一、也谈高校后勤工作的育人问题（论文文献综述）
曲霞,衣扬[1]（2021）在《论高校后勤推进劳动教育的合理定位与作用发挥——以中国劳动关系学院的实践探索为例》文中进行了进一步梳理要准确认识高校后勤推进劳动教育的可为与不可为。高校后勤部门是推进劳动教育的重要参与部门,但不适合作为主要职能部门。对大多数高校后勤部门而言,推进劳动教育的可行路径是紧扣"培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质"的目标,把推进劳动教育和后勤日常工作结合起来,实现推进劳动教育、优化后勤服务、提高后勤服务育人能力的三赢。为此,必须把握好"劳动"与"教育"的辨证关系,建立吸引学生参与后勤劳动的常态化、长效性机制,做好部门间统筹协调的制度设计,为高校后勤在推进劳动教育中合理定位、积极发挥作用提供保障。
杨玉亭,徐家美,李伟华[2]（2021）在《统筹推进“五个后勤”建设 综合提升服务保障能力——以郑州大学后勤集团“十四五”发展规划为例》文中研究指明"十四五"期间（2021—2025年）,郑州大学后勤集团将紧紧围绕学校一流大学建设和综合性研究型大学定位,持续深化后勤改革,秉承"三服务、三育人"的工作宗旨,确立"以党建为引领,统筹推进‘五个后勤’建设,综合提升服务保障能力,助力我校一流大学建设"的发展目标:坚持以标准化体系建设为准绳、以绩效考核为抓手,扎实推进"平安后勤"建设;多方筹措资金、分步实施硬件设施更新改造工作,积极推进"品质后勤"建设;科技赋能后勤管理,充分发挥信息化在服务中的关键作用,有序推进"智慧后勤"建设;践行绿色发展理念,打造节约型校园,持续推进"绿色后勤"建设;打造"甘当绿叶"的后勤精神,构建具有时代特色、富有竞争力的后勤文化理念,强化后勤育人功能,创新性推进"文化后勤"建设。通过"五个后勤"建设,加快推进集团治理体系和治理能力现代化,综合提升服务保障能力,助力学校一流大学建设。
蒋立峰,吉嫱[3]（2021）在《高校后勤劳动育人的价值逻辑与实践路径初探》文中研究指明加强高校劳动教育工作是贯彻落实高校教学改革、实现立德树人根本任务,完成为党育人、为国育才培养目标的必然要求。高校后勤系统拥有学生服务保障资源,是开展劳动育人的重要阵地,但发展路径尚不够清晰,面临诸多问题。要加强顶层设计,明确高校劳动教育价值取向,构建高效运行机制和课程体系;要构建后勤育人能力评价指标体系,完善评价反馈机制,持续提升后勤劳动育人实效。
吴通苗,王筱洁,俞月华[4]（2021）在《教育现代化视角下的高校后勤“十四五”发展研究》文中提出《中国教育现代化2035》提出推进教育现代化的目标,高校要主动适应新形势、新要求,积极向高质量、高水平大学建设迈进。在"十四五"开局之年,高校后勤如何在总结成绩、分析问题的同时,谋划好"十四五"的发展,构建起现代化的高校后勤服务保障体系,笔者根据多年的高校后勤管理经验,对"十四五"期间的高校后勤工作进行了思考。
陈宪,任阳[5]（2021）在《中南大学“十四五”后勤发展定位与展望》文中研究指明以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以"十四五"发展为契机,深刻认识高校后勤发展的新形势、新变化、新要求,明确后勤改革发展蓝图。本文以中南大学为例,紧紧围绕学校"双一流"建设目标任务和"四个转型"发展战略,努力为学校提供高标准、高效率、高质量的后勤服务。
陈仲元,杨爱东[6]（2021）在《关于“十四五”时期中国高校后勤改革与事业高质量发展的若干思考——以中国矿业大学为例》文中研究说明本文从高等教育改革与事业发展的形势、高等学校后勤改革与事业发展的势态、当前高校后勤改革与事业发展的现状等三个方面分析高校后勤事业高质量发展面临的工作形势,指出高校后勤事业存在的顶层设计缺失、后勤劳动队伍建设滞后、应用新技术较被动、后勤社会化改革待深入、后勤业态监管体系零散等五个方面的问题,并以中国矿业大学后勤改革与事业发展规划为例,提出加快"十四五"时期高校后勤改革与事业高质量发展,要注重后勤事业顶层设计,加快后勤人事制度改革,深化"智慧总务"建设,大力推进后勤社会化改革,建立健全后勤工作监控体系。
万丽,王璇,郑恒山,平易[7]（2021）在《“十四五”时期推动高校后勤高质量发展的思考》文中进行了进一步梳理党的十九届五中全会通过的"十四五"规划明确提出"建设高质量教育体系",这要求高校后勤必须构建与高质量教育体系相匹配的高质量发展的支撑服务保障体系。在总结北京师范大学总务（后勤）综合改革发展经验的基础上,基于"十四五"时期面临的形势与挑战,探讨高校后勤深化改革、推动高质量发展的有效措施。
刘樊[8]（2021）在《高校后勤管理水平的提升思路》文中认为高校后勤管理工作具有复杂性和烦琐性,包括宿舍管理、校区活动、维修改造、装备计划以及服务保障等多项内容,在管理过程中需要与学生、学院频繁沟通。高校后勤管理工作是高校改革创新发展的重要支撑,也是为广大师生生活、工作、学习提供安全保障的关键机构。高校后勤管理水平能够直接影响学校教学质量和发展状况。基于此,文章结合高校后勤管理现状进行分析,提出科学、可行的提升策略,希望能够为相关人士提供参考、借鉴。
林琳[9]（2021）在《高校后勤管理创新模式分析》文中研究说明高校后勤管理部门一方面为学校成员提供综合性的服务,另一方面为增强学校发展的持续性提供有力保证,对整个学校"机器"的运转具有积极的推动作用。为此,学校的后勤管理负责人既要重视,又需创造性地采取相应的措施,促进后勤管理质量的提升。在该文的论述中,笔者主要从现阶段构建管理存在的问题以及具体的创新性解决方案两个角度入手,旨在为推动本校后勤管理制度的提升提供必要的策略指导。
秦国飞[10]（2021）在《高校后勤管理服务育人新途径研究》文中认为学校是开展教学工作的一线,后勤是服务于教学工作的基础组成。高校要想在学校的后勤管理服务工作中实现管理育人、服务育人的新型教育辅助理念,就需要根据量入而出的科学运转原则,对学校的后勤管理工作开展合理的调度安排,使学校的后勤管理工作可以高质量、高水平地快速完成,进而建立起长效的后勤工作机制,有效渗透育人内容,助推学校长远发展。
二、也谈高校后勤工作的育人问题（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、也谈高校后勤工作的育人问题（论文提纲范文）
（1）论高校后勤推进劳动教育的合理定位与作用发挥——以中国劳动关系学院的实践探索为例（论文提纲范文）
| 一、准确认识高校后勤在劳动教育中的可为与不可为 |
| 二、合理定位高校后勤推进劳动教育的价值作用 |
| （一）培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质是后勤推进劳动教育的主要价值 |
| （二）推进劳动教育是提高后勤服务育人意识、能力与效果的重要抓手 |
| 三、高校后勤推进劳动教育的进一步思考 |
（2）统筹推进“五个后勤”建设 综合提升服务保障能力——以郑州大学后勤集团“十四五”发展规划为例（论文提纲范文）
| 一、坚持党建引领，筑牢服务基石 |
| 二、建设“平安后勤”，确保后勤保障工作运转平稳有序 |
| （一）常态化持续做好食品安全工作 |
| （二）持续加强宿舍安全管理 |
| （三）加强机械设备安全管理 |
| （四）加强人员管理，强化业务培训 |
| 三、建设“品质后勤”，满足师生对美好校园新期待 |
| （一）升级学生食堂硬件，增强师生就餐幸福感 |
| （二）升级改造学生公寓，全力改善住宿环境 |
| （三）新建幼儿园，维护广大教职工切身利益 |
| （四）拓展校内市场，满足师生多样化生活需求 |
| 四、建设“智慧后勤”，全面提升后勤服务保障能力 |
| （一）打造校园智能营养餐厅 |
| （二）新建智能快递收发中心 |
| （三）新建智慧超市 |
| （四）打造智慧公寓 |
| （五）优化供应链系统 |
| （六）改建无人值守变配电站 |
| （七）引进或更新财务信息管理系统 |
| 五、建设“绿色后勤”，巩固文明校园成果 |
| （一）优化校园环境，打造绿色校园 |
| （二）厉行节约，创建节约型校园 |
| 六、建设“文化后勤”，全面增强后勤文化软实力 |
| （一）加强制度文化建设，提升后勤文化建设保障力 |
| （二）加强后勤职工行为文化建设，增强后勤文化建设凝聚力 |
| （三）加强校园环境文化建设，提升后勤文化建设感染力 |
| （四）建设鲜明的品牌文化，提升后勤文化建设影响力 |
（3）高校后勤劳动育人的价值逻辑与实践路径初探（论文提纲范文）
| 一、高校劳动教育的价值源起 |
| （一）马克思主义视角下劳动育人的理论逻辑 |
| 1. 劳动创造人 |
| 2. 劳动创造世界 |
| 3. 劳动造就全面发展的人 |
| （二）新时代高校劳动教育的价值取向 |
| 1. 树立正确的劳动价值观 |
| 2. 培育积极的劳动精神 |
| 3. 掌握必备的劳动技能 |
| 4. 形成良好的劳动品德 |
| 二、当前高校后勤劳动育人面临的现实困境 |
| （一）劳动教育思想认知不足 |
| （二）劳动教育缺乏顶层设计 |
| （三）劳动教育实践体验度不强 |
| 三、高校后勤劳动育人的实施路径思考 |
| （一）顶层设计，构建劳动教育长效机制 |
| （二）分类实施，搭建劳动教育课程体系 |
| （三）立足岗位，丰富劳动教育实践内容 |
| 1. 做美丽文明校园的守卫者 |
| 2. 二是做绿模校园的建设者 |
| 3. 做品牌餐饮的创建者 |
| 4. 做智慧校园的推动者 |
| 5. 做生命健康的守护者 |
| （四）强化监管，构建后勤育人能力评价指标体系 |
| 1. 培育后勤队伍劳动育人素养，权重占比40% |
| 2. 搭建学生劳动实践平台，权重占比40% |
| 3. 院校联动，协同推进劳动育人，权重占比20% |
| （五）接续传承，实现后勤工匠精神的守正创新 |
（4）教育现代化视角下的高校后勤“十四五”发展研究（论文提纲范文）
| 一、高校后勤工作“十四五”发展的指导思想 |
| 二、高校后勤工作“十四五”发展的目标愿景 |
| （一）师生生活更加美好 |
| （二）治理体系更加完备 |
| （三）综合实力更加强劲 |
| （四）人力资源更加高效 |
| 三、高校后勤工作“十四五”发展的主要任务 |
| （一）以生为本，着力提升服务保障能力 |
| 1. 构建融合型行业体系 |
| 2. 打造“一带一圈”线上线下保障机制 |
| 3. 实施“腾笼换鸟”促进基础设施 |
| （二）创新驱动，着力培育内部管理动力 |
| 1. 综合治理示范之地 |
| 2. 转型提升先行之地 |
| 3. 协同治理创新之地 |
| 4. 智慧管理前沿之地 |
| 5. 文化交融传承之地 |
| （三）统筹协同，着力挖掘队伍建设潜力 |
| 1. 完善人事制度体系 |
| 2. 深入实施“骨干培育”计划 |
| 3. 深入实施“名工匠”计划 |
| 4. 深入实施“服务名师”计划 |
| （四）开放融合，着力增强自身整体效力 |
| 1. 构筑开放合作新格局 |
| 2. 激发内部市场新活力 |
| 3. 推进服务育人新路径 |
| 四、高校后勤工作“十四五”发展的保障措施 |
| （一）全面加强党建，提供思想组织保障 |
| （二）全面深化改革，提供体制机制保障 |
| （三）全面统筹协调，提供服务资源保障 |
（5）中南大学“十四五”后勤发展定位与展望（论文提纲范文）
| 一、发展基础 |
| （一）主动谋划，后勤管理体系逐步完善 |
| （二）支撑有力，办学条件明显改善 |
| （三）深化改革，引入社会资源专业化管理 |
| （四）创新发展，彰显后勤服务特色 |
| 二、特色优势与差距短板 |
| （一）后勤保障运行机制有待进一步完善 |
| （二）后勤队伍建设有待进一步加强 |
| （三）校内基础设施条件有待进一步改善 |
| （四）信息化管理水平有待进一步提升 |
| （五）后勤经费投入有待进一步增加 |
| 三、机遇与挑战 |
| 四、主要任务 |
| （一）基本思路 |
| （二）重点举措 |
| 1. 围绕一个核心，确保党建责任深化压实 |
| 2. 聚焦两条主线，确保改革发展落地生根 |
| 3. 推进三项建设，确保发展动能持续提升 |
| 4. 打造四个品牌，确保治理效能不断加强 |
| 四、预期成效 |
| （一）后勤综合改革卓有成效 |
| （二）办学条件明显改善 |
| （三）后勤“四大品牌”保障功能不断强化 |
| （四）后勤服务育人成效进一步彰显 |
（6）关于“十四五”时期中国高校后勤改革与事业高质量发展的若干思考——以中国矿业大学为例（论文提纲范文）
| 一、认清“十四五”时期高校后勤改革与事业高质量发展面临的工作形势 |
| （一）从高等教育改革与事业发展的形势来看 |
| （二）从高等学校后勤改革与事业发展的势态来看 |
| （三）从当前高校（中国矿业大学）后勤改革与事业发展的现状来看 |
| 二、认明“十四五”时期高校后勤改革与事业高质量发展存在的突出问题 |
| （一）高校后勤顶层设计缺失，政策导向性模糊化 |
| （二）高校后勤劳动队伍建设滞后，人力资本活力低迷化 |
| （三）高校后勤应用新技术较被动，师生服务有待智慧化 |
| （四）高校后勤社会化改革待深入，改革配套政策碎片化 |
| （五）高校后勤业态监管体系零散，质量安全隐患化 |
| 三、认定“十四五”时期高校后勤改革与事业高质量发展采取的工作举措 |
| （一）注重后勤事业顶层设计，明确改革发展路径 |
| （二）加快后勤人事制度改革，激发人力资本活力 |
| （三）深化“智慧总务”建设，助力后勤管理效能提升 |
| （四）大力推进后勤社会化改革，构建高质量的服务保障体系 |
| （五）建立健全后勤工作监控体系，确保后勤事业安全高效运行 |
（7）“十四五”时期推动高校后勤高质量发展的思考（论文提纲范文）
| 一、北京师范大学总务（后勤）综合改革的初期实践 |
| （一）“千根线，一根针”解决“谁来管”的问题 |
| （二）“四会一室”运行模式解决“怎么管”的问题 |
| （三）综合改革的初期实践成果 |
| 二、总务（后勤）综合改革在“十四五”时期面临的形势与挑战 |
| （一）人才队伍的稳定性难以满足高校后勤服务专业化的更高要求 |
| （二）硬件设施设备落后难以满足高校后勤服务高效化的更高要求 |
| （三）软件信息建设不成熟难以满足高校后勤服务现代化的更高要求 |
| （四）多种不利因素交织难以满足高校后勤服务以人为本的更高要求 |
| 三、建设与高质量教育体系相匹配的高质量后勤服务保障体系 |
| （一）坚持后勤人事管理创新，建设与高质量教育体系相匹配的高质量后勤人才队伍 |
| （二）坚持设施设备管理创新，建设与高质量教育体系相匹配的高质量后勤硬件系统 |
| （三）坚持服务模式创新，建设与高质量教育体系相匹配的高质量后勤软件系统 |
| （四）坚持理念创新，牢固树立与高质量教育体系相匹配的高质量后勤服务理念 |
| 四、结语 |
（8）高校后勤管理水平的提升思路（论文提纲范文）
| 一、高校后勤管理的重要性 |
| （一）为高校改革提供支撑 |
| （二）为高校科研教学提供基本保障 |
| （三）为社会稳定发展奠定基础 |
| （四）能为高校构建第二教育基地 |
| 二、高校后勤的管理现状 |
| （一）逐渐向社会化趋势发展 |
| （二）高校发展和后勤管理存在矛盾 |
| （三）后勤管理工作实施难度大 |
| （四）部分管理人员创新意识落后 |
| 三、提升高校后勤管理水平的策略 |
| （一）育人于日常管理工作中 |
| （二）落实规范化后勤管理模式 |
| （三）结合高校发展实际情况开展后勤管理工作 |
| （四）创新高校后勤管理理念 |
| （五）提高高校后勤部保障能力 |
| 四、结语 |
（10）高校后勤管理服务育人新途径研究（论文提纲范文）
| 0前言 |
| 1 高校后勤管理服务育人的现实意义 |
| 1.1 潜移默化地影响学生的行为习惯 |
| 1.2 助推学校的长远发展与名声建设 |
| 2 高校后勤管理服务育人现状 |
| 2.1 管理服务人员的实际参与度不够 |
| 2.2 后勤服务工作没有实效融入育人内容 |
| 2.3 后勤管理服务育人理念尚未形成 |
| 2.4 缺乏后勤管理服务育人的实践纽带 |
| 3 探索高校后勤管理服务育人的新途径 |
| 3.1 倡导并践行管理、服务育人理念 |
| 3.2 提高高校后勤管理服务人员的相关素质 |
| 3.3 建立健全高校后勤管理服务育人队伍的领导体制和工作机制 |
| 4 结语 |
四、也谈高校后勤工作的育人问题（论文参考文献）
- [1]论高校后勤推进劳动教育的合理定位与作用发挥——以中国劳动关系学院的实践探索为例[J]. 曲霞,衣扬. 高校后勤研究, 2021(12)
- [2]统筹推进“五个后勤”建设 综合提升服务保障能力——以郑州大学后勤集团“十四五”发展规划为例[J]. 杨玉亭,徐家美,李伟华. 高校后勤研究, 2021(12)
- [3]高校后勤劳动育人的价值逻辑与实践路径初探[J]. 蒋立峰,吉嫱. 高校后勤研究, 2021(12)
- [4]教育现代化视角下的高校后勤“十四五”发展研究[J]. 吴通苗,王筱洁,俞月华. 高校后勤研究, 2021(12)
- [5]中南大学“十四五”后勤发展定位与展望[J]. 陈宪,任阳. 高校后勤研究, 2021(12)
- [6]关于“十四五”时期中国高校后勤改革与事业高质量发展的若干思考——以中国矿业大学为例[J]. 陈仲元,杨爱东. 高校后勤研究, 2021(12)
- [7]“十四五”时期推动高校后勤高质量发展的思考[J]. 万丽,王璇,郑恒山,平易. 高校后勤研究, 2021(12)
- [8]高校后勤管理水平的提升思路[J]. 刘樊. 大学, 2021(46)
- [9]高校后勤管理创新模式分析[J]. 林琳. 科技资讯, 2021(34)
- [10]高校后勤管理服务育人新途径研究[J]. 秦国飞. 中国管理信息化, 2021(23)