一、关于外向型图书的思考（论文文献综述）
易定红[1]（2010）在《中国出版业以外文图书走向世界初探》文中研究指明出版是文化传播的主要形式,也是一个国家软实力的突出体现。中国出版业如何走向世界,见仁见智。现有研究成果大多数是从如何扩大对外版权输出的角度来探讨问题、提出对策。本文则独辟蹊径,提出“以外文图书走向世界”这个论题。出版物的“走出去”必然涉及母语与外语两种不同的语言。从这个角度来看,中国出版业“走出去”的方式有两种：一种是以中文图书走出去,另一种是以外文图书走出去。由于众所周知的原因,迄今为止,以中文图书走出去,实际上是以华人、华侨和华语地区读者为主,并未在欧美主流社会产生普遍影响。本文在参阅他人相关研究成果和整合有关资料的基础上,运用传播学、编辑出版学、语言学、经济学及国际贸易学等相关学科知识,采用比较分析法、图表分析法、案例分析法、归纳法,从界定“以外文图书走向世界”的内涵入手,从分析中文图书难以进入欧美主流社会开始,提出自己的中心论点：在现阶段和可以预见的未来,中国出版业主要以外文图书走向世界是明智之举。具体来说,在时机和条件不具备的情况下,我们先以外文图书打开国际图书市场,先以外文图书赢得外国读者的“心”,先以外文图书赚取外国人的钱。待时机成熟、条件具备,我们则以中文图书抢占国际图书市场,以中国语言表达中国声音,以中国文字传播中华文化,最终确立中国话语权,最终实现中华文化走向西方主流社会的伟大目标。除《绪论》和第一章外,本文的主要内容是以下三章。第二章《以外文图书走向世界的途径》探讨了中国出版企业以外文图书走向世界的四种方式：国内出版外文图书、出版中外文对照图书、中外合作出版、海外直接投资办企业进行跨国出版。对每种方式的情况、特点、已经取得的成就作了阐述,并提出了改进、完善的建议。第三章《以外文图书走向世界的策略——策划外向型图书》指出,中国出版业要积极策划出版外向型图书,要根据西方读者的独特需求与接受方式,采用他们看得懂的本国语言文字,为他们量身定做图书。具体的策略有：选题定位国际化、作者国际化、编辑加工国际化、着译国际化、图片编辑与装帧印制国际化、宣传推广国际化。第四章《以外文图书走向世界的政府推力》认为,中国出版企业要想走出去,除了自身努力外,还需要中国政府的扶持和资助,这些扶持与资助的措施包括：资助中外合作出版、为驻外出版机构提供金融支持、资助对外翻译出版、培养外向型作家和对外翻译人才、加大外向型图书投入力度、搭建三大平台。此外,出版行业协会、大众媒体以及全社会的协助、配合也是必不可少的。
陈建军[2]（2018）在《中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易研究 ——基于空间、文化与制度距离三维视角》文中进行了进一步梳理随着全球经济一体化进程的加快推进,文化生产、分配、交换和消费等文化经济活动开始超越国界,形成全球文化投资、贸易等资源配置格局。相对于西方文化产业发达国家而言,我国文化产业发展起步较晚,但发展速度很快,呈现出良好的发展局面。然而,与普通商品存在不同之处,文化产品和服务具有很强的精神价值、符号价值和社会价值,它可以对一个国家或地区居民的文化思想、行业习惯、价值观产生重要影响。为此,全球各个国家和地区竞相扩大对外文化贸易,努力消除对外文化贸易中出现的文化折扣现象,不断提升自身的文化产业竞争力和文化软实力,而由此也引起了以“文化例外”为重要表现的国际文化贸易争端。可以说,未来全球国际贸易竞争不单纯是货物贸易竞争,而是包括文化产品和服务贸易在内的全方位的国际贸易竞争。因而,结合国家提出的“一带一路”倡议,探讨我国对外文化产品贸易的相关理论、政策、现状、存在问题的原因,以及从空间距离、文化距离和制度距离三维视角进行实证分析,具有较强的理论意义和现实意义。本文在对国内外文化产品贸易研究文献进行综述的基础上,深入探讨了我国对外文化产品贸易的理论和政策研究基础,重点从比较优势理论和竞争优势理论、不完全竞争理论、产品生命周期理论和战略性贸易理论,分析了国际贸易理论在文化产品和服务贸易中的适用性。为了给第四、五、六章基于空间、文化和制度距离三维视角的“一带一路”倡议下中国文化产品贸易实证分析提出现实依据,第三章专门探讨了中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的发展现状与原因。从整体上来看,我国对外文化产品贸易虽然增速快,但其供给质量和贸易水平并不高;文化贸易比重低,且文化服务贸易逆差大。在文化产品贸易结构层面,中国与“一带一路”沿线国家的文化产品贸易呈现三大特征,即文化产品贸易的总体性顺差与结构性逆差同时并存、文化产品区域出口结构集中于东南亚地区、文化产品进出口贸易结构需进一步优化。同时,还从重视程度、文化折扣、文化企业主体、文化贸易政策、文化贸易人才和目标市场六大层面分析了我国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易发展相对滞后的原因。在第四、五、六章的实证分析部分,第四章主要是依据所采用的测算公式以及所采用的样本数据计算了三维距离指数,认为“一带一路”样本国家与中国在地理距离上的差异最小,仅为1.01,而在法律制度、企业运行和管理制度、经济制度上与中国差距最为明显,分别高达1.6、1.57、1.48和1.51。第五章基于随机前沿引力模型就三维距离对中国与“一带一路”沿线国家之间文化产品贸易的影响进行实证检验,结果显示:三维距离对中国与“一带一路”沿线国家之间文化产品贸易的影响差异较大。最后,为了考察随机前沿引力模型估计结果的稳健性,我们还采用了经典引力模型就三维距离对中国与“一带一路”沿线国家之间文化产品贸易的影响进行实证检验,结果显示地理距离、文化距离和制度距离变量的估计值的方向及其显着性检验均与随机前沿引力模型的估计结果完全吻合,从而证实了本文实证检验模型设定的稳健性,估计结果可靠。本文遵循规范分析与实证分析相结合的研究范式,先是分析和梳理国际文化贸易的理论基础,认为传统国际贸易理论并不一定完全适合于分析文化贸易,并对基于引力模型及修正的引力模型等文化产品贸易模型进行介绍和分析,从而为后面的实证分析打下坚实的理论基础,坚持规范分析与实证分析相结合。主要章节内容包括五大块,即为第二、三、四、五、六章。（1）第二章为我国对外文化产品贸易的理论基础。本部分先是梳理文化产品贸易的理论文献,并在此基础上初步探讨传统国际贸易理论对文化产品贸易的适用性,最后介绍了当前文化产品贸易模型,从而为后面三、四、五章的实证研究提供理论基础。（2）第三章为中国对外文化产品贸易发展的现状分析,主要通过描述性统计分析方法考察我国对外文化产品贸易的发展现状、特征,及其存在的主要问题,特别是对“一带一路”战略实施以来,我国对外文化产品贸易发展特征和趋势进行了客观分析。（3）第四章为中国与“一带一路”沿线国家的三维距离测算。依次从测算方法选择、指标选取与数据来源等方面,分别对中国与“一带一路”沿线国家的地理距离、文化距离、制度距离等进行了测算,并依据所采用的测算公式以及所采用的样本数据计算了三维距离指数。（4）第五章为三维距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的影响分析,主要是就地理距离、文化距离与制度距离这三维距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易影响进行理论预测与说明,即基于随机前沿引力模型就三维距离对中国与“一带一路”沿线国家之间文化产品贸易的影响进行实证检验。（5）第六章为三维距离视角下中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的圈层分析,主要通过依据制度距离大小将66个“一带一路”沿线国家划分为三个圈层结构,并运用随机前沿贸易引力模型进行了双边文化产品贸易圈层效应的估计。最后,结论与展望部分对全文进行了总结,并指出未来研究方向。
潘文年[3]（2011）在《中国出版业“走出去”研究》文中研究说明全球化浪潮汹涌澎湃,正猛烈地拍打着每一个国家。这种浪潮以经济全球化为核心,随之而来的是政治全球化和以文化理念、生活方式、价值观念、意识形态等为基本内涵的精神力量的跨越国界的扩张、交流、碰撞、冲突与融合,这就是被众多国家及理论研究机构关注的“软实力”。它是一种“间接运用力量的方式”,是“同化式力量”,是制胜的最高境界,也是国家战略之精髓。但是,与中国政治大国地位日益巩固、综合经济实力不断增强的现实状况极不相称是具有悠久历史的中国文化的海外传播力和国际影响力极其有限,具有悠久历史的中国图书的海外扩散力和海外影响力极其有限。这制约了我国国家形象的海外塑造和文化“软实力”的全球提升,阻滞了国家综合实力和国际影响力的总体提高,在西方文化通过各种途径和方式大量涌入中国的形势下,更是直接威胁到国家的文化安全,因而引起了我国政府的高度重视并最终导致中国出版业“走出去”战略的提出和诸如“中国图书对外推广计划”、“国家文化出口重点项目”和“经典中国国际出版工程”等一系列鼓励、扶持中国出版业“走出去”的重大举措的陆续出台,致使近年来图书商品贸易、图书版权贸易和海外直接投资成效卓着,“走出去”的理论研究迫在眉睫。鉴于此,论文以新制度经济学为理论分析工具,采用文献阅读法、专家咨询法、考察调研法和跨学科研究法等研究方法,系统分析了中国出版业“走出去”的内涵、实质、动因、主要模式、面临的主要风险与防范以及政府部门、行业组织、出版企业各自的角色和可资实施的、有助于出版业“走出去”的宏观、中观、微观策略。中国出版业“走出去”是国内出版企业利用自身比较优势和竞争优势,把图书商品（或版权）通过不同途径直接或间接推向国际图书市场的一种过程,实质是中国出版业的一种国际化经营行为和中国文化的一种海外传播活动,也是国家有关部门的一种制度安排,目的是扩大中国文化海外影响,塑造国家文化形象,提升国家文化“软实力”,实现中外文化之间、出版产业之间的共融与共生。由于此次中国出版业“走出去”是政府有关部门的一种制度安排,制度动因是“走出去”的直接的外在动因,而政治动因、经济动因和文化动因则构成了中国出版业“走出去”的间接的内在动因。目前,中国出版业“走出去”主要有贸易式、契约式和投资式三种基本模式。贸易式“走出去”是国内出版企业把在国内编辑、出版的成品图书以商品贸易方式推向世界的一种最直观、最简单、风险最小的海外市场进入模式,一般情况下是国内出版企业初涉海外图书市场时的首选。契约式“走出去”模式是国内出版企业通过签订许可合同或转让合同的方式把自已拥有的图书版权授予海外目标国（或地区）的出版机构,允许其在支付相应报酬的情况下在一定的时间和范围内使用自己的版权从事相应图书的出版经营活动。这种模式下国内出版企业的业务参与程度与资源投入程度都相对较低。投资式模式指国内出版企业通过直接投资的方式在海外形成生产性出版分支机构（子公司）的海外图书市场进入模式,包括企业新建和跨国并购两种基本方式,是中国出版业“走出去”的一种高级模式。这三种模式各有优缺点,拟“走出去”的国内出版企业可据此及国际国内形势、国际图书市场状况和自身实际情况等因素进行综合研判后作出理性选择。中国出版业“走出去”之后经营环境的巨大差异使之面临着一定程度的风险,主要包括政治风险、经济风险和文化风险三种基本类型。政治风险指对象国政府从本国的利益需要出发所采取的不受任何外来法律约束的国家主权行为以及其他政治因素的变化而使“走出去”的国内出版企业遭受到的相应的经济损失的一种风险,主要表现为国有化风险、政策性风险、转移性风险和战争性风险。经济风险指内、外部各种不确定因素引起的经营环境、经营战略、经营决策等的变化给从事国际化经营的国内出版企业带来新的获利机会或损失的可能性的一种客观经济现象,具有客观性、无序性、相对性、共生性四个基本特点和资产型、信誉型、价格型、经营型和财务型五种基本类型。文化风险指国内出版企业通过新建、并购方式设立的海外出版分支机构在跨地域、跨民族、跨国体、跨政体以及跨文化的经营管理过程中,由于不同区域、不同民族、不同组织、不同个人的文化差异而导致的文化冲突使跨国经营的实际效益与预期效益发生偏离的可能性。这三种风险各有其基本特点和表现形式,它们在中国出版业“走出去”过程中是客观存在的（或业已显现,或尚处蛰伏）,又是可以控制的,可以通过一定的措施加以防范。中国出版业“走出去”是一项系统性的复杂工程,离不开政府主管部门、出版行业组织和图书出版企业的积极参与、相互协调及切实可行的策略运用,西方出版业发达国家的政府部门和行业组织在这方面提供了一定的经验借鉴。政府主管部门的政策供给职能使之能通过规划制定、产业培植、资源整合、导向鼓励、平台建构等策略措施发挥应有的角色主导作用。国内出版行业组织在出版业“走出去”中应当发挥的角色作用与实际发挥的作用存在一定差距,需要采用机构专设、行业代表、行业宣传、行业服务等策略措施,从定位市场化、成员多元化、管理科学化和交流国际化上等诸多方面作出切实努力。国内出版企业是中国出版业“走出去”的实际执行者和“走出去”目标的具体实现者,在“走出去”过程中发挥着角色主体作用,合适制度的制定以及经营性策略与内容性策略两大类型基本策略的实施必将有助于“走出去”。
路小静[4]（2010）在《中国出版业“走出去”战略研究》文中指出新中国的出版业经历了六十年的风雨历程,我国的出版单位也经历了事业单位管理、事业单位企业化管理、公司制改造的发展与演变过程。由于出版业具有显着的意识形态特征,出版业长期以来受党和政府机关的重视,被过分地强调了其政治和教化功能,而出版物的商品性这一重要属性一直未受到应有的重视。直到党的“十六大”报告明确提出了“文化产业”的概念,并强调指出:“发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化,满足人民群众精神文化需求的重要途径。”由此以后,出版业作为我国文化产业的重要组成部分,属于我国文化产业成长期的主导产业,是我国国民经济新的增长点。出版业作为我国的朝阳产业,在我国经济发展中必然会占据越来越重要的地位。出版业的发展不仅要有内需的拉动,而且也要有外需的拉动,我们必须在全球化的背景下考虑中国出版产业的发展道路和发展模式,中国出版业必须“走出去”。而今我国出版业“走出去”正面临着五大问题：我国出版业作为国家垄断产业在向市场经济的过渡中产生的阵痛一直没有消失；外国出版巨头开始涉足中国,我国出版企业的实力无法与之匹敌；缺乏出版业“走出去”人才、版权贸易人才、翻译人才,成为我国“走出去”的瓶颈；新技术的不断出现改变着全球人们的阅读习惯；我国的出版行业组织、版权中介机构还远远未发挥其应有的作用。2001年我国加入WTO,这对我国出版业而言既是机遇同时也带来挑战,我国出版业如何抓住机遇、大力改革、加快发展,同时提高我国出版企业的实力以实现我国出版业“走出去”、由出版大国向出版强国的转变,是摆在所有从事出版从业人员面前的艰巨课题。本文结合我国出版业发展状况,通过研究和分析,探讨了在全球化的进程中我国出版业“走出去”战略的系列问题,以下简要介绍全文内容。首先,本文对我国出版业“走出去”战略在实施过程中面临的许多制约因数进行了概述。具体表现在：中国出版业正在按中央要求进行公司制改造,具备条件后可进行股份制改造和上市,这一改革正在全面推开；国内出版市场尚未完全放开,作为国家特许经营的出版企业,经营风险较小,获利空间较大,“走出去”开拓国际业务动力不足,或心有余而力不足,造成“走出去”的行动相对迟缓；分析了我国出版产业管理体制、市场结构以及出版集团、中介组织的弊端。其次,本文分析了中国出版业“走出去”的三种主要模式：一是出版物出口。从统计数据看,我国出版物实物出口呈逐年上升趋势,但在西方出版物市场所占份额极小,影响十分微弱,需在增加外文图书的基础上,扩大营销网点和营销渠道。二是版权输出,这是当前我国走出去的主要形式,我国的版权输出从改进内容入手,力求突破中西方文化差异的障碍,在以人为本的基础上让承载中华文化精华的出版内容通过版权贸易方式进入到西方主流社会。三是资本输出,即对外进行直接投资。让中国出版企业“走出去”直接参与国际竞争,可利用直接设立新设、并购海外出版企业等方式在海外成立出版公司,以此让我国的出版企业在跨国出版传媒的传统领地上争得立足之地。再次,本文借鉴了国外出版业发达国家诸如美国、英国、日本出版业“走出去”的模式与经验,通过分析发现,虽然美国出版物的输出重在强化资本的输出,英国的图书出口具有强大优势,日本的动漫产业发展与输出特色十分鲜明。但是它们也存在共性的特点：一是将实物出口、版权贸易与资本输出完整联合起来,齐头并进地促进本国的出版业“走出去”；二是克服三种瓶颈,包括本土语言的教育和推广、国际市场的选择以及本土化运作；三是利用三种动力,即以政府相关部门为驱动,以行业自身发展需求为起点,借高新科技相关领域之力量。最后,论文阐释了我国出版业“走出去”的对策：政府支持,从融资、税收等方面加大对走出去的扶持力度；通过各种途径努力培养“外向型”的人才；打造走出去的主体,即采取上市、并购等方式将我国出版企业做强做大；利用新技术,大力发展数字出版,促使出版企业“走出去”等。全文在文化产业、文化多样性、文化软实力及竞争优势理论的基础上,采用案例分析法、比较分析法,定性为主、定量为辅的研究方法,结合我国国情、依据我国图书出版业现状条分缕析,试图找到一条中国出版业“走出去”的发展之路,从而形成自己的观点及建议以供参考。
张娜娜[5]（2020）在《中国主题图书“走出去”研究 ——以“经典中国国际出版工程”为例》文中研究表明中国主题图书“走出去”是展示中国发展成就、塑造国家形象、构建国家话语权的内在要求,同时也是开拓出版市场的外在需要。对中国主题图书“走出去”进行综合研究是一个重要的出版课题。本文搜集了与中国主题图书相关的文献资料,整理分析了相关数据,以“经典中国国际出版工程”历年所资助的中国主题图书为样本,运用文献研究、案例分析和数据分析方法,对中国主题图书“走出去”进行了综合研究。本文认为,中国主题图书“走出去”始于建国初期,在70年的时间里经历了三个阶段:改革开放以前处于初期,改革开放以后进入发展阶段,2004年以后在国家政策支持下出现了高潮。本文梳理了支持中国主题图书的国家政策,搜集整理“经典中国国际出版工程”历年资助的中国主题图书选题作为分析的样本。中国主题图书在内容上包括宣传中国理念、阐释中国政治、展示中国成就和介绍中国国情四个方面。中国主题图书“走出去”有三种路径:“国内出版、国外发行”“中外合作出版发行”“国外出版发行”,本文结合典型案例对三种路径作了分析。通过挖掘整理中国主题图书国外发行、馆藏等数据,本文对中国主题图书在国外的接受状况作了初步考察,并对改善中国主题图书海外接受状况提出优化策略。基于以上研究,本文论述了中国主题图书“走出去”对于构建新型国家形象、提升国家文化软实力的重要意义。最后,本文在结语部分对中国主题图书“走出去”的发展趋势作了展望。
谭含玉[6]（2020）在《高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例》文中进行了进一步梳理图书馆用户焦虑是指用户在使用图书馆过程中,因不能解决所面对的各种问题而产生的困扰心理状态。图书馆用户焦虑是影响用户使用图书馆的主要原因之一。随着高校图书馆服务智能化发展,给用户资源获取带来便利的同时,使用技术上的复杂性以及其他因素,也给学生用户带来了利用上的困扰。这些困扰对大学生使用图书馆造成了一定的心理障碍,甚至影响学生对图书馆的利用。因而,高校图书馆用户焦虑成为图书馆学界研究的问题。梳理已有研究文献发现,目前对于高校图书馆用户焦虑的研究,主要是考察各影响因素与图书馆用户焦虑的关系,而且这些研究多是利用量表对被试者进行测试,并没有实地调查用户的真实看法。鉴于此,本研究以郑州大学图书馆为例,从用户感知的角度出发,通过访谈以及文献调研的方式编制高校图书馆学生用户焦虑问卷,然后实施调查与数据收集,用于分析高校图书馆学生用户焦虑的现状、特征、影响因素以及用户焦虑产生的影响,并在此基础上提出缓解高校图书馆学生用户焦虑的建议。研究结果显示:郑州大学图书馆一半以上的学生用户经历过图书馆使用焦虑,这种焦虑情绪的主要表征为困惑、烦躁、陌生;用户自身方面的因素,如学生的学习年限、性格倾向、接受用户教育情况、对图书馆的熟悉情况、对图书馆的认知情况、初次使用图书馆的情况等与高校图书馆学生用户焦虑存在相关性;高校图书馆方面的因素,主要体现在图书馆环境、图书馆资源、图书馆制度、图书馆员等方面,其中图书馆资源对图书馆用户焦虑的影响最大;高校图书馆学生用户焦虑会对学生后续使用图书馆及图书馆的发展产生消极影响。基于研究结果,本研究从完善图书馆资源建设、优化图书馆环境设置、改进图书馆管理制度、提升图书馆员服务能力、提高用户信息素养等方面提出了缓解高校图书馆学生用户焦虑的建议。
邹婷[7]（2019）在《图书对外翻译出版政策研究》文中研究指明自从国家实施出版“走出去”战略以来,中国图书对外翻译出版有了飞速发展,成为中国文化“走出去”最大的亮点,而国家政策的推动是这一发展的根本动力。本文以国家支持图书对外翻译出版的政策及政策项目为研究对象,全面系统地研究解读2002年以来国家出台的关于图书对外翻译出版的一系列政策,分析为落实政策所推出的各个政策项目的实施状况,并与发达国家相关政策进行比较,总结出我国图书对外翻译出版政策的引导作用以及今后需要完善的举措。全文包括绪论和结语在内,分为七个部分。绪论部分论述研究对象、研究意义、国内外关于图书对外翻译出版政策的研究进展、研究方法、研究结构以及本文的创新点与难点。本文按时间顺序梳理了"十五"时期到"十三五"时期国家出台的图书对外翻译出版相关政策,以及国家为支持图书对外翻译出版而设立的政策项目,并对政策项目的总体实施情况进行了综合分析。而后选取了"经典中国国际出版工程""丝路书香出版工程""中华学术外译项目"三个政策项目,从政策项目的基本情况、资助图书类别、语种、出版机构以及未来发展趋势等方面进行全面的分析。在上述分析之后,本文以《习近平谈治国理政》《狼图腾》《三体》三部作品为研究样本,探讨了在国家政策引导下图书对外翻译出版的运作模式,以期为未来的图书对外翻译出版提供有益的借鉴。基于以上研究分析,本文从推动当代中国形象的展示、促进中华民族优秀传统文化的传播、引导中外出版机构的交流与合作等三方面对图书对外翻译出版政策的引导作用进行了论述。最后,本文分析借鉴英国、美国、法国、日本、加拿大等发达国家支持图书对外翻译出版的政策措施,提出了完善我国图书对外翻译出版政策的五项举措。图书是种子,政府的推动是风,图书的对外翻译出版,离不开国家政策的支持与推动。而未来中国图书对外翻译出版的进一步发展,有赖于国家图书对外翻译出版政策更精准地发挥引导作用。从以上对国家政策的演变、引导作用以及政策项目的实施状况分析中,从与发达国家相关政策的比较借鉴中,本文认为,我国的图书对外翻译出版政策可以从完善图书对外翻译出版的法律环境、重视对国外图书市场的研究和开发、建立图书对外翻译出版的追踪系统、强化图书对外翻译出版人才的培养力度以及重视外译图书的数字化传播这五个方面进一步予以完善。
吴茵[8]（2019）在《岳麓书社出版“走出去”研究》文中研究指明出版“走出去”是我国顺应全球经济和文化发展规律,为提高中华文化软实力而提出的文化发展战略。“走出去”如今已经成为当下新闻出版业的发展目标。岳麓书社作为国内中小型出版社的代表,其走向世界也是实现自身可持续发展的必由之路。在对外输出上,岳麓书社虽然展开了一些实践探索,但由于文化壁垒和语言的障碍使得其出版“走出去”发展缓慢。本文采用调查法对岳麓书社出版“走出去”情况进行分析研究,发现该社“走出去”过程中存在的问题;采用访谈法向同类型的古籍出版社了解“走出去”情况,发现地方中小型古籍出版社同样面临着“走出去”困难的局面。通过研究发现,制约岳麓书社出版“走出去”的主要问题在于编辑们缺乏“走出去”理念,选题策划是只考虑国内市场,导致适合“走出去”的图书品种不丰富;出版社没有建立有效的输出渠道,使得输出渠道比较单一;在部门人员设置和激励制度上也没有充分重视,并且缺乏“走出去”专业型的人才;“走出去”缺少外力措施保障,使得岳麓书社不能顺利地开展“走出去”工作。文章建议从提升管理层和一线编辑的“走出去”理念,在选题策划环节优化内容生产以此来丰富图书品种,在拓展输出渠道环节利用新的技术手段开发新的销售模式和渠道,在人力资源建设上设置激励型的制度调动员工们“走出去”的积极性,并借助外界的力量,来提升岳麓书社出版“走出去”的能力,开拓更广的海外市场。
邓红[9]（2011）在《乡村少数民族儿童的学校生活：甘肃民族地区农村学校教育的田野考察》文中指出我国是一个统一的多民族国家,民族教育特别是西部农村地区民族教育问题一直受到党和国家的高度重视。经过多年的发展,西部农村民族基础教育取得了显着的成效,为促进民族地区的发展,提高少数民族人口素质做出了极大的贡献。与此同时,我国民族教育研究工作也取得了颇丰的成果,但是已有研究对少数民族儿童学校生活的微观层面关注较少,相对其他领域的研究较为薄弱。本文是关于西部少数民族乡村儿童学校生活现状的一项田野民族志。研究以甘肃省农村少数民族聚居的义务教育学校为研究场域,通过田野考察的方式描述西部少数民族乡村儿童在现代学校中的生活状况,分析现代学校教育对少数民族乡村儿童的文化意义,探讨西部农村民族教育的问题。作为中国最贫困省份之一的甘肃省是西部一个多民族的内陆省份,多民族文化共存是其重要的文化特征。现在定居在甘肃的大多数少数民族传统文化属于宗教性特色的文化,尤以信仰伊斯兰教和藏传佛教的少数民族为主,这两种宗教信仰在少数民族日常生活中占据核心位置。这一民族文化特点决定了少数民族乡村儿童在入学前已经成长为一个“小宗教徒”。随着国家全面普及免费义务教育政策的实施,大部分西部少数民族乡村适龄儿童进入现代学校接受教育。一方面,现代学校通过空间的区隔,将少数民族乡村儿童的学校生活从社会生活中脱离出来,学校空间中国家化的表征符号使少数民族儿童走进学校仿若走进少数民族乡村里的“国家”,学校空间的搭设实际上是将少数民族乡村儿童纳入国家公民体制中的表现；另一方面,现代学校精确的时间设置,使乡村儿童在漫长的学校生活时间中体会现代社会生活的节奏。儿童这种由“熟人社会”向“陌生社会”的时空置换实质是在进行文化的置换,对少数民族乡村儿童来说现代学校是他们面对的第一个规范的现代化场域,这种体现在少数民族乡村儿童个体身上的教育空间转换历程,也折射出乡土社会向所谓的现代社会转变的历程。学校作为一种地处少数民族乡村世界的国家设置,并不是简单的社会存在,而是传递统一的多民族社会主义国家主流文化的场所。在传统文化浓厚的少数民族乡村世界中,学校在主流文化的传承中占据重要的作用。具体而言,学校通过贯彻渗透于日常生活中的统一的国家规范、统一的国家仪式、统一的课程大纲来实现我国义务教育目标。这种统一的现代国家教育模式为少数民族儿童创造了一种现代社会的规训场景和国家在场的空间,将统一多民族国家社会认同的价值观、意识形态、行为准则等传递给不同文化背景的乡村少数民族儿童,使他们体会着作为国家一员的身份认同,享有与不同地区、不同民族的人群共同面对国家的机会。学校空间中国家规范的落实、国家化仪式的执行其实质是对乡村少数民族儿童进行以马克思主义为核心的社会主义文化和以社会主义为核心的爱国主义文化教育,使少数民族儿童的学校生活与乡村以外广阔的社会生活、抽象的国家联系起来,也使儿童在单一民族认同的基础上体会“中华民族”的内涵。这种作用是其对少数民族乡村儿童成长为现代国家合格公民的文化意义。学习课本知识是少数民族乡村儿童在学校中的主要任务,从少数民族乡村儿童学习生活现状来看我国西部农村少数民族地区学校教育中存在着诸多的问题,质量有待提高。以应试为主要目标的学习方式使学校成为一部分儿童寄希望于改变农民身份,实现社会流动的场所。这一精英化、外向型、城市导向的教育目标在实现一部分儿童及家长愿望的同时,也带来了在免费义务教育政策体制下依然存在大量儿童辍学的现象。少数民族乡村儿童的辍学现象不仅发生在被人们普遍关注的女童身上,也是少数民族乡村儿童群体的普遍现象。导致这一现象的关键原因是当前学校教育的目标导向问题。日常生活中的社会性别分工模式、传统的经济方式与外向型的教育导向之间的矛盾是女童辍学的主要原因,同时也是大批学不好、考不出去儿童离开学校的原因。这一问题体现出现代学校与地方本土文化之间的矛盾与博弈。从国家均衡发展,提高民族整体素质的角度看,少数民族乡村儿童辍学率高,受教育水平低,对西部少数民族乡村的可持续发展影响更大。虽然当前学界关于民族教育的策略有两种声音：“离民”和“为民”,但都不能解决实质问题,因此有必要进行深入探讨。本研究对少数民族乡村儿童学校生活描述的价值在于启发人们关注普通人的日常生活,日常生活是文化认同生长的土壤,日常生活决定了人们的行为选择。因此,研究的日常生活视角应该成为人们认识社会的重要策略。
张航[10]（2019）在《改革开放四十年浙江高等职业教育发展研究（1978-2018）》文中进行了进一步梳理2018年是我国改革开放四十周年。四十年来,随着我国职业教育改革的不断推进,大力发展高等职业教育,将人口压力转变为人口红利使其在国家和区域发展中的作用日益凸显。浙江高等职业教育虽起步较晚,但发展迅猛,高职教育不仅在促进经济社会发展方面的作用逐渐得到了肯定,也为构建浙江特色的现代职业教育体系做出了突出贡献。值此改革开放四十周年,对浙江高等职业教育四十年发展历程进行梳理,一方面能够以史为鉴,为未来浙江高等职业教育的发展提供经验教训;另一方面还能为国家其他地区高等职业教育的改革与发展提供优越的浙江实践、浙江经验和浙江样板。为此,本文以改革开放以来浙江高等职业教育四十年发展历程为研究对象,以每个阶段的重点发展领域为立脚点力图客观、准确、全面的分析各个不同历史阶段浙江高等职业教育改革与发展的本质特征和发展规律,梳理出浙江高等职业教育四十年发展脉络,展现高等职业教育在不断壮大的过程中波澜壮阔的画面,并结合发展现状探索新时期浙江高等职业教育改革与发展的方向。本论文主要采用文献法、因素分析法、案例分析法,以浙江高等职业教育发展的标志性重大教育政策为分段依据,将其发展历程分为初步发展期（1978-1997）、跨越突破期（1998-2005）、转型升级期（2006-2013）、创新发展期（2014-2018）四个阶段,以每个阶段影响浙江高等职业教育改革与发展的历史背景为切入点,着重考察该时段浙江高等职业教育改革与发展的重点。此外,在查阅整理了大量文献资料的基础上,结合政策变迁及相关经济社会背景,概括总结出四十年来浙江高职教育经历了从初露锋芒到渐成规模、从注重数量到优质提升的历史性转变,在培养高素质技能型人才,推动浙江社会经济发展等方面发挥了巨大作用。据此本文还提炼凝结了浙江高职四十年来的发展成就与经验,包括依靠政策落实高职战略地位、多元融合健全院校管理体制、搭建中高职教育“直通车”构建现代职教体系、加大财政投入改善办学条件以及加强内涵建设提升教育质量等五个方面。但在当前国际国内人才竞争对高职教育提出更高要求的背景下,发现浙江高等职业教育依然存在高职院校间质量发展不平衡、高职教育与浙江产业转型发展匹配度不高、经费投入问题依然严峻、师资水平有待提高、国际化外向型人才培养不够重视等亟待解决的问题,并在此基础上从加强宏观管理优化资源配置、加强内涵建设提升教育服务力、保证经费投入提升办学条件、推进“双师”教师队伍建设、拓宽国际化人才培养路径等方面提出了未来浙江高等职业教育改革发展应该努力的方向。
二、关于外向型图书的思考（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、关于外向型图书的思考（论文提纲范文）
（1）中国出版业以外文图书走向世界初探（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究内容 |
| 四、研究方法与创新之处 |
| 第一章 "以外文图书走向世界"的内涵与必要性 |
| 第一节 "以外文图书走向世界"的内涵 |
| 一、对"外文图书"的说明 |
| 二、对"世界"的界定 |
| 三、对"走向世界"的理解 |
| 第二节 以"外文图书"走向世界的必要性 |
| 一、中文图书进入欧美主流市场任重道远 |
| 二、主要以外文图书走向世界是明智之举 |
| 第二章 以外文图书走向世界的途径 |
| 第一节 出外文版以实物出口的方式走向世界 |
| 一、图书实物出口概况 |
| 二、国内出版外文图书的基本情况 |
| 三、国内出版外文图书的理念 |
| 第二节 出中外文对照版以实物出口或对外 #22输出版权的方式走向世界 |
| 一、中外文对照版图书出版的基本情况 |
| 二、出中外文对照版图书的措施 |
| 第三节 以中外合作出版的方式走向世界 |
| 一、中外合作出版的内涵与必要性 |
| 二、中外合作出版的基本情况 |
| 三、中外合作出版的形式 |
| 四、中外合作出版的特点 |
| 五、中外合作出版的优势 |
| 六、中外合作出版的诀窍 |
| 第四节 跨国出版以资本输出的方式走向世界 |
| 一、中国出版业跨国出版取得的初步成绩 |
| 二、在海外投资落户从事跨国出版的措施 |
| 第三章 以外文图书走向世界的策略—策划外向型图书 |
| 第一节 "外向型图书"的内涵 |
| 一、"外向型图书"的含义 |
| 二、"外向型图书"的重要性 |
| 第二节 策划外向型图书的策略 |
| 一、选题定位国际化 |
| 二、作者国际化 |
| 三、编辑加工国际化 |
| 四、着译国际化 |
| 五、图片编辑与装帧印制国际化 |
| 六、宣传推广国际化 |
| 第四章 以外文图书走向世界的政府推力 |
| 第一节 西方发达国家扶持出版业走出去的举措 |
| 一、财政直接补贴 |
| 二、资助翻译出版项目制度 |
| 三、奖励制度 |
| 第二节 中国政府鼓励出版业"走出去"的政策措施及其初步成果 |
| 一、制定了一系列扶持出版业"走出去"的政策 |
| 二、支持出版业"走出去"的具体措施 |
| 三、扶助出版业"走出去"的初步成果 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 后记 |
（2）中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易研究 ——基于空间、文化与制度距离三维视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景与选题意义 |
| 二、国内外文献综述 |
| 三、研究内容与方法 |
| 四、创新与不足之处 |
| 第二章 我国对外文化产品贸易理论与政策研究基础概述 |
| 第一节 国际文化贸易理论梳理与回顾 |
| 一、国际文化贸易概念界定及其分类研究梳理 |
| 二、主要文化贸易理论研究梳理 |
| 第二节 文化贸易政策的理论意蕴 |
| 一、文化贸易政策源起简析 |
| 二、文化贸易政策兴起的法律渊源 |
| 三、各种多边贸易协定中关于文化贸易政策的规定 |
| 第三节 国际贸易理论在文化产品贸易中适用性分析 |
| 一、比较优势理论和竞争优势理论的适用性分析 |
| 二、不完全竞争理论的适用性分析 |
| 三、产品生命周期理论的适用性分析 |
| 四、战略性贸易理论的适用性分析 |
| 第三章 中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的发展现状及原因剖析 |
| 第一节 中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的整体情况 |
| 一、文化贸易增速较快,但供给质量不高 |
| 二、文化贸易比重低,且文化服务贸易逆差大 |
| 第二节 中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的结构分析 |
| 一、文化产品贸易总体性顺差和结构性逆差同时并存 |
| 二、文化贸易的区域结构相对集中,东南亚是主要出口区域 |
| 三、文化产品贸易中进出口产品结构需进一步优化 |
| 第三节 中国文化产品贸易发展滞后原因分析 |
| 一、缺乏对传统文化和文化产业的足够重视 |
| 二、缺乏应对中国文化产品出口遭遇“文化折扣”的办法 |
| 三、缺乏具有核心竞争力的外向型文化企业集团 |
| 四、缺乏完善的文化贸易政策体系 |
| 五、缺乏高端的文化贸易人才 |
| 六、准确把握对外文化产品贸易的目标市场 |
| 第四章 中国与“一带一路”沿线国家的三维距离测算 |
| 第一节 地理距离的测算 |
| 一、测算方法选择、指标选取与数据来源 |
| 二、测算结果 |
| 第二节 文化距离的测算 |
| 一、测算方法选择、指标选取与数据来源 |
| 二、测算结果 |
| 第三节 制度距离的测算 |
| 一、测算方法选择、指标选取与数据来源 |
| 二、测算结果 |
| 第四节 本章小结 |
| 第五章 三维距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的影响分析 |
| 第一节 研究假设 |
| 一、地理距离对文化产品贸易影响的理论假说 |
| 二、文化距离对文化产品贸易影响的理论假说 |
| 三、制度距离对文化产品贸易影响的理论假说 |
| 第二节 模型构建 |
| 一、经典引力模型 |
| 二、随机前沿引力模型 |
| 三、随机前沿引力模型估计方案 |
| 第三节 变量选取与数据说明 |
| 一、文化产品贸易数据样本 |
| 二、三维距离数据样本 |
| 三、控制变量数据样本 |
| 第四节 回归结果分析 |
| 一、变量数据的统计描述 |
| 二、实证检验结果 |
| 第五节 稳健性检验 |
| 一、对采用地理距离的随机前沿引力模型估计结果的稳健性考察 |
| 二、对采用文化距离的随机前沿引力模型估计结果的稳健性考察 |
| 三、对采用制度距离的随机前沿引力模型估计结果的稳健性考察 |
| 第六节 本章小结 |
| 第六章 三维距离视角下中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的圈层分析 |
| 第一节 三维距离视角下“一带一路”沿线国家的圈层分析 |
| 一、“一带一路”沿线国家圈层结构的理论依据 |
| 二、“一带一路”沿线国家的圈层结构划分 |
| 第二节 空间距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的圈层效应分析 |
| 一、特征事实分析 |
| 二、计量结果分析 |
| 三、小结 |
| 第三节 文化距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的圈层效应分析 |
| 一、特征事实分析 |
| 二、计量结果分析 |
| 三、小结 |
| 第四节 制度距离对中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易的圈层效应分析 |
| 一、特征事实分析 |
| 二、计量结果分析 |
| 三、小结 |
| 第七章 主要结论与展望分析 |
| 第一节 主要结论 |
| 第二节 未来展望 |
| 参考文献 |
（3）中国出版业“走出去”研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.3 研究范围和研究内容 |
| 1.4 研究综述 |
| 1.4.1 国内研究综述 |
| 1.4.2 国外研究综述 |
| 1.5 概念界定 |
| 1.6 理论基础 |
| 1.7 研究方法 |
| 第二章 中国出版业"走出去"的动因与制度安排 |
| 2.1 中国出版业"走出去"的主要动因 |
| 2.1.1 政治动因 |
| 2.1.2 经济动因 |
| 2.1.3 文化动因 |
| 2.2 中国出版业"走出去"的制度安排 |
| 2.2.1 制度现状 |
| 2.2.2 制度激励 |
| 第三章 中国出版业"走出去"的现状分析 |
| 3.1 图书商品输出的现状 |
| 3.1.1 数量分析 |
| 3.1.2 问题分析 |
| 3.2 图书版权输出的现状 |
| 3.2.1 量化分析 |
| 3.2.2 问题分析 |
| 3.2.3 信息分析 |
| 3.3 海外直接投资的现状 |
| 第四章 中国出版业"走出去"的基本模式 |
| 4.1 图书商品输出:贸易式"走出去"模式 |
| 4.1.1 贸易式"走出去"模式的类别 |
| 4.1.2 贸易式"走出去"模式的利弊 |
| 4.2 图书版权输出:契约式"走出去"模式 |
| 4.2.1 契约式"走出去"模式的影响因素 |
| 4.2.2 契约式"走出去"模式的利弊分析 |
| 4.3 海外直接投资:投资式"走出去"模式 |
| 4.3.1 直接投资模式及其优劣 |
| 4.3.2 直接投资模式的基本类型 |
| 4.3.3 直接投资模式的比较分析 |
| 第五章 中国出版业"走出去"的主要风险 |
| 5.1 中国出版业"走出去"的政治风险 |
| 5.1.1 中国出版业"走出去"政治风险的内涵 |
| 5.1.2 中国出版业"走出去"政治风险的根源 |
| 5.1.3 中国出版业"走出去"政治风险的防范 |
| 5.2 中国出版业"走出去"的经济风险 |
| 5.2.1 中国出版业"走出去"经济风险的内涵分析 |
| 5.2.2 中国出版业"走出去"经济风险的主要类型和基本功能 |
| 5.2.3 中国出版业"走出去"经济风险的防范 |
| 5.3 中国出版业"走出去"的文化风险 |
| 5.3.1 中国出版业跨国经营文化风险的基本内涵 |
| 5.3.2 中国出版业跨国经营文化风险的产生根源 |
| 5.3.3 中国出版业跨国经营文化风险的主要形式 |
| 5.3.4 中国出版业跨国经营文化风险的影响过程 |
| 5.3.5 中国出版业跨国经营文化风险的防范措施 |
| 第六章 中国出版业"走出去"的策略分析 |
| 6.1 基于政府主管部门的宏观策略 |
| 6.1.1 政府规制:中国出版业"走出去"的制度保障 |
| 6.1.2 角色主导:中国出版业"走出去"的政府策略 |
| 6.1.3 扶持鼓励:中国出版业"走出去"的海外借鉴 |
| 6.2 基于出版行业组织的中观策略 |
| 6.2.1 行业组织作用的理论基础 |
| 6.2.2 中国出版业"走出去":出版行业组织的作用分析 |
| 6.2.3 中国出版业"走出去":出版行业组织的策略分析 |
| 6.3 基于图书出版企业的微观策略 |
| 6.3.1 "走出去"出版企业的经营性策略 |
| 6.3.2 "走出去"出版企业的内容性策略 |
| 第七章 结束语 |
| 7.1 研究结论 |
| 7.2 创新之处 |
| 7.3 不足之处 |
| 参考文献 |
| 1、着作 |
| 2、期刊论文 |
| 3、网络文献 |
| 读博期间的科研活动与科研成果 |
| 致谢 |
（4）中国出版业“走出去”战略研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题的研究背景与意义 |
| 1.1.1 选题的研究背景 |
| 1.1.2 选题的研究意义 |
| 1.2 中国实施出版业"走出去"战略的回顾 |
| 1.2.1 企业"走出去"战略的提出和内涵 |
| 1.2.2 中国出版业"走出去"战略的提出和内涵 |
| 1.2.3 中国出版业"走出去"战略的历史回顾 |
| 1.3 国内外相关研究现状 |
| 1.3.1 国内外研究现状 |
| 1.3.2 研究现状述评 |
| 1.4 论文的总体思路与研究方法 |
| 1.4.1 论文的总体思路与研究框架 |
| 1.4.2 论文的研究方法 |
| 1.4.3 论文的创新点 |
| 2 出版业"走出去"战略的理论分析 |
| 2.1 文化多样性、文化软实力与文化产业理论 |
| 2.1.1 文化多样性 |
| 2.1.2 文化软实力 |
| 2.1.3 文化产业 |
| 2.2 企业对外直接投资理论 |
| 2.2.1 垄断优势理论 |
| 2.2.2 比较优势理论 |
| 2.2.3 国际生产折衷理论 |
| 2.3 竞争优势理论 |
| 2.3.1 竞争优势理论概述 |
| 2.3.2 竞争优势理论的特点 |
| 2.3.3 竞争优势理论的评价 |
| 3 中国出版业"走出去"战略的现状及制约因素分析 |
| 3.1 中国出版业"走出去"战略现状 |
| 3.1.1 中国出版业"走出去"战略的背景——出版业发展现状 |
| 3.1.2 中国出版业"走出去"战略现状 |
| 3.2 中国出版业"走出去"战略制约因素分析 |
| 3.2.1 政府管理制度不完善制约着出版业"走出去" |
| 3.2.2 市场体系不完善制约了出版业"走出去" |
| 3.2.3 出版企业竞争力不足制约了其"走出去" |
| 3.2.4 中介机构功能缺失制约了出版业"走出去" |
| 4 中国出版业"走出去"战略的模式及分析选择 |
| 4.1 出版物实物出口 |
| 4.1.1 我国图书出口现状 |
| 4.1.2 图书出口现存问题分析 |
| 4.1.3 我国实物出口模式的利弊总述 |
| 4.2 版权输出 |
| 4.2.1 我国版权输出现状 |
| 4.2.2 我国图书版权贸易分析 |
| 4.2.3 版权输出现存问题分析 |
| 4.2.4 我国版权输出模式的利弊总述 |
| 4.3 资本输出 |
| 4.3.1 我国对外资本输出的现状 |
| 4.3.2 中国出版业资本输出的形式 |
| 4.3.3 基于我国对外资本输出现状的分析 |
| 4.3.4 我国对外资本输出模式利弊的总述 |
| 5 国外出版业"走出去"战略模式与经验分析 |
| 5.1 美国出版业"走出去"的经验分析 |
| 5.1.1 美国的图书出口 |
| 5.1.2 美国的版权输出 |
| 5.1.3 美国的出版资本输出 |
| 5.2 英国出版业"走出去"的经验分析 |
| 5.2.1 英国的图书出口 |
| 5.2.2 英国的版权输出 |
| 5.2.3 英国的出版资本输出 |
| 5.3 日本出版业"走出去"的经验分析 |
| 5.3.1 日本动漫产业的兴起 |
| 5.3.2 日本动漫"走出去"的特点 |
| 5.4 国外出版业"走出去"模式取得成功的经验 |
| 5.4.1 有效克服语言、市场和当地风俗三种阻力 |
| 5.4.2 合理利用政府、行业协会和新科技三种力量 |
| 6 促进中国出版业"走出去"战略的对策和建议 |
| 6.1 完善政府对出版业的宏观管理 |
| 6.1.1 完善政府的政策支持体系 |
| 6.1.2 强化出版业"走出去"人才的培养力度 |
| 6.1.3 完善出版企业的融资渠道 |
| 6.2 培育出版业"走出去"的市场主体 |
| 6.2.1 建立与完善现代出版企业制度 |
| 6.2.2 通过并购实现出版企业的规模扩张 |
| 6.2.3 打造出版企业的核心竞争力 |
| 6.2.4 实施本土化战略,"走出去"更要"走进去" |
| 6.2.5 创立出版业"走出去"的国际品牌 |
| 6.3 加强数字出版对出版业"走出去"的支持 |
| 6.3.1 数字出版发展概述 |
| 6.3.2 数字化出版的具体形态 |
| 6.3.3 利用数字出版加快出版"走出去"的建议 |
| 6.4 完善行业管理和中介机构的功能 |
| 6.4.1 发挥出版行业协会的管理与服务功能 |
| 6.4.2 完善版权代理机构对出版业"走出去"的促进作用 |
| 图表索引 |
| 参考文献 |
| 攻博期间发表的科研成果目录 |
| 后记 |
（5）中国主题图书“走出去”研究 ——以“经典中国国际出版工程”为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 第一节 “中国主题图书”的界定 |
| 第二节 研究意义 |
| 第三节 文献综述 |
| 第四节 研究方法与论文结构 |
| 第一章 中国主题图书“走出去”的历史进程 |
| 第一节 初期(1950——1978) |
| 第二节 发展(1979——2004) |
| 第三节 高潮(2005——) |
| 第二章 中国主题图书“走出去”的国家政策背景 |
| 第一节 国家政策对中国主题图书“走出去”的推动 |
| 第二节 经典中国国际出版工程历年资助的中国主题图书 |
| 第三章 中国主题图书“走出去”的内容 |
| 第一节 宣传中国理念 |
| 第二节 阐释中国政治 |
| 第三节 展示中国成就 |
| 第四节 介绍中国国情 |
| 第四章 中国主题图书“走出去”的路径 |
| 第一节 国内出版,海外发行:《中共十八大:中国梦与世界》 |
| 第二节 中外合作出版发行:《平易近人》 |
| 第三节 国外出版发行:《中国共产党为什么能?》 |
| 第五章 中国主题图书“走出去”的接受状况 |
| 第一节 国外发行情况 |
| 第二节 国外馆藏情况 |
| 第三节 社会反响 |
| 第四节 改善中国主题图书海外接受状况对策 |
| 第六章 中国主题图书“走出去”的意义 |
| 第一节 构建新型国家形象 |
| 第二节 增强国家文化软实力 |
| 结语:中国主题图书“走出去”的发展趋势 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（6）高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.3 研究思路与研究内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法与创新之处 |
| 2 相关概念理论 |
| 2.1 相关概念 |
| 2.1.1 高校图书馆 |
| 2.1.2 高校图书馆学生用户 |
| 2.1.3 焦虑 |
| 2.1.4 高校图书馆学生用户焦虑 |
| 2.2 相关理论 |
| 2.2.1 用户感知理论 |
| 2.2.2 自我认知理论 |
| 3 高校图书馆学生用户焦虑调查 |
| 3.1 调查说明 |
| 3.1.1 调查方法 |
| 3.1.2 调查问卷的设计 |
| 3.1.3 调查对象的选取及问卷发放 |
| 3.2 调查结果分析 |
| 3.2.1 样本的基本情况 |
| 3.2.2 受调查学生的图书馆使用情况 |
| 3.2.3 高校图书馆学生用户焦虑特征 |
| 3.2.4 高校图书馆学生用户焦虑影响因素 |
| 3.2.5 综合分析 |
| 3.2.6 调查结论 |
| 4 高校图书馆学生用户焦虑的消极影响分析 |
| 4.1 高校图书馆学生用户焦虑对学生的影响 |
| 4.2 高校图书馆学生用户焦虑对图书馆的影响 |
| 4.3 小结 |
| 5 缓解高校图书馆学生用户焦虑的建议 |
| 5.1 完善图书馆资源建设 |
| 5.2 优化图书馆环境设置 |
| 5.3 改进图书馆管理制度 |
| 5.4 提升图书馆员服务能力 |
| 5.5 提高用户的信息素养 |
| 6 总结与展望 |
| 参考文献 |
| 附录A 高校图书馆学生用户焦虑调查问卷 |
| 附录B 访谈提纲 |
| 个人简历及在校期间发表的学术成果 |
| 致谢 |
（7）图书对外翻译出版政策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一节 研究对象与研究意义 |
| 一、研究对象 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、探讨相关政策、项目的文献 |
| 二、介绍其他国家相关政策的文献 |
| 三、对现存问题探讨解决方案的文献 |
| 第三节 研究方法与研究结构 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究结构 |
| 第四节 论文的创新点与研究难点 |
| 一、论文的创新点 |
| 二、研究难点 |
| 第一章 图书对外翻译出版政策的演变 |
| 第一节 出版“走出去”萌芽阶段 |
| 第二节 出版“走出去”探索阶段 |
| 第三节 出版“走出去”发展阶段 |
| 第四节 出版“走出去”成熟阶段 |
| 第二章 图书对外翻译出版政策项目实施状况及部分项目相关分析 |
| 第一节 图书对外翻译出版政策项目的总体实施状况 |
| 一、中国图书对外推广计划 |
| 二、中外图书互译计划 |
| 三、经典中国国际出版工程 |
| 四、中华学术外译项目 |
| 五、中国当代作品翻译出版工程 |
| 六、丝路书香出版工程 |
| 七、图书版权输出奖励计划 |
| 第二节 三个图书对外翻译出版政策项目的类别、语种及出版机构分析 |
| 一、经典中国国际出版工程 |
| 二、丝路书香出版工程 |
| 三、中华学术外译项目 |
| 第三节 从三个政策项目看图书对外翻译出版的发展趋势 |
| 一、图书类别不断丰富 |
| 二、出版语种不断增多 |
| 三、出版机构数量不断增长 |
| 四、传播区域不断扩大 |
| 五、影响力不断提升 |
| 第三章 国家政策引导下图书对外翻译出版的运作模式 |
| 第一节 政府主导模式：《习近平谈治国理政》 |
| 一、《习近平谈治国理政》的国外传播情况 |
| 二、《习近平谈治国理政》的特点及运作模式 |
| 三、《习近平谈治国理政》翻译出版的重大意义 |
| 第二节 国外出版机构运作模式：《狼图腾》 |
| 一、《狼图腾》的国外传播情况 |
| 二、《狼图腾》的特点及运作模式 |
| 三、《狼图腾》翻译出版的启示 |
| 第三节 中外出版机构合作模式：《三体》 |
| 一、《三体》的国外传播情况 |
| 二、《三体》的特点及运作模式 |
| 三、《三体》翻译出版的启示 |
| 第四章 图书对外翻译出版政策的引导作用 |
| 第一节 推动当代中国形象的展示 |
| 第二节 促进中华民族优秀传统文化的传播 |
| 第三节 引导中外出版机构的合作与交流 |
| 第五章 发达国家图书对外翻译出版政策的借鉴 |
| 第一节 提出鼓励图书出口的政府文宣 |
| 第二节 确定推动图书出口的部门或机构 |
| 第三节 制定鼓励图书出口的税收政策 |
| 第四节 设立支持图书出口的相应资金 |
| 结语：完善图书对外翻译出版政策的五项举措 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（8）岳麓书社出版“走出去”研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景与选题的意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 选题的意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究状况 |
| 1.2.2 国外研究状况 |
| 1.3 研究方法 |
| 1.3.1 文献分析法 |
| 1.3.2 调查法 |
| 1.3.3 访谈法 |
| 1.4 主要创新点 |
| 第2章 岳麓书社出版“走出去”的现状 |
| 2.1 我国出版“走出去”的动因 |
| 2.1.1 全球化的需求 |
| 2.1.2 文化传播的需要 |
| 2.1.3 市场开拓的需要 |
| 2.2 地方性古籍出版社“走出去”的基本特征 |
| 2.2.1 以传统文化图书输出为主 |
| 2.2.2 由被动输出变为主动输出 |
| 2.2.3 “走出去”具有不平衡性 |
| 2.3 岳麓书社出版“走出去”的基本状况 |
| 2.3.1 岳麓书社图书出口状况 |
| 2.3.2 岳麓书社版权输出状况 |
| 2.3.3 岳麓书社资本输出状况 |
| 第3章 岳麓书社出版“走出去”存在的问题 |
| 3.1 “走出去”处于初级阶段 |
| 3.1.1 输出图书品种少 |
| 3.1.2 输出地域狭窄 |
| 3.2 “走出去”渠道不通畅 |
| 3.2.1 版权输出渠道单一 |
| 3.2.2 国际营销渠道缺乏 |
| 3.3 “走出去”人力资源建设滞后 |
| 3.3.1 人员配备不合理 |
| 3.3.2 专业性人才缺乏 |
| 3.4 “走出去”措施保障不够 |
| 3.4.1 输出图书主要依赖国家项目 |
| 3.4.2 “走出去”可持续发展能力不强 |
| 第4章 岳麓书社“走出去”战略的发展对策 |
| 4.1 丰富“走出去”的内容 |
| 4.1.1 加大外向型图书的选题策划力度 |
| 4.1.2 对中华传统文化类图书进行整合创新 |
| 4.1.3 深度挖掘“走出去”数字出版资源 |
| 4.2 拓展“走出去”的渠道 |
| 4.2.1 以实物图书出口带动版权输出 |
| 4.2.2 借助海内外学术交流“走出去” |
| 4.2.3 创新海外营销渠道和销售模式 |
| 4.3 加强“走出去”人力资源建设 |
| 4.3.1 优化“走出去”部门人力资源配置 |
| 4.3.2 增强“走出去”的激励措施 |
| 4.3.3 注重出版社“走出去”人才的培养 |
| 4.4 借势借力“走出去” |
| 4.4.1 借助国家“走出去”政策实现版权输出 |
| 4.4.2 利用集团平台资源实现“抱团出海” |
| 4.4.3 尝试资本输出带动产品输出 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（9）乡村少数民族儿童的学校生活：甘肃民族地区农村学校教育的田野考察（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 第一节 研究目的与意义 |
| 一、研究的缘起 |
| 二、研究目的与意义 |
| 三、研究对象 |
| 第二节 研究方法——走进民族地区乡村儿童学校生活 |
| 一、研究的理念——解释主义研究范式 |
| 二、研究方式——民族志 |
| 三、研究关系与过程——传译与启蒙 |
| 四、研究视角——主位与客位 |
| 五、写作方式——"研究者"和"我"的叙事与描述 |
| 第三节 概念界定 |
| 一、儿童、学生 |
| 二、学校生活 |
| 三、农村、农民 |
| 四、民族教育 |
| 第四节 论文的主要结构 |
| 第二章 文献探讨 |
| 第一节 国内学者的相关探讨 |
| 一、文献基本情况 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究经验与不足 |
| 第二节 国外学者的相关研究 |
| 一、阿莫纳什维利的教育革新实验 |
| 二、杰克逊的参与观察 |
| 三、古得莱得的八年调查 |
| 四、彼得·麦克拉伦对贫民窟学校校园生活的批判反思 |
| 第三章 甘肃少数民族文化概况及其对儿童的影响 |
| 第一节 甘肃民族文化图景 |
| 一、甘肃少数民族生活的自然环境 |
| 二、甘肃少数民族人口分布状况 |
| 三、甘肃少数民族农牧民经济现状与受教育程度 |
| 四、甘肃少数民族婚姻与家庭状况 |
| 五、甘肃少数民族语言与宗教状况 |
| 六、甘肃少数民族文化的突出特点 |
| 第二节 民族传统文化对乡村少数民族儿童社会化的影响 |
| 一、家庭日常生活对少数民族儿童社会化的影响 |
| 二、社区日常生活对少数民族儿童社会化的影响 |
| 第四章 学校生活的空间与时间 |
| 第一节 空间安排 |
| 一、校园、围墙与大门 |
| 二、国旗、校服、标语 |
| 三、教室与座位 |
| 第二节 时间设置 |
| 一、精密的作息时间表 |
| 二、漫长的学校生活时间 |
| 第三节 时空置换中的初步体验:一个回族村庄的田野发现 |
| 一、初入学校的新鲜人 |
| 二、喜欢与不喜欢 |
| 三、友爱与欺负 |
| 第五章 学校规范与仪式 |
| 第一节 学校规范 |
| 一、学校规范的制度化文本 |
| 二、学校规范的落实 |
| 三、学校规范的内化——好孩子与坏孩子 |
| 第二节 学校仪式 |
| 一、学校仪式的种类 |
| 二、学校生活中的国家仪式 |
| 第六章 学习生活 |
| 第一节 村小支教志愿者的故事 |
| 一、四个老师和七十五个孩子 |
| 二、菠萝和荔枝--陌生的学习内容 |
| 三、二十里的求学路和念不好的书 |
| 四、圆珠笔和留级生 |
| 第二节 中心小学教师的一天 |
| 一、早自习里的一巴掌 |
| 二、雷同的课堂学习 |
| 三、背不会乘法口诀的惩罚 |
| 四、好上的副科 |
| 第三节 一所九年制寄宿学校的学习生活 |
| 一、"我"为分狂 |
| 二、"光阴"的故事 |
| 三、"逃学"事件 |
| 第四节 乡村少数民族儿童的学习动力 |
| 一、为老师而学 |
| 二、为城市的梦想而学 |
| 第七章 性别图景 |
| 第一节 越来越少的女孩子:女童教育追踪研究的发现 |
| 一、故事:4个县和400名少数民族女童 |
| 二、数字:123名少数民族女童的离开 |
| 三、疑惑:经济资助能改变女童教育吗? |
| 第二节 性别关系与女童教育 |
| 一、学校生活中的性别关系 |
| 二、日常生活中的性别关系 |
| 三、女童教育问题的症结 |
| 第八章 结论与思考 |
| 一、乡村少数民族儿童的两种生活 |
| 二、学校生活对乡村少数民族儿童的文化意义 |
| 三、民族传统文化与现代学校教育的博弈 |
| 四、思考 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间科研成果 |
| 后记 |
（10）改革开放四十年浙江高等职业教育发展研究（1978-2018）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究价值 |
| 1.理论价值 |
| 2.实践价值 |
| (三)核心概念 |
| 1.职业教育 |
| 2.高等职业教育 |
| 3.发展 |
| (四)研究综述 |
| 1.有关高等职业教育发展历程回顾的研究 |
| (1)关于高等职业教育发展历程研究 |
| (2)关于区域性高职教育发展历程回顾研究 |
| (3)关于高等职业教育政策回顾研究 |
| 2.有关浙江高等职业教育发展的研究 |
| (1)关于浙江高职教育内涵建设的研究 |
| (2)关于浙江高职教育历史回顾性研究 |
| (3)关于浙江高职教育政策的研究 |
| 3.文献述评 |
| (1)本研究的创新之处 |
| (2)本研究的不足 |
| (五)研究思路 |
| (六)研究方法 |
| 1.文献法 |
| 2.因素分析法 |
| 3.案例分析法 |
| 一、改革开放四十年浙江省高等职业教育发展的基本历程 |
| (一)恢复重建期(1978-1997):浙江高职教育“起步探索” |
| 1.发展背景 |
| (1)全国高等职业教育的兴起 |
| (2)国家“三教统筹”和“三改一补”政策的推动 |
| (3)浙江社会经济发展的需要 |
| 2.发展实践 |
| (1)恢复专科学校招生 |
| (2)创办短期职业大学 |
| (3)试点高等职业技术教育 |
| (二)跨越突破期(1998-2005):浙江高职教育“渐成规模” |
| 1.发展背景 |
| (1)产业调整强力驱动高职发展 |
| (2)素质提升高职资源需求强烈 |
| (3)政策出台引导推动高职改革 |
| 2.发展实践 |
| (1)成立高等职业技术学院 |
| (2)组建职业教育集团 |
| (3)批办民办职业学校 |
| (三)转型升级期(2006-2013):浙江高职教育“‘质’‘量’兼顾” |
| 1.发展背景 |
| (1)产业升级转变发展方向 |
| (2)政策突破优化发展环境 |
| (3)办学质量问题亟待解决 |
| 2.发展实践 |
| (1)建设示范院校 |
| (2)加强专业建设 |
| (3)改革培养模式 |
| (4)推进课程改革 |
| (5)强化队伍建设 |
| (四)创新发展期(2014-至今):浙江高职教育“优质提升” |
| 1.发展背景 |
| (1)战略推进急需新型高技能人才 |
| (2)政策引导建设优质高职院校 |
| (3)基础雄厚转向实力提升 |
| 2.发展实践 |
| (1)搭建人才培养立交桥 |
| (2)开展现代学徒制度 |
| (3)推进教育信息化建设 |
| (4)多元探索国际交流与合作 |
| 二、改革开放四十年浙江省高等职业教育发展的成就与经验 |
| (一)形成较为完备的发展政策 |
| (二)着力内涵建设的发展战略 |
| (三)形成多方联动的管理体制 |
| (四)构建中高职衔接的教育体系 |
| (五)制定合理的财政投入标准 |
| 三、改革开放四十年浙江省高等职业教育的问题与不足 |
| (一)教育质量发展不平衡问题突出 |
| (二)高职教育与浙江产业转型匹配度不高 |
| (三)经费投入不足问题亟待解决 |
| (四)师资水平不能有效适应教育质量发展需要 |
| (五)国际化外向型人才培养相对滞后 |
| 四、新时代浙江省高等职业教育发展的思考与建议 |
| (一)优化资源配置促进区域高职均衡发展 |
| (二)加强内涵建设满足浙江经济社会发展需要 |
| (三)加大经费投入力度全面提升办学实力 |
| (四)深入打造“双师型”师资队伍 |
| (五)提升高职院校的国际影响力 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 |
| 致谢 |
四、关于外向型图书的思考（论文参考文献）
- [1]中国出版业以外文图书走向世界初探[D]. 易定红. 湖南师范大学, 2010(12)
- [2]中国与“一带一路”沿线国家文化产品贸易研究 ——基于空间、文化与制度距离三维视角[D]. 陈建军. 中南财经政法大学, 2018(04)
- [3]中国出版业“走出去”研究[D]. 潘文年. 南京大学, 2011(12)
- [4]中国出版业“走出去”战略研究[D]. 路小静. 武汉大学, 2010(05)
- [5]中国主题图书“走出去”研究 ——以“经典中国国际出版工程”为例[D]. 张娜娜. 湖南师范大学, 2020(01)
- [6]高校图书馆学生用户焦虑研究 ——以郑州大学图书馆为例[D]. 谭含玉. 郑州大学, 2020(02)
- [7]图书对外翻译出版政策研究[D]. 邹婷. 湖南师范大学, 2019(01)
- [8]岳麓书社出版“走出去”研究[D]. 吴茵. 湖南大学, 2019(08)
- [9]乡村少数民族儿童的学校生活：甘肃民族地区农村学校教育的田野考察[D]. 邓红. 兰州大学, 2011(10)
- [10]改革开放四十年浙江高等职业教育发展研究（1978-2018）[D]. 张航. 浙江师范大学, 2019(02)