
| (一)尚武风气、爱国主义和互助精神 |
| (二)逃避军训与逃避兵役 |
| (三)官民之间、军民之间与民众之间 |
| 五、军事化导向的社会变革未能成功的原因 |
| (一)现实问题的制约 |
| (二)制度设计多为补救性措施,缺乏前瞻性 |
| (三)国民党政府统治的腐败性 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）精细化管理视角下乡镇财政管理能力提升研究 ——以温州市洞头区大门镇为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 国内外研究综述 |
| 1.3.1 国外研究综述 |
| 1.3.2 国内研究综述 |
| 1.4 研究方法和研究思路 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究思路 |
| 1.5 创新与不足之处 |
| 1.5.1 创新之处 |
| 1.5.2 不足之处 |
| 第2章 核心概念界定与理论基础 |
| 2.1 核心概念界定 |
| 2.1.1 乡镇财政 |
| 2.1.2 乡镇财政管理 |
| 2.1.3 财政管理能力 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 精细化管理理论 |
| 2.2.2 财政分权理论 |
| 2.3 精细化管理对乡镇财政管理能力提升的启示 |
| 2.3.1 管理理念精细化 |
| 2.3.2 管理方法精细化 |
| 2.3.3 管理流程精细化 |
| 2.3.4 管理队伍精细化 |
| 第3章 我国乡镇财政管理现状——以温州市洞头区大门镇为例 |
| 3.1 我国乡镇财政管理基本情况 |
| 3.1.1 乡镇财政制度变迁 |
| 3.1.2 乡镇财政管理机构 |
| 3.1.3 乡镇财政管理方式 |
| 3.2 温州市乡镇财政管理概况 |
| 3.2.1 温州市乡镇财政总体情况 |
| 3.2.2 温州市乡镇财政管理现状 |
| 3.3 大门镇财政管理现状及主要做法 |
| 3.3.1 基本情况简介 |
| 3.3.2 大门镇提升乡镇财政管理能力的主要做法 |
| 第4章 大门镇财政管理能力建设存在的问题及成因分析 |
| 4.1 大门镇财政管理能力建设存在的问题 |
| 4.1.1 预算收支规划能力不强 |
| 4.1.2 领导干部权力过于集中 |
| 4.1.3 镇财政保障能力弱 |
| 4.1.4 基层工作冗杂忽视财务管理 |
| 4.1.5 上下级沟通协调不通畅 |
| 4.1.6 乡镇财政资金监管流于形式 |
| 4.2 大门镇财政管理能力建设问题的成因分析 |
| 4.2.1 粗放化的财政管理理念依旧存在 |
| 4.2.2 守旧式的财政管理方法不够灵活 |
| 4.2.3 缺乏有效的财政管理流程 |
| 4.2.4 财政管理队伍质量待提高 |
| 第5章 其他地区乡镇财政管理能力建设的经验借鉴 |
| 5.1 宁波市鄞州区乡镇财政管理能力建设的经验 |
| 5.1.1 建立乡镇财政精细管理体系和考评机制 |
| 5.1.2 打造乡镇财政精细管理信息平台 |
| 5.2 山东省安丘市乡镇财政管理能力建设的经验 |
| 5.2.1 革新乡镇财政资金监管模式 |
| 5.2.2 推广乡镇财政集体稽核制度 |
| 第6章 提升乡镇财政精细化管理能力的对策 |
| 6.1 完善制度,提升乡镇财政决策能力 |
| 6.1.1 树立精细化管理理念,加强财政法制建设 |
| 6.1.2 健全配套的乡镇财政管理制度,提高行政执行力 |
| 6.1.3 规范财政决策程序,完善权责清单 |
| 6.2 优化管理,提升乡镇财政控制能力 |
| 6.2.1 预决算编制精细化管理,严格测算收支构成 |
| 6.2.2 注重收支执行管理,严化资金审批流程 |
| 6.2.3 加强财政队伍建设,提高管理人员业务素养 |
| 6.3 县乡一体,提升乡镇财政协调能力 |
| 6.3.1 加快信息化改革,深化“数字乡财”建设 |
| 6.3.2 减少乡镇配套项目,培育财源减轻乡镇压力 |
| 6.3.3 畅通上传下达的沟通渠道,促进区域协同发展 |
| 6.4 细化考核,提升乡镇财政监督能力 |
| 6.4.1 完善乡镇财政管理工作考核制度 |
| 6.4.2 以绩效为抓手加强内外部监督管理 |
| 6.4.3 强化考评反馈,健立追究问责制度 |
| 第7章 结论与展望 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 未来展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A 访谈提纲 |
| 致谢 |
（4）石家庄市H县乡镇纪检监察工作现状及效能提升（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 选题意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究内容和研究方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 技术路线 |
| 第2章 相关概念、制度和理论 |
| 2.1 概念 |
| 2.1.1 乡镇 |
| 2.1.2 纪检监察 |
| 2.2 乡镇纪检监察工作制度及办案流程 |
| 2.2.1 乡镇纪检监察工作制度 |
| 2.2.2 乡镇纪检监察办案流程 |
| 2.3 理论基础 |
| 2.3.1 行政监督理论 |
| 2.3.2 新公共管理理论 |
| 2.3.3 反腐败理论 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 H县乡镇纪检监察工作概况 |
| 3.1 基本情况 |
| 3.1.1 H县概况 |
| 3.1.2 机构设置 |
| 3.1.3 对H县乡镇纪检干部的个案访谈情况 |
| 3.2 存在的问题 |
| 3.2.1 纪检工作人员兼职情况还存在 |
| 3.2.2 纪委岗位编制不足 |
| 3.2.3 有违纪线索积存现象 |
| 3.2.4 信访压力影响办案 |
| 3.2.5 后勤保障不到位 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 H县乡镇纪检监察工作存在问题的原因分析 |
| 4.1 制度机制的制约 |
| 4.1.1 晋升考核机制的制约 |
| 4.1.2 财务制度的制约 |
| 4.1.3 办案机制的制约 |
| 4.2 工作环境复杂 |
| 4.2.1 纪检工作本身的复杂性 |
| 4.2.2 乡镇机关任务的复杂性 |
| 4.2.3 乡镇纪委工作目标的冲突性 |
| 4.2.4 乡镇案件线索的复杂性 |
| 4.2.5 乡镇办案环境的复杂性 |
| 4.3 乡镇纪委执纪能力水平较低 |
| 4.3.1 干部队伍流动性强 |
| 4.3.2 工作人员年龄偏大 |
| 4.3.3 干部队伍专业不对口 |
| 4.3.4 干部队伍培训和指导不够 |
| 4.3.5 乡镇纪委自身执纪权限有限 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 乡镇纪检监察工作效能提升的对策 |
| 5.1 完善双重领导管理体制 |
| 5.1.1 构建机构设置上的双重领导体制 |
| 5.1.2 简化案件审批制度上的双重管理体制 |
| 5.1.3 实现以县级纪委为主的乡镇纪委人事安排 |
| 5.1.4 建立由县纪委主导乡镇纪检监察工作考核制度 |
| 5.2 提高乡镇案件查办能力 |
| 5.2.1 建立乡镇纪委和县纪委联合办案的机制 |
| 5.2.2 探索乡镇纪委成员集中到县纪委办案工作方式 |
| 5.2.3 规范线索及案件复查制度 |
| 5.3 完善乡镇纪检监察工作基础保障 |
| 5.3.1 落实办公办案物质保障 |
| 5.3.2 明确乡镇纪检工作经费预算额度 |
| 5.4 加强乡镇纪检监察干部队伍建设 |
| 5.4.1 合理配置乡镇纪检监察干部队伍 |
| 5.4.2 优化乡镇纪检干部晋升程序 |
| 5.4.3 建立以案代训的培训制度 |
| 5.5 本章小结 |
| 结论 |
| 附录 H县乡镇纪检现状访谈提纲 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（5）痕迹管理如何演化为痕迹主义 ——对珠三角J镇的实证考察（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与问题的提出 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 现实意义 |
| 1.3 文献综述 |
| 1.3.1 文献回顾 |
| 1.3.2 研究述评 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.5 研究思路与框架 |
| 1.6 创新之处 |
| 2 理论基础与分析框架 |
| 2.1 痕迹管理的理论基础 |
| 2.1.1 官僚制下的“档案制度和文书原则” |
| 2.1.2 国家的视角下的“清晰化”与“简单化”的制度设计 |
| 2.2 痕迹管理的中国场景 |
| 2.2.1 社会治理转型——总体性支配向技术治理转型 |
| 2.2.2 独特的制度环境——从府际关系切入 |
| 2.3 目标替代式留痕——一个可能的分析框架 |
| 3 从痕迹管理到痕迹主义——对珠三角J镇的实证考察 |
| 3.1 区镇概况 |
| 3.2 痕迹管理的初衷:因“绩”留痕 |
| 3.3 痕迹管理的实景:因“迹”留痕 |
| 3.3.1 表演性留痕 |
| 3.3.2 压力性留痕 |
| 3.3.3 竞争性留痕 |
| 4 痕迹管理演化为痕迹主义的双重逻辑 |
| 4.1 痕迹管理的内生缺陷 |
| 4.1.1 官僚制的“负功能” |
| 4.1.2 国家的视角的“狭窄化” |
| 4.2 痕迹管理的外在障碍 |
| 4.2.1 自上而下:国家控制逻辑 |
| 4.2.2 自下而上:邀功、避责逻辑 |
| 4.2.2.1 为“避责”而留痕 |
| 4.2.2.2 为“邀功”而留痕 |
| 4.2.3 上下联动:共谋逻辑 |
| 4.3 在“目标替代”中走向“空转”的基层治理 |
| 5 回归痕迹管理的设计初衷 |
| 5.1 自上而下:融合过程管理与结果管理 |
| 5.1.1 长期考核与实绩考核相结合 |
| 5.1.2 激励机制与问责机制的多元衡量 |
| 5.2 自下而上:倡导“目光向下”的政绩观 |
| 5.2.1 行政责任意识的刚性化教育 |
| 5.2.2 互动导向的公共服务价值建构 |
| 5.3 上下联动:综合技术导向与战略导向 |
| 5.3.1 形式创新与内容创新相结合 |
| 5.3.2 推动府际跨部门协同聚合 |
| 6 结论与展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 访谈提纲 |
| 附录2 访谈资料记录表 |
| 附录3 S区绩效监测“评委组查访核验拟扣分及说明”填写范例 |
| 附录4 指标初评分“评分主体意见”填写范例 |
| 研究生期间发表的论文清单 |
| 致谢 |
（6）乡镇公务员激励问题研究 ——以山东省淄博市A区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 导论 |
| 1.1 选题的背景与意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 选题的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 研究内容、方法和创新点 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新点 |
| 第2章 相关概念及理论界定 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 外在激励 |
| 2.1.2 内在激励 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 马斯洛的需求层次理论 |
| 2.2.2 弗鲁姆的期望理论 |
| 2.2.3 斯金纳的强化理论 |
| 第3章 山东省淄博市A区乡镇公务员激励现状 |
| 3.1 山东省淄博市A区基本情况 |
| 3.2 山东省淄博市A区乡镇公务员队伍现状 |
| 3.3 山东省淄博市A区乡镇公务员激励实施现状 |
| 3.4 问卷调查与分析 |
| 3.4.1 问卷设计 |
| 3.4.2 样本的描述性统计分析 |
| 3.4.3 问卷数据总体分析 |
| 第4章 乡镇公务员激励的存在困境及原因分析 |
| 4.1 乡镇公务员激励存在的困境 |
| 4.1.1 薪酬待遇满意度不高 |
| 4.1.2 绩效考核管理不科学 |
| 4.1.3 晋升激励性不强 |
| 4.1.4 公共服务动机弱化 |
| 4.2 乡镇公务员激励困境的原因分析 |
| 4.2.1 激励理念较为落后 |
| 4.2.2 激励制度尚不完善 |
| 4.2.3 激励手段较为匮乏 |
| 4.2.4 乡镇环境因素制约 |
| 第5章 乡镇公务员激励的提升路径 |
| 5.1 创新与时代发展相适应的激励理念 |
| 5.1.1 奉行以人为本的管理理念 |
| 5.1.2 摒弃平均主义的分配理念 |
| 5.1.3 践行公平公正的用人理念 |
| 5.2 完善科学规范有效的激励制度 |
| 5.2.1 创新乡镇公务员薪酬制度 |
| 5.2.2 完善乡镇公务员晋升制度 |
| 5.2.3 健全乡镇公务员考核制度 |
| 5.3 强化个人价值与公共利益相统一的内在激励 |
| 5.3.1 提升乡镇公务员培训成效 |
| 5.3.2 促进多种外在激励的内化 |
| 5.3.3 培育优秀公共行政文化 |
| 5.4 丰富公平合理有弹性的激励手段 |
| 5.4.1 坚持正激励与负激励相结合 |
| 5.4.2 坚持物质激励与精神激励相结合 |
| 5.5 深化以制度创新为目标的乡镇机构改革 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（7）整体性政府视角下的县级机构改革研究 ——以Q市J区为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 整体性政府的研究 |
| 1.2.2 政府机构改革的研究 |
| 1.2.3 小结 |
| 1.3 研究的重点难点 |
| 1.3.1 研究重点 |
| 1.3.2 研究难点 |
| 1.4 研究思路及方法 |
| 1.4.1 思路与框架 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 第2章 县级机构改革的理论指引 |
| 2.1 县级机构改革的理论基础 |
| 2.1.1 整体性政府理论 |
| 2.1.2 政府再造与无缝隙政府理论 |
| 2.2 县级机构改革的分析框架 |
| 第3章 县级机构改革的实践进程 |
| 3.1 我国县级机构改革的必要性与政策要求 |
| 3.1.1 县级机构改革的必要性 |
| 3.1.2 县级机构改革的政策要求 |
| 3.2 J区机构改革的实践探索 |
| 3.2.1 J区的基本情况及其代表性 |
| 3.2.2 J区机构改革的启动 |
| 3.2.3 J区机构改革的进程 |
| 第4章 J区机构改革的具体路径 |
| 4.1 横向部门职责重构——区级机构改革 |
| 4.1.1 优化区委组织结构:加强党的全面领导 |
| 4.1.2 推进政府职能转变:统筹优化机构设置 |
| 4.1.3 组织制定“三定”规定:明晰职责分工、突出主责主业 |
| 4.1.4 协同推进相关改革:有机衔接、同步实施 |
| 4.2 纵向事权划分——镇级行政管理体制改革 |
| 4.2.1 扩大管理权限:下放权限、扩权强镇 |
| 4.2.2 优化组织结构:调整机构、充实力量 |
| 4.2.3 推行网格管理:重心下移、精细服务 |
| 4.2.4 理顺区镇关系:明确权责、规范考核 |
| 4.3 跨部门流程再造——相对集中权限改革 |
| 4.3.1 相对集中行政许可权改革:“一枚印章”管审批 |
| 4.3.2 相对集中行政处罚权改革:“一顶帽子”管执法 |
| 4.3.3 强化事中事后监管:落实部门责任、防止监管空白 |
| 4.3.4 完善协调配合机制:明确工作程序、实现闭合运转 |
| 第5章 J区机构改革的经验启示和问题分析 |
| 5.1 J区机构改革的成效 |
| 5.1.1 党的领导更加有力 |
| 5.1.2 机构设置全面规范 |
| 5.1.3 公共服务能力实现提升 |
| 5.1.4 基层力量得到加强 |
| 5.2 J区推进机构改革工作的经验 |
| 5.2.1 坚持把党的领导贯穿于改革全过程 |
| 5.2.2 坚持持续优化党政机构设置和职能配置 |
| 5.2.3 坚持公众需求导向的改革理念 |
| 5.2.4 坚持从严执行机构编制纪律 |
| 5.3 J区机构改革存在的问题 |
| 5.3.1 职能转变不够彻底 |
| 5.3.2 机构设置缺乏特色 |
| 5.3.3 职责融合尚需时间 |
| 5.3.4 基层压力仍然较大 |
| 5.4 J区机构改革问题的成因 |
| 5.4.1 部门主义导致改革动力不足 |
| 5.4.2 压力型管理体制的影响 |
| 5.4.3 政府职责边界不清晰 |
| 5.4.4 配套政策和措施滞后 |
| 第6章 整体性政府视角下深化机构改革的对策建议 |
| 6.1 构建整体性政府的思路框架 |
| 6.1.1 整体性政府的理念构建 |
| 6.1.2 整体性政府的价值构建 |
| 6.1.3 整体性政府的制度构建 |
| 6.2 J区机构改革“后半篇文章”的路径探索 |
| 6.2.1 巩固深化党政机构改革成果 |
| 6.2.2 推进机构职能优化流程再造 |
| 6.2.3 抓实规范“属地管理”工作 |
| 6.2.4 强化机构编制保障和约束 |
| 6.3 深化县级机构改革的策略选择 |
| 6.3.1 明确改革目标:由“管制政府”向“服务政府”转变 |
| 6.3.2 拓展治理主体:由“单一治理”向“多元共治”转变 |
| 6.3.3 加强制度保障:由“体制改革”向“机制调整”转变 |
| 6.3.4 优化运行模式:由“碎片分割”向“协同联动”转变 |
| 6.3.5 创新技术手段:由“传统管理”向“智慧城市”转变 |
| 主要结论及研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（8）肇庆市高要区镇政府内部控制优化研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景和意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究评述 |
| 1.3 研究目标、研究内容、研究方法和研究思路 |
| 1.3.1 研究目标 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.3.3 研究方法 |
| 1.3.4 研究思路 |
| 1.4 本文的创新点 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 核心概念与理论概述 |
| 2.1 行政事业单位内部控制的内涵 |
| 2.2 镇政府内部控制的重要意义 |
| 2.3 镇政府内部控制的主要内容与目标 |
| 2.3.1 单位层面内部控制 |
| 2.3.2 业务层面内部控制 |
| 2.3.3 评价与监督 |
| 2.4 镇政府内部控制的原则 |
| 2.5 应用的主要理论 |
| 2.5.1 新公共管理理论 |
| 2.5.2 委托代理理论 |
| 2.6 本章小结 |
| 第三章 高要区镇政府内部控制现状分析 |
| 3.1 高要区与辖区内乡镇(街道)政府基本情况 |
| 3.1.1 高要区与辖区内乡镇(街道)政府概况 |
| 3.1.2 高要区各镇(街道)政府机构设置与职能 |
| 3.1.3 高要区各镇(街道)政府适用相关规章制度 |
| 3.1.4 高要区各乡镇(街道)政府业务系统情况 |
| 3.1.5 高要区各镇(街道)政府财政所职责 |
| 3.2 高要区镇政府内部控制的现状调查 |
| 3.2.1 调查基本情况 |
| 3.2.2 调查问卷设计 |
| 3.3 高要区镇政府内部控制的执行情况 |
| 3.3.1 单位层面内部控制 |
| 3.3.2 预算业务控制方面 |
| 3.3.3 收支业务控制方面 |
| 3.3.4 政府采购控制方面 |
| 3.3.5 资产管理控制方面 |
| 3.3.6 建设项目控制方面 |
| 3.3.7 合同管理控制方面 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 高要区镇政府内部控制存在问题及其原因分析 |
| 4.1 高要区镇政府内部控制存在问题 |
| 4.1.1 单位层面内部控制 |
| 4.1.2 预算业务控制方面 |
| 4.1.3 收支业务控制方面 |
| 4.1.4 政府采购控制方面 |
| 4.1.5 资产管理控制方面 |
| 4.1.6 建设项目控制方面 |
| 4.1.7 合同管理控制方面 |
| 4.2 高要区镇政府内部控制问题的原因分析 |
| 4.2.1 制度建设缺乏指导 |
| 4.2.2 风险防范意识薄弱 |
| 4.2.3 责任主体不甚明确 |
| 4.2.4 人员素质良莠不齐 |
| 4.2.5 内部控制普及度低 |
| 4.2.6 信息交流对接断层 |
| 4.2.7 执行绩效监管缺失 |
| 4.3 本章小结 |
| 第五章 高要区各乡镇(街道)政府内部控制的优化建议 |
| 5.1 健全规章制度,梳理业务流程 |
| 5.2 强化风险管理,建立防范机制 |
| 5.3 重视领导责任,合理设置岗位 |
| 5.4 加大技能培训,提升服务能力 |
| 5.5 提高内控认识,加强知识普及 |
| 5.6 采用现代手段,依赖信息建设 |
| 5.7 结合监督考评,发挥审计职能 |
| 5.8 本章小结 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 :肇庆市高要区镇(街道)政府内部控制建设情况调查问卷 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
| 附件 |
（9）湘潭县手工业社会主义改造研究（1953-1956）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 0.1 选题缘起及意义 |
| 0.1.1 选题的缘起 |
| 0.1.2 选题的意义 |
| 0.2 国内外的研究现状 |
| 0.2.1 国内关于手工业社会主义改造的研究 |
| 0.2.2 国外关于手工业社会主义改造的研究 |
| 0.3 概念界定 |
| 0.3.1 湘潭县的区域范围界定 |
| 0.3.2 湘潭县手工业社会主义改造对象的界定 |
| 0.3.3 湘潭县手工业社会主义改造范围的界定 |
| 0.4 基本思路 |
| 0.5 理论方法与创新 |
| 0.5.1 理论方法 |
| 0.5.2 创新之处 |
| 第1章 湘潭县手工业社会主义改造的历史背景 |
| 1.1 新中国成立前湘潭县手工业的发展状况 |
| 1.2 新中国成立后湘潭县手工业的发展状况 |
| 1.3 湘潭县手工业社会主义改造的历史必然性 |
| 1.3.1 生产力与生产关系之间的矛盾 |
| 1.3.2 人民政权的巩固 |
| 1.3.3 阶级关系发生的变化 |
| 第2章 湘潭县手工业社会主义改造的政策与发展历程 |
| 2.1 湘潭县手工业社会主义改造的政策 |
| 2.1.1 中央关于手工业社会主义改造的政策 |
| 2.1.2 湖南省关于手工业社会主义改造的政策 |
| 2.1.3 湘潭县关于手工业社会主义改造的政策 |
| 2.2 湘潭县手工业社会主义改造的发展历程 |
| 2.2.1 新中国成立后湘潭县手工业行业的恢复与发展 |
| 2.2.2 湘潭县手工业合作化的发展历程 |
| 第3章 湘潭县手工业社会主义改造时期的主要改造对象及组织形式 |
| 3.1 湘潭县手工业社会主义改造时期的改造对象 |
| 3.1.1 改造对象类型 |
| 3.1.2 改造对象的思想情况变化 |
| 3.2 湘潭县手工业社会主义改造时期的组织形式类型 |
| 3.2.1 手工业供销生产小组 |
| 3.2.2 手工业供销生产合作社 |
| 3.2.3 手工业生产合作社 |
| 3.2.4 其他辅助合作组织 |
| 3.3 湘潭县手工业社会主义改造时期合作组织形式的发展 |
| 3.3.1 合作组织的建立 |
| 3.3.2 合作组织的发展 |
| 3.3.3 合作组织的巩固 |
| 第4章 湘潭县手工业社会主义改造时期的产、供、销及其与工农业等部门的矛盾 |
| 4.1 湘潭县手工业社会主义改造时期的产、供、销 |
| 4.1.1 手工业产品的原料供应 |
| 4.1.2 手工业产品的生产 |
| 4.1.3 手工业产品的销路 |
| 4.1.4 产、供、销平衡问题 |
| 4.2 湘潭县手工业社会主义改造时期的手工业部门与其他工农业部门的矛盾 |
| 4.2.1 手工业部门与农业部门的矛盾 |
| 4.2.2 手工业部门与工商业及其他部门的矛盾 |
| 第5章 湘潭县手工业社会主义改造时期的收益分配及福利制度 |
| 5.1 收益分配方式 |
| 5.1.1 生产资料的折价及股金缴纳 |
| 5.1.2 工资分配情况 |
| 5.2 福利制度 |
| 5.2.1 福利待遇 |
| 5.2.2 福利事业 |
| 第6章 湘潭县手工业社会主义改造的成效及启示 |
| 6.1 手工业社会主义改造存在的问题 |
| 6.2 手工业社会主义改造取得的成效 |
| 6.3 手工业社会主义改造的经验总结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
| 附录 A 湘潭县手工业生产合作社联合社章程 |
| 附录 B 湘潭县手工业供销生产小组组织简则(草案) |
| 附录 C 湘潭县手工业生产合作社章程(草案)一九五五年七月 |
| 附录 D 湖南省手工业生产合作社、供销生产社、供销生产小组登记暂行办法(草案) |
| 附录 E 湘潭县一九五五年手工业生产合作社、供销社、供销生产小组建社、建组计划 |
| 攻读博士学位期间取得的研究成果 |
（10）民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究的问题与意义 |
| (一) 研究的问题 |
| (二) 研究的意义 |
| 三、相关研究文献综述 |
| (一) 晚清至民国时期中国教育现代化研究 |
| (二) 晚清至民国时期中国乡村教育现代化研究 |
| (三) 晚清至民国时期安徽省教育现代化研究 |
| (四) 对已有研究的分析与评价 |
| 四、研究思路与方法 |
| (一) 研究思路 |
| (二) 研究方法 |
| 五、基本概念界定 |
| (一) 乡村教育 |
| (二) 乡村小学校 |
| (三) 现代教育 |
| (四) 教育现代转型 |
| 六、样本县基本情况 |
| 第一章 民国时期乡村教育发展的背景 |
| 一、民国时期的国家教育制度 |
| (一) 明确教育宗旨和教育目标 |
| (二) 颁行现代学制和制定教育法令法规 |
| 二、民国时期影响初等教育制度设计的主要教育思想 |
| (一) 普及教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (二) 义务教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (三) 国民教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| (四) 平民教育思想及其对初等教育制度设计的影响 |
| 三、民国时期的乡村教育运动 |
| 四、民国时期的安徽省社会和初等教育发展概况 |
| (一) 安徽省社会发展概况 |
| (二) 安徽省初等教育发展概况 |
| 第二章 民国时期乡村教育组织机构的现代转型 |
| 一、教育行政组织的专门化、系统化 |
| (一) 国家教育行政组织的专门化、系统化 |
| (二) 安徽省教育行政组织的专门化、系统化 |
| (三) 安徽省县级及以下地方教育行政组织的运行 |
| (四) 安徽省教育行政组织的特征 |
| 二、乡村小学校的专门化、组织化 |
| (一) 国家关于小学校的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学校的设立 |
| (三) 安徽省乡村小学校与乡村私塾并存 |
| 第三章 民国时期乡村教育小学校系统的现代转型 |
| 一、乡村小学课程的现代化 |
| (一) 国家对小学课程的制度设计 |
| (二) 安徽省对国家小学课程标准的执行情况 |
| 二、乡村小学教学法与教则的现代化 |
| (一) 小学教学法的现代演进 |
| (二) 小学教则的现代演进 |
| 三、乡村小学内部管理的规范化 |
| 四、乡村小学教育经费的专门化 |
| (一) 国家层面教育经费独立的相关政策 |
| (二) 安徽省教育经费的专门化 |
| (三) 安徽省乡村小学校的经费保障情况 |
| 第四章 民国时期乡村教育者角色的现代转型 |
| 一、乡村小学校长角色的专门化 |
| (一) 国家对小学校长角色专门化的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学校长角色的专门化 |
| 二、乡村小学教员角色的专门化 |
| (一) 国家关于小学教员角色专门化的制度设计 |
| (二) 安徽省乡村小学教员角色的专门化 |
| 第五章 民国时期乡村教育现代转型的基本特征与历史镜鉴 |
| 一、民国时期乡村教育现代转型的基本特征 |
| (一) 传统与现代的交织决定了乡村教育现代转型的难度 |
| (二) 国家意志、知识精英和乡村社会之间的张力制约了乡村教育现代转型的程度 |
| (三) 乡村小学校的边缘地位延缓了乡村教育现代转型的进度 |
| 二、历史镜鉴:面向未来的中国乡村教育现代化 |
| (一) 时间维度的中国乡村教育现代化 |
| (二) 空间维度的中国乡村教育现代化 |
| 参考文献 |
| 本人在学期间科研成果目录 |
| 致谢 |
四、加强监督指导 深化区镇乡档案工作（论文参考文献）
- [1]抗战征兵与四川社会变革研究[D]. 黄良. 广西师范大学, 2021(11)
- [2]拉萨市人民政府办公室关于印发《拉萨市开发园区总体发展规划（2020-2025）》《拉萨市开发园区管理办法（试行）》《拉萨市开发园区综合考核办法（试行）》《拉萨市开发园区鼓励类产业目录》的通知[J]. 拉萨市人民政府办公室. 拉萨市人民政府公报, 2021(03)
- [3]精细化管理视角下乡镇财政管理能力提升研究 ——以温州市洞头区大门镇为例[D]. 林初蕾. 上海师范大学, 2020(03)
- [4]石家庄市H县乡镇纪检监察工作现状及效能提升[D]. 曹岩. 河北科技大学, 2020(06)
- [5]痕迹管理如何演化为痕迹主义 ——对珠三角J镇的实证考察[D]. 杨华杰. 暨南大学, 2020(04)
- [6]乡镇公务员激励问题研究 ——以山东省淄博市A区为例[D]. 刘菲. 山东大学, 2020(12)
- [7]整体性政府视角下的县级机构改革研究 ——以Q市J区为例[D]. 臧超. 山东大学, 2020(11)
- [8]肇庆市高要区镇政府内部控制优化研究[D]. 余艺琳. 华南理工大学, 2020(02)
- [9]湘潭县手工业社会主义改造研究（1953-1956）[D]. 张晶宇. 湘潭大学, 2020(12)
- [10]民国时期乡村教育的现代转型（1912-1937）[D]. 柳丽娜. 安徽师范大学, 2020(01)