一、经济大事记(1999.9.20～1999.10.19)（论文文献综述）
孙钦梅[1]（2021）在《“节约渡荒”:新中国成立初期党领导“一两米节约运动”的实践及启示》文中研究说明1949年,中国在进入转折年代的关键时期暴发了严重的自然灾害,新生人民政权面临严峻挑战和考验。危机面前,中国共产党适时制定了"生产自救,节约渡荒"的重要救灾方针,中央人民政府有计划地执行了救灾运动与节约运动相结合的政策,在政府各机关广泛开展一两米节约救灾运动,同时依托新成立的内务部成立中央机关节约救灾委员会,作为运动指导组织机构。各地政府机关、团体和军区系统积极响应,并逐步扩大到社会各界人民群众,掀起了全国一两米节约救灾及节约捐助的热潮。这一运动持续时间长、影响广泛,一定程度上弥补了国家救灾物资不足的缺陷,救济了大量灾民,增强了政府的信任度和认可度,巩固了新生人民政权,彰显出中国共产党强大的组织动员和危机治理能力。运动取得的一系列宝贵经验也为此后救灾防灾工作的开展与完善提供了历史借鉴。
高贵武,乔秀宏[2]（2021）在《“中国之声”的形塑：人民广播对外广播80年回望》文中认为2021年是中国人民对外广播事业诞生80周年。80年来,对外广播的发展从无到有、由弱到强,"革命之声""国家之声""改革之声"和"融合之声"阶段性地记录下了中国社会的变迁及其与世界的关系。声音中的政治意涵亦清扫了战时舆论障碍,巩固了新生政权,推进了现代化建设,增大了中国在世界上的声量。本文沿着声音与政治"互构"的视角系统梳理了人民广播对外广播的发展历史后提出,以"柔性"方式坚守国家站位、引领国际传播技术范式和依靠各级各类对外广播的合力,将赋予对外广播更多的发展可能。
游乐[3]（2021）在《新时代中国“共谋全球生态文明建设”研究》文中研究指明
邢程[4]（2021）在《基于工业文化自信提升的沈阳工业旅游规划研究》文中认为
何沁书[5]（2021）在《基于地理科学史教育价值的不同时期高中教材比较》文中研究指明
王亚晶[6]（2021）在《中国共产党教育方针的百年演进与时代精神的教育追求》文中研究指明建党100年来,围绕"为谁培养人""培养什么人"以及"怎样培养人"等根本性问题,中国共产党制定与贯彻党的教育方针,探索形成了一条富有中国特色的教育发展道路。100年来,先后围绕"为工农服务""为社会主义服务""为提高全民族文化素质服务""为党育才、为国育才"等教育的根本指向,党的教育方针历经了四次里程碑式发展,对教育规律的认识不断深化,对教育发展与改革的指引能力不断增强。百年教育方针彰显了中国共产党对时代精神的教育追求。党贯彻教育方针的实践经验表明,坚持培养社会主义建设者和接班人,是我国发展教育事业的根本目的;坚持党对教育事业的全面领导,是我国教育事业不断发展的根本保证;坚持全面贯彻党的教育方针,是我国教育高质量发展的根本遵循。
易媛媛[7]（2021）在《毛泽东教育思想及其当代价值研究》文中研究指明
徐璇[8]（2021）在《“南京十年”（1927-1937）国府美术政策的民族主义倾向研究》文中研究指明
高鹏程[9]（2021）在《《大众文艺丛刊》对《在延安文艺座谈会上的讲话》精神的传播与实践研究》文中研究表明1943年10月19日的《解放日报》,以《在延安文艺座谈会上的讲话》为题正式发表了毛泽东于1942年5月在延安召开的文艺座谈会期间的两次讲话（以下简称《讲话》）,在《讲话》精神指引下,边区的文化教育和文艺工作有了根本遵循,至今仍是国家意识形态、文艺创作、学术研究的重要资源。但是,标准、原则的推行与秩序的建立并不能一蹴而就,需要巨量工作的支撑,对外需要开展文艺斗争,对内需要进行思想整风,1948年创刊的《大众文艺丛刊》便是参与其中的重要环节和力量。囿于办刊时间短、创刊地点远离政治文化中心、存世量低、以及被《讲话》光芒遮蔽等原因,以往历史叙事和文学研究并没有给予《丛刊》足够的重视,至少尚未对《丛刊》与《讲话》的复杂关系进行专门研究。基于此,本文于历史的缝隙之间发现问题,力图立足史料,努力回归文学史现场,阐明问题。研究具体分为以下五个方面:第一章《大众文艺丛刊》与《讲话》的关联。本章广泛搜集相关资料,结合1948年的政治、文化语境,梳理《丛刊》创刊背景,为其定位和定性,进而明晰其与《讲话》之间的内在关联,建立研究的基础和前提。《丛刊》是受中共南方局直接领导,由左翼文艺界在香港创办的机关刊物,目的在于阐释和宣传《讲话》精神,建立新的人民的文艺方向,构建《讲话》所描绘的新的文学秩序。第二章将《大众文艺丛刊》置于四十年代文学格局中,以文本细读的方式,重点分析《丛刊》为了清除《讲话》的传播障碍,对国统区文艺开展批判与清算,包括资产阶级知识分子和自由主义知识分子（沈从文、朱光潜、萧乾）,尤其是对后者的批判,考察被批判对象面对批判的态度和思想转变,总结批判与清算的成效。第三章将《大众文艺丛刊》纳入左翼文学发展的历史框架内,着眼于左翼文艺界内部对《讲话》精神理解的分歧和开展的以《讲话》为基准的深刻检讨与反省,重点关注研究分歧的解决。关键在于理解《讲话》内容实质,根据毛泽东在《讲话》中提出的“文艺统一战线”表述,考察左翼文艺界内部的批评。第四章论述《大众文艺丛刊》对《讲话》精神的阐述与实践。归纳分析《丛刊》围绕《讲话》精神开展的文艺建设:其一,抓住细节的变动,塑造思想改造进步的作家典型,树立《讲话》的权威和作家进步转型典范;其二,强调文艺大众化建设,深入讨论文艺大众化运动,宣传延安文艺大众化运动,总结延安文学的经验与不足;其三,刊载介绍解放区文艺作品,践行《讲话》精神,倡导《讲话》提出的文艺创作导向。第五章《大众文艺丛刊》的文学史意义与反思。本章在文本层面确定《丛刊》的独特价值,从纵向历史与横向地理两个方面分析《丛刊》在“转折”中发挥的历史作用。《丛刊》的文本价值体现在刊载作品的艺术价值及其孕育形成的批评模式之中,尽管批评模式值得反思,但切实极大促进了《讲话》在国统区的传播和接受,也深刻影响了国统区文艺创作。在促成现代文学向当代文学转折的过程中,《丛刊》对新中国成立之后的文学形态产生了直接的影响。可以说,《丛刊》是新中国文艺意识形态和方针政策的一次超前试验,是新中国成立之后文艺一体化运动的预演。《丛刊》与《讲话》是内在统一的,共同指向新的人民的文艺方向和新的文学秩序的建立。前者是对后者宣传实践的产物,后者对前者发挥引领指导作用。即《丛刊》为传播、宣传、践行《讲话》精神,实现《讲话》文艺思想而创刊,围绕《讲话》精神开展文艺批判与相关文艺建设活动,为现代文学的转型,以及新中国成立以后文学秩序的建立做出了巨大努力,此乃《丛刊》之真正价值和意义之所在。
王兆倩[10]（2021）在《民国前期奉天省小学教师待遇研究（1912-1931）》文中认为初等教育是教育事业的根基,高质量的小学教师是初等教育优质发展的前提,而待遇则是小学教师生存与职业发展的重要保障。中华民国建立之初,北京政府便组织召开全国教育会议商榷教育发展规划,小学教师待遇有了法律明文保障。然而,内忧外患的国情与经济的尚未起步导致小学教师待遇虽有法律保障但实施困难,奉天省也不例外。本文以民国时期奉天省小学教师待遇作为研究对象,考察奉天省小学教师待遇的实际情况及其对小学教师工作积极性、小学教师队伍的稳定性、整体质量以及初等教育的影响,并探究影响小学教师待遇起伏的因素,以期得出改善当下小学教师待遇、增强小学教师队伍稳定性、提高小学教师队伍整体质量以及初等教育发展质量的现实启示。本文分为四部分,由浅入深、由宏观到微观的论述奉天省小学教师待遇问题:首先,本文将论述1912-1931年奉天省小学教师待遇的政策以及初等教育发展、小学师资的概况。通过文本解读可以了解奉天省小学教师待遇的政策日益完善,对基本薪俸、福利待遇、退隐金以及奖金等都有明确的法律条文规定。其次,本文将对奉天省小学教师待遇的实际情况进行论述,法律文本只能作为奉天省小学教师待遇的参考,在具体的实施过程中还会受到各方面因素的制约。所以这一部分将详细论述奉天省小学教师基本薪俸、福利、退隐金以及奖金等待遇的实际情况。同时,本部分将奉天省小学教师待遇的实际情况进行区域和群体的定位。笔者分别在奉天省内以及全国范围内对小学教师的待遇进行区域定位,以求不同学校性质的教师待遇之间的差距以及奉天省小学教师待遇在全国范围内所处的社会水平。笔者将奉天省内不同职业的待遇做参照,对奉天省小学教师待遇进行群体定位,以求奉天省小学教师的待遇在奉天省内不同职业待遇中所处的水平。最后得出结论,即奉天省小学教师待遇在奉天省省内处于社会中低层,在国内处于中等水平的结论。再次,本文将对影响小学教师待遇的因素做论述,考察奉天省小学教师实际待遇对小学教师生活、教师队伍整体质量和稳定性以及初等教育发展质量的影响,以期揭示教育近代化的过程中所遇到的困境和解决途径。最后,通过考察探究奉天省小学教师待遇的实际情况及其影响,为当下改善小学教师待遇、稳定小学教师队伍、提高小学教师队伍质量和初等教育发展质量提供现实启示。
二、经济大事记(1999.9.20～1999.10.19)（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、经济大事记(1999.9.20～1999.10.19)（论文提纲范文）
（1）“节约渡荒”:新中国成立初期党领导“一两米节约运动”的实践及启示（论文提纲范文）
| 一、“一两米节约运动”的产生及发展 |
| (一)“一两米节约运动”的发端 |
| (二)“一两米节约运动”在机关和军区系统的广泛开展 |
| (三)“一两米节约运动”的二次延展与社会性深入推进 |
| 二、“一两米节约运动”的成效及影响 |
| (一)缓解了灾情，救济了大量灾民 |
| (二)增强了政府的信任度和认可度，巩固了新生政权 |
| (三)净化了党风和社会风气，形成勤俭节约的良好社会风气 |
| 三、“一两米节约运动”的经验启示 |
| 四、结语 |
（2）“中国之声”的形塑：人民广播对外广播80年回望（论文提纲范文）
| 一、诞生于烽火、服务于战争的“革命之声”(1941-1949) |
| 二、调整宣传方式、巩固新生政权的“国家之声”(1949-1978) |
| 三、转变传播方式、推进国家现代化的“改革之声”(1978-2000) |
| 四、适配全球化趋势、增强中国声量的“融合之声”(2000-2021) |
| 五、结语 |
（6）中国共产党教育方针的百年演进与时代精神的教育追求（论文提纲范文）
| 一、“为工农服务”（1921—1949年）：新民主主义教育及其实践 |
| 二、“为社会主义服务”（1949—1978年）：社会主义教育的探索与改革 |
| 三、“为提高全民族素质服务”（1978—2012年）：发展中国特色社会主义教育 |
| 四、“为党育才，为国育才”（2012年至今）：建设高质量的教育体系 |
| 五、中国共产党百年教育方针的时代精神追求 |
（9）《大众文艺丛刊》对《在延安文艺座谈会上的讲话》精神的传播与实践研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景与问题 |
| 二、文献综述 |
| 三、研究方法与意义 |
| 第一章 《大众文艺丛刊》与《讲话》精神的关联 |
| 第一节 《大众文艺丛刊》创刊背景 |
| 第二节 《大众文艺丛刊》的性质 |
| 第二章 批判与清理:清除《讲话》精神传播的障碍 |
| 第一节 对“自由主义”思想的批判 |
| 第二节 对“反动文艺”的全面清理 |
| 第三节 新形势下的“新文艺观” |
| 第三章 反省与统一:消除《讲话》精神传播的内部干扰 |
| 第一节 《讲话》精神的“正解” |
| 第二节 统一战线下的“协奏” |
| 第三节 “彻底检讨”与“深刻反省” |
| 第四章 对《讲话》精神的正面解读与创作实践 |
| 第一节 塑造思想改造进步的作家典范 |
| 第二节 深入讨论文艺大众化 |
| 第三节 创作实践——“实在的故事” |
| 第五章 《大众文艺丛刊》的文学史意义与反思 |
| 第一节 《大众文艺丛刊》的文本价值 |
| 第二节 《大众文艺丛刊》对国统区文艺的影响 |
| 第三节 《大众文艺丛刊》对“当代文学”形态的建构 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（10）民国前期奉天省小学教师待遇研究（1912-1931）（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| (一)问题提出 |
| 1.研究缘起 |
| 2.研究意义 |
| (二)相关文献综述 |
| 1.关于民国小学教师待遇的研究 |
| 2.关于民国小学教师社会地位的研究 |
| 3.关于民国初等教育的研究 |
| 4.关于民国物价的研究 |
| 5.相关研究对本研究的启示 |
| (三)理论基础与研究方法 |
| 1.概念界定 |
| 2.理论依据 |
| 3.研究方法 |
| 一、民国前期奉天省小学教师待遇的政策制定 |
| (一)奉天省初等教育及小学师资概况 |
| (二)中央颁布的小学教师待遇政策 |
| (三)奉天省颁布的小学教师待遇政策 |
| 1.1912-1922 年小学教师待遇政策 |
| 2.1923-1931 年小学教师待遇政策 |
| 二、民国前期奉天省小学教师待遇的实况探究 |
| (一)第一次直奉大战前奉天省小学教师待遇的实际概况 |
| (二)第一次直奉大战后奉天省小学教师待遇的实际概况 |
| (三)1912-1931 年奉天省小学教师待遇实况的定位 |
| 1.地域比较 |
| 2.群体比较 |
| 三、民国前期奉天省小学教师待遇的影响因素及历史影响 |
| (一)奉天省小学教师待遇的影响因素 |
| 1.政局不稳,战乱不断 |
| 2.教育经费起伏不定 |
| 3.当权者的教育认识 |
| (二)奉天省小学教师待遇的历史影响 |
| 1.对小学教师的影响 |
| 2.对初等教育的影响 |
| 四、民国前期奉天省小学教师待遇发展的现实启示 |
| (一)维持社会稳定,大力发展经济 |
| (二)优化教育经费投入结构,保证专款专用 |
| (三)提高教师聘用标准,建立优秀的教师队伍 |
| (四)提高教师的地位,改善教师的待遇 |
| (五)培养教师爱岗敬业精神,树立责任意识 |
| 参考文献 |
| (一)原始资料 |
| (二)学术专着 |
| (三)相关论文 |
| (四)电子文献 |
| 致谢 |
四、经济大事记(1999.9.20～1999.10.19)（论文参考文献）
- [1]“节约渡荒”:新中国成立初期党领导“一两米节约运动”的实践及启示[J]. 孙钦梅. 重庆邮电大学学报(社会科学版), 2021(06)
- [2]“中国之声”的形塑：人民广播对外广播80年回望[J]. 高贵武,乔秀宏. 西南民族大学学报(人文社会科学版), 2021(09)
- [3]新时代中国“共谋全球生态文明建设”研究[D]. 游乐. 四川外国语大学, 2021
- [4]基于工业文化自信提升的沈阳工业旅游规划研究[D]. 邢程. 沈阳建筑大学, 2021
- [5]基于地理科学史教育价值的不同时期高中教材比较[D]. 何沁书. 华中师范大学, 2021
- [6]中国共产党教育方针的百年演进与时代精神的教育追求[J]. 王亚晶. 当代教育科学, 2021(06)
- [7]毛泽东教育思想及其当代价值研究[D]. 易媛媛. 重庆理工大学, 2021
- [8]“南京十年”（1927-1937）国府美术政策的民族主义倾向研究[D]. 徐璇. 南京艺术学院, 2021
- [9]《大众文艺丛刊》对《在延安文艺座谈会上的讲话》精神的传播与实践研究[D]. 高鹏程. 吉林大学, 2021
- [10]民国前期奉天省小学教师待遇研究（1912-1931）[D]. 王兆倩. 辽宁师范大学, 2021(09)