浅谈医德医风的社会价值

一、浅谈医德医风的社会价值（论文文献综述）

赖晨^[1]（2022）在《王阳明“致良知”哲学思想视域下的医学生医德教育方法论研究》文中研究表明探讨王阳明"致良知"哲学思想视域下医学生医德教育的方法论,旨在为医德教育提高实效性提供新的思路。

禹小燕,李知音,唐莉,赵雨欣,李亚敏^[2]（2021）在《护理专业实习生在思政育人临床实践教学中的体验》文中进行了进一步梳理目的了解护理专业实习生参与思政育人临床实践教学的内心体验。方法采用目的抽样,对参与思政育人临床实践教学的15名实习生进行深度访谈,采用Colaizzi现象学分析法进行资料分析。结果累计进行15次访谈,共计425 min,访谈资料63 526字。共提炼3个主题:正确价值观的树立、理想信念的坚定、医德医风的陶冶。结论护理专业实习生参与思政育人临床实践教学具有良好的体验,同时,思政育人方式及与专业课的深度融合仍需进一步探索,以形成更为成熟的思政育人护理临床实践教学方案。

刘骙骙,李丹,郝春红,张晓丽^[3]（2021）在《基于社会主义核心价值观的护理硕士核心素养评价指标的构建》文中进行了进一步梳理目的以科学学位护理学专业硕士研究生为例,通过德尔菲法等,以社会主义核心价值观为依托,制定一套核心素养评价指标体系,以期为护理学专业研究生培养提供借鉴。方法运用文献分析法、专家会议法、德尔菲专家咨询法,通过2轮专家函询确立了评价指标体系及各指标权重系数。结果形成了基于社会主义核心价值观的护理学专业科学学位硕士研究生核心素养评价指标体系,一级指标3项,2级指标10项,3级指标42项。RR=100%,Ca=0.891,肯德尔和谐系数的显着性检验差异有统计学意义（P <0.01）。结论一级指标"基本素质"和"基本学术能力"的权重高于"基本知识";二级指标"学术素养"和"学术道德"的权重均高于其他指标;三级指标"遵守法律、法规、社会公德""遵守学术规范""保护知识产权,尊重他人劳动权益"等的权重也比较高,由此可见,专家对社会主义核心价值观的内涵的认知程度比较高,认可了人文素养在研究生培养方面的重要性。

闫金金,刘晓黎,徐龙彪,阎晗^[4]（2021）在《党建引领下的新时代医院文化管理实践与探索》文中认为党建引领下的医院文化管理是加强医院文化内涵建设的有效途径,是提升医务工作者使命担当的必要手段。该文通过梳理所院文化发展脉络,阐述所院文化在党建引领下各历史阶段所形成的内涵和重要意义,分析新时代下当前医院职工对医院文化发挥作用认可情况及建设需求,以中青年职工为代表确定了所院文化发挥运用作用的认可度。医疗机构可以通过多部门联动机制搭建文化管理和人才培养平台,实现价值观引导由行为至医院整体塑造的提升,实现由组织内部向组织外部的文化推广。在文化管理过程中,发挥党建引领作用,加强制度建设是医院文化管理落地的有效保障,特别是要在医院文化框架下,加强中青年职工职业生涯规划,提供更多学习提升机会,有利于职工更多的发挥主观能动性,使更多优秀青年人才脱颖而出,只有这样才能做到"文化留人,制度留人"。

李丹^[5]（2021）在《浅谈思想政治工作在医院人力资源管理中的作用》文中研究表明思想政治工作是一切工作的生命线,在医院人力资源管理工作中做好思想政治工作,有助于提升医院人力资源管理水平。本文在论述医院思想政治工作与人力资源管理工作之间关系的基础上,探讨思想政治工作在人力资源管理工作中具体的应用途径和方法。

莫菲菲,李媛^[6]（2021）在《医学院校英语教材中的思政元素探析》文中进行了进一步梳理医学院校英语教材中思政元素的有效融入,符合当前医学院人才培养需求,对提高学生思想觉悟,培养社会应用型人才具有重要的作用。鉴于此,本文对课程思政的理论基础、医德医风教育的重要性、医学院校英语教材中的思政元素进行了分析与阐述,再从生命观思政元素、治病救人、医德、医风人生观价值观思政元素以及重视实践思政元素等来对英语教材中的思政元素进行分析,期望对促进思政元素在医学院校英语教材中广泛应用提供有价值的参考。

马玲娜,常娜,许福斌,牛树敏^[7]（2021）在《突发公共卫生事件之媒体报道的作用及伦理规范——以健康理念视角下的新冠肺炎疫情报道为例》文中提出报道突发公共卫生事件,良性媒体能够发挥安抚公众恐慌心理、引导公众正确行为的作用,而失范媒体则会造成社会恐慌,还可能损害国家形象。故媒体报道应找准定位,发挥积极作用,遵守伦理规范,正确引导公共舆论。

唐禄俊^[8]（2020）在《中医药文化核心价值的践行研究》文中进行了进一步梳理作为中华优秀传统文化的杰出代表,中医药文化与人们生活息息相关,上至人们的精神世界,下至具体的药方器具。中医药文化核心价值是中医药文化的灵魂,对中医药人才教育有重要的指导意义。在前人研究的基础上,本文从理论和实践两个角度出发,对中医药文化核心价值的践行展开了研究。“中医药文化核心价值的践行研究”有以下几个要点:中医药文化核心价值的内涵,古代中医的理想人格探索,中医药文化核心价值的社会认知,中医医院的医院价值文化建设,践行中医药文化核心价值的典范,中医药文化核心价值的践行策略。第一章梳理了中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”四字的内涵。中医药文化核心价值概括起来,“仁”的内涵是天道为仁、医为仁术、慈悯万物、医不嗜利,“和”是天人和合、人际和谐、身心和谐,调和疾病,“精”是医术之根,“诚”是医品之本。准确把握中医药文化核心价值的意涵是践行中医药文化核心价值的第一步。第二章讨论了与中医药文化核心价值的古代践行有密切关系的古代中医的理想人格。中医的理想人格是中医药文化核心价值塑造的。古代医家的从医动机是多样的、复合的,可归纳为:口实之需、追名逐利、举业而医、传承家学、疗养君亲、保身逸志、格物致知、修德济世。古代中医的行医境界有三个等级,分别是理想之境、中上之境、不足之境。综合来看,古代中医的理想人格可谓“大医”“良医”“上医”,典型人物可推孙思邈。第三章是中医药文化核心价值的当代践行探讨。第一节以问卷调查研究的方式,了解公众对中医药文化核心价值的认知情况。3732份问卷调查数据显示:大众最认可的中医药文化核心价值表述是“仁和精诚”,其次为“阴阳中和”和“医道自然”;大众最认可的三个中医药文化符号是依次是太极图、针灸铜人像、杏林;大众最喜欢三个中医药品牌符号依次为同仁堂、云南白药、九芝堂;公众对中医药文化的了解程度平均分是59.72分;虽然人们对中医药了解水平自我评分不高,但是对中医药的未来还是抱有很大希望,对中医药未来的信心评分的平均分是76.96分。第二节分析了践行中医药文化核心价值的代表人物。“国医大师精神”是中医药文化核心价值“仁、和、精、诚”的最新诠释,此精神不仅是国医大师群体的个性精神,更是中医药行业的精神。以《人民日报》“走近国医大师”系列为基础,使用人格心理学研究以词汇学为基础的思想与方法,提出国医大师精神为涵盖了大家与我、人与我、我的三层次结构,最终提炼“国医大师精神”为仁爱承新、和善谦诚、严研静廉。中医药技术可有高下之别,精神却可人人秉持、代代承传。因此,弘扬“国医大师精神”对于中医药人塑造中医的完美人格,促进中医药文化核心价值内化于心,增加文化自信,改善社会和谐具有重要意义。第三节是关于中医医院的医院文化建设的调查研究。全国各级中医医疗机构是中医药文化核心价值“仁和精诚”的重要实践地。为了解中医药文化核心价值“仁和精诚”在全国中医医院的践行现状,本文以网络调查的方式查询了 477家三级公立中医医院的门户网站,结果发现有54家医院将“仁、和、精、诚”四字直接作为院训或医院精神或医院价值观等,至少直接使用“仁、和、精、诚”一字的中医院比例达到了 82.22%。在调查的基础上,形成了几点思考:完善门户网站,突出医院精神文化;全方位把握“仁、和、精、诚”四个维度,精准定位;结合地域名医及其文化,打造区域特色。第四节是关于医院文化建设个案调查的思考。在中国传统视域中,“家”是一个非常重要的符号。家庭不仅是全体家庭成员的情感所系,也是整个社会的最小细胞单位。现今中国,儒家“家”文化的实践地由传统家庭转向了组织文化,作用于组织的归属感、和谐人际关系等方面。以医院文化为例,儒家“家”文化对构建和谐医患关系,建设新时代医院文化,打造中国特色的医院有重要的指导意义。最后一章是中医药文化核心价值的践行策略讨论。此部分主要分析中医药文化核心价值践行的外部的政策和文化环境,提出了树立信仰,抑扬结合,众人拾柴,互利双赢、全媒体呈现的建议。总之,中医药文化核心价值的践行融于中医药文化的发展,以人为承载,以时代为契机,以弘扬中华优秀传统文化为鹄的。中医药文化核心价值的研究尚处于起步阶段,需要更多有志之士的加入。

陈皓^[9]（2019）在《社会主义核心价值观融入高校医德医风实践教学的几点思考》文中研究说明医德医风教育是医学高等院校教育的重要内容,积累深厚的医学专业基础知识与塑造良好的医德品质是医学生学习生涯的重要任务。结合实际经验,将社会主义核心价值观融入高校医德医风实践教学,从开设医学人文类课程第二课堂教学、开展暑期社会实践教学活动、临床实践中加强医德医风教学等方面探索医德医风实践教学经验,在社会主义核心价值观引领下丰富医德医风实践教学的内容,提升教育的实效性,满足医疗领域高质量医学人才培养的需求。

王树荣^[10]（2019）在《潍坊市公立医院医患关系现状调查及对策研究》文中研究说明医患关系是医疗实践中的一个重要关系,也是日常活动中的关键关系,是社会关系的缩影。它对医院诊疗服务的开展和医疗卫生体系的良好运行有着举足轻重的作用。良好的医患关系不仅有助于调动医务人员的积极性,提高诊疗的有效性,还有助于降低防御性医疗支出及保证医疗卫生事业的积极发展。因此,和谐的医患关系是促进人们健康和社会和谐的要素之一。本课题主要以潍坊市四所公立医院为样本,进行医患关系的问卷调查和访谈研究,以了解该市医患关系现状及影响因素,提出相应的对策及措施,为构建融洽友好的医患关系提供参考依据。采用问卷调查法、描述性统计分析、χ2检验等对潍坊市公立医院医患关系现状进行调查分析;利用深度访谈法、扎根理论法、二分类Logistic回归分析对潍坊市公立医院医患关系发展的影响因素进行分析研究;通过查阅相关文献,浏览网站的相关报道和新闻,掌握与医患关系相干的研究理论以及国家制订的法律法规,剖析目前医患关系现状与缺陷,针对性的提出改进对策。通过对潍坊市四所公立医院医患关系的调查与评价分析表明:（1）在潍坊市公立医院医患关系状况的总体评价中,有37.76%的被调查者认为目前医患关系不和谐。（2）在医患关系满意度调查中,有33.20%的被调查者对医患关系满意度评价为不好。（3）在媒体作用影响比较中,有40.53%的被调查者认为媒体作用为一般性表述,没有意义。（4）在医患关系和睦期望比较中,有27.94%的被调查者期望减少医疗冲突。（5）在医德表现的评价中,有51.73%的被调查者认为态度恶劣为其主要问题。（6）在医德改进方面,医患双方对医德改进的比较差异无统计学意义（P>0.05）,医患双方认为改善服务、完善规章制度、改进医院责任心为最应改进的方面。（7）在医患沟通调查评价中,个体差异明显,有49.31%的医务工作者表示满意;而59.72%的患者则不满意。通过深度访谈法、扎根理论法及二分类Logistic回归分析,发现影响医患关系良性发展的因素主要有患方因素、医方因素及其他因素三方面;调查表明,其改善措施主要为健全相关制度、加强医院监管、加大政府投入、加强医学科普及发挥媒体作用等。综上所述,潍坊市公立医院医患关系虽然得到了改善,但仍有许多矛盾存在。影响潍坊市公立医院医患关系健康发展的因素较多,主要有医方因素、患方因素及其他因素三个方面。通过对医患关系影响因素的分析,结合医院的实际情况,提出有效的对策和建议,以改善医患关系。

二、浅谈医德医风的社会价值（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、浅谈医德医风的社会价值（论文提纲范文）

（1）王阳明“致良知”哲学思想视域下的医学生医德教育方法论研究（论文提纲范文）

一、王阳明“致良知”哲学思想的方法论

（一）立志存养

（二）省察改过

（三）事上磨炼

二、王阳明“致良知”哲学思想视域下医德教育的方法论

（一）立志明心，医德教育的目标要提升价值共享公约数

（二）事上磨炼，医德教育的课堂要注重道德践履

（三）省察克己，医德教育的阵地要延伸拓展

三、结语

（2）护理专业实习生在思政育人临床实践教学中的体验（论文提纲范文）

1 对象与方法

1.1 研究对象

1.2 教学方法

1.3 评价方法

1.3.1 访谈提纲

1.3.2 伦理原则

1.3.3 访谈过程

1.3.4 资料分析方法

2 结果

2.1 主题1：正确价值观的树立

2.1.1 敬业奉献精神

2.1.2 社会责任感

2.2 主题2：理想信念的坚定

2.2.1 职业（专业）自豪感的表达

2.2.2 职业意志的展现

2.3 主题3：医德医风的陶冶

2.3.1 职业道德与责任的感知

2.3.2“以患者为中心”服务思想的树立

3 讨论

3.1 思政育人引导正确价值观的树立

3.2 思政育人提升护理实习生的理想信念

3.3 思政育人促进医学人文素养的提升

3.4 思政育人临床实践教学方案需进一步完善

4 小结

（3）基于社会主义核心价值观的护理硕士核心素养评价指标的构建（论文提纲范文）

1 研究对象

1.1 第一轮函询对象

1.2 第二轮函询对象

2 研究方法

2.1 文献研究法与专家会议法

2.2 德尔菲法

2.2.1 第一轮专家函询

2.2.2 第二轮专家函询

3 研究结果

3.1 专家积极性系数

3.2 专家权威程度

3.3 第一轮专家函询结果

3.3.1 专家会议论证函询建议

3.3.2 肯德尔和谐系数

3.4 第二轮专家函询结果

3.4.1 一级指标权重

3.4.2 二级指标权重

3.4.3 三级指标权重

3.5 评价指标体系确立

4 讨论

4.1 德尔菲专家选取科学合理

4.2 研究结果可信度高

4.3 研究生教育应更加注重意识形态建设

（4）党建引领下的新时代医院文化管理实践与探索（论文提纲范文）

1 医院文化管理的概念

2 党建引领医院文化管理的重要性

3 党建引领文化管理的实施途径

3.1 完善组织架构，强化制度保障

3.2 文化梳理

3.3 文化凝练

3.4 文化深植

3.4.1 健全规范的制度体系

3.4.2 干部培养与梯队建设

3.4.3 全媒体文化宣传矩阵

3.4.4 文化品牌打造

3.5 文化提升

3.5.1 医疗科研学术成果卓着

3.5.2 专科影响力持续领先

3.5.3 精神文明建设稳步推进

3.5.4 职工凝聚力提升明显

4 体会与思考

（5）浅谈思想政治工作在医院人力资源管理中的作用（论文提纲范文）

一、医院思想政治工作与人力资源管理的分析

(一)医院思想政治工作。

(二)医院人力资源管理工作。

(三)思想政治工作和人力资源管理的关系。

二、思想政治工作对提高医院人力资源管理的作用

(一)确定人力资源管理的方向。

(二)为开展人力资源管理工作奠定扎实基础。

(三)有效改善工作方法和管理水平。

三、思想政治工作在人力资源管理工作中的开展对策

(一)在人力资源管理工作中自觉开展思政工作。

(二)在人力资源管理工作中有效融入思政工作。

(三)将思政工作融合到医院文化建设中。

四、结语

（6）医学院校英语教材中的思政元素探析（论文提纲范文）

前言

一、课程思政的理论基础

二、医德医风教育的重要性

三、医学院校英语教材中的思政元素具体分析

(一)医学院校英语教材中的生命观思政元素分析

(二)医学院校英语教材中的治病救人、医德、医风人生观价值观思政元素分析

(三)医学院英语教材中重视实践思政元素的融入

(四)在医学院英语教材中可以引入思政元素案例进行思政教育

(五)医学院英语教材中思政哲学辩证法思想、规律思想的有效融入

结束语

（7）突发公共卫生事件之媒体报道的作用及伦理规范——以健康理念视角下的新冠肺炎疫情报道为例（论文提纲范文）

一、我国对新冠肺炎疫情之媒体报道的现状及其问题

（一）对新冠肺炎疫情之媒体报道的现状

（二）对新冠肺炎疫情之媒体报道的伦理缺失问题及其表现

二、媒体在报道突发公共卫生事件中的功能与作用

（一）发挥“议程设置”功能

（二）增强健康理念的权威性

（三）增强健康信息的生动性

三、健康理念视角下对突发公共卫生事件之媒体报道的伦理规范

（一）真实、准确是基础

（二）客观、公正是保障

（三）受众思维是基点

（四）“时度效”是要求

（五）降低伤害是底线

（8）中医药文化核心价值的践行研究（论文提纲范文）

摘要

ABSTRACT

绪论

1 中医药文化核心价值的内涵

1.1 医心“仁”

1.1.1 天道为仁

1.1.2 医为仁术

1.1.3 慈悯万物

1.1.4 医不嗜利

1.2 医道“和”

1.2.1 人天和合

1.2.2 人际和谐

1.2.3 形神合一

1.2.4 调和疾病

1.3 医术“精”

1.4 医品“诚”

2 中医药文化核心价值的古代践行

2.1 习医动机

2.1.1 口实之需

2.1.2 追名逐利

2.1.3 举余而医

2.1.4 传承家学

2.1.5 疗养君亲

2.1.6 保身逸志

2.1.7 格物致知

2.1.8 修德济世

2.2 行医境界

2.2.1 理想之境

2.2.2 中上之境

2.2.3 不足之境

2.3 “大医”理想人格

2.3.1 特色辨析

2.3.2 现代启示

3 中医药文化核心价值的当代践行

3.1 中医药文化核心价值的社会认知

3.1.1 对象与方法

3.1.2 结果分析

3.1.3 讨论

3.2 中医药文化核心价值的践行典范

3.2.1 “国医大师精神”的提出

3.2.2 “国医大师精神”的提炼

3.2.3“国医大师精神”评析

3.2.4 “国医大师精神”的当代价值

3.3 中医医院的医院价值文化建设调查

3.3.1 对象与方法

3.3.2 结果分析

3.3.3 讨论

3.3.4 问题与思考

3.4 儒家“家”文化视角下的医院文化建设反思

3.4.1 传统儒家“家”本观念

3.4.2 新儒家“家”文化

3.4.3 和谐医院文化建设

3.4.4 医院“家”文化建设实例

4 中医药文化核心价值的践行策略

4.1 环境分析

4.1.1 政策环境

4.1.2 文化环境

4.2 策略分析

4.2.1 树立信仰

4.2.2 抑扬结合

4.2.3 众人拾柴

4.2.4 互利双赢

4.2.5 全媒体呈现

结语

致谢

参考文献

附录

个人简介

（9）社会主义核心价值观融入高校医德医风实践教学的几点思考（论文提纲范文）

1 医德医风教育应当以社会主义核心价值观为引领

1.1 社会主义核心价值观的内涵要义

1.2 医德医风教育的基本要求

1.3 社会主义核心价值观对高校医德医风教育的价值引领

2 社会主义核心价值观融入医德医风实践教学的内容要求

2.1 实践是社会主义核心价值观融入医德医风教学的关键

2.2 社会主义核心价值观融入医德医风实践教学的内容要义

3 社会主义核心价值观融入医德医风实践教学的实施路径

3.1 开设医学人文类课程第二课堂教学

3.2 开展暑期社会实践教学活动

3.3 临床实践中的医德医风教学

（10）潍坊市公立医院医患关系现状调查及对策研究（论文提纲范文）

摘要

abstract

引言

第一章绪论

1.1 研究背景

1.2 研究目的

1.3 研究意义

1.4 研究内容

1.5 研究方法

1.6 技术路线

第二章理论基础及文献回顾

2.1 概念界定

2.2 医患关系研究的理论基础

2.3 医患关系研究的文献回顾

第三章潍坊市公立医院医患关系现状调查

3.1 调查目的与研究对象

3.2 问卷调查

3.3 统计分析

3.4 调查研究

3.5 讨论

第四章潍坊市公立医院医患关系影响因素分析

4.1 研究目的与方法

4.2 质量控制

4.3 统计学处理

4.4 访谈结果

4.5 医患关系的影响因素分析

4.6 讨论

第五章潍坊市公立医院医患关系改善对策和措施

5.1 深化医药卫生体制改革，强化政府职能

5.2 加强医院管理，转变服务理念

5.3 强化媒体的正面舆论导向，加强医学科普传播

第六章结论和建议

6.1 结论

6.2 主要贡献

6.3 本文的研究不足及展望