一、析《一次重温历史的旅行》的主题句（论文文献综述）
薛丽君[1]（2021）在《基于乡土地理的中学地理研学旅行课程资源评价与应用研究 ——以烟台市芝罘区为例》文中研究说明
杨璇[2]（2021）在《彼得·汉德克小说“新主体性”建构研究》文中研究说明
张丽[3]（2021）在《卡扎科夫散文的抒情叙事研究》文中指出尤里·卡扎科夫是苏联抒情散文的中坚力量,被誉为“散文领域中的诗人和画家”,为二十世纪的苏联文学史写下了浓墨重彩的一笔。卡扎科夫的文学创作以语言优美,文笔亲切而真诚,明丽如画的大自然景色描绘和诗一般的抒情韵味见长,并以非比寻常的坦诚来展示人类心灵世界最深处的秘密,以深邃的目光反思自我,带有浓厚的审美意味。然而,当俄罗斯学界已经掀起“卡扎科夫学”热潮的今天,这样一位优秀的作家,我们对其却知之甚少,迄今更缺乏应有的学术研究,这不能不说是一种遗憾。另外,就俄罗斯的卡扎科夫研究,笔者经研究发现,虽然角度较多,但对代表作家艺术风格的抒情叙事却缺乏充分研究,尚不足以言系统与深入。此等状况为本论文选题提供了广阔的研究空间。本论文主要由绪论、正文四章、结语、参考文献四大部分组成。绪论部分介绍了论文选题的缘起以及对抒情叙事概念的界定,综述了中外学界对卡扎科夫抒情叙事相关的研究现状,并指出论文的研究方法和创新之处。第一章抒情叙事的情感叙述是一种基于人与世界的情感关系而形成的一种审美活动。因此,笔者从卡扎科夫的叙事美学出发,分别阐释其简约之美、真诚之美、自然之美,并基于这三方面分析作家文学创作中抒情叙事。第二章研究卡扎科夫抒情叙事的文本建构及其特色体现,笔者将从叙事的抒情性、音乐性以及叙事时间的内化等角度阐释叙事策略与情感表达之间的关系。第三章以作家的《北方日记》为研究对象来探讨其抒情叙事中所蕴涵的体裁混合特征,主要是日记、游记、诗歌、随笔之间体裁混合所呈现出的文本特征。第四章研究卡扎科夫散文对俄罗斯文学抒情叙事传统的继承与创新,将卡扎科夫与屠格涅夫、契诃夫、布宁、普里什文、帕乌斯托夫斯基对比,分别阐释对其抒情叙事特征的继承与创新。结语部分,基于上述四个层面分析来呈现所得出的结论,较为全面、系统地展现卡扎科夫散文中抒情叙事的总体特征。
王菊[4]（2021）在《关于江晓原科幻电影研究的梳理与评价》文中研究指明科幻电影已在中国出现多年,但文化与历史原因使其未能在中国茁壮成长。近年来,国内科幻影视产业发展火热,在中国科幻影视创作进入蓬勃期的同时,我们应注意到国内科幻电影产业仍处于初步发展阶段这一事实。电影评论对电影创作具有重要影响,对仍处于幼苗期的中国科幻电影来说,接受多角度的批评有益自身发展。江晓原是国内较早参与科幻电影评论的学者,他利用自身的学科背景,从科学与科学文化的角度提出不同以往的科幻电影评论。后逐渐将科幻纳入学术研究的范围,提出诸多关于科幻的学术创见,引起科幻界与学术界的重视。论文分为四章。第一章绪论提出论文研究的目的与意义,梳理国内科幻电影研究现状和与江晓原相关科幻电影研究现状。认为江晓原科幻电影研究有其创新之处,提出关于江晓原科幻电影研究的研究现状之不足,进而提出本文的研究方法与创新之处。第二章分为“准风月谈”专栏、“幻影2004”专栏和“幻影2004”专栏之后三个时期。第三章分为科幻电影的共通现象、思想纲领与独特价值,观看科幻电影的理由与评价科幻电影的标准,科幻电影的主题分类以及科幻电影与科学的关系等四个方面;第四章提出江晓原科幻电影研究的价值,分为与科幻电影相关的价值和与学术研究相关的价值。本论文共有两处创新:一是用科学史的方法系统梳理江晓原科幻电影研究的整个历程;二是以江晓原科幻电影研究为基础,挖掘、整理出江晓原科幻电影研究的重要结论,并结合江晓原其他相关科幻研究成果,力图系统把握江晓原科幻电影研究的整体风貌,并尝试做出进一步阐释。
方安琪[5]（2021）在《汽车营销方案英译实践报告》文中研究说明在国际交流日益密切的今天,跨国经济交易也越来越频繁,国内外品牌竞相开拓自己的国际市场。商业文本在国际商务合作中应用也日益增多,商业文本语言多简洁,以传递信息为主要目的。作为商品或服务的宣传工具,广告在商业营销中占据着重要位置。随着国际市场的规模化,广告翻译也愈发重要。广告是以诱导消费、盈利为目的,广告翻译也必须遵循这一目的。本项目是关于斯柯达汽车和大众途铠营销方案的英译。此项目文本整体语言结构简洁,多短语句,语言多诱导性,吸引受众注意。项目是关于斯柯达三款SUV线上平台宣传策略和途铠网络口碑维护以及营销策略,译者需要考虑如何用简洁的语言来表达原文的意思,通过合适的译语呈现给目标读者。此项目虽归类为商业文本,但其内容也含有大量广告语言。在语境关联理论指导下,本报告分析了商业文本和广告文案的语言特点,探讨了汽车营销方案的翻译策略。对于标题和口号翻译,采用直译或意译的方法去构建最佳关联语境。对于四字词语、文化负载词和网络词语的翻译,可寻找对等的文化概念的词语或意译。对于仿拟、比喻、双关、对比和反复修辞格的翻译,采用直译保留相似的修辞格、意译或省略不译。对于无主句、省略句和被动句的翻译,则采用增译、调整句子结构或改变句子成分去处理译文。本报告主要通过分析具体商业文本和广告英译案例,去探讨汽车营销方案翻译中翻译策略的选择和交际意图的实现。希望为以后的商业文本和广告文本翻译研究提供一些参考。
张晓芹,郭祥云,何新华,陈桃源,叶秀宝,王钟霞,陈群团,钱珍娣,曹盈月,陈虹,许绍芬,黄伟,林庆明,刘忠奎,张宝泉,朱松华,冉晓艳,王菲菲,陈爱武,黄金[6]（2020）在《中小学课程与教学》文中研究指明随着我国基础教育改革的深入,众多教育研究者和中小学一线教师潜心钻研教育教学理论,认真领会国家的教育方针政策,积极实践和探索高效的课堂教学策略。在高品质教育诉求的现实语境中,他们瞄准课堂教学的核心问题——教学效率和教学质量,着力打造效率更高、质量更好的高效课堂,最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,高质量完成教学任务,达成育人目标。在此过程中,他们开展深入的理论研究和广泛的实践探索,积累了丰富的研究成果。为展示这些研究成果,本刊《特设专栏》围绕"中小学课程与教学"这一主题特别组稿18篇,主要围绕课程资源开发、课堂教学及教学评价等方面探讨中小学语文、英语、地理、历史等学科教学,确保课堂教学质量提高,为办人民满意教育添砖加瓦。
颜永超[7]（2020）在《基于高中生地理实践力培养的研学旅行课程方案设计研究 ——以福建省为例》文中研究说明
王仁赫[8]（2020）在《论迟子建小说的神秘主义特征》文中研究表明神秘主义与文学相伴相生,一直备受学者关注,特别是十九世纪下半叶以来,众多丰硕的成果问世。“极地精灵”迟子建自登上文坛以来,30余年笔耕不辍,获得诸多殊荣,赢得广大读者认可。其书写的神秘现象已经引起研究者重视,但仍处于探索阶段,具有可挖掘的空间与价值。本文在前辈学者的探究基础上,主要对迟子建作品中神秘主义特征的体现,成因及其产生的书写价值进行探究。第一章,采用文本细读的方法,对迟子建充满神秘主义特征的作品进行探究。主要从万物有灵、超越的非理性两个部分进行论述。万物有灵一节包括灵魂不灭,动物充满灵性,人与自然风物的奇异联络三个角度。超越的非理性围绕超越时空的梦境和非线性现象进行展开。笔者在阅读全部作品的基础上,选取具有代表性的作品,力图将迟子建作品中的神秘主义特征进行较为充分的展现。第二章,从发生学的角度,结合迟子建已发表的散文,日记,创作谈,接受过的采访影音资料。探究迟子建作品中产生神秘主义特征所形成的的原因,主要包括萨满文化的因子;成长的地域和家庭文化因素;古典神秘主义文学的熏染。第三章,挖掘迟子建在神秘主义影响下,作品背后所包含作家对社会关切,对人际之间良好关系的关注,对人与自然关系的思考,以及作品产生的审美价值。对迟子建小说中神秘主义特征书写所产生的社会与文本价值进行探究,概括为美好人性的复归,对平凡人物的关切与思考,和谐自然的期盼,诗意审美境界的建构。
杨淑雅[9]（2020）在《开封市研学旅行产品开发研究》文中指出近年来,研学旅行发展势头迅猛,得益于国家、地方宏观政策的不断推动和日益增长的研学旅行市场需求。研学旅行作为中国教育发展的重大战略之一,同时也是满足游客自我提升需求的高层次文化旅游产品,市场前景广阔。开封历史悠久,研学旅行资源丰富,开发研学旅行产品可以满足中学生日益增长的研学旅行需求,开阔学生眼界,提升综合素质;同时能提高旅游资源的利用率,丰富旅游活动内容,对开封市旅游业的整体发展具有积极作用。本文以开封市为研究对象,研究开封市研学旅行产品开发。梳理和总结国内外研学旅行相关研究进展,界定研学旅行、感知价值相关概念。在前人研究的基础上,梳理感知价值理论的演变过程,为开封市研学旅行产品开发打下坚实理论基础。本文在梳理开封市发展研学旅行外部条件的基础上,对开封市研学旅行资源进行分类,发现开封市研学旅行最具优势的资源是知识科普型研学旅行资源,与开封市“历史文化名城”这一称号有一定的一致性。经过实地走访考察,梳理开封市研学旅行产品现状,开封市已有一批优质研学旅行资源脱颖而出。开封市部分学校也已逐步开展研学旅行活动。但仍存在产品质量参差不齐、同质化严重、研学旅行市场主体积极性不高等亟待解决的问题。本文构建研学旅行感知价值评价指标体系,由21个感知项构成。并设计研学旅行感知价值问卷,该问卷将在开封参与研学旅行的中学生作为研究对象,在问卷发放的基础上,运用SPSS25.0分析样本基本信息、研学旅行实施情况、感知价值均值与标准差、满意度分析,并对感知价值维度进行信、效度分析。在此基础上,进行探索性因子分析,分为5个维度:情感价值、认知价值、社交价值、保障价值、服务价值。在实地调查和因子分析的基础上,本文提出进行研学旅行产品设计时,其目标定位基于学生的核心素养;本研究指出研学旅行产品开发时要统筹研学旅行资源、打造独特产品、树立研学品牌。本研究将重点开发知识科普型、体验考察型、励志拓展型三类研学旅行产品;尝试从“东京梦华,古都探秘”“名校探访,传承文脉”“红色基因,革命传承”“走进非遗,活化传承”四模块完善开封市研学旅行产品体系。
张欣苗[10]（2020）在《基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源开发研究 ——以呼和浩特市乡土地理为例》文中进行了进一步梳理2016年,教育部等十一个部门印发了《关于推进中小学研学旅行的意见》,提出将研学旅行纳入教学计划,开发不同学段的研学旅行课程。《普通高中地理课程标准（2017年版）》提出以地理实践力作为学科核心素养之一,并建议加强地理实践,故研学旅行成为地理实践力培养的有效途径。地理研学旅行课程资源的开发有利于丰富地理教学与地理实践力的培养,提高学生的地理学习兴趣,而研学旅行课程资源为其顺利实施提供内容,若要开发各个地区特色研学旅行课程,其课程资源的开发是关键,因此,研究基于地理实践力培养的高中研学旅行课程资源开发问题是时代提出的一个重要课题。本文以基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源开发为研究对象,研究内容包括两个方面,一为内容研究,二为策略研究。主要研究问题:有哪些高中地理内容可以作为培养学生地理实践力的研学旅行内容进行开发?呼和浩特市哪些地理资源可以作为高中地理研学旅行课程资源进行开发?如何开发出培养学生地理实践力的高中地理研学旅行课程资源?通过文献研究、实地考察和行动研究,提出了培养地理实践力的高中地理研学旅行课程资源及其开发策略。本文研究结论有以下几点:第一,依据课程标准和高中地理教科书,提出了高中地理研学旅行主题40项,课题45项;第二,开发出呼和浩特高中地理研学旅行课程资源15处,其中自然地理类研学旅行课程资源5处,人文地理类研学旅行课程资源10处;第三,通过分析他人案例、设计自己案例、实施自己案例,提出高中地理研学旅行课程资源开发的5条策略,包括:（1）开发宗旨:以培养学生地理实践力为根本目的;（2）开发内容:以乡土地理资源为出发点;（3）开发方向:以课标和教材为依据,结合当地乡土地理实际;（4）开发形式:主题——课题——任务单;（5）开发方案:学生为主体,教师指导,师生交流,修改完善;第四,高中地理研学旅行课程资源方案组成,包括课程简介、课程目标、主题与课题、课程安排、课程准备、课程实施、课程评价、总结反思、注意事项和研学任务单等10个组成部分;第五,设计了5个基于地理实践力培养的呼和浩特市高中地理研学旅行课程资源方案,包括自然地理、人文地理两大类。
二、析《一次重温历史的旅行》的主题句（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、析《一次重温历史的旅行》的主题句（论文提纲范文）
（3）卡扎科夫散文的抒情叙事研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 中文摘要 |
| 摘要 |
| 绪论 |
| 第一节 选题依据 |
| 第二节 国内外研究述评 |
| 第三节 课题研究的目的和意义 |
| 第一章 卡扎科夫散文的叙事美学特征 |
| 第一节 简约之美,道无穷之意 |
| 一、语言的简洁凝练 |
| 二、环境描绘的简练 |
| 三、情节淡化 |
| 第二节 真诚之美,彰显人性光辉 |
| 一、真实诚恳的创作态度 |
| 二、心灵美的欣赏与判断 |
| 三、儿童的纯真心灵 |
| 第三节 自然之美,美在生命 |
| 一、自然美:卡扎科夫的心灵归宿 |
| 二、自然美与道德的关系 |
| 三、自然美的生态智慧 |
| 本章小结 |
| 第二章 卡扎科夫散文的抒情叙事建构 |
| 第一节 叙事的抒情性 |
| 一、叙事视角的抒情性 |
| 二、叙事情调模式 |
| 第二节 叙事的音乐性 |
| 一、叙事内容的音乐性 |
| 二、叙事语言的音乐性 |
| 三、叙事结构的音乐性 |
| 第三节 叙事时间的内化 |
| 一、季节时间内化的情感体验 |
| 二、日常生活时间的内化 |
| 三、叙事时间的模糊化 |
| 本章小结 |
| 第三章 卡扎科夫抒情叙事之体裁混合特点——以《北方日记》为例 |
| 第一节 《北方日记》日记与游记体裁的混合 |
| 一、日记体真实性与游记灵活性的结合 |
| 二、客观景物与主观情感的融合 |
| 第二节 《北方日记》中诗与随笔体裁的混合 |
| 一、诗歌元素的引用与随笔形式的自由 |
| 二、诗意与内蕴思辨的融合 |
| 本章小结 |
| 第四章 卡扎科夫散文对俄罗斯文学抒情叙事传统的继承与创新 |
| 第一节 卡扎科夫与屠格涅夫:狩猎 |
| 一、人与自然的生态关系 |
| 二、对生命意义的追寻 |
| 第二节 卡扎科夫与契诃夫:幸福 |
| 一、个人幸福与社会现实 |
| 二、幸福与道德 |
| 第三节 卡扎科夫与布宁:怀旧 |
| 一、怀旧涵义 |
| 二、怀旧与审美 |
| 第四节 卡扎科夫与普里什文:俄国北方 |
| 一、北方的神秘之美 |
| 二、北方的人性之美 |
| 第五节 卡扎科夫与帕乌斯托夫斯基:旅行 |
| 一、旅行:心灵的回归之路 |
| 二、道路意象 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
（4）关于江晓原科幻电影研究的梳理与评价（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、研究目的与意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 二、文献综述 |
| (一)科幻电影研究文献 |
| (二)江晓原科幻电影研究的相关文献 |
| 三、研究方法与创新之处 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新之处 |
| 注释 |
| 第二章 江晓原科幻电影研究的历程 |
| 一、缘起与“准风月谈” |
| (一)江晓原研究科幻电影的缘起 |
| (二)专栏“准风月谈” |
| 二、 “幻影2004” |
| (一)专栏“幻影2004”简介 |
| (二)专栏“幻影2004”影评梳理 |
| 三、“幻影2004”之后 |
| 四、本章小结 |
| 注释 |
| 第三章 江晓原科幻电影研究的结论 |
| 一、科幻电影的共通现象、思想纲领与独特价值 |
| (一)共通现象:对未来的黯淡设定 |
| (二)思想纲领:反科学主义纲领 |
| (三)独特价值:反思科技 |
| 二、观看科幻电影的理由与评价科幻电影的标准 |
| (一)观看科幻电影的七个理由 |
| (二)评价科幻电影的两个标准 |
| (三)科幻电影的二重境界 |
| 三、科幻电影主题分类 |
| (一)星际文明 |
| (二)时空旅行 |
| (三)造物主与被造物 |
| (四)生物工程 |
| (五)反乌托邦 |
| (六)生存环境 |
| (七)超自然能力 |
| 四、科幻电影与科学的关系 |
| (一)科幻电影中的科学知识不必准确 |
| (二)科幻电影可以影响科学活动 |
| 五、本章小结 |
| 注释 |
| 第四章 江晓原科幻电影研究的价值 |
| 一、与科幻电影相关的价值 |
| (一)为公众提供反科学文化的科幻电影欣赏视角 |
| (二)可以改变中国观众对科幻作品的科普诉求 |
| (三)为中国科幻电影发展提供思想指南 |
| 二、与学术研究相关的价值 |
| (一)可以促进学术走出学术界与大众接轨 |
| (二)娱乐之地也可开垦出学术资源 |
| (三)开辟了科学史新的领域 |
| 三、本章小结 |
| 注释 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 |
| 致谢 |
（5）汽车营销方案英译实践报告（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 商务翻译研究现状 |
| 1.2.2 广告翻译研究现状 |
| 1.3 语境关联理论对本项目的指导意义 |
| 1.4 论文结构 |
| 第2章 翻译过程 |
| 2.1 项目简介 |
| 2.2 译前准备 |
| 2.3 译中阶段 |
| 2.4 译后阶段 |
| 第3章 翻译源文本特点 |
| 3.1 《斯柯达汽车和大众途铠营销方案》内容简介 |
| 3.2 源文本语言特点 |
| 3.2.1 语言简短,通俗凝练 |
| 3.2.2 四字词语,言简意赅 |
| 3.2.3 网络语言,新颖独特 |
| 3.2.4 修辞灵活,引人入胜 |
| 第4章 案例分析 |
| 4.1 标题和口号的翻译 |
| 4.1.1 标题翻译 |
| 4.1.2 口号翻译 |
| 4.2 词汇翻译 |
| 4.2.1 专有名词翻译 |
| 4.2.2 四字词语翻译 |
| 4.2.3 网络词汇翻译 |
| 4.2.4 文化负载词翻译 |
| 4.3 修辞格翻译 |
| 4.3.1 仿拟 |
| 4.3.2 比喻 |
| 4.3.3 对比 |
| 4.3.4 双关 |
| 4.3.5 反复 |
| 4.4 句子翻译 |
| 4.4.1 无主句翻译 |
| 4.4.2 省略句翻译 |
| 4.4.3 被动句翻译 |
| 第5章 结论 |
| 5.1 收获与发现 |
| 5.2 不足与展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（8）论迟子建小说的神秘主义特征（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、研究现状综述 |
| 二、研究可行性 |
| 三、研究思路与研究方法 |
| 第一章 迟子建小说神秘主义的体现 |
| 一、万物有灵 |
| (一) 灵魂不灭 |
| (二) 动物充满灵性 |
| (三) 人与自然风物的奇异联络 |
| 二、超越的非理性 |
| (一) 超越时空的梦境 |
| (二) 非线性现象 |
| 第二章 迟子建小说神秘主义特征的成因 |
| 一、萨满文化的因子 |
| 二、成长的地域和家庭文化因素 |
| 三、古典神秘主义文学的熏染 |
| 第三章 迟子建小说神秘书写的价值 |
| 一、美好人性的复归 |
| 二、对平凡人物的关切与思考 |
| 三、和谐自然的期盼 |
| 四、诗意审美境界的构建 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 附录A. (攻读学位期间发表论文目录) |
| 附录B. 迟子建主要获奖情况 |
| 附录C. 迟子建作品出版情况汇总 |
（9）开封市研学旅行产品开发研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 相关研究现状 |
| 1.2.1 国内研究现状 |
| 1.2.2 国外研究现状 |
| 1.2.3 文献述评 |
| 1.3 研究内容与方法 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.3.3 创新之处 |
| 1.4 研究技术路线 |
| 2 概念界定和理论基础 |
| 2.1 概念界定 |
| 2.1.1 研学旅行 |
| 2.1.2 感知价值 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 演变历程 |
| 2.2.2 相关维度 |
| 3 开封市研学旅行发展现状 |
| 3.1 开封市研学旅行开发的外部条件 |
| 3.1.1 区位条件 |
| 3.1.2 交通条件 |
| 3.1.3 经济发展情况 |
| 3.1.4 旅游业发展现状 |
| 3.1.5 研学旅行政策支持 |
| 3.2 开封市研学旅行资源分类与评价 |
| 3.2.1 研学旅行资源分类依据 |
| 3.2.2 开封市研学旅行资源分类 |
| 3.2.3 开封市研学旅行资源评价 |
| 3.3 开封市研学旅行市场分析 |
| 3.3.1 研学旅行产品现状 |
| 3.3.2 中小学参与研学旅行情况 |
| 3.3.3 研学旅行市场现状评价 |
| 4 开封市研学旅行感知状况分析 |
| 4.1 问卷设计与调查 |
| 4.1.1 问卷设计 |
| 4.1.2 问卷指标选取 |
| 4.1.3 问卷调查及分析方法 |
| 4.2 问卷基本信息分析 |
| 4.2.1 样本基本信息情况描述 |
| 4.2.2 研学旅行实施情况分析 |
| 4.2.3 感知价值均值与标准差分析 |
| 4.3 研学旅行感知价值情况 |
| 4.3.1 信度分析 |
| 4.3.2 KMO和 Bartlett检验 |
| 4.3.3 因子分析 |
| 4.3.4 感知价值维度分析 |
| 5 开封市研学旅行产品开发设计 |
| 5.1 开封市研学旅行产品设计 |
| 5.1.1 研学旅行产品目标定位 |
| 5.1.2 研学旅行产品开发思路 |
| 5.1.3 研学旅行产品开发类型 |
| 5.2 开封市研学旅行活动设计 |
| 5.2.1 开封市研学旅行活动主题确定 |
| 5.2.2 开封市研学旅行活动设计 |
| 6 研究结论 |
| 6.1 研究结论 |
| 6.2 研究局限 |
| 参考文献 |
| 附录 研学旅行感知价值调查问卷 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（10）基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源开发研究 ——以呼和浩特市乡土地理为例（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景与研究现状 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究现状 |
| (二)研究内容与研究意义 |
| 1.研究内容 |
| 2.研究意义 |
| (三)研究方法与研究路线 |
| 1.研究方法 |
| 2.研究路线 |
| 一、概念界定与理论基础 |
| (一)概念界定 |
| (二)理论基础 |
| 二、高中地理研学旅行内容与呼和浩特市研学旅行课程资源分析 |
| (一)高中地理研学旅行内容分析 |
| (二)呼和浩特市研学旅行课程资源分析 |
| 三、高中地理研学旅行案例分析 |
| (一)高中地理研学旅行案例分析说明 |
| (二)案例分析 |
| (三)案例分析的几点启示 |
| 四、基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源开发 |
| (一)高中地理研学旅行课程资源案例组成 |
| (二)高中地理研学旅行课程资源案例开发 |
| (三)高中地理研学旅行课程资源开发的策略 |
| 五、基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源实施 |
| (一)案例实施 |
| (二)案例实施启示 |
| 六、结论与展望 |
| (一)结论 |
| (二)展望 |
| 参考文献 |
| 附录1 呼和浩特市高中地理研学旅行课程资源 |
| 附录2 呼和浩特市高中地理研学旅行课程资源开发理由 |
| 附录4 高中地理研学旅行案例分析汇总表 |
| 附录5 高中地理研学旅行案例开发策略汇总表 |
| 附录6 呼和浩特市高中地理研学旅行课程资源开发案例 |
| 附录7 蒙草草博园研学旅行学生设计调查问卷 |
| 致谢 |
四、析《一次重温历史的旅行》的主题句（论文参考文献）
- [1]基于乡土地理的中学地理研学旅行课程资源评价与应用研究 ——以烟台市芝罘区为例[D]. 薛丽君. 鲁东大学, 2021
- [2]彼得·汉德克小说“新主体性”建构研究[D]. 杨璇. 西北师范大学, 2021
- [3]卡扎科夫散文的抒情叙事研究[D]. 张丽. 北京外国语大学, 2021(09)
- [4]关于江晓原科幻电影研究的梳理与评价[D]. 王菊. 哈尔滨师范大学, 2021(09)
- [5]汽车营销方案英译实践报告[D]. 方安琪. 上海师范大学, 2021(07)
- [6]中小学课程与教学[J]. 张晓芹,郭祥云,何新华,陈桃源,叶秀宝,王钟霞,陈群团,钱珍娣,曹盈月,陈虹,许绍芬,黄伟,林庆明,刘忠奎,张宝泉,朱松华,冉晓艳,王菲菲,陈爱武,黄金. 教育与教学研究, 2020(07)
- [7]基于高中生地理实践力培养的研学旅行课程方案设计研究 ——以福建省为例[D]. 颜永超. 福建师范大学, 2020
- [8]论迟子建小说的神秘主义特征[D]. 王仁赫. 长沙理工大学, 2020(07)
- [9]开封市研学旅行产品开发研究[D]. 杨淑雅. 河南大学, 2020(02)
- [10]基于地理实践力培养的高中地理研学旅行课程资源开发研究 ——以呼和浩特市乡土地理为例[D]. 张欣苗. 内蒙古师范大学, 2020(08)