一、我校图书馆期刊利用的调查及建议（论文文献综述）
李宁[1]（2020）在《历史变局中的“齐鲁医学”转型研究（1948-1953）》文中研究表明教会医学是基督教在近代中国传播的产物,从十九世纪下半叶产生到二十世纪五十年代消亡,历经近百年崎岖波折又波澜壮阔的历史。“齐鲁医学”曾经是中国教会医学的一张“名片”,其典型性和代表性至少体现在三个方面:一是“齐鲁医学”的发展历程几乎贯彻整个山东教会医学从起源到消亡的全部过程,代表着山东教会医学的最高水平,早在二十世纪二三十年代就与“北协和、南湘雅、西华西”等国内三大头牌医学齐名,并称为“东齐鲁”,在国内外医学界享有很高的知名度和美誉度;二是“齐鲁医学”品牌由英美加中四国共同缔造和培育,其人员和经费至少由四个国家的十三个基督教组织供给,亦是洛克菲勒基金会重点资助的医学机构之一,其参与主体的多元性及其对不同势力态度的矛盾性恰好为研究“齐鲁医学”与地方社会的互动提供了绝佳机会;三是“齐鲁医学”由教会医学向“人民医学”转型的过程异常复杂,经历了南迁福州、内部分裂、派系争斗、与美决裂、思想改造等多重洗礼,最终在全国院系调整中完成蜕变与重生,其过程既具有全国教会医学转型的通性特征,又有独特的发展脉络,对于整个教会医学转型研究具有重要的参考价值。“齐鲁医学”的转型早在新中国成立之前就已开始。1948年济南解放前夕,在国民党势力的怂恿和西方差会的鼓动下,齐鲁医学院做出了南迁福州的决定,大部分医学教授和本科生由山东济南迁往福建福州,齐鲁医院和少部分师生继续留守济南。不久,医预科随文理学院南迁杭州。一时间国内出现三处齐大校区和两个领导核心,形成南北对峙。南迁不仅造成“齐鲁医学”的内部分裂和派系对立,更为后来被新政权认定为“落后”和“反动”埋下了伏笔。随着杭州和福州的相继解放,齐鲁医学院在南迁一年之后选择回迁济南,“齐鲁医学”在形式上实现了合体和统一,但是南迁带来的负面影响不仅没有消除,反而在旧有矛盾的积累效应下被扩大,最突出的表现就是新旧两派势力之间的校权之争。以吴克明为代表的亲国民党守旧势力与以杨德斋为代表的亲共产党新晋势力为获得学校控制权展开了激烈博弈,最终新派势力在新政权的支持下两次挫败“倒杨”运动,赢得校权之争的胜利。随后,“齐鲁医学”开启了行政体制方面的改革,在齐鲁医院建立第一支党小组,不断扩大共产党的影响力,积极向新政权靠拢。自1949年底收回校权到1952年院系调整,“齐鲁医学”随着齐鲁大学同步启动了思想、政治、经济、教育、社会服务等方面的系统改革,开始了艰难而又深刻的历史转型。思想政治方面的改革是新政权非常关注的重要议题,也是其他改革得以顺利进行的重要基础。针对齐鲁医学院和齐鲁医院宗教氛围浓厚、“亲美”“崇美”思想严重、政治意识淡漠、片面强调专业技术等状况,新政权以齐大行政管理层和共产党工作小组为媒介,在全校范围内发起了思想政治教育和思想改造运动,通过开展爱国爱党教育、常规思政教育、亲苏学苏教育等一系列学习教育活动,使“齐鲁医学”广大师生和医护人员增加了对新政权和共产党的了解,提高了思想政治意识。抗美援朝战争爆发之后,思想政治教育的重点转向全面控诉美国侵略和爱国主义教育,将长期以来普遍存在的“亲美”“崇美”“恐美”情绪逐渐改造为反美仇美排美情绪,通过鼓励学生参军参干、组织抗美援朝医疗队、收治志愿军伤病员等实际行动与美国划清界限,将全体师生团结在爱党爱国拥军的旗帜下,为后来的院系调整打下了思想基础。在思想政治教育和思想改造的同时,“齐鲁医学”其他方面的转型改革亦在同步进行。在教学育人方面,齐鲁医学院积极响应新政府提出的“教育为工农服务,为生产建设服务”的指导方针,在招生对象、招生名额、入学资格、培养目标、学制学时、教学课程等方面进行深刻改革,不断满足新中国对医学人才的迫切需求。在社会服务方面,齐鲁医院主动参与灾区医疗救灾、疫病防治服务、公共卫生教育,将发挥专业优势与服务社会有机结合起来。在经济方面,面对西方国家的经济封锁,齐鲁医学院及齐鲁医院改变过去单纯依靠中外教会拨款的传统方式,积极争取新政府的资助,通过有条件地接受捐赠、开展资产清查运动、增产节约运动等多种途径拓展筹资渠道,最终与外国教会彻底割裂经济联系,完全实现了经济自立。上述改革措施的实施,既体现了新政权和新执政党对“齐鲁医学”提出的外在要求,也体现了“齐鲁医学”人审时度势、主动适应新时代新形势的调适和努力。1952年10月,齐鲁大学在全国院系调整中走向消解,包括齐鲁医学院和齐鲁医院在内的原有组织被撤并重组,随之而来的是“齐鲁医学”在性质内涵和组织属性方面的根本性变化。齐鲁医学院与山东医学院合并组建成新的山东医学院,附属齐鲁医院则成为山东医学院附属医院。“齐鲁医学”从此涅盘重生,进入崭新的历史发展时期。虽然“齐鲁医学”在名称、性质和归属等方面发生了变化,但其优秀的文化基因和传统的人文根脉得以传承和保留下来,并最终发展成当今的山东大学齐鲁医学院和齐鲁医院。“齐鲁医学”发展史实际上也是教会医学与山东地方社会的互动史,二者互相影响、相互形塑而又彼此同化、趋于融合。“齐鲁医学”在西方传统与中国文化之间、宗教信仰和世俗生活之间、外国资源和本土力量之间、现代化转型与传统惯性之间不断寻求某种平衡,并以彻底本土化、中国化的结局完成转型使命。
鞠美杉[2]（2020）在《高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例》文中指出在中国高等教育“双一流”建设过程中,图书馆扮演着难以替代的角色。作为大学生素质教育的“第二课堂”,高校图书馆以丰富的馆藏文献资源为依托,是高校培养人才、学校信息化的重要基地。本文以沈阳师范大学图书馆为研究对象,分别从研究背景、选题意义、文献综述、研究方法、研究思路对高校图书馆育人功能的研究进行宏观概述。针对沈阳师范大学图书馆育人功能进行研究调查,通过调查问卷、访谈调查与案例研究,对沈阳师范大学图书馆育人功能理念、育人效果、如何更好融入“三全育人”体系进行探讨。针对访谈调查结果进行分析,归纳总结出沈阳师范大学图书馆育人途径,分别从环境育人、知识育人、服务育人、管理育人、活动育人五种途径入手进行深入的研究。在新时代信息技术发展大环境下,图书馆一方面延续着它的传统收藏与保存文献的功能;另一方面,图书馆的育人功能也得到大大的拓展与延伸。未来高校图书馆育人功能不再将局限于“高校城墙”内部,而应坚持终身教育观,拥有国际视野、立足于服务社会,实现育人功能的超越。通过案例学校育人现状,从新时代高校图书馆建设理念与发展战略出发,创新高校图书馆育人功能新途径。针对高校图书馆现阶段存在的问题,融入人工智能创新理念,提出问题的解决办法及应用价值。同时提高高校图书馆对人精神的塑造、人文素养与道德品德等隐形知识的管理。并为未来实现“无人”图书馆育人工作的开展提供意见和建议。最后总结出沈阳师范大学图书馆育人功能是以需求为本、行动导向、宏观视角而发展。既改良了高等教育中图书馆的单一作用,又超越了高等学校图书馆在教育功能中“工具论”的狭隘认识。
程丽娇[3]（2019）在《中职学校中外合作办学的教育资源配置现状及优化研究 ——以H校为例》文中指出中等职业教育是培养高素质技能型人才的基础工程,是我国教育的重要组成部分。国务院最新发布的《国家职业教育改革实施方案》中明确指出,职业教育与普通教育具有同等的重要地位。我国要不断完善国家职业教育制度体系,提高中等职业教育的发展水平。我国改革开放以后,经济全球化快速发展,也推动了我国与其他国家在教育与文化领域方面的交流与合作,教育国际化势在必行。目前我国中职教育在中外合作办学方面发展迅猛,取得了很多的成绩。但是在快速发展的同时,也产生了很多问题和矛盾,尤其是学校内部教育资源配置方面的问题日益显露,严重阻碍了中职教育中外合作办学的健康发展,引起了越来越多的学者对校内教育资源优化配置的关注。教育资源,是指在教育过程中所使用的各类资源的总和,包括人力资源、物力资源和财力资源等内容。教育资源是维持学校生存和发展的物质基础,教育资源的配置现状对教育的质量有着直接的影响。本文以学习者与教育资源对称性假设和资源依赖理论为指导,将H中职学校的中外合作办学项目的校内教育资源作为研究案例,按照现状调查--提出问题--成因分析—优化策略的思路,通过文献分析、问卷调查和访谈等方法,从学校内部的人力资源、物力资源、财力资源和课程资源四个方面对教育资源配置现状进行了深入的调查。通过分析,发现校内教育资源配置的主要问题包括:教师的群体结构不合理,个体素质有待提高;物力资源如图书馆、机房等的使用率偏低,资源浪费严重;教育经费来源单一;课程设置不合理,外方课程不足,中方和外方课程缺乏关联和衔接等。造成上述问题的原因在于,学校内部的教育资源优化配置的意识不高;资源管理效率较低;对人力资源、物力资源、财力资源和课程资源的有效配置问题缺乏有效的机制等。为此,中职学校应采取有效策略,不断优化校内教育资源配置。首先要完善教育资源配置的相关政策法规和教育资源配置的监管机制;其次加强学校内部管理,提高资源利用效率;最后,加强中外合作,保证教育资源优化配置的有效性。目前国内外对于教育资源配置现状和优化配置的研究多集中在义务教育和高等教育,研究大多是从宏观方面对地区间、不同教育类型间提出教育资源配置的建议和策略,对于校内教育资源配置的优化措施和策略方面的研究还很缺乏。学校是国家教育体系当中最小的载体,每一个学校内部教育资源的合理优化配置是整体教育资源优化配置的基本保障。校内教育资源的优化配置,相比宏观方面的资源配置,会对学生的学习成绩、身心健康发展产生更多直接的影响。本文以H中职学校为个案,调查中职学校中外合作办学项目内部的教育资源配置现状和问题,丰富了校内教育资源优化配置的研究体系,为同类型学校的校内教育资源优化配置提供了参考。
聂倩莲[4]（2019）在《“双一流”背景下高校图书馆期刊资源学科保障分析及对策》文中研究说明随着高等教育"双一流"建设目标的提出,各高校图书馆不断加强学科资源建设力度。图书馆资源为学校一流学科建设提供有力保障,一流学科建设对图书馆资源建设提出新要求。期刊资源是学科资源保障的重要内容,怎样建设期刊资源以保障一流学科发展值得分析探讨。以北京信息科技大学机械工程学科（以下简称"我校"）为例,通过分析学科相关的中外文期刊的数据,如影响因子、发文情况、被引用情况等,归纳总结出学科核心期刊和特色期刊的保障现状及建设目标,并提出高校图书馆期刊资源建设思路以保障一流学科的发展。
曾磊[5]（2018）在《高校图书馆数字阅读推广效果评价研究》文中指出在国家大力推进“全民阅读”,构建“学习型”社会的背景下,全国各地的图书馆都顺势开展了多种多样的阅读推广活动。受“互联网+”浪潮的影响,国民数字化阅读方式的接触率持续增加,对数字阅读的关注度也越来越高。而高校图书馆凭借其丰富的文献资源、良好的阅读环境和稳定的读者群体优势,在“全民阅读”推广的进程中也发挥着重要作用。高校图书馆开展数字阅读推广活动的直接目的是为了让更多大学生参与进来,以提高数字资源的使用率,最终是要深化大学生对数字阅读认知、激发数字阅读兴趣、提升数字阅读素养。然而,当前国内关于图书馆数字阅读推广评价研究仍处于探索阶段,目前还未形成一套切实可行的评价指标体系可以用于评价高校数字阅读推广效果并指导实践。因此,本文以结果为导向,从读者角度出发构建了高校图书馆数字阅读推广活动的评价指标体系,提供一种评价思路,为更好的改进数字阅读推广工作提供依据。本文首先通过文献调研对数字阅读及数字阅读推广进行概念界定,阐述了高校图书馆数字阅读推广的内涵和意义,并基于“5W”理论对高校图书馆数字阅读推广的要素进行分析,根据经典案例总结了当前高校图书馆开展数字阅读推广的形式和目的。其次,以图书馆成效评估理论、广告效果评估模型及阅读学相关理论为基础,结合已有阅读推广评价理论成果构建了包含读者参与度、读者收益度、读者认可度3个一级指标,9个二级指标和17个三级指标的高校图书馆数字阅读推广效果评价指标体系。然后,设计问卷对南京地区四所高校展开问卷调查,以621份有效问卷作为样本数据进行因子分析,对所建指标进行权重设计,得出对应测量变量的权重值。最后,运用赋权后的指标体系对四所高校数字阅读推广效果进行实证分析,得出具体分值,并根据统计的四所高校数字阅读推广的实际开展情况、参与情况及相关读者反馈其概况进行对比,认为当前高校图书馆数字阅读推广工作还需从主体建设、读者管理、渠道拓展、活动设计、品牌打造等方面进行优化和改进。所以,本文不但填补了数字阅读推广效果评价研究的理论空缺,还对所构建的指标体系进行了实际运用分析,从而可以作为指导高校图书馆数字阅读推广工作实践的有益参考。
蔡翠盟[6]（2018）在《互联网环境下高校图书馆数字资源利用情况探析——以岭南师范学院图书馆为例》文中指出在互联网环境下,不同读者对高校图书馆数字资源的利用有很大差别。通过调查、分析岭南师范学院图书馆的读者的数字资源利用情况,了解读者利用数字资源过程中存在的问题,总结出加强图书馆数字资源建设和提高数字资源使用率的具体措施。
吴明智,姜洋,杨冬雪,夏春红[7]（2018）在《基于引文分析的博士学位论文参考文献调查与分析》文中认为[目的/意义]了解博士学位论文引文的总体状况及对文献的需求情况。[方法/过程]以2013—2014年沈阳药科大学公开发表的博士学位论文所引用的参考文献作为研究对象,利用引文分析法,选取参考文献数量、类型、语种、发表时间、引文来源和文献保障率等6项指标进行分析。[结果/结论]研究结果表明,博士学位论文参考文献量从68篇到378篇不等,篇均引文量150.1篇;参考文献类型主要有期刊、图书、网络文献、学位论文、科技报告、报纸、会议文献、专利、技术标准等;参考文献语种主要为中文和英文;被引用的中文期刊、外文期刊、中文图书和外文图书的最早发表时间分别是1978年,1897年,1961年和1899年,时间跨度为117年;中、外文期刊、中文图书和中文学位论文的文献保障率比较理想。虽然沈阳药科大学图书馆所提供的文献信息资源能很好地满足了博士生的信息需求,但仍需加强外文图书和外文学位论文的资源建设。
毕艳芳,李泰峰[8]（2017）在《用户数据维度的数字资源评价方法及实例——以电子科技大学图书馆为例》文中指出[目的/意义]以电子科技大学图书馆为例,研究基于不同用户数据分类的数字资源评价方法及实例,以期改变目前数字资源评价中重理论轻实践的现状,为高校图书馆的数字资源评估工作提供思路和借鉴。[方法/过程]根据图书馆数字资源用户数据的分类归纳不同数字资源的评价方法,结合电子科技大学图书馆资源评价工作实例,采用评价目的、评价方法及指标、用户数据提取整理、分析及结论的数据分析流程对横向对比法、纵向对比法、零点击率分析法、综合评价法、匹配法、收录分析法、引文分析法、学科馆员嵌入法等用户数据的数字资源评价方法进行系统研究。[结果/结论]用户数据维度的数字资源评价更具科学性和客观性。电子科技大学图书馆的数字资源评价以用户数据研究为切入点,针对不同的用户数据采用不同的评价方法,构建不同的评价指标体系,评价工作系统、高效,具备可操作性。其方法和经验能够为高校图书馆数字资源评价工作提供有益参考。
杨翠萍[9]（2016）在《高校图书馆面向留学生的文献资源服务模式——以石油化工专业留学生为例》文中研究表明[目的/意义]探索适合石油化工类高校留学生的文献资源服务模式。[方法/过程]采用文献调研和实证研究的方法,对广东石油化工学院留学生利用图书馆现状进行问卷调查和实地访谈,分析石油化工专业留学生利用图书馆的行为特征及面临的障碍。[结果/结论]石油化工高校图书馆应建立留学生文献资源服务体系,与相关石油化工类高校和企业合作,建立特色资源共享平台,开展面向留学生的文献资源创新服务,形成具有石化特色的留学生文献资源服务模式。
刘培红[10]（2016）在《从纸质民族文字报刊利用谈图书馆资源建设对教学的支持服务——以中央民族大学图书馆为例》文中研究指明通过对中央民族大学图书馆期刊阅览室读者问卷调查的分析,文章从读者对纸质期刊资源的利用、读者服务、读者意见和建议等方面,提出进一步提高纸质资源利用的对策和图书馆期刊服务教学、科研的建议和思考。
二、我校图书馆期刊利用的调查及建议（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、我校图书馆期刊利用的调查及建议（论文提纲范文）
（1）历史变局中的“齐鲁医学”转型研究（1948-1953）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究缘起 |
| 二、概念界定 |
| 三、研究史料与文献回顾 |
| 四、创新之处与研究难点 |
| 五、研究方法与写作思路 |
| 第一章 南迁福州与北归济南:转型的时空背景 |
| 第一节 南迁福州 |
| 一、酝酿南迁:三派势力博弈 |
| 二、选址福州:各方推进南迁 |
| 三、南下福州:顺利完成迁移 |
| 三、福州一年:勉强恢复教学 |
| 四、留守济南:艰难维持残局 |
| 第二节 北归济南 |
| 一、山东情结:回归原动力 |
| 二、校产羁绊:难舍的家业 |
| 三、协商回济:积极的态度 |
| 四、顺利回迁:各方的帮助 |
| 小结 |
| 第二章 校权之争与行政改革:行政上开启转型 |
| 第一节 校权之争:新旧势力的博弈 |
| 一、留济齐大校务:旧权把持 |
| 二、校权回收运动:大势所趋 |
| 三、两次“倒杨”运动:斗争不止 |
| 第二节 行政改革:运转机制的蜕变 |
| 一、软弱的齐大校政 |
| 二、积极的行政改革 |
| 三、齐鲁医院的调整 |
| 四、争取“国立”运动 |
| 小结 |
| 第三章 教育改革与医疗服务:业务上推行新政 |
| 第一节 教育改革 |
| 一、招生改革 |
| 二、教学改革 |
| 第二节 公卫服务 |
| 一、参与医疗救灾 |
| 二、疫病防治服务 |
| 三、公共卫生教育 |
| 第三节 支援战争 |
| 一、踊跃参军参干 |
| 二、组织抗美援朝医疗队 |
| 三、收治志愿军伤病员 |
| 小结 |
| 第四章 经费改革与资产管理:经济上实现自立 |
| 第一节 美国经济封锁 |
| 一、教会拨款的限制 |
| 二、进口设备的限制 |
| 第二节 拓展筹资渠道 |
| 一、有条件接受捐赠 |
| 二、向政府申请补助 |
| 第三节 改革资产管理 |
| 一、资产清查:奠定改革基础 |
| 二、资产纠纷:化解资产矛盾 |
| 第四节 增产节约运动 |
| 一、“三自”革新运动 |
| 二、医院经费改革 |
| 三、“三反”“五反”运动 |
| 小结 |
| 第五章 抗美援朝与思想改造:政治上实现新生 |
| 第一节 建国初期师生思想状况 |
| 一、宗教色彩浓厚 |
| 二、亲美思想严重 |
| 三、政治意识淡漠 |
| 第二节 抗美援朝教育运动 |
| 一、保卫和平签名运动 |
| 二、控诉美国文化侵略 |
| 三、开展爱国主义教育 |
| 四、全面驱离美籍教师 |
| 第三节 革命政治教育 |
| 一、常规思政教育 |
| 二、爱国爱党教育 |
| 三、亲苏学苏教育 |
| 第四节 思想改造运动 |
| 一、原有问题及改造过程 |
| 二、改造效果和影响 |
| 小结 |
| 第六章 院系调整与明确隶属:全方位完成转型 |
| 第一节 院系调整:完成转型的直接推动力 |
| 一、全国院系调整的背景与过程 |
| 二、齐鲁大学的调整 |
| 三、齐鲁医院的归属变更 |
| 第二节 山东医学院的调整适应 |
| 一、原山东医学院基本情况 |
| 二、调整初期的混乱情况 |
| 三、初步的改革调整 |
| 第三节 齐鲁医院的改革调整 |
| 一、院系调整初期的混乱现象 |
| 二、齐鲁医院的全面改革 |
| 第四节 明确归属:步入新的起点 |
| 一、医院承担医学教学任务 |
| 二、行政体制上的关系不明确 |
| 三、明确隶属与管理关系 |
| 小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（2）高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究背景及意义 |
| (一)研究背景 |
| (二)研究的意义 |
| 二、相关概念界定 |
| (一)育人功能 |
| (二)高校图书馆 |
| (三)三全育人 |
| 三、国内外研究现状 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 四、研究思路与研究方法 |
| (一)研究思路 |
| (二)研究方法 |
| 五、论文的创新 |
| (一)研究方法的创新 |
| (二)学术观点的创新 |
| (三)理论的创新 |
| 第二章 沈阳师范大学图书馆育人功能研究调查 |
| 一、案例学校图书馆现状分析 |
| (一)调查问卷设计 |
| (二)问卷结果分析 |
| 二、沈阳师范大学图书馆育人途径 |
| (一)沈阳师范大学图书馆环境育人 |
| (二)沈阳师范大学图书馆知识育人 |
| (三)沈阳师范大学图书馆管理育人 |
| (四)沈阳师范大学图书馆服务育人 |
| (五)沈阳师范大学图书馆活动育人 |
| 三、沈阳师范大学图书馆育人效果 |
| 第三章 高校图书馆育人功能的超越——不局限于“高校城墙”的图书馆 |
| 一、高校图书馆坚持终身教育观 |
| (一)终身教育观是国家政策的导向 |
| (二)高校图书馆的数字化为终身教育建立提供了便利的条件 |
| 二、高校图书馆立足于社会服务 |
| 三、高校图书馆的国际视野 |
| (一)实现资源优化配置:高校图书馆国际文献交换 |
| (二)实现资源价值最大化:高校图书馆的共享资源利用 |
| 第四章 创新高校图书馆育人功能新途径 |
| 一、提升高校图书馆育人功能的现代创新理念 |
| 二、人工智能与高校图书馆服务效能提升 |
| (一)现有阶段沈阳师范大学图书馆刷卡入馆存在的问题 |
| (二)人工智能在高校智慧图书馆建设中问题的解决及应用价值 |
| 三、提高高校图书馆的隐性知识育人功能 |
| (一)隐性知识的界定 |
| (二)隐性知识对于我国高校图书馆的积极作用 |
| (三)国外高校图书馆隐性知识管理经验 |
| (四)隐性知识管理对于我国高校图书馆启示 |
| 四、实现未来“无人”高校图书馆服务育人 |
| (一)未来“无人”图书馆理念的提出 |
| (二)未来“无人”图书馆的育人服务 |
| (三)实现未来“无人”图书馆育人服务的具体措施 |
| 第五章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 个人简历、攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（3）中职学校中外合作办学的教育资源配置现状及优化研究 ——以H校为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 选题背景与意义 |
| 一、选题背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、国内研究现状 |
| 二、国外研究现状 |
| 三、文献研究述评 |
| 第三节 概念界定 |
| 一、中外合作办学 |
| 二、教育资源 |
| 三、教育资源配置 |
| 四、教育资源优化配置 |
| 第四节 研究思路与研究方法 |
| 一、研究思路 |
| 二、研究方法 |
| 第二章 中职学校中外合作办学的教育资源配置理论基础 |
| 第一节 教育资源配置的基本要素 |
| 第二节 教育资源配置的理论基础 |
| 一、学习者与教育资源对称性假设 |
| 二、资源依赖理论 |
| 第三章 中职学校中外合作办学的教育资源配置现状 |
| 第一节 我国中职学校中外合作办学的教育资源发展概况 |
| 第二节 H中职学校中外合作办学的教育资源配置现状 |
| 一、H中职学校中外合作办学项目的基本情况 |
| 二、H中职学校中外合作办学项目的教育资源配置现状 |
| 第三节 H中职学校中外合作办学项目的主要问题及成因 |
| 一、人力资源配置 |
| 二、物力资源配置 |
| 三、财力资源配置 |
| 四、课程资源配置 |
| 第四章 中职学校中外合作办学的教育资源配置优化策略 |
| 第一节 完善教育资源配置顶层设计,加强优质教育资源配置监管力度 |
| 一、不断完善教育资源配置的相关制度 |
| 二、完善教育资源配置的监管机制,规范监管程序 |
| 第二节 加强学校内部管理,提高资源利用效率 |
| 一、积极培植学校管理者、教师和学生的教育资源优化配置意识 |
| 二、健全学校内部教育资源优化配置制度 |
| 第三节 促进中外合作办学双方互动常态化,保证教育资源优化配置有效性 |
| 一、深化中外双方教育教学资源的互动整合 |
| 二、明确合作双方的权力、责任和义务 |
| 三、完善中外双方的合作与沟通机制 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（4）“双一流”背景下高校图书馆期刊资源学科保障分析及对策（论文提纲范文）
| 1 研究期刊资源保障的意义 |
| 2 机械工程学科期刊资源保障分析 |
| 2.1 机械学科中文核心期刊利用情况 |
| 2.2 学科高利用率中文特色期刊情况 |
| 2.3 机械学科重点外文期刊资源分析 |
| 2.4 机械学科高利用率外文期刊情况 |
| 3 一流学科资源保障策略 |
| 3.1 保障学科核心资源和特色资源 |
| 3.2 加强一流学科文献资源需求调查 |
| 3.3 建立纸质、电子、互借和共享一体的资源保障模式 |
（5）高校图书馆数字阅读推广效果评价研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究思路与研究内容 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究内容 |
| 1.4 研究方法及创新点 |
| 1.4.1 研究方法 |
| 1.4.2 研究创新点 |
| 第二章 研究综述 |
| 2.1 数字阅读推广研究 |
| 2.1.1 国内研究现状 |
| 2.1.2 国外研究现状 |
| 2.2 阅读推广及数字阅读推广评价研究 |
| 2.2.1 阅读推广评价 |
| 2.2.2 数字阅读推广评价 |
| 第三章 高校图书馆数字阅读推广基本理论问题 |
| 3.1 数字阅读推广相关概念 |
| 3.1.1 数字阅读 |
| 3.1.2 数字阅读推广 |
| 3.2 高校图书馆数字阅读推广活动要素 |
| 3.3 高校开展图书馆数字阅读推广活动意义 |
| 3.4 高校数字阅读推广经典案例 |
| 3.4.1 “微拍电子书”活动 |
| 3.4.2 “微博—@大学生阅读分享平台”活动 |
| 3.4.3 “丁香路数字资源宣传街”推广活动 |
| 3.4.4 《湖说》电子杂志推广活动 |
| 3.4.5 “二维码之旅”系列活动 |
| 第四章 高校图书馆数字阅读推广活动评价指标体系的构建 |
| 4.1 理论基础 |
| 4.1.1 图书馆成效评估理论 |
| 4.1.2 广告效果评估模型 |
| 4.1.3 阅读学相关理论 |
| 4.2 评价指标设计 |
| 第五章 高校图书馆数字阅读推广活动评价实证研究 |
| 5.1 问卷调查设计与过程 |
| 5.1.1 调查目的 |
| 5.1.2 调查目标的选取 |
| 5.1.3 问卷设计 |
| 5.1.4 问卷的调查过程 |
| 5.2 问卷质量分析 |
| 5.2.1 信度检验 |
| 5.2.2 效度检验 |
| 5.3 指标权重设计 |
| 5.3.1 一级指标的权重 |
| 5.3.2 一级指标下测量变量的权重 |
| 5.4 评价体系应用实证及案例分析 |
| 5.4.1 指标体系评价应用 |
| 5.4.2 高校数字阅读推广现状调查 |
| 5.4.3 参与基本情况 |
| 5.4.4 读者反馈 |
| 5.6 小结 |
| 第六章 研究结论与展望 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究局限 |
| 6.3 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间所取得的学术成果 |
（6）互联网环境下高校图书馆数字资源利用情况探析——以岭南师范学院图书馆为例（论文提纲范文）
| 前言 |
| 一、图书馆数字资源的含义 |
| 二、岭南师范学院图书馆数字资源概况[2] |
| 三、岭南师范学院图书馆数字资源利用情况调查与分析 |
| (一) 调查方法 |
| (二) 调查结果分析 |
| 1. 读者对图书馆数字资源的了解情况及分析 |
| 2. 读者对图书馆数字资源使用情况分析 |
| 3. 读者利用数字资源过程中存在问题 |
| 4. 读者对数字资源建设和服务的要求和建议 |
| 四、加强我馆数字资源建设, 提高数字资源使用率的具体措施 |
| (一) 加强数字资源的宣传推广和使用培训工作, 提高读者信息素养 |
| (二) 设计美观、实用的图书馆主页网页, 做好数据库导航工作 |
| (三) 增加经费投入, 加大力度发展馆藏数字资源 |
| (四) 做好数字资源使用情况调查统计分析工作, 构建反馈体系, 优化我馆数字资源 |
| (五) 加强设备、网络系统维护, 保证数字资源系统运行的稳定性 |
| (六) 加强与其他高校、科研机构等图书馆联系, 实现资源共享 |
| 五、结语 |
（7）基于引文分析的博士学位论文参考文献调查与分析（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 数据来源及研究方法 |
| 1.1 数据来源 |
| 1.2 研究方法 |
| 2 统计结果与分析 |
| 2.1 参考文献数量 |
| 2.2 参考文献类型 |
| 2.3 参考文献语种 |
| 2.4 参考文献发表时间 |
| 2.5 引文来源分析 |
| 2.6 馆藏文献保障率分析 |
| 3 建议 |
| 3.1 优化文献类型结构 |
| 3.2 合理制定文献收藏年限 |
| 3.3 加强免费资源的搜集与开发利用 |
| 3.4 加强馆际资源的共建共享 |
| 4 总结 |
（8）用户数据维度的数字资源评价方法及实例——以电子科技大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 研究思路 |
| 2 用户信息行为数据评价方法 |
| 2.1 横向对比法、纵向对比法实例 |
| 2.2 零点击率分析法实例 |
| 2.3 综合评价法实例 |
| 3 用户教学科研活动数据评价方法 |
| 3.1 匹配法实例 |
| 3.2 收录分析法实例 |
| 3.3 引文分析法实例 |
| 4 用户社交活动数据评价方法 |
| 5 结语 |
（9）高校图书馆面向留学生的文献资源服务模式——以石油化工专业留学生为例（论文提纲范文）
| 0 引言 |
| 1 数据来源和调查方法 |
| 2 石化高校图书馆面向留学生的文献资源建设及服务现状 |
| 2.1 文献资源建设现状 |
| 2.1.1 外文资源欠缺 |
| 2.1.2 特色资源欠缺 |
| 2.1.3 多媒体资源欠缺 |
| 2.2 留学生利用资源的行为特征 |
| 2.2.1 语言交流障碍 |
| 2.2.2 知识结构差异 |
| 2.2.3 学习方法和行为方式差异 |
| 2.2.4 图书馆资源使用的障碍 |
| 2.3 图书馆服务状况 |
| 2.3.1 信息服务 |
| 2.3.2 资源共享 |
| 3 建立完善的石化专业留学生文献资源服务模式 |
| 3.1 建立特色资源服务体系 |
| 3.1.1 加强多媒体教学资源服务 |
| 3.1.2 建立留学生文献资源服务体系 |
| 3.1.3 整合校企资源 |
| 3.2 开展以专业为导向的文献资源服务模式 |
| 3.2.1 嵌入式文献资源服务 |
| 3.2.2 充分利用资源促进中外学生融合 |
| 3.2.3 结合实训基地拓展文献资源服务 |
| 4 结语 |
（10）从纸质民族文字报刊利用谈图书馆资源建设对教学的支持服务——以中央民族大学图书馆为例（论文提纲范文）
| 1 调查目的及方法 |
| 2 调查内容 |
| 3 调查结果与分析 |
| 3.1 参加调查的读者情况 |
| 3.2 读者来图书馆期刊阅览室的目的 |
| 3.3 读者对文献资源的了解途径 |
| 3.4 读者认为纸质期刊与电子期刊对教学、科研和学习的重要程度 (表4) |
| 3.5 读者经常使用的期刊语种及类型 |
| 3.6 读者对民族类相关期刊的使用情况 |
| 4 结果与思考 |
| 4.1 纸质期刊使用对教学科研的支持服务 |
| 4.2 存在的问题及对策 |
四、我校图书馆期刊利用的调查及建议（论文参考文献）
- [1]历史变局中的“齐鲁医学”转型研究（1948-1953）[D]. 李宁. 山东大学, 2020(06)
- [2]高校图书馆育人功能研究 ——以沈阳师范大学为例[D]. 鞠美杉. 沈阳师范大学, 2020(12)
- [3]中职学校中外合作办学的教育资源配置现状及优化研究 ——以H校为例[D]. 程丽娇. 深圳大学, 2019(01)
- [4]“双一流”背景下高校图书馆期刊资源学科保障分析及对策[J]. 聂倩莲. 内蒙古科技与经济, 2019(08)
- [5]高校图书馆数字阅读推广效果评价研究[D]. 曾磊. 南京农业大学, 2018(07)
- [6]互联网环境下高校图书馆数字资源利用情况探析——以岭南师范学院图书馆为例[J]. 蔡翠盟. 成都师范学院学报, 2018(01)
- [7]基于引文分析的博士学位论文参考文献调查与分析[J]. 吴明智,姜洋,杨冬雪,夏春红. 情报探索, 2018(01)
- [8]用户数据维度的数字资源评价方法及实例——以电子科技大学图书馆为例[J]. 毕艳芳,李泰峰. 图书情报工作, 2017(22)
- [9]高校图书馆面向留学生的文献资源服务模式——以石油化工专业留学生为例[J]. 杨翠萍. 情报探索, 2016(11)
- [10]从纸质民族文字报刊利用谈图书馆资源建设对教学的支持服务——以中央民族大学图书馆为例[J]. 刘培红. 科教导刊(下旬), 2016(30)