一、科学小品文的开篇艺术（论文文献综述）
丁楷伦[1]（2020）在《1930年代科学小品研究》文中提出20世纪30年代,在《太白》杂志的倡导之下,科学小品的创作逐渐繁荣起来,引起了人们的关注和争论,茅盾、周作人、徐懋庸、傅东华等都撰文表达了自己的看法。不仅如此,30年代的一些文学现象,如小品文论争、创作的社会科学化倾向,也与科学小品有着千丝万缕的联系。因此,本文选取30年代的科学小品作为研究对象,在还原历史的基础上对一些重要问题进行了分析和讨论。第一章讨论科学小品产生的历史背景。首先通过梳理30年代前期小品文发展的历史脉络,说明科学小品产生的内在逻辑,林语堂提倡的闲适小品在繁荣的同时暴露出问题,由此引发论争,继而产生了几种新的小品文与之抗衡,科学小品即为其中之一。其次讨论科普创作与翻译的展开,意在说明科学小品的产生不是突然的,此前的科普活动已经为此积累了资源。第二章讨论科学小品在30年代的发展。主要讨论科学小品的理论建设,重点介绍了柳湜、周作人、茅盾对科学小品的看法。同时讨论科学小品的创作成果,重点介绍了《太白》《读书生活》《礼拜六》杂志上“科学小品”专栏里的作品,对不同刊物的作品特色、不同作家的创作特点进行了描述和分析。第三章讨论科学小品与“文学科学化”。主要探讨科学小品中文学与科学的关系以及相关的“文学科学化”的问题。首先梳理了理论上与此有关的争议,继而分析了作品中科学部分与文学部分的两种组合方式,对以往研究中过高的评价提出了质疑。接着讨论“文学科学化”的问题,意在说明科学小品的问题不是孤立的,而是“文学科学化”问题的一部分。文学史上试图融合文学与科学的努力并不罕见,如以左拉为代表的自然主义文学,就是将生物学、遗传学的知识和方法运用到文学创作中去。就中国现代文学而言,30年代盛行的社会剖析派小说,则是运用社会学的方法来分析中国的现实社会,茅盾的《子夜》即为代表作。因此,对科学小品的研究也将有助于我们对这一系列文学现象的认识和理解。文章认为,1930年代科学小品的发生具有历史合理性,对其不足之处也应有充分的认识,应当看到它们在沟通文学与科学关系以及为社会科普工作所发挥的作用,虽然,“科学小品”这一名称现已不大流行,但用文学笔法讲述科学知识的文章依然广泛地存在。我们相信,它在沟通文学与科学理想、为社会大众奉献自我的精神也将薪火相传。
张志敏[2]（2018）在《高士其科学小品的开篇艺术》文中研究表明高士其的科学小品文常以置疑、说理、叙事、释义、诗歌等方式巧妙起篇,以拟人、比喻、类比等修辞手法加强艺术表现力,应了古人写文章讲究的"凤头"艺术。本文探讨高士其科学小品开篇创作技法与艺术效果。
史南[3]（1990）在《科学小品文的开篇艺术》文中研究指明科学小品文属于科普文学作品。它的笔法与科普说明文不尽相同,它特别注意文学性和趣味性,因此文章的开头一般要讲究一些有效的艺术形式。小语教材中科学小品文常见的开头方式有下列几种。一、导入试——选取某个突破口,由此及彼,顺藤摸瓜,自然地转入正题。如:《沙漠里的船》和《冬眠》等课文便是以导入式开篇的。二、破题式——靠船下篙,用一两句话道破题目的要义（但不是解题）。如:①激光是一种人造的光,是最亮的光。（《激光》）
二、科学小品文的开篇艺术（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、科学小品文的开篇艺术（论文提纲范文）
（1）1930年代科学小品研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 第一章 科学小品产生的历史背景 |
| 第一节 小品文的繁荣与危机 |
| 一、“小品文年”的盛况 |
| 二、关于小品文的论争 |
| 第二节 科普创作与翻译的展开 |
| 一、科普文章与科普专栏的出现 |
| 二、国外科普作品的译介 |
| 第二章 科学小品在1930年代的发展 |
| 第一节 理论上的建设:从自说自话到众声喧哗 |
| 一、柳湜的科学小品理论及其反响 |
| 二、周作人对科学小品的批评 |
| 三、茅盾对科学小品的看法 |
| 第二节 创作上的追求:内容的广博与形式的丰富 |
| 一、《太白》科学小品的多样化风格 |
| 二、《读书生活》科学小品对政治局势的关注 |
| 三、《礼拜六》科学小品对市民生活的关照 |
| 第三章 科学小品与“文学的科学化” |
| 第一节 科学小品中科学与文学的关系 |
| 一、理论上的争议 |
| 二、创作中的问题 |
| 第二节 “文学科学化”的问题 |
| 一、“文学科学化”的内涵 |
| 二、“文学科学化”的反思 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士期间发表的论文 |
（2）高士其科学小品的开篇艺术（论文提纲范文）
| 1 高士其科学小品开篇起式与艺术效果 |
| 1.1 置疑起篇, 设立关切与思量 |
| 1.2 说理起篇, 引起同心与共情 |
| 1.3 叙事起篇, 制造话题关联 |
| 1.4 释义起篇, 直达破题立意 |
| 1.5 诗歌起篇, 富文采与感染力 |
| 2 高士其科学小品开篇的修辞与艺术效果 |
| 2.1 巧用拟人, 有趣有味 |
| 2.2 妙用比喻, 化无形为有形 |
| 2.3 擅用类比, 意在对比映衬 |
| 3 结语 |
四、科学小品文的开篇艺术（论文参考文献）
- [1]1930年代科学小品研究[D]. 丁楷伦. 西南大学, 2020(01)
- [2]高士其科学小品的开篇艺术[J]. 张志敏. 科普研究, 2018(05)
- [3]科学小品文的开篇艺术[J]. 史南. 甘肃教育, 1990(12)