如何培养良好班风论文

如何培养良好班风论文

问:怎样培养良好的班风
  1. 答:一、 教师表率在班风建设当中尤为重要
    班主任是和学生接触时间最长,接触方面最广的一类老师,而作为小学生来说,教师又是他们争相模仿的对象,所以班主任的身教颇具影响。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。这无疑是对教师的行为准则做了具体要求,其中班主任的思想、信念和道德,以及态度、仪表和行为等方面,在班级管理和教育教学过程中,对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。
    二、 营造和谐、宽容、平等的氛围是形成良好班风的温床
    在我们榆林地区,近些年外出打工的父母很多,许多孩子常常得不到应有的关爱,这时的他们,更需要老师的包容和关爱。作为学生,他们是一个个不同的个体,我们前辩传授的是知识,要求的是掌握,而不是生产成一模一样的产品。因此,教学的目的不是获得一个牡丹园,而是一个百花争艳的花园。、
    三、健全班级管理规范,创建班级文化
    班级文化建设是班风建设的一项重要内容。在具体的班级文化建铅槐设中,全员参与是首要条件,因为班级文化中有学生的行为准则等,都是需要每个学生遵守的。同时,对于学生表现的不同声音,班主任要在宽容的氛围下,虚心接纳,并给予其指正或班级讨论。
    班风形成的原因:
    班风槐悔友的形成一般是由班主任带头,品格风尚良好的学生为辅而自然形成的。然而其中品行恶劣的学生则会带头破坏良好的班风,因而形成差的班风。
    班风的作用:
    班风的作用不容忽视,一个良好的班风能够影响全体的团结,使得全体都有荣誉感,都愿意为自己的集体出一份力,不去拖后腿,起到规范的积极作用。而一个恶劣的班风则会导致班级涣散,使全体都不愿为班级做出贡献,最终必然影响到学生的学习生活。 班风就像一个集体的标准一样,引导大家走向一个共同的目标。
    以上内容参考:
问:怎样培养良好的班风
  1. 答:要有一些爱看书.好学和积极的人带头,才OK
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