论文论题的提出者是

问：议论文论题 是什么

1. 答：看看这个 就明白伍卖了
   论点与论题的区别
   1、定义不同。论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说早橘笑谦虚》。
   2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
   3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。
   4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、陆含文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。
2. 答：请记住余团粗：议论文三要素不包括论题！！！！！！！！！
   论点与论题的区别
   1、定义不同。论点是作者对或卜所议论的问题所持的见解和主张，论题是有待于证明的命题，它仅是议论的问题或对象，前者如“学业的精深造诣来源于勤”，后者如《说谦虚》。
   2、要求不同。论点的提出要求正确、鲜明、有针对性，要符合客观实际，符合科学真理，符合马列主义，观点要明确，赞成或是反对，不能含糊其辞，态度要鲜明。论题的确立却没有作竖镇者的观点和主张，可以是某种片面的、错误的认识或现象。
   3、形式不同。以标题来看，论点的提出一般是一个较完整的判断句，如《自学成才要有文史知识》，论题的出现常是一个短语，如《想和做》《发问的问题》《谈骨气》。
   4、位置不同。论点的位置灵活，可在标题、文首，也可在文中，还可在结尾；论题的位置一般在标题或文首。

问：议论文论题是什么

1. 答：论题就是议论的内容和范围中需要阐释、分析的好胡凳问题。 论点就是作者要阐明的或论证的观点、见解、主张。它是友旅对论题的解答、阐述或做竖证明。

问：学术论文应该如何选题

1. 答：毕业论文是对高校毕业生的一种挑战，学术论文选题是高校毕业生面临的第一个关卡，选择正确合适的学士论文课题对于后期的论文撰写有很大的帮助，那么写作学术论文怎么选题？高校毕业生可以从以下几个方面来进行选题。
   1.热门与冷门的选择春好没
   热门与冷门课题的选择是每年高校毕业生都再考虑的问题，热门与冷门各自都有相对应的好处，热门课题容易搜集资料，日常生活扒纳接触较多，但是缺点是容易出现重复。冷门课题却刚刚相反，不容易出现重复，但是资料较难收集。
   2.大题与小题的选择
   大题撰写内容较多，但是难以写透，小题可以集中撰写，但是写作内容较少。
   以上是目前主要纠结的两类学术论文选题难点，建议高校毕业生在选择课题时，一定要结合现状，选择考虑自身的专业知识，资源收集的难易程度，选择课题，并且构思好论文写作思路，切忌选题一旦确定，没有特别原袜码因是不予以更改的。
2. 答：科研选题的确定，无论是对新手还是老手，都不是一件容易的事。尤其是对于新手小白来说，第一次选题，你这个工作一定要老老实实做到位。
   查阅文献，为什么说查找文献很重要呢，为什么一定要做到位呢？其实就是我们对于别人做过的我们没必要去再做一次，我们要做的是别人没做过的研究，所以，一旦我们有相关的选题方向了，我们要确认别人有没有做过，这必须通过查询文献来解决，当然，查文献还有个好处，就是在我们查找的过程中，态裂或许会发现目唯闭行前学科领域的空白点可以去进一步研究指哗发散。
3. 答：刊大师：为作者投发学术期刊提供智能化解决方案。干货来了！学术论文的选铅兆知题技巧！快点进来看看吧槐消！（侵、猜春私、删）
4. 答：学术论文选题的常见“九培滚碧大”方法
   科学研究的实践证明，一篇学术论文的价值关键并不只备唯在写作的技巧，也在于作者选择了什么课题，并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果，通常只有选择了有意义的课题，才有可能收到较好的研究成果，写出较有价值的学术论文。可以说，在学术论文撰写中，选题是头配举等重要的问题。以下是达晋编译总结学术论文选题的常见“九大”方法：
   一、从读书和讨论中发现问题。也就是在广泛阅读文献信息的基础之上，分析已有研究成果，了解相关信息，进而发现问题，思考选题。
   二、突破学科空白处、空缺处、交叉口。可对旧主题独辟蹊径，选择新角度阐述问题；或纠正研究方法的错误或缺陷选择选题；或在学科综合比较中发现新问题。
   三、综合比较与社会调查。综合，是指归纳、总结学术界对某一问题的全部研究成果，或在此基础上加以评论；比较，是比较同一事物在不同时间内的具体变化，或不同事物在同一标准下的比较；社会调查，是指从社会实践中搜集一手资料，去伪存真，确立选题，也就是选题源于实践。
   四、拟想验证法。也就是根据自己的观察学习，初步产生选题拟想，而后通过阅读资料并验证来确定选题。
   五、回溯法。也就是从事物结果或现状着手，进行逆向思维，寻找矛盾的根源，确定选题。
   六、怀疑法。也就是对已有结论、常规、习惯、行为方式等合理性作非绝对肯定，或者否定判断。
   七、换位思考法。也就是摆脱原有思维定势，从不同角度和层次认识研究对象。
   八、时间法。可以对研究对象的不同类型在某一个时点所构成的全貌的研究，也可以在不同时点或较长时间内对某一科学发展现象的研究，这也就是横剖研究和纵贯研究。
   九、移植法。也就是发现不同学科研究对象与思维方法之间的联系，借鉴其他学科的方法研究本学科的问题。