一、一道中考题的多种证法（论文文献综述）
王平,曾雪东,符礼梅[1]（2021）在《一道中考题的多种解法和拓展探究》文中研究表明许多中考试题是由专家精心命制而成,具有丰富的知识内涵和多样的解题方法,对这些试题的研究,有助于后续教学中培养学生的解题能力和应变能力.文章研究了2020年重庆中考数学A卷的一道几何题的多种解法,并对其进行了拓展探究,进而达到"一题多解"的效果.
本刊编辑部[2]（2018）在《《中学数学教学参考》2018年总目录》文中提出
白雪峰,郭璋[3]（2014）在《一道中考数学题的另证》文中提出近日阅读文,受益匪浅,深受启发.通过认真研究该中考题,又得到多种另解,在此写出来,与广大同学和老师交流.2012年大连市中考第25题:如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=2∠BCD=2α,点E在AD上,点F在BC上,且∠BEF=∠A.（1）∠BEF=（用含α的代数式表示）;
李品林[4]（2014）在《一道中考题的多证与思考》文中研究表明原题（2014年临沂中考题）问题情境如图1,四边形ABCD是正方形,M是BC边上的一点,E是CD边的中点,AE平分∠DAM.探究展示（1）证明:AM=AD+MC;（2）AM=DE+BM是否成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.拓展延伸（3）若四边形ABCD是长与宽不相等的矩形,其他条件不变,探究展示（1）、（2）中的结论是否成立?请分别作出判断,不需要证明.证明（1）方法一（补短法）如图1,延长MC到F,使CF=AD,连结
王明洁,熊月琴[5]（2014）在《一道中考题的多种证法及问题来源分析》文中进行了进一步梳理
于志洪,沐文中[6]（2011）在《一道中考题的多种证法探究》文中研究表明对于一个问题,从不同的角度进行思考,可以得到多种解法,这种思维方法,对拓宽视野,开阔思路,提高解题水平,大有益处.
夏新桥[7]（2009）在《一道中考题的背景分析以及相关思考》文中进行了进一步梳理2008年广州市中考题第24题:如图1,扇形OAB的半径OA=3,圆心角∠AOB=90°,点C是弧AB上异于A、B的动点,过点C作CD上OA于点D,作CE⊥OB于点E,连结DE,点
郑宏海[8]（1997）在《一道中考题的多种证法》文中提出1997年宁波、舟山市初中毕业升学考数学试题第32题为:“如图,在Rt△ABC中,∠C=Rt∠,AC+BC=p（p为定长）,以AB为一边向三角形外作正方形ADEB.
蒋毅[9]（1997）在《一道中考题的多种证法》文中指出
汪元凤[10]（1995）在《证明“成比例线段”的几种方法》文中提出中考题材中有关证明“成比例线段”的问题很多,本文就1994年湖北省一道中考题的多种证法作一介绍,这是一道一题多证的好题。 题 从以AB为直径的半圆上一点C引CD⊥AB,垂足为D,在AB上取一点E,从D引CE的垂线和BC相交于F。 求证:AD/DE=CF/FB . 证法1 如图,过 C作CP∥FD交BA延长线于P,CF/FB=PD/DB.连AC,∵AB
二、一道中考题的多种证法（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、一道中考题的多种证法（论文提纲范文）
（1）一道中考题的多种解法和拓展探究（论文提纲范文）
| 问题的多种证法 |
| 问题的拓展探究 |
（5）一道中考题的多种证法及问题来源分析（论文提纲范文）
| 一、多种证明方法: |
| 二、问题来源分析 |
（7）一道中考题的背景分析以及相关思考（论文提纲范文）
| 1.以趣题为背景 |
| 2.以名题为背景 |
四、一道中考题的多种证法（论文参考文献）
- [1]一道中考题的多种解法和拓展探究[J]. 王平,曾雪东,符礼梅. 数学教学通讯, 2021(32)
- [2]《中学数学教学参考》2018年总目录[J]. 本刊编辑部. 中学数学教学参考, 2018(35)
- [3]一道中考数学题的另证[J]. 白雪峰,郭璋. 中学生数学, 2014(20)
- [4]一道中考题的多证与思考[J]. 李品林. 初中数学教与学, 2014(17)
- [5]一道中考题的多种证法及问题来源分析[J]. 王明洁,熊月琴. 中学生数学, 2014(04)
- [6]一道中考题的多种证法探究[J]. 于志洪,沐文中. 数学大世界(初中版), 2011(Z1)
- [7]一道中考题的背景分析以及相关思考[J]. 夏新桥. 数学教学, 2009(09)
- [8]一道中考题的多种证法[J]. 郑宏海. 中学数学月刊, 1997(11)
- [9]一道中考题的多种证法[J]. 蒋毅. 中学生理科月刊, 1997(07)
- [10]证明“成比例线段”的几种方法[J]. 汪元凤. 中学数学教学, 1995(S1)
标签：中考;