一、基本大伙的规范管理（论文文献综述）
老藤[1]（2021）在《铜行里》文中研究说明《铜行里》,是一幅描绘百年沈阳社会文化大变迁的风俗画;《铜行里》,是一部为沈阳大国工匠精神溯源追踪的铜匠史;《铜行里》,是一面弘扬中华民族优秀核心价值观的浮雕墙。楔子如今许多人不知沈阳城曾经有一处铜心,金银铜铁锡的铜,若在街上问行人,十人有十人会摇头,这让富发诚铜雕艺术有限公司的创办人石国卿十分不悦,才多少年哪,一座城市就如此健忘。据说当年四贝勒皇太极登基后,下令把城内外制作铜器的店铺均集中于内城中心,形成了一条铜行胡同,又将分散市井的铁匠铺置于城垣四周,由此赋予了盛京城所谓的"铜心""铁胆"。这么大的事能轻易忘记吗?
谭泳欣[2]（2021）在《网络游戏直播语言的个案研究》文中进行了进一步梳理本文以《绝地求生》游戏直播语言为研究对象,采用会话分析与语法分析相结合的方法,对网络游戏直播语言的参与框架、会话结构、弹幕特征以及词汇变异特点进行了全面的考察分析。首先分析了《绝地求生》游戏直播会话的参与框架,揭示出网络游戏直播语言的交际框架类型和话语角色特点;其次通过对网络游戏直播的会话结构分析来呈现游戏直播的会话秩序;然后研究弹幕的句法、语义、语用规律,从而揭示出游戏直播中观众的语言使用特点;最后探究《绝地求生》游戏词汇的特点,揭示了主播与队友在游戏对话中的特点。本文除了绪论和结语之外,总共分为四个章节,具体安排如下:第一章,分析网络游戏直播会话的参与框架。在戈夫曼“参与框架”理论的指导下,本章着重分析了网络游戏直播语言中的交际框架类型,对游戏直播中的话语角色进行了解构分析。在直播过程中,主播与观众、主播与队友、观众与观众可以进行双方互动交际,第三方亦可以参与其中,从而形成多方交际框架。另外,说话人与听话人还可以解构为多重话语角色,其中,说话人除了担任“作者”角色外,还担任“传声筒”与“责任者”角色,听话人可以分为“指定听者”与“非指定听者”。第二章,分析网络游戏直播的会话结构。网络游戏直播会话在开始阶段、主体阶段和结束阶段分别表现出不同的特点。网络游戏直播会话的开头方式有两种:问候式和致歉式,且在开始阶段表现出非同时性、重复性、旁插性三个特征。主体阶段主要从话题结构、会话修正两方面进行研究分析,其中,“话题结构”可分为独陈型、合作型、竞争型三种类型;“会话修正”可分为自我引导的自我修正、自我引导的他人修正、他人引导的自我修正、他人引导的他人修正以及他人曲解。结束阶段可以分为预结束行为和结束行为,其中结束行为包含道别式、祝愿式、感谢式与预告式四种类型。第三章,从句法、语义、语用三个平面对网络游戏直播弹幕进行了研究。句法上,着重考察了弹幕的句子特点和非文字类弹幕的构成方式。语义上,主要对弹幕的语义主题进行了分类研究,根据是否与直播内容相关,分为相关性语义主题和无关性语义主题,前者进一步分为高热度语义主题和边缘性语义主题,后者则进一步分为拓展讨论语义主题和群体互动语义主题。语用功能上,弹幕具有宣泄情感、表现自我与虚拟陪伴功能。第四章,考察了《绝地求生》游戏的词汇特点。研究范围包括词汇的来源、词汇的形成方式、词汇的形成机制、“毒”词族和方位词五方面。游戏词汇来源主要有三种方式:共同语、游戏通用词语和游戏自创词语。词汇变异的方式主要有两种方式:新词汇的产生和旧词汇的新解。关于“毒”词族,具体考察了“毒”词族的家庭成员及其形成机制。关于方位词的研究,考察了游戏的空间定位方式,探究了游戏的空间方位表述与游戏视角的关系。
老藤[3]（2021）在《北地》文中进行了进一步梳理谷穗回顾根部,不仅仅是致谢大地。——题记第一章引子榻上呓语:我是一条快要风干的鱼,躺在龟裂的湖底,能听到地下河哗哗的响声,我和流水间隔着板结的大地。如果时光能够倒流,鱼将改写历史。不可否认,有些名垂青史的思想家竟是阿尔茨海默症患者。也许一个人健康时所有的言论都不足为奇,甚至废话连篇,当他患上了阿尔茨海默症而且病入膏肓时却语出惊人,能道出许多离奇的观点,这种人应该是大器晚成的哲学家。
宋健[4]（2020）在《居住性历史文化街区中的社区自组织培育机制研究 ——以北京B街区“HS社”为例》文中指出当前,在打造历史文化名城背景下,居住性历史文化街区因其存在的特殊历史文化价值,在城市中的地位和作用得以重视和肯定。作为一种特殊类型的社区,与普通社区相比,同时面临着“文化传承”和“街区治理”两大难题,一方面,居住性历史文化街区作为彰显城市文化特色的重要窗口,要对街区的历史文化传统做好保护和传承;另一方面,在当今打造“共建共治共享”的社会治理格局背景下,突出强调街区居民参与街区自治过程的主体作用,在这方面,推动街区自组织的培育和发展,可以在一定程度上较好应对居住性历史文化街区面临的“双重”难题。基于此,本文以居住性历史文化街区B作为研究场域,以HS社作为具体培育对象,着重探讨通过社工实务行动构建起来的自组织培育机制的内容及其实践成效,以期提高街区居民参与街区自治程度,为推动街区的文化传承和保护,贡献社工专业力量。围绕着研究选题,笔者首先进行了相关文献回顾和理论依据的基础研究;接着,笔者以专业社工的身份嵌入到研究场域B街区,通过采用实地观察、质性访谈、问卷调查等研究方法,对B街区及其自组织培育情况尤其是HS社的培育情况进行了调查分析,基于笔者自身能力和专业理论水平的限制,笔者选择了HS社作为个案介入的培育对象,并从社会工作实务方法出发,制定了HS社社工介入培育方案,展开了实证研究;最后,通过社工积极行动,初步构建起了作用于HS社发展的“多元主体协同培育机制”。研究发现,“多元主体协同培育机制”主要内容是:在街区政府层面,努力促成政社合作,搭建保障机制;在街区自组织层面,依靠领袖能人带动,激发动力机制;在街区居民层面,增强参与意识,探寻激励机制;在街区会客厅层面,引进社工方法,建立支持机制;同时跟踪督导机制作为多元协同培育机制的有益补充,在一定程度上有助于培育机制发挥最大成效。在本文的最后,笔者通过采用定量与定性相结合的评估方式,对培育机制成效进行了验证,结果表明,正是因为“多元主体协同培育机制”的构建,为HS社的培育和发展营造了良好的生态环境,在一定程度上促进了HS社在组织建设层面、人员层面、社会环境层面的情况改善,有力推动了HS社有序化、规范化发展。由此,可以得出结论,作用于HS社培育和发展的“多元主体协同培育机制”,能够为其他城市和地区的居住性历史文化街区自组织培育和发展提供有益借鉴。
丁潇颖[5]（2020）在《中国社区农园研究》文中研究指明中国高速的城镇化进程造成了严峻的社会、食物和环境问题。作为应对上述问题的策略之一,社区农园在我国诸多城市中大量涌现并快速发展。然而,这些农园的作用却差异显着——部分农园成为了促进居民互动、保障食品安全、改善社区环境的关键媒介;部分农园却因用地权属、规划布局、组织管理和运营等方面的问题,引发了社会矛盾与公众质疑。而既有研究缺少针对中国社区农园的整体性分析、理论性指导和综合性策略,也在一定程度上制约了社区农园的可持续发展。在此背景下,对中国社区农园进行全面探索,深入分析造成社区农园效益差异的成因,提出社区农园发展策略变得十分必要。本文综合运用文献研究、GIS空间分析、案例研究、问卷调查、SPSS数据分析等方法,从理论研究、现状分析与策略构建三方面对中国社区农园展开研究。（1）在理论研究方面,梳理了社区农园相关规划设计思想,总结了社区农园实践的发展趋势,并从政策环境、设计模式、参与机制、效益、社会资本和社区农园等层面,对国内外相关研究进行了全面解析。（2）在现状分析方面,探究了中国社区农园的空间分布特征,深入分析了社区农园的现状设计模式和参与机制,并从不同利益相关者的角度,探析了社区农园的效益与问题,认为社区农园的社会作用显着而问题多集中在政策法规、规划设计、社会参与、管理制度、运营方式等方面。基于对问题成因的分析,提出应强化对社区农园社会作用的认知,构建社区农园设计策略和参与机制,以此指导中国社区农园建设。（3）在策略构建方面,借助社会资本理论,阐明了社区农园能够建立信任、社会网络和规范,促进社会资本培育的社会作用,并进一步筛选得到影响社会资本形成的空间要素和社会要素。之后,基于不同要素对社会资本形成的影响程度,制定了以培育社会资本为目标的社区农园设计策略和参与机制:在设计策略层面上,剖析了典型社区农园案例,构建了分优先级的选址策略和农园尺度下的空间设计策略,并结合实践对设计策略进行验证;在参与机制层面上,提出了建立多元主体协同合作的组织模式、健全管理监督制度和开展多样化运营活动等途径和方法,论述了参与机制的有效性,并对社区农园的支持性政策体系进行探讨。本文从理论研究和实践案例两方面,形成对中国社区农园的整体性认知,并基于社会资本理论,对社区农园社会作用进行解析和定位,进一步建立以培育社会资本为目标的社区农园设计策略和参与机制,对于突破社区农园发展障碍,科学指导社区农园建设,充分发挥社区农园正向作用具有重要意义。
杜连刚[6]（2020）在《大伙房水源地环境风险评估与防控工程优化》文中研究说明大伙房水源地担负着辽宁省7个城市、2300多万人口的供水任务,战略地位十分重要。本文针对调整后保护区区划方案环境风险防控尚存的薄弱环节,全面排查保护区内环境风险源,采用"风险值定性评价"方法进行分类、评估、分级,确定最大风险源类型,进而提出"一堵、二封、三隔、四消"的隔离防控工程建设方案,为消除水源地环境风险隐患、确保水质安全提供工程保障。
张玉琴[7]（2020）在《双柏县D镇彝族社区警民关系研究》文中提出在和谐社会的建设过程中,既要求人与自然、社会各系统之间的和谐,也要求个人自身、人与人之间关系的和谐。警察这一特殊职业的存在,不仅能够维护社会现有的稳定秩序与和谐局面,还能促进这种局面趋于更高层次。尤其是身处最基层、与群众进行面对面互动的基层警察,他们在扮演执法者与服务者角色的同时,还要努力建构警民间互帮、互助、互信的警民联动关系,获得群众对政府、国家法律的敬畏,因此,警民关系的建构一直都是和谐社会建设中不容忽视的内容。我国正处于社会转型期,在执法环境复杂、人们思想转变大、社会治安情况不稳定等诸多因素的影响,基层警察作为直接和群众接触的执法组织,如何与群众建构良好的互动关系,一直都是多部门协同解决的问题。双柏县D镇是一个彝族群众聚居的社区,受经济发展、彝族文化等因素的影响,该彝族社区的警民关系呈现良好发展状态,但是趋于和谐程度仍有较大差距。笔者通过实地调查,收集文献资料,基本了解D镇地理环境和人文特点。运用符号互动理论、社会交换理论、社会网络理论等相关社会学理论,对D社区警民关系的特点、类型、张力、调适措施等进行了解释。在该社区,警民间互动的类型主要包括业务型警民关系和礼俗型警民关系,警民互动过程较和谐,但仍存在张力,在社会、制度、文化、警察群体和群众等因素的影响下,警民关系还有较大的伸缩空间,要建构和谐的警民关系就必须针对相应的影响因素提出解决问题的措施,及时调适问题,改善警民关系。因此,本文主要通过运用社会学相关理论分析该社区警民关系现状、警民关系类型、警民关系张力、警民关系调适,为缓解该少数民族社区警民关系、促进警民互信互助提供可供参考的方法,研究成果也可为其他多民族地区建构和谐警民关系提供借鉴。
董鑫[8]（2020）在《从精英主导到自主发展：乡村社会变迁中村民自主性的建构 ——行仁庄村再调查》文中认为改革开放以来,我国农村取得了令人瞩目的发展成就,但是近些年来农村空心化、衰竭化、边缘化以及农田荒废、农民收入增长乏力等问题开始显现。如何破解农村发展问题,实现农村的再发展以及可持续发展成为政府和学界关心的重大问题。为解决农村发展问题,党的十九大确定实施乡村振兴战略,提出激发乡村内生动力的迫切要求。乡村振兴战略前后的三个“一号课题”,分别提出了“供给侧改革”“激发内生动力”“提升农民主体性”等要求,都在强调应该发挥农村主体力量的作用。本文认为,这种主体力量即为乡村生活的主体——村民,而村民自主性更是目前乡村发展的关键。本文中村民自主性指的是在乡村发展中,村民是真正的发展主体,其能够有效参与乡村生活,并根据自身与家庭的发展目标,提升其自主决策、自主规划、自主管理能力,最终实现自身在政治、经济、社会生活中全面发展,进而表征为乡村全面发展。本文的核心命题是村民自主性的获得机制是什么?是仅仅由于村庄内部传统乡村精英治理机制衰落凸显而来的?还是完全依靠外部市场因素推动乡村经济、政治、社会变革而来的?本文认为,村民自主性的形成是村民在其自身“过好日子”的内在需求下,合理利用村庄内外部资源的基础上共同建立的。具体至中国的乡村发展实际,由于乡村精英尤其是以书记为代表的传统乡村政治精英作为国家权力在基层的延伸,在乡村发展中长期居于主导地位。新中国成立开始至改革开放前,传统乡村政治精英成为乡村社会权威的主要呈现形式,在集体主义的情境下,普通村民个体的“存在”常常被掩盖,其个体的能动性、自主意识以及自主选择的行动都被极大程度地限制。而后随着市场经济的深入发展、分税制改革以及集体企业的衰落,使传统乡村政治精英的影响力逐渐削弱,村民整体的自主性被极大地激发,村民积极获取村庄内外部资源,依靠自主行动实现了自身在政治、经济、社会生活中的全面发展,进而逐步成为乡村发展的主要力量。但是,乡村社会的这种具体变迁历程如何?其多元化发展的过程是怎样的?传统政治精英主导的乡村社会治理体系是如何向村民自主治理、自主发展、自主生活转向的?回溯并分析这一过程对于我们讨论中国乡村社会改革开放以来的内在运行机制和发展中的“潜功能”具有理论和现实意义。以此为基础,本文选取河北省行仁庄村为调查点,从新内生发展理论视角出发,采用半结构式访谈法对该村从传统政治精英主导乡村发展到村民自主发展的历程进行梳理,探讨乡村不同发展阶段中乡村精英与村民之间的行动关系,进而探讨在这期间村民自主发展壮大的过程以及村民自主性的形成过程,并试图在此基础上发现中国乡村社会发展秩序形成机制和动因。本研究发现传统乡村政治精英在乡村发展中的主导地位体现在村庄经济、政治以及社会生活中:第一,在经济生活中,传统乡村政治精英主要掌握村庄生产资料的控制权、生产经营的管理权与经济发展的规划权;第二,在政治生活中,传统乡村政治精英建立了同质化干部队伍、形成封闭化政治参与以及村干部权力真空;第三,在社会生活中,村民的行政程序认证需求与生产生活利益诉求只能被动依赖于传统乡村政治精英的作为。但是,传统乡村政治精英地位的形成则来源于特定历史条件与社会背景的政治授权,因此而形成的集体化的生产资料所有制与人民公社的制度化组织都是不断强化政治精英权威的重要政治基础,这种历史惯性在改革开放初期一直深刻影响着乡村社会权力结构。在传统乡村政治精英主导乡村发展的过程中,村民的自主性只能局限于科层制管理下的微观选择中,比如为降低生产成本而选择在集体企业中打工谋生等。而后伴随市场经济发展深入,村民自主性不断被呈现,具体表现在:第一,在经济生活中,随着市场经济的深入发展与大众传媒的普及,村民实现了社会资本的自主利用与信息渠道的自主获得。并在综合已获得的内、外部资源的基础上,自主规划个人与家庭的经济发展方向。并且能够根据市场经济提出的新要求,个人通过继续社会化,实现经济角色的自我发展。第二,在政治生活中,行政化的村民自治制度（自我管理、自我服务、自我监督）强化了村民的“自我存在感”,村民政治参与意愿不断提升,更加热情主动参与村委会选举活动,并审慎行使投票权。此外,村民的民主监督意识不断增强,通过上访告状等方式,制约监督村庄管理者的行为。第三,在社会生活中,村民通过自身的选择与具体行动,使村落共同体要素得以维系。村庄边界并未完全消失,村民具有共同的价值观念与情感联结,并通过互惠行为进一步巩固着村民之间紧密的情感联结。早期进入市场并获得成功的村民成为村民自主发展中的关键节点,其将关系网络内部的村民串联起来,为他人发展提供相应帮助。而随着村民掌握的信息与资源逐渐丰富,自主选择职业的机会进一步增多,使其摆脱了以往离家外出打工这种牺牲情感效益来获取经济效益的谋生方式,而是根据自身与家庭需要,实现市场经济下情感效益与经济效益的有机结合,最终由点成线,形成了以血缘、亲缘、地缘为核心的村民自主发展模式。可以说村民自主发展的过程,就是村民自主性形成的过程,即社会主义市场经济体制下平等的经济发展秩序促成了广大村民的有效参与,使村民由集体经济期间一个单一的劳动力提供者或者生产资料的简单加工者,转变为生产、加工、销售阶段积极的规划者、利益分享者和维护者。而平等竞争的经济、政治环境又提升了村民的自主发展能力,经济上的市场化选择提升了村民自主获取生产资料、灵活开展生产经营活动的能力,政治上的自治制度促进了村民权力意识觉醒以及政治参与能力提升。加之留存下来的村落共同体要素促使村民形成了互助式的发展秩序,使精英与普通村民各司其职,实现社会生活自立的同时避免了个体原子化的负面结果。最终促成了村民在经济生活中的自主发展、政治生活中的自主参与、社会生活中的自主选择,共同促进了村民自主性的形成。
康小妮[9]（2020）在《课本剧在小学语文各年段课堂教学中的应用研究 ——以吕梁市创新双语学校为例》文中认为为了有效提升小学语文教学的质量和水平,真正发挥语文教育对于学生健康成长的重要作用,小学语文课堂教学需要采取丰富多样的教学方式。课本剧作为一种辅助教学手段,可将语文教材中的故事情节改编为戏剧形式,更为形象地揭示和呈现课文的思想教育意义,进一步优化教学效果,使学生在知识接受、能力培养与品德养成等方面获得更好的发展。作为一种辅助教学手段,课本剧通过角色的扮演、情感的互动等路径,引导学生认识社会、思考人生,它是一种寓教于乐、“学”与“做”相结合的教学策略。在国家推进新一轮义务教育课程制度改革的背景下,小学语文教师应当努力改变传统课堂中“以师为主”的教学策略,通过各种途径实现学生能力的全面发展,而课本剧的应用便是一种有效的教学方式。课本剧作为一种辅助教学手段,以儿童喜闻乐见的教学模式,赋予小学语文课堂在儿童教学中的新“生命”,符合小学语文的教学理念,完善了儿童高效学习的新技能。然而,从当前小学语文各年段的课堂教学现状调查结果来看,课本剧的应用实践还存在一些不容忽视的问题,例如:课本剧教学应用于小学语文时,未针对不同年龄段学生的特征提出高效的教学方案。本文以吕梁市创新双语学校语文课本剧教学为例进行了调查,调查中发现了不同年级段学生对课本剧教学的体验与认知的差异与相似性的问题,针对课本剧教学实践中存在的上述问题提出了分年段教学的课本剧教学。即在实施方案中,将不同年龄段的学生分解为不同的研究对象,再根据不同的学习目标选取高效、适宜的教学方案;在课本剧实践教学后,结合课堂教学评价,及时反思学生活动中利弊。然后逐步帮助班级内全体学生成长与成绩的同步提升。本文探究小学语文各年段课堂教学中的课本剧应用方案和具体措施,可为小学语文课本剧的教学实践提供一定的方法指导和实例参考,有助于推进小学语文课堂教学的改革与创新。
季可晗[10]（2020）在《基于自组织理论的社区微更新行动路径研究 ——以天津市T社区既有住宅加装电梯行动为个案》文中指出随着城市社区建设进入存量发展阶段,传统社区更新模式忽略了居民的需求,因此针对居民日常生活局部空间,通过自下而上的公众参与而开展的渐进式社区微更新模式应运而生。然而,自上而下的行政管理体制造成的路径依赖以及社区公共性的缺失,使得这一模式陷入推广困境。基于此,研究运用自组织理论及其分析框架,以文献研究与个案研究相结合的方法,从内部相互作用、与外部环境互动关系和行动程序三个角度,构建社区微更新的行动路径;在此基础上对天津市T社区既有住宅加装电梯的个案展开实证分析,在论证路径的基础上,为一般性的社区微更新行动提供具体的方法指导。自组织是社区微更新的核心,因此框架的建立也是以自组织的形成为基础的:在社区社会资本和对空间实际需求的驱动下,“社区能人”吸引居民个体参与到微更新居民团体之中,以竞争和协同两大机制进行互动;各个居民团体与复杂的外部环境进行能量交换,在渐变和突变两大作用力之下实现自组织的扩张;“议题提出-方案协调-意向达成”的循环路径,最终目标是完成微更新项目的基础上,推动居民社会资本的提升,实现社区的整体性发展。在此基础上,研究对天津市T社区既有住宅加装电梯的个案进行实证,分析得出其在居民互动过程中的两次自组织跃升;与电梯加装公司、电梯加装办公室等自组织外部机构的互动中,通过循环性的协商获得政策和技术支持;项目的成功实施,也为加装电梯的推广奠定基础。基于对个案的分析,发现社区微更新准入条件限制,自组织在微更新过程中螺旋上升的特征,以及在此过程中社会资本与自组织相互促进的共生关系。个案在内部协商有限界入、外部支持系统构建和专门化的路径安排上积累一定经验,但也具有行政导向和结果导向的局限。因此从自组织建构的视角出发,提出应积极培养社区能人、培育社会资本,多元力量整合的结构性建议,以及尊重个体利益下广泛协商、通过外部环境实现微更新可持续推广、以及基层自治与社区自组织构建相结合的路径优化建议。
二、基本大伙的规范管理（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基本大伙的规范管理（论文提纲范文）
（1）铜行里（论文提纲范文）
| 楔子 |
| 第一章软铜册 |
| 第二章葑菲 |
| 第三章软绣 |
| 第四章九佬 |
| 第五章门外徒 |
| 第六章十八匠 |
| 第七章街坊（上） |
| 第八章街坊（下） |
| 第九章号嘴 |
| 第十章老雪 |
| 第十一章令狐平 |
| 第十二章韩干部 |
| 第十三章下西南 |
| 第十四章七七级 |
| 第十五章泥稿 |
| 第十六章陶金 |
| 第十七章活墙 |
| 尾声 |
（2）网络游戏直播语言的个案研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 零 绪论 |
| 0.1 研究缘起 |
| 0.2 研究对象 |
| 0.3 研究意义 |
| 0.4 研究综述 |
| 0.5 研究框架 |
| 0.6 语料来源和转写方法 |
| 第一章 网络游戏直播会话的参与框架 |
| 1.1 参与框架理论概述 |
| 1.1.1 参与框架的提出 |
| 1.1.2 参与框架的发展与应用 |
| 1.2 网络游戏直播会话的多方交际框架类型 |
| 1.2.1 主播与观众的交际互动 |
| 1.2.2 主播与队友的交际互动 |
| 1.2.3 观众与观众之间的交际互动 |
| 1.3 网络游戏直播会话的话语角色解构 |
| 1.3.1 说话人角色的解构 |
| 1.3.2 听话人角色的解构 |
| 1.4 本章小结 |
| 第二章 网络游戏直播的会话结构 |
| 2.1 网络游戏直播的开始阶段 |
| 2.1.1 主播的开头方式 |
| 2.1.2 网络游戏直播会话开始阶段的特点 |
| 2.2 网络游戏直播的主体阶段 |
| 2.2.1 话题结构 |
| 2.2.2 会话修正 |
| 2.3 网络游戏直播的结束阶段 |
| 2.3.1 预结束行为 |
| 2.3.2 结束行为 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 网络游戏直播的弹幕研究 |
| 3.1 网络游戏直播弹幕的句法分析 |
| 3.1.1 网络游戏直播弹幕的句子结构 |
| 3.1.2 网络游戏直播弹幕的构成方式 |
| 3.2 网络游戏直播弹幕的语义主题 |
| 3.2.1 相关性语义主题 |
| 3.2.2 无关性语义主题 |
| 3.3 网络游戏直播弹幕的语用功能 |
| 3.3.1 宣泄情感 |
| 3.3.2 表现自我 |
| 3.3.3 虚拟陪伴 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 网络游戏直播语言的词汇研究 |
| 4.1 游戏词汇的来源 |
| 4.1.1 共同语 |
| 4.1.2 游戏通用词语 |
| 4.1.3 游戏自创词语 |
| 4.2 游戏词汇的构词方式 |
| 4.2.1 新词汇的产生 |
| 4.2.2 旧词汇的新解 |
| 4.3 “毒”词族分析 |
| 4.3.1 “毒”的词义 |
| 4.3.2 名词性“毒”词族 |
| 4.3.3 动词性“毒”词族 |
| 4.4 游戏的方位指示分析 |
| 4.4.1 游戏的空间定位方式 |
| 4.4.2 游戏空间方位与游戏视角的关系 |
| 4.5 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（3）北地（论文提纲范文）
| 第一章引子 |
| 第二章格拉秋山 |
| 第三章红花尔基 |
| 第四章墨尔根 |
| 第五章八里桥·五间房 |
| 第六章奇克 |
| 第七章无名一寒村 |
| 第八章五大连池 |
| 第九章锦河 |
| 第十章卧虎山 |
| 第十一章麦海 |
| 第十二章双泉 |
| 第十三章小临沂 |
| 第十四章朝元鼎 |
| 第十五章马路弯 |
| 第十六章伊林密 |
| 第十七章铁西 |
| 第十八章凤鸣街 |
| 第十九章西瓦窑 |
| 第二十章老鳖湾 |
| 第二十一章文化街14号 |
| 尾声 |
（4）居住性历史文化街区中的社区自组织培育机制研究 ——以北京B街区“HS社”为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 研究对象及内容 |
| 1.3 研究目的及意义 |
| 1.3.1 研究目的 |
| 1.3.2 研究意义 |
| 1.4 概念界定 |
| 1.4.1 居住性历史文化街区 |
| 1.4.2 社区自组织 |
| 1.4.3 社区自组织培育 |
| 1.4.4 培育机制 |
| 1.5 研究创新点 |
| 1.5.1 研究场域新颖 |
| 1.5.2 引入协同视角 |
| 1.6 研究思路 |
| 1.7 研究方法 |
| 1.7.1 个案研究法 |
| 1.7.2 问卷调查法 |
| 1.7.3 参与式观察法 |
| 1.7.4 半结构访谈法 |
| 1.8 论文的框架 |
| 第2章 文献回顾及理论依据 |
| 2.1 关于居住性历史文化街区的研究 |
| 2.1.1 关于历史文化街区的研究 |
| 2.1.2 关于居住性历史文化街区的研究 |
| 2.2 关于社会组织培育的研究 |
| 2.2.1 关于公益组织孵化器的研究 |
| 2.2.2 关于社会组织培育机制的研究 |
| 2.3 关于居住性历史文化街区社区自组织培育的研究 |
| 2.4 文献述评 |
| 2.5 理论依据 |
| 2.5.1 协同理论 |
| 2.5.2 自组织理论 |
| 2.5.3 社会支持理论 |
| 第3章 B街区及其社区自组织培育概况 |
| 3.1 B街区概况 |
| 3.1.1 地域要素 |
| 3.1.2 人口要素 |
| 3.1.3 文化要素 |
| 3.1.4 组织结构要素 |
| 3.2 B街区社区自组织培育项目背景 |
| 3.2.1 “再生计划”社区营造项目 |
| 3.2.2 “街区共享会客厅”项目 |
| 3.3 B街区社区自组织培育现状 |
| 3.3.1 外部情况 |
| 3.3.2 内部情况 |
| 3.4 B街区社区自组织培育问题分析 |
| 3.4.1 组织类型单一 |
| 3.4.2 组织数量少,成员规模小 |
| 3.4.3 组织发展不规范,丧失活力 |
| 3.4.4 街区居民了解少,支持程度低,缺乏参与 |
| 3.5 B街区社区自组织培育问题的原因分析 |
| 3.5.1 培育理念存有偏差 |
| 3.5.2 社会工作专业介入欠缺 |
| 3.5.3 培育缺乏多元主体之间的协同 |
| 第4章 HS社发展现状及社工介入培育方案 |
| 4.1 HS社简介 |
| 4.2 HS社发展现状 |
| 4.2.1 社工介入前的HS社多元主体协同情况 |
| 4.2.2 HS社发展具体情况 |
| 4.3 HS社发展面临的问题 |
| 4.3.1 成员人数少,组织规模小 |
| 4.3.2 组织规章制度尚未建立 |
| 4.3.3 组织缺乏凝聚力,成员缺乏认同感 |
| 4.3.4 组织领袖能力不足,缺乏有力领导 |
| 4.3.5 支持网络单一,支持程度较弱 |
| 4.4 HS社发展的需求评估 |
| 4.4.1 增加成员数量,扩大组织规模的需求 |
| 4.4.2 建立组织规章制度的需求 |
| 4.4.3 加强组织认同，提高组织凝聚力的需求 |
| 4.4.4 组织领袖能力提升的需求 |
| 4.4.5 构建社会支持网络的需求 |
| 4.5 社工介入HS社培育方案 |
| 4.5.1 HS社作为培育对象的原因 |
| 4.5.2 HS社培育目标 |
| 4.5.3 HS社培育计划 |
| 4.5.4 HS社培育方法 |
| 4.5.5 HS社培育成效评估方法 |
| 第5章 HS社培育机制的构建及成效评估 |
| 5.1 HS社“多元主体协同”培育机制 |
| 5.2 “多元主体协同”培育机制的构建 |
| 5.2.1 街区政府:促成政社合作,搭建保障机制 |
| 5.2.2 街区自组织:领袖能人带动,激发动力机制 |
| 5.2.3 街区居民:增强参与意识,探寻激励机制 |
| 5.2.4 街区会客厅:引进社工方法,建立支持机制 |
| 5.3 HS社“多元主体协同”培育机制成效评估 |
| 5.3.1 评估方法 |
| 5.3.2 培育机制成效 |
| 第6章 研究总结与反思 |
| 6.1 研究总结 |
| 6.1.1 社会工作方法嵌入自组织培育的有效性 |
| 6.1.2 培育机制的搭建能稳定作用于自组织培育 |
| 6.1.3 组建培育联盟 |
| 6.2 研究反思 |
| 6.2.1 对社会工作介入行动的反思 |
| 6.2.2 对居住类历史文化街区社区自组织培育的反思 |
| 6.2.3 对“街区共享会客厅”这类公共空间的反思 |
| 6.2.4 对培育机制的反思 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录 |
（5）中国社区农园研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 源起:高速城镇化引发严峻的社会、食物和环境问题 |
| 1.1.2 契机:社区农园与城市可持续发展 |
| 1.1.3 困境:社区农园发展面临诸多挑战 |
| 1.1.4 小结 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究对象 |
| 1.3.1 社区 |
| 1.3.2 社区农园 |
| 1.3.3 社区农园与份地农园 |
| 1.3.4 社区农园与社区农业 |
| 1.4 研究问题、内容和框架 |
| 1.4.1 研究问题 |
| 1.4.2 研究内容和框架 |
| 1.5 研究方法和创新点 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 创新点 |
| 第2章 社区农园发展历程与研究现状综述 |
| 2.1 社区农园相关规划设计理论回顾 |
| 2.1.1 十九世纪至二十世纪上半叶:蕴含农业生产的城市规划构想 |
| 2.1.2 二十世纪七十年代:重建社区农业的思想 |
| 2.1.3 二十一世纪初期:与农业共生的城市规划理论 |
| 2.1.4 当代农业与社区关系的理论研究 |
| 2.2 社区农园相关实践探索脉络分析 |
| 2.2.1 社区农园的实践渊源 |
| 2.2.2 英国社区农园的当代发展 |
| 2.2.3 美国社区农园的当代发展 |
| 2.2.4 中国社区农园的当代发展 |
| 2.3 关于社区农园政策环境的分析 |
| 2.3.1 国外社区农园政策环境 |
| 2.3.2 国内社区农园政策环境 |
| 2.4 关于社区农园设计模式的研究 |
| 2.4.1 社区农园的区位特征 |
| 2.4.2 社区农园的空间设计特征 |
| 2.4.3 社区农园的种植模式 |
| 2.5 关于社区农园参与机制的研究 |
| 2.5.1 社区农园的参与动机 |
| 2.5.2 社区农园的组织模式 |
| 2.5.3 社区农园的管理模式 |
| 2.5.4 社区农园的运营模式 |
| 2.6 关于社区农园效益的研究 |
| 2.6.1 社区农园的经济效益 |
| 2.6.2 社区农园的社会效益 |
| 2.6.3 社区农园的生态效益 |
| 2.6.4 社区农园的健康效益 |
| 2.7 关于社会资本与社区农园的研究 |
| 2.7.1 社会资本与促进社区农园成员间社会融合 |
| 2.7.2 社会资本与提高社区农园成员的资源调动能力 |
| 2.7.3 社会资本与增强社区农园成员的政治权利 |
| 2.8 社区农园研究现状分析 |
| 2.9 本章小结 |
| 第3章 中国社区农园现状调查分析 |
| 3.1 基于GIS的中国社区农园空间分布研究 |
| 3.1.1 GIS分析思路和方法概述 |
| 3.1.2 中国社区农园整体空间分布特征 |
| 3.1.3 中国社区农园空间分布与自然因素和社会因素的关系 |
| 3.2 基于调研的中国社区农园专项特征解析 |
| 3.2.1 调研目的、方法和内容概述 |
| 3.2.2 问卷结果统计与案例概况 |
| 3.2.3 社区农园设计模式分析 |
| 3.2.4 社区农园参与机制分析 |
| 3.2.5 社区农园效益分析 |
| 3.2.6 社区农园问题诊断 |
| 3.2.7 问题的解决思路:明确社区农园社会价值,构建社区农园的设计策略和参与机制,指导农园建设 |
| 3.3 本章小结 |
| 第4章 中国社区农园的社会作用及其影响因素 |
| 4.1 社会资本与社区农园的关联性 |
| 4.1.1 社会资本概念的起源和发展 |
| 4.1.2 社区农园语境下社会资本的定义和分类 |
| 4.1.3 社会资本与社区农园社会作用的理论对接 |
| 4.2 社会资本视角下中国社区农园的社会作用解析 |
| 4.2.1 社会资本在社区农园中的培育 |
| 4.2.2 社区农园社会资本的功能 |
| 4.2.3 理论框架——社区农园促进社会资本培育的机制分析 |
| 4.3 影响社会资本形成的空间要素和社会要素分析 |
| 4.3.1 已有关于社区农园社会资本及其影响要素的研究 |
| 4.3.2 研究设计与研究方法 |
| 4.3.3 研究结果与讨论 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 以培育社会资本为目标的社区农园设计策略研究 |
| 5.1 以培育社会资本为目标的社区农园案例分析 |
| 5.1.1 北京育园 |
| 5.1.2 上海创智农园 |
| 5.1.3 深圳馨月园 |
| 5.1.4 上海梅园 |
| 5.2 以培育社会资本为目标的社区农园选址策略 |
| 5.2.1 优先利用街道或社区中心闲置地 |
| 5.2.2 开放社区公共服务单位附属场地 |
| 5.2.3 融入社区公园 |
| 5.2.4 活化社区消极空间 |
| 5.3 以培育社会资本为目标的社区农园空间设计策略 |
| 5.3.1 建立开放性社区农园,实现人人共享目标 |
| 5.3.2 “因地制宜”地构建公共交往空间 |
| 5.3.3 营造规整有序的种植形式 |
| 5.3.4 配置适当比例的观赏性景观 |
| 5.3.5 增设必要的基础设施,采用复合式设计 |
| 5.3.6 构建服务于不同群体的种植园区 |
| 5.3.7 不同空间载体下社区农园设计手法分析 |
| 5.4 以培育社会资本为目标的社区农园实践应用 |
| 5.4.1 点——天津万盈家园社区食物花园项目 |
| 5.4.2 线——天津丁字沽工人新村十三段社区生产性步道设计方案 |
| 5.4.3 面——天津丁字沽工人新村十三段社区有农化设计方案 |
| 5.4.4 小结 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 以培育社会资本为目标的社区农园参与机制研究 |
| 6.1 构建多元主体协同合作的组织模式 |
| 6.1.1 分阶段多元主体协同合作方式解析 |
| 6.1.2 多元主体协同合作模式中参与主体的权责分析 |
| 6.1.3 实现多元主体协同合作模式的途径 |
| 6.2 健全管理监督制度 |
| 6.2.1 设立社区农园行政管理部门和社区农园协会,完善监管结构 |
| 6.2.2 设置有效公开的管理制度和规则 |
| 6.2.3 分类型社区农园管理建议 |
| 6.2.4 设置完善的监督机制 |
| 6.3 开展多样化运营活动,拓展农园社会资本宽度 |
| 6.3.1 开展文化类活动 |
| 6.3.2 开展自然教育类活动 |
| 6.3.3 开展商业类活动 |
| 6.3.4 开展综合类活动 |
| 6.4 参与机制的有效性分析 |
| 6.4.1 多元主体协同合作模式的有效性分析 |
| 6.4.2 健全管理监督制度的有效性分析 |
| 6.4.3 开展多样化运营活动的有效性分析——以商业类活动对社会网络形成的影响为例 |
| 6.5 政策建议:建立支持社区农园的政策体系,保障社会资本培育 |
| 6.5.1 国家层面 |
| 6.5.2 地方层面 |
| 6.6 本章小结 |
| 第7章 总结和展望 |
| 7.1 主要结论 |
| 7.2 研究拓展——绿色生产性社区视角下的社区农园 |
| 7.3 研究不足和展望 |
| 参考文献 |
| 附录 A |
| 附录 B |
| 附录 C |
| 附录 D |
| 附录 E |
| 附录 F |
| 附录 G |
| 附录 H |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（7）双柏县D镇彝族社区警民关系研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 导论 |
| 一、选题缘由 |
| (一)社会背景 |
| (二)研究目的 |
| (三)研究的意义 |
| 1.理论意义 |
| 2.现实意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)国外研究状况 |
| (二)国内研究状况 |
| 1.警民关系界定研究 |
| 2.警民冲突表现形式研究 |
| 3.警民关系影响因素研究 |
| 4.和谐警民关系建构途径研究 |
| (三)文献简评 |
| 三、基本概念 |
| (一)民族社区 |
| (二)警民关系 |
| 四、理论工具 |
| (一)符号互动理论 |
| (二)社会交换理论 |
| (三)社会网络理论 |
| 五、研究方法 |
| (一)文献研究 |
| (二)参与式观察法 |
| (三)访谈法 |
| (四)问卷调查 |
| 六、创新之处 |
| (一)研究理论创新 |
| (二)研究内容创新 |
| 第一章 D镇彝族社区警民关系概况 |
| 一、人文地理特征 |
| 二、D派出所概况 |
| 三、D派出所警务工作的特点 |
| (一)警务工作内容复杂 |
| (二)案件程序严格复杂 |
| (三)服务群体需求多样化 |
| (四)网络关系特点突出 |
| 四、D镇彝族社区警民关系互动中遵循的原则 |
| (一)坚持真实公开的原则 |
| (二)坚持互惠的原则 |
| (三)坚持权力-依赖原则 |
| 五、D镇派出所职能履行状况 |
| 第二章 D镇彝族社区警民关系类型 |
| 一、业务型警民关系 |
| (一)服务型互动关系 |
| (二)执法型互动关系 |
| (三)政治型互动关系 |
| 1.政民型警民关系 |
| 2.政社型警民关系 |
| 二、礼俗型警民关系 |
| 第三章 D镇彝族社区警民关系张力 |
| 一、社会因素 |
| (一)社会转型期矛盾转嫁 |
| (二)制度不完善 |
| (三)非警务活动越位 |
| 二、文化因素 |
| (一)酒文化差异 |
| (二)火文化差异 |
| (三)语言差异 |
| 三、警察群体因素 |
| (一)部分民警工作态度不端正,心态消极 |
| (二)亲民活动少,亲和力不足 |
| (三)处警速度受限,引发民众不满情绪 |
| 四、群众自身因素 |
| (一)自身权益界限认知不足 |
| (二)群众配合工作的主动性下降 |
| (三)群众对警察职能了解片面 |
| 第四章 D镇彝族社区警民关系调适 |
| 一、制度性调适 |
| (一)落实相关民生政策,缓和社会矛盾 |
| (二)优化警察考核制度 |
| (三)提升网络警务工作能力 |
| (四)完善基层警察权益保障制度 |
| 二、文化性调适 |
| (一)尊重民族文化 |
| (二)加强民族语言学习 |
| 三、礼俗性调适 |
| (一)提升基层民警的能力素质 |
| (二)提升群众意识领域再认知 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表文章情况 |
| 致谢 |
（8）从精英主导到自主发展：乡村社会变迁中村民自主性的建构 ——行仁庄村再调查（论文提纲范文）
| 内容摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 研究背景及意义 |
| 一、研究背景及问题的提出 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 第三节 理论视角与核心概念 |
| 一、理论视角 |
| 二、核心概念 |
| 第四节 研究方法与研究对象 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究对象 |
| 三、资料收集方法 |
| 第二章 政治精英主导下的乡村发展与自主性“遮蔽” |
| 第一节 村庄发展概况 |
| 一、行仁庄村的经济发展 |
| 二、行仁庄村的乡村精英 |
| 第二节 村民自主发展能力的界限 |
| 一、精英主导的经济生活 |
| 二、精英主导的政治生活 |
| 三、精英主导的社会生活 |
| 第三节 政治精英制度化权力的弊端 |
| 一、政治精英主导乡村发展的内在逻辑 |
| 二、村民自主性的受限 |
| 第三章 村庄经济政治结构多元化重构与自主性显现 |
| 第一节 村庄发展概况 |
| 一、经济发展多元化 |
| 二、经济精英扩大化 |
| 第二节 政治精英权力的收缩 |
| 一、农村税费改革 |
| 二、集体企业衰落 |
| 三、政治精英再生产的尝试 |
| 第三节 村民自主发展能力的提升 |
| 一、政治精英权力策略化 |
| 二、村民认同的建构 |
| 三、村民自主发展意愿的凸显 |
| 第四章 内外互构:村民自主地位的获得与成长 |
| 第一节 外部环境的变革与村庄发展概况 |
| 一、外部环境变迁 |
| 二、村庄的蜕变 |
| 第二节 村民自主发展能力的壮大 |
| 一、经济生活的自主决策 |
| 二、政治生活的自主参与 |
| 三、社会生活的自主选择:村落共同体要素的留存 |
| 第三节 村民自主性的形成 |
| 第五章 乡村治理现代化中的新内生发展观 |
| 第一节 研究结论 |
| 一、乡村治理现代化转型 |
| 二、村民自主性形成机制 |
| 第二节 乡村振兴与内生发展 |
| 第三节 研究不足 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（9）课本剧在小学语文各年段课堂教学中的应用研究 ——以吕梁市创新双语学校为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 绪论 |
| 一、选题缘由 |
| 二、国内外研究概况 |
| 三、选题研究的内容、方法及意义 |
| 第一章 小学语文教学应用课本剧的理论依据及现实意义 |
| 第一节 课本剧的概念、类型及特点 |
| 第二节 小学语文教学应用课本剧的理论基础 |
| 第三节 小学语文教学应用课本剧的现实意义 |
| 第二章 课本剧在小学语文教学中的应用现状分析 |
| 第一节 小学语文课堂教学应用课本剧的整体趋势 |
| 第二节 小学语文教学应用课本剧的现状调查——以吕梁市创新双语学校为例 |
| 第三节 反馈与思考:小学语文教学应用课本剧现状调查结果分析 |
| 第三章 课本剧在小学语文各年段课堂教学中的实施方案 |
| 第一节 小学低年段语文教学应用课本剧的实施方案 |
| 第二节 小学中年段语文教学应用课本剧的实施方案 |
| 第三节 小学高年段语文教学应用课本剧的实施方案 |
| 第四章 小学语文各年段课堂教学应用课本剧的评价与反思 |
| 第一节 小学语文教学应用课本剧的教学评价——以吕梁市创新双语学校为例 |
| 第二节 小学语文各年段课堂教学应用课本剧的反思 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 一、着作类文献 |
| 二、期刊类文献 |
| 三、学位论文 |
| 四、论文集类文献 |
| 五、外文文献 |
| 附录: 调查问卷及心得体会 |
| 附录一 :小学语文课本剧运用情况调查问卷(教师卷) |
| 附录二 :小学语文课本剧学习效果调查问卷(学生卷) |
| 附录三 :小学师生关于课本剧教学的心得体会 |
| 致谢 |
| 个人简介 |
（10）基于自组织理论的社区微更新行动路径研究 ——以天津市T社区既有住宅加装电梯行动为个案（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 第一节 问题的提出 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究意义 |
| 第二节 文献综述 |
| 一、城市社区更新相关研究 |
| 二、社区微更新相关研究 |
| 第三节 理论基础与分析框架 |
| 一、理论基础:自组织理论 |
| 二、自组织理论与社区研究 |
| 三、基于自组织理论的分析框架 |
| 第四节 相关概念及研究内容 |
| 一、概念界定 |
| 二、研究内容 |
| 第五节 研究方法及思路 |
| 一、研究方法 |
| 二、研究思路 |
| 第六节 研究的创新点和不足 |
| 一、研究创新点 |
| 二、研究不足 |
| 第二章 社区微更新发展概述 |
| 第一节 社区微更新的实施背景 |
| 一、社区微更新的必要性 |
| 二、社区微更新的可行性 |
| 三、国外社区微更新经验借鉴 |
| 第二节 社区微更新的发展现状 |
| 一、自发性的社区微更新萌芽 |
| 二、前沿城市的社区微更新试点 |
| 第三节 社区微更新的共性特征 |
| 一、更新主体:居民主导,多方配合 |
| 二、更新对象:局部边角区域 |
| 三、更新方式:小幅度渐进式 |
| 四、更新目标:社区整体提升 |
| 第四节 我国当前社区微更新存在的问题及成因 |
| 一、我国当前社区微更新存在的问题 |
| 二、社区微更新困境的现实逻辑 |
| 第三章 基于自组织理论的社区微更新行动路径建构 |
| 第一节 构建微更新自组织的原因 |
| 一、微更新自组织的条件论证 |
| 二、微更新自组织的建构意义 |
| 第二节 微更新自组织的构成 |
| 一、自组织内部结构(基核和子系统) |
| 二、自组织内部影响要素(序参量) |
| 三、自组织外部支持系统(外部熵) |
| 第三节 基于自组织的微更新行动路径 |
| 一、自组织内部相互作用 |
| 二、自组织与外部环境的互动 |
| 三、自组织运行程序 |
| 四、社区微更新行动路径总结 |
| 第四章 个案分析:天津市T社区既有住宅加装电梯行动 |
| 第一节 个案基本情况 |
| 一、既有住宅加装电梯政策概况 |
| 二、T社区既有住宅加装电梯工作概述 |
| 三、研究个案的典型性 |
| 第二节 个案路径分析 |
| 一、微更新自组织运行程序 |
| 二、微更新自组织内部结构及互动 |
| 三、微更新自组织与外部环境的互动 |
| 四、总结:T社区个案社区微更新行动路径 |
| 第三节 个案微更新特征 |
| 一、螺旋上升的运行程序 |
| 二、内部社会资本持续积累 |
| 三、外部支持系统的构建 |
| 第四节 个案的经验及局限 |
| 一、微更新过程中的经验 |
| 二、微更新过程中的局限 |
| 第五章 自组织视阈下社区微更新的优化策略 |
| 第一节 自组织结构优化视角下的社区微更新策略 |
| 一、培养社区能人,提高参与能力 |
| 二、培育社会资本,构建和谐邻里 |
| 三、多元力量整合,推动项目开展 |
| 第二节 自组织过程推进视角下的社区微更新策略 |
| 一、竞争与协同相结合,实现以人为本 |
| 二、渐变与突变相结合,形成良性发展 |
| 三、基层自治与自组织建设相结合 |
| 第六章 结论及展望 |
| 第一节 研究结论 |
| 第二节 后续研究展望 |
| 附录A 调研提纲 |
| 附录B 访谈记录 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果 |
四、基本大伙的规范管理（论文参考文献）
- [1]铜行里[J]. 老藤. 芒种, 2021(06)
- [2]网络游戏直播语言的个案研究[D]. 谭泳欣. 上海师范大学, 2021(07)
- [3]北地[J]. 老藤. 当代长篇小说选刊, 2021(02)
- [4]居住性历史文化街区中的社区自组织培育机制研究 ——以北京B街区“HS社”为例[D]. 宋健. 北京建筑大学, 2020(08)
- [5]中国社区农园研究[D]. 丁潇颖. 天津大学, 2020(01)
- [6]大伙房水源地环境风险评估与防控工程优化[J]. 杜连刚. 环境保护科学, 2020(03)
- [7]双柏县D镇彝族社区警民关系研究[D]. 张玉琴. 云南师范大学, 2020(01)
- [8]从精英主导到自主发展：乡村社会变迁中村民自主性的建构 ——行仁庄村再调查[D]. 董鑫. 华东师范大学, 2020(01)
- [9]课本剧在小学语文各年段课堂教学中的应用研究 ——以吕梁市创新双语学校为例[D]. 康小妮. 青海师范大学, 2020(06)
- [10]基于自组织理论的社区微更新行动路径研究 ——以天津市T社区既有住宅加装电梯行动为个案[D]. 季可晗. 南开大学, 2020(04)