一、提高高校办公室人员素质初探（论文文献综述）
张连君[1]（2019）在《新时期高校办公室工作特点及人员素质要求》文中指出高等学校的办公室是对高校的各项工作进行综合治理的重要管理部门,其工作水平直接关系到高校各项职能的迅速发展和顺利进行情况。在新的发展时期之下,网络技术飞速发展,人与人之间的沟通和交流变得越来越方便,缩短了人们之间的距离,为高校办公室工作方式的变革提供了新的发展方向,同时也对高校办公室工作人员的素质提出了更高层次的要求。
朱玉[2]（2019）在《关于高校办公室行政管理人员素质的思考》文中指出随着当前经济社会的不断发展,我们更加注重人员素质的提升,尤其在高校办公室行政管理的过程中,提高办公室管理人员的素质,能够更好的提供服务,促进高校办公室高效的行政管理运行。因此,在下文中,我们对高校办公室行政管理人员素质提升的策略展开探讨,更好的对上级领导的决策进行理解,提高工作效率,对资源进行更好的整合,完善相关政策,从不同的方面提升高校办公室行政管理人员素质。
黄燕[3]（2018）在《H大学办公室行政事务管理的问题与对策研究》文中提出高校办公室行政事务管理是高校公共服务管理体系中的重要组成部分。进入新世纪,高校办公室行政职能的功能在不断延展,但其中行政事务的管理理念、工作模式以及事务处理却未能进行有效革新。改革开放40年,高校办公室工作全面提升面临着更多挑战。一方面是高等教育大发展时代对办公室工作提出了更高的要求,另一方面却是传统模式下高校办公室行政事务处理效率不高和质量不佳的现实问题。本文从高校行政事务体系的视角出发,系统综述了国内外高校办公室行政事务和外包研究的相关成果,梳理了高校公共服务、高校行政事务、高校办公室行政事务从大到小的逻辑顺序及概念,分析了行政事务外包的理论基础,总结了国外高校行政事务服务管理模式外包实践的经验和启示,针对高校办公室行政事务管理中面临的矛盾和问题,以研究的实际需要选取了H大学办公室行政事务管理为切入点,确定高校办公室行政事务管理在现代高校管理中的重要地位,厘清办公室行政事务的内容和性质,界定具备外包服务特质的行政事务,将目前高校办公室普遍具备的行政事务即校内车辆管理、收发业务、会议场馆管理、会议承办等四个事务进行管理现状分析,问题原因查找,最后提出用外包路径对H大学办公室行政事务管理进行优化。文章认为,将办公室行政事务外包,以合适的制度框架来安排管理规则、合作模式和行为规范,能够提升办公室行政事务服务质量和效率,强化行政事务行为专业化,满足高校师生多元化行政事务服务需求。H大学办公室的行政事务外包可以作为高校公共服务职能社会化的有益尝试,也能成为高校办公室完善行政职能,创新事务服务的途径探索。
张宇[4]（2018）在《关于高校办公室行政管理人员素质的思考》文中认为文章首先论述了提升高校行政管理人员素质的相关要求,然后分析了提升高校办公室行政管理人员素质的必要性,即有利于促进部门人员理解上级领导的决策,提升执行力;有利于进一步实现高素质人员对有效资源的整合和更好地执行学校相关政策,最后从管理、实践、完善激励机制、建立培训制度四个方面,探讨了提升高校办公室行政管理人员素质的具体措施。
蒋敏[5]（2017）在《高校办公室人员素质提升探析》文中提出高校办公室在高校日常工作中起着关键性的作用,在新时代背景下,我国高等教育越来越大众化,信息技术应用越来越广泛,高校办公室的工作性质越来越注重系统性、专业性和综合性等等,要求办公室人员具有较高的综合素质。然而,就目前的情况来看,我国高校办公室人员由于忙于各种日常事务,加上缺少系统性的培训,导致能力和素质都得不到提升。高校办公室人员应该顺应时代的发展潮流,积极提升自身的综合素质,提高业务水平,从而推动学校的发展。
庞庆泉[6]（2016）在《高校办公室管理研究综述》文中认为高校办公室是高校重要的组织机构,是承上启下、沟通内外的枢纽部门。随着高校的发展,办公室对高校的发展越来越重要,高校办公室管理的研究成为高校办公室工作者和有关学者共同关注的问题。本文梳理了国内学者对高校办公室管理所进行的研究,并提出我国高校办公室未来的研究思路。
宋强[7]（2016）在《基于高校办公室行政管理与人员素质的思考》文中研究表明高校办公室行政管理对人员素质的要求是当今经济社会发展对高校以服务人才培养为中心的时代要求。本文主要通过研究梳理高校办公室行政管理与办公室工作人员素质之间的关系,得出了高校办公室高效行政管理需要高素质的办公室人员。
苏晓琳[8]（2016）在《高校办公室人员的素质提升》文中研究说明高校办公室是学校党委行政的综合办事机构,具有协调、服务、监督等职能。当前,高等教育逐渐朝着大众化方向发展,信息技术全球化的趋势逐渐加强,高校办公室工作的专业性、系统性、综合性等逐渐增强,对办公室人员的素质能力提出了较高要求。本文就高校办公室人员的素质提升进行分析和研究,以确保新形势下,办公室工作人员素质能力不断提高,更好地满足学校以及社会发展的需要,为教师和学生提供更优质的服务,促进高校进一步发展。
陈全文[9]（2014）在《论高校办公室人员能力素质提升的途径》文中研究表明高校办公室在学校中处于枢纽地位,具有其它部门不可替代的作用,要求办公室工作人员具备多方面的能力素质,办公室人员能力素质的提升,直接影响高校的管理水平。但是,目前对高校办公室人员缺乏系统培训计划,办公室人员忙于处理各类日常事务性工作,导致能力素质提升不够。高校办公室人员应加强自主学习,提高思想素质,参加专题培训,提升业务水平,深入基层一线,增强综合能力,从而更好地服务学校发展。
李巧[10]（2013）在《浅谈高校办公室人员的素质要求及提高途径》文中进行了进一步梳理本文从高校办公室的工作职能和特点出发,在思想素质、业务水平、心理素质和综合协调能力几个方面论述了高校办公室人员需具备的素质。并分别从单位和个人两个层面指出了提高素质的途径,希望能更好地促进高校办公室的合理化、科学化、高效化建设,从而更好地促进学校整体发展。
二、提高高校办公室人员素质初探（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、提高高校办公室人员素质初探（论文提纲范文）
（1）新时期高校办公室工作特点及人员素质要求（论文提纲范文）
| 一、新时期高校办公室工作的特点 |
| 二、高校办公室人员的素质要求 |
| （一）思想道德品质要求 |
| 1. 深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想。 |
| 2. 坚持实事求是。 |
| 3. 强烈的事业心，无私奉献的品质。 |
| （二）较高的专业业务能力 |
| 1. 具备现代化的管理能力。 |
| 2. 一定的综合分析能力。 |
| 3. 较好的文字功底。 |
| 三、总结 |
（2）关于高校办公室行政管理人员素质的思考（论文提纲范文）
| 引言 |
| 一、高校办公室行政管理人员所需要具备的素质 |
| （一）保持思想的政治性 |
| （二）具备良好的人际沟通能力 |
| （三）强调语言文字表述能力 |
| （四）掌握对相关设备的操作能力 |
| （五）促进对各种基础资料的保管能力 |
| 二、高校办公室行政管理人员素质提升中所存在的问题 |
| （一）缺乏科学的管理方法 |
| （二）缺少对办公室行政管理工作的认识 |
| （三）高校办公室行政管理员的素质有待提高 |
| 三、高校办公室行政管理人员素质提升的策略探讨 |
| （一）组织培训学习提高人员素质 |
| （二）遵从学校的考核制度 |
| （三）创新管理方式，改进方法 |
| 四、结语 |
（3）H大学办公室行政事务管理的问题与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及研究意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 国内外研究综述 |
| 1.2.1 国外高校行政事务的研究 |
| 1.2.2 国内高校办公室行政事务管理的研究 |
| 1.2.3 国内高校办公室行政事务外包的研究 |
| 1.2.4 研究述评 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 定性分析法 |
| 1.3.2 比较研究法 |
| 1.3.3 实地调查法 |
| 1.4 研究框架 |
| 第2章 核心概念界定及理论基础 |
| 2.1 核心概念 |
| 2.1.1 高校办公室行政事务 |
| 2.1.2 高校办公室行政事务管理 |
| 2.1.3 外包 |
| 2.2 相关理论基础 |
| 2.2.1 新公共管理理论 |
| 2.2.2 治理理论 |
| 2.2.3 交易成本理论 |
| 第3章 H大学办公室行政事务管理现状及问题分析 |
| 3.1 学校简介 |
| 3.2 学校服务简介 |
| 3.3 H大学办公室行政事务管理现状 |
| 3.4 H大学办公室行政事务存在的问题 |
| 3.4.1 核心工作管理现状及面临的问题 |
| 3.4.2 非核心行政事务现状及面临的问题 |
| 第4章 国外高校行政事务管理的启示 |
| 4.1 国外高校行政事务管理的经验 |
| 4.1.1 以外包为主的管理服务模式 |
| 4.1.2 多元的事务服务提供结构 |
| 4.1.3 学校与私营部门的伙伴关系 |
| 4.1.4 合约出租 |
| 4.2 国外高校行政事务管理的经验启示 |
| 4.2.1 高效优化的服务 |
| 4.2.2 成熟的外部环境 |
| 4.2.3 聚焦核心业务 |
| 第5章 H大学办公室行政事务管理优化路径的建议 |
| 5.1 办公室非核心行政事务的改进对策 |
| 5.1.1 引入运输公司外包车辆 |
| 5.1.2 建立校内收发集成超市 |
| 5.1.3 专业团队外包报告场馆 |
| 5.1.4 会议承办项目方式外包 |
| 5.2 办公室核心行政工作的改进建议 |
| 5.2.1 加快行政事务管理科学化建设。 |
| 5.2.2 组建专业管理团队。 |
| 5.2.3 树立以服务师生为本的管理理念。 |
| 5.2.4 加强统筹协调,提高工作效率。 |
| 5.3 建立完善保障体系 |
| 5.3.1 建立执行监督问责制度。 |
| 5.3.2 建立规范的管理标准。 |
| 5.3.3 合理调整安置相关人员 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）关于高校办公室行政管理人员素质的思考（论文提纲范文）
| 一、提升高校行政管理人员素质的相关要求 |
| (一) 要进一步保持思想上的高度政治性 |
| (二) 要具备良好的人际关系处理能力 |
| (三) 要具备较高的语言文字表述能力 |
| 二、提升高校办公室行政管理人员素质的必要性 |
| (一) 有利于促进部门人员理解上级领导的决策, 提升执行力 |
| (二) 有利于进一步实现高素质人员对有效资源的整合和更好地执行学校相关政策 |
| 三、提升高校办公室行政管理人员素质的具体措施 |
| 四、结语 |
（5）高校办公室人员素质提升探析（论文提纲范文）
| 一、高校办公室的工作特点 |
| (一) 地位重要。 |
| (二) 事务繁杂。 |
| (三) 工作辛苦。 |
| (四) 难度很大。 |
| 二、高校办公室工作人员的素质要求 |
| (一) 科学理论素养。 |
| (二) 实事求是的工作作风。 |
| (三) 奉献精神和较强的事业心。 |
| (四) 业务能力。 |
| 三、高校办公室人员素质提升的策略 |
| (一) 通过自主学习提升思想素质。 |
| (二) 组织专题培训, 促进业务水平的提高。 |
| (三) 强化基层一线工作, 提高综合能力。 |
| 四、结束语 |
（6）高校办公室管理研究综述（论文提纲范文）
| 一、高校办公室概念界定 |
| 二、研究综述 |
| (一) 关于高校办公室管理机制的研究 |
| (二) 关于高校办公室人员及人员机构的研究 |
| (三) 关于高校办公室管理职能的研究 |
| 三、结束语 |
（7）基于高校办公室行政管理与人员素质的思考（论文提纲范文）
| 一、高校办公室行政管理 |
| 二、高校办公室对人员素质的要求 |
| (一)思想上要保持高度的政治性。 |
| (二)具备良好的人际关系处理能力。 |
| (三)具备较高的语言文字表述能力。 |
| (四)具有基本的计算机技能。 |
| (五)具有整理和保管好各种基础资料的能力。 |
| 三、高素质人员对高校办公室的重要性 |
（8）高校办公室人员的素质提升（论文提纲范文）
| 一、高校办公室工作的特点 |
| 二、高校办公室人员应具备的素质 |
| (一)科学理论素养 |
| (二)实事求是的工作作风 |
| (三)奉献精神和事业心 |
| (四)业务能力 |
| 三、提升高校办公室人员素质的途径 |
| (一)高校要提高重视,强化工作开展 |
| (二)完善办公条件 |
| (三)办公室人员要不断充实自己 |
| 四、结语 |
（9）论高校办公室人员能力素质提升的途径（论文提纲范文）
| 一、高校办公室人员应具备的基本能力素质 |
| (一) 过硬的政治素质 |
| (二) 、较高的业务水平 |
| (三) 较强的综合能力 |
| 二、高校办公室人员能力素质提升现状 |
| (一) 自主学习不足 |
| (二) 专题培训缺失 |
| (三) “接地气”不够 |
| 三、高校办公室人员能力素质提升的途径 |
| (一) 加强自主学习, 提高思想素质 |
| (二) 组织专题培训, 提升业务水平 |
| (三) 深入基层一线, 增强综合能力 |
（10）浅谈高校办公室人员的素质要求及提高途径（论文提纲范文）
| 一、高校办公室人员应具备的素质 |
| 1. 较高的思想政治素质和尽心尽责的服务意识 |
| 2. 较强的业务能力 |
| 3. 良好的心理素质和综合协调能力 |
| 二、提高办公室工作人员素质的途径 |
| 1. 单位层面 |
| 2. 个人层面 |
四、提高高校办公室人员素质初探（论文参考文献）
- [1]新时期高校办公室工作特点及人员素质要求[J]. 张连君. 教育教学论坛, 2019(43)
- [2]关于高校办公室行政管理人员素质的思考[J]. 朱玉. 国际公关, 2019(07)
- [3]H大学办公室行政事务管理的问题与对策研究[D]. 黄燕. 西南交通大学, 2018(04)
- [4]关于高校办公室行政管理人员素质的思考[J]. 张宇. 西部素质教育, 2018(05)
- [5]高校办公室人员素质提升探析[J]. 蒋敏. 办公室业务, 2017(21)
- [6]高校办公室管理研究综述[J]. 庞庆泉. 管理观察, 2016(32)
- [7]基于高校办公室行政管理与人员素质的思考[J]. 宋强. 产业与科技论坛, 2016(19)
- [8]高校办公室人员的素质提升[J]. 苏晓琳. 开封教育学院学报, 2016(04)
- [9]论高校办公室人员能力素质提升的途径[J]. 陈全文. 湖南工业职业技术学院学报, 2014(05)
- [10]浅谈高校办公室人员的素质要求及提高途径[J]. 李巧. 湖北广播电视大学学报, 2013(04)