一、澳大利亚 保医疗安全 提服务质量（论文文献综述）
徐筱蕾,贺宇杉,李军[1]（2018）在《"患者参与"理念内涵及形成过程概述》文中指出在明确"患者参与"理念内涵和外延的基础上,研究梳理"患者参与"理念形成过程,认为"患者参与"理念的发展主要包括提高患者的参与意愿、能力和权利,改变医护人员传统的主导地位,推动信息公开可信等。"患者参与"理念的形成是满足患者在医疗服务过程中诉求的过程。通过对理念形成过程进行分析研究,可更好地理解患者在医疗服务中的需求愿景。
董芳萍,杨雪燕,杨源,舒巧灵,李婷[2]（2017）在《护理人员对患者安全影响因素认知情况的调查研究》文中提出目的:探讨云南省大理市第一人民医院护理人员对患者安全影响因素的认知评价,为进一步提高医院护理安全管理工作提供指导。方法:采用临床护理人员患者安全文化测评问卷调查医院在职护理人员320人对患者安全影响因素认知情况。结果:患者安全影响因素8个维度得分:医院管理支持为（4.520±0.118）,护士长参与为（4.515±0.055）,护士执行力为（3.010±0.210）,团队合作为（4.292±0.103）,开放性沟通为（4.156±0.113）,持续改进为（4.530±0.138）,惩罚性感受为（3.317±0.180）,不良事件报告为（2.032±0.116）。不同维度组内比较差异无统计学意义。不同维度组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论:大理市第一人民医院护士对患者安全影响因素的认知处于中等以上水平,有5个部分认识比较到位,但是对"护士执行力""惩罚性感受""不良事件报告"部分的认识需要进一步提高。
吴月凤,朱洁,祝盈,倪丹丹,李琳琳,李文秀,刘晓利,王家林[3]（2016）在《军队某三甲医院护患关系现状》文中提出目的了解护患关系现状及影响因素,为建立良好的护患关系提供依据。方法采用问卷调查法,对医疗风险高发科室骨科、神经外科100名住院患者进行整群抽样调查。结果护患关系紧张,在护理方面所担负的主要责任是患者对护士的服务态度不满意和护患沟通不到位,均占30.49%;护患关系紧张在患者方面所担负的主要责任是相关医学知识缺乏,检查治疗依从性差,占31.71%;30.49%的患者认为护患沟通的影响因素为护理人员工作繁忙、工作量大;60.98%的患者希望通过双方协商解决护理风险;76.83%的患者认为护患关系的类型是指导合作型。结论适当增加护理编制、减少工作负荷、加强沟通技巧培训、提高专业技术水平、加强职业道德教育及重视加强患者参与工作等是建立良好护患关系的有效途径。
雷芳[4]（2016）在《医院护理安全管理危险因素及认知的5M1E调查分析》文中进行了进一步梳理目的:1.了解医院护理安全管理的危险因素、护理不良事件发生的主要原因、5M1E因素的影响占比;2.了解深圳市各医院护理人员对护理安全管理知识的认知度。方法:1.现况调查法。采用回顾性分析和5M1E分析法分析医院护理不良事件上报系统中相关数据,总结出5M1E分析法所涉及到医院护理安全管理的危险因素和预防措施。2.Delphi调查法和5M1E分析法。经过两轮专家函询,确定医院护理安全管理认知调查问卷的维度和条目,形成医院护理安全管理认知调查问卷。3.问卷调查法。采用问卷调查定量化地提取出医院护理安全管理5M1E相关影响因素、现状和问题以及护理人员、护理管理人员对护理安全知识的知晓度、建议等,为医院护理安全管理的完善提供统计学现实依据。结果:1.影响医院护理安全管理5M1E因素的总百分比依次为人、测、环、法、料、机。人的因素占护理安全管理相关危险因素的88.17%,分为护理操作者、患者、陪伴、护理管理者四个因素,护理操作者因素导致的护理不良事件占67.84%,主要原因为评估不足15.90%,查对不严15.16%;其次是患者因素占14.42%,陪伴因素占3.88%,主要原因为知识欠缺,最后是护理管理者因素占2.03%,主要原因为管理不当。测即质量控制培训因素占5.18%,主要原因为培训不到位。环即环境环节因素占4.99%,主要原因为加床迁床频繁。法即规章流程预案因素占0.74%,主要原因为流程预案不完善。料即药品器械因素,主要原因为保存不当,占0.55%。机即仪器设备因素占0.37%,主要原因为故障错误。2.研制出一套包括8个维度54个条目的医院护理安全管理认知调查问卷。8个维度的Cronbach’s a信度系数为:护理安全风险意识0.933、护理安全管理知识0.897、护理不良事件相关知识0.865、日常护理工作安全常规知识0.924、药品安全管理0.899、护理安全规章制度0.915、护理安全流程预案0.943、护理安全培训安全质量检查0.947,总问卷为0.869,基于标准化项的Cronbach’s a系数为0.857。总问卷CVR结构效度为0.875,各维度为:护理安全风险意识0.869、护理安全管理知识0.837、护理不良事件相关知识0.854、日常护理工作安全常规知识0.892、药品安全管理0.784、护理安全规章制度0.866、护理安全流程预案0.883、护理安全培训安全质量检查0.794。结构效度KMO值为0.866,主成分法提取特征根>1的8个共同因子,其为总方差79.59%。问卷信效度良好。3.深圳市护理人员对“护理工作中潜在的法律问题”“护士的权利和义务”“各班职责和具体工作流程”3个条目均有所认知,而其他51个条目均有不同程度的盲点。护理安全管理认知条目中护理人员选填“不知道”选项百分比占前15位的条目,“无培训未学习”较“培训学习后忘记”常见,“无制度无培训”和“有培训无制度培训学习后忘记”较“有制度无培训未学习”和“有制度无培训学习制度后忘记”常见。护理人员一般资料中年龄、护理工作年限、技术职称、学历和护理安全管理知识认知程度均成正相关,而性别、婚姻状况、临床科室和护理安全管理知识认知程度无相关性。护理安全培训频次以及护理安全质量检查频次与护理不良事件的发生具有显着相关性。结论:1.控制人为因素导致的护理安全问题;改善硬件因素,增加护理安全管理核心要素;完善软件因素,提高护理安全综合质量可有效降低护理不良事件的发生率。2.加强培训、加强质量检查,可显着提高护理安全质量管理。3.医院护理安全管理认知调查问卷可全面了解护理人员对医院护理安全管理知识的知晓度,为改进护理安全管理提供依据。
张爱琴,李琳琳,刘云[5]（2012）在《国内外护理安全管理的研究进展》文中提出护理安全管理已经成为保障和促进住院病人安全的一个重要内容。国外系统化、专业化安全管理体系的构建,提高安全、防范风险的新方法、新理念给国内护理工作者一定的启发。文中综述国内在组织制度构建、护理经验与技术相互转化、完善临床事件的分析及评估、拓展安全文化理念等方面的研究各具特色,但执行尚不规范、系统,亟待进一步探讨研究,形成国内较完整的指导性标准体系。
李娟[6]（2012）在《住院患者参与维护患者安全意愿及行为现状的研究》文中认为目的：了解国内住院患者对参与维护患者安全的意愿及行为现状，从而了解住院患者在医疗活动中维护自身医疗安全的参与意愿及行为的特点。旨在提高国内住院患者主动参与维护患者安全的意识，促使其采取正确、有效的参与行为，鼓励患者参与自身的医疗护理安全，鉴别不良事件并减少不良事件的发生，最终建立患者参与医疗安全的有效机制提供参考依据。方法：采用自行设计的《患者参与患者安全意愿及行为调查问卷》对贵州省3所省级三级甲等综合医院、1所市级二级甲等综合医院的571例住院患者进行调查，获得资料采用t检验、方差分析及事后多重比较（LSD检验）、χ2检验进行分析。结果：1住院患者参与患者安全的意愿在性别、年龄、文化程度、住院次数、婚姻、付费类型方面存在显着差异（*P＜0.05，**P＜0.01，***P＜0.001）。2住院患者参与维护患者安全的行为具有一定倾向性和选择性特点。结论：1住院患者参与自身医疗安全意愿较强（89.4%）。2住院患者参与患者安全的意愿因素具有一定的特点。住院患者的性别、年龄、文化程度、住院次数、婚姻、付费类型方面的差异对患者参与患者安全的意愿具有一定影响。3住院患者参与患者安全的行为方式具有一定倾向性和选择性特点。3.1住院患者对参与患者安全的行为主要集中在关注自身的治疗护理效果上。3.2住院患者对参与自身医疗安全隐患及医疗监管认识不足，对如何正确有效地参与自身医疗护理安全的意识和能力不足，缺少主动有效的参与行为及能力。
曹雯雯,曹丹丹,白少军,高俊香,唐丽梅,田素斋,杨梅菊[7]（2012）在《护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究》文中提出[目的]探讨某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素的认知评价,为进一步提高医院护理安全管理工作提供指导。[方法]采用护理安全影响因素的调查问卷对医院在职护理人员959人进行问卷调查。[结果]护理安全影响因素4个维度得分:护士素质与能力为4.56分±0.55分,组织管理为4.41分±0.59分,护理工作内部环境为4.39分±0.67分,临床工作环境为4.34分±0.64分。20岁～29岁组与≥50岁组、30岁～39岁组与≥50岁组护理人员的护理工作内部环境评分比较差异有统计学意义（P<0.05）。内科与儿科;妇科与外科、儿科、急诊科、其他科室;混合科与外科、儿科、急诊科的临床工作环境评分比较差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]某省三级甲等综合医院护理人员对护理安全的认知程度较高;护理人员对护理安全影响因素的认知与年龄和科室有关。
曹雯雯[8]（2012）在《护理人员对护理安全影响因素认知状况的研究》文中进行了进一步梳理目的：本课题探讨河北省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素的认知状况，分析该地区三级甲等医院的护理安全管理的现状及存在问题。方法：1、研究对象采用整群便利抽样的方法，于2011年4月—11月在河北省三级甲等综合医院，选取959名护理人员。2、研究工具采用“护理安全影响因素调查问卷[1]”，该问卷由9位护理专家设计和1位研制专家审核修订[1]。问卷的重测信度为0.86，Cronbach’s系数为0.88。问卷包括4个维度：①护士素质与能力、②护理工作内部环境、③临床工作场所、④组织管理。采用Linkert5分法[2]计分，将评价指标分为5个等级，每个程度分别赋予分值，非常重要：5分，重要：4分，一般：3分，不太重要：2分，不重要：1分。3、统计学方法所有调查数据采用SPSS l7.0统计软件进行数据分析，计量资料的统计学描述用X±S，计数资料用构成比描述；计量资料用单因素方差分析，两两比较采用SNK（α=0.05标准水准）方法进行统计分析。结果：1、问卷调查：选取河北省三级甲等综合医院的护理人员进行问卷调查。共发放问卷970份，其中A医院620份，回收问卷614份，回收率99％，有效率99％；B医院350份，回收问卷345份，回收率98.6％，有效率98.6％。2、问卷信效度检验：本研究的信度检验采用内部一致性检验，即克朗巴赫α系数进行信度分析，Cronbach’s α系数为0.899，一致性信度较好。3、护理安全影响因素各维度的均数及标准差：护理安全影响因素各维度由高到低的得分依次为：护士素质与能力（4.560.55）、组织管理（4.410.59）、护理工作环境（4.390.67）、临床工作环境（4.340.64）。4、不同年龄的护理人员方差分析有统计学意义，进一步分析得不同年龄组护理工作人员的护理工作环境评分差别有统计学意义（P<0.05），其它因素与护理工作环境无差别。SNK两两比较得年龄组20-29岁与≥50岁、30-39岁与≥50岁对护理安全影响因素的护理工作环境有差别具有统计学意义（P<0.05）。5、不同科室护理人员的方差分析有统计学意义，进一步分析得不同科室的护理人员对临床工作环境评分差别有统计学意义（P<0.05），其它因素与临床工作环境无差别。SNK两两比较得内科与儿科；妇科与急诊科对护理安全影响因素的临床工作环境有差别具有统计学意义（P<0.05）。结论：1、本研究通过对河北省三级甲等综合医院护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查分析，揭示该医院的护理人员对护理安全影响因素的整体认知程度高，他们能意识到护理安全影响因素各条目的重要性。2、为患者创造一个良好、安全的护理环境除了加强培训不断提高护士的素质与能力、加强组织管理完善规章制度外，还要重视护理工作的内部环境、临床工作环境。3、护理人员随着年龄的增长，其工作经验、专业知识及护理安全意识随之提高，所以护理安全意识与护理人员年龄的增长成正相关，与临床工作环境和科室工作性质的复杂程度直接相关。
田素斋,曹雯雯,陈慧霞,董荣乔,赵滨,张玉乾,张丽华[9]（2011）在《护理安全管理现状与对策研究进展》文中研究说明从护理安全管理机构、护理安全(不良)事件报告系统、护理差错的分析系统、护理安全管理质量评价体系、安全管理屏障等方面介绍了国内外的护理安全管理及对策研究进展。
姜贺[10]（2011）在《护理安全屏障的设置实施及其评价研究》文中认为目的:1研制临床护理人员患者安全文化测评问卷;2应用测评问卷评估研究单位临床护理人员患者安全文化现状;3针对临床护理工作中的不安全因素,设置实施护理安全屏障;4评价护理安全屏障的实施效果。方法:一、临床护理人员患者安全文化测评问卷的研制。该部分包括三个阶段:1查阅国内外相关文献,确定患者安全文化的内涵及其测评维度,通过半结构访谈建立条目池,然后经德尔菲专家咨询和临床小样本试测对问卷条目进行筛选,形成预调查问卷;2以科室为分层变量,采用随机抽样法抽取388位护理人员进行预调查,通过项目区分度、相关分析、内部一致性分析及因子分析等方法对测评问卷进行再次筛选;3以研究单位临床护理人员为研究对象,采用整群抽样法抽取全院42个临床科室757位护理人员进行调查,根据调查结果对测评问卷的信效度特征进行检验,形成正式的临床护理人员患者安全文化测评问卷。二、护理安全屏障的设置实施及其评价通过资料查阅,回顾研究单位近年的护理不良事件,对其进行归因与整合,针对性设置实施护理安全屏障并进行质量跟踪及评价,结合临床护理人员患者安全文化测评问卷调查结果的统计学分析,进一步明确护理安全屏障的管理意义及其持续改进方向。结果:1临床护理人员患者安全文化测评问卷由8个测评维度构成,共36个条目。问卷总体Cronbach’s a系数为0.875,各维度Cronbach’s a系数为0.658～0.890,重测信度为0.778,内容效度比（CVR）为0.974;2设置的护理安全屏障包括护理安全管理屏障和患者安全实体屏障两个部分。护理安全屏障实施后,护理不良事件发生数由2009年的48例次降至2010年的21例次,不良事件发生率由0.85‰降至0.32‰;3临床护理人员患者安全文化的测评得分为（3.83±0.38）分,总体处于正向水平。持续改进、护士长参与、团队合作及医院管理支持等4个维度得分最高,均在4分以上;而惩罚性感受和不良事件报告两个维度得分在3分以下,远远低于其他维度得分。结论:1临床护理人员患者安全文化测评问卷具有较好的信效度指标,可用于研究单位临床护理人员患者安全文化状况的测评;2护理安全屏障的设置实施对改善患者安全状况、提升护理安全管理水平、增强护理人员规避风险及风险应对能力、营造医院安全文化氛围具有积极的推动作用;3研究单位临床护理人员患者安全文化的总体状况较为理想,测评结果反映出管理支持及持续改进为安全管理优势区域,而惩罚性感受、不良事件报告以及人员配置则为薄弱环节,应引起护理管理者的重视。
二、澳大利亚 保医疗安全 提服务质量（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、澳大利亚 保医疗安全 提服务质量（论文提纲范文）
（2）护理人员对患者安全影响因素认知情况的调查研究（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象 |
| l.2方法 |
| 1.2.1 调查工具 |
| 1.2.2 调查方法 |
| 1.2.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 一般资料 |
| 2.2 护理人员对患者安全影响因素的认知情况 |
| 2.2.1 护理人员对患者安全影响因素8个维度认知情况 |
| 2.2.2 护理人员对患者安全影响因素评分比较 |
| 3 讨论 |
| 3.1 参与问卷的护理人员的基本情况 |
| 3.2 参与问卷的护理人员对患者安全影响因素的认知结果 |
| 3.2.1 对“医院管理支持”的认知情况 |
| 3.2.2 对“护士长参与”的认知情况 |
| 3.2.3 对“护士执行力”的认知情况 |
| 3.2.4 对“团队合作”的认知情况 |
| 3.2.5 对“开放性沟通”的认知情况 |
| 3.2.6 对“持续改进”的认知情况 |
| 3.2.7 对“惩罚性感受”的认知情况 |
| 3.2.8 对“不良事件报告”的认知情况 |
| 4 小结 |
（3）军队某三甲医院护患关系现状（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象 |
| 1.2 方法 |
| 1.2.1 调查方法 |
| 1.2.2 统计学方法 |
| 2 结果与分析 |
| 2.1 患者基本信息 |
| 2.2 对护患关系现状的认识 |
| 2.3 护患关系的影响因素 |
| 2.4 患者对医疗纠纷的态度 |
| 2.5 护患沟通的影响因素 |
| 3 讨论与建议 |
| 3.1 护患关系影响因素分析 |
| 3.2 护患纠纷对医院造成不良影响 |
| 3.3 建立良好护患关系的对策 |
| 3.3.1 增加护理编制 |
| 3.3.2 加强沟通技巧的培训 |
| 3.3.3 提高专业技术水平 |
| 3.3.4 加强职业道德教育 |
| 3.3.5 重视加强患者参与工作 |
（4）医院护理安全管理危险因素及认知的5M1E调查分析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内研究现状分析 |
| 1.2.1 医院护理安全管理的组织因素 |
| 1.2.2 医院护理安全管理的个人因素 |
| 1.2.3 医院护理安全管理的 5M1E分析法研究 |
| 1.2.4 医院护理安全管理存在的问题 |
| 1.2.5 医院护理安全管理的对策 |
| 1.3 国外研究现状分析 |
| 1.4 研究目的 |
| 1.5 研究意义 |
| 1.6 研究内容 |
| 1.7 研究方法 |
| 1.8 技术路线 |
| 第2章 对象与方法 |
| 2.1 研究对象 |
| 2.2 研究方法 |
| 第3章 结果 |
| 3.1 医院护理安全管理危险因素 5M1E调查分析 |
| 3.1.1 护理不良事件分类 |
| 3.1.2 护理不良事件发生的主要原因 |
| 3.1.3 护理不良事件发生的 5M1E相关因素分类 |
| 3.1.4 护理安全管理相关危险因素分析鱼骨图 |
| 3.2 医院护理安全管理认知调查问卷的研制 |
| 3.2.1 专家积极性分析 |
| 3.2.2 专家对调查问卷的熟悉程度 |
| 3.2.3 专家权威系数 |
| 3.2.4 专家意见集中程度及协调程度 |
| 3.2.5 专家咨询结果 |
| 3.2.6 信度检验结果 |
| 3.2.7 效度检验结果 |
| 3.3 医院护理安全管理认知的 5M1E调查分析 |
| 3.3.1 护理人员对护理安全管理知识认知程度的自我评分及百分比 |
| 3.3.2 护理人员护理安全管理知识认知掌握度 |
| 3.3.3 护理人员护理安全管理知识认知与培训、学习的相关性 |
| 3.3.4 护理人员一般资料与护理安全管理知识认知程度相关性 |
| 3.3.5 护理安全培训、安全质量检查与护理不良事件的相关性 |
| 第4章 讨论 |
| 4.1 医院护理安全管理危险因素 5M1E调查分析 |
| 4.1.1 人 |
| 4.1.2 测 |
| 4.1.3 环 |
| 4.1.4 法 |
| 4.1.5 料 |
| 4.1.6 机 |
| 4.1.7 护理不良事件的预防 |
| 4.2 医院护理安全管理认知调查问卷的研制 |
| 4.2.1 研制护理安全管理认知调查问卷的价值 |
| 4.2.2 采取科学的评价方法以保证调查问卷的信度和效度 |
| 4.2.3 调查问卷的可接受评价 |
| 4.2.4 调查问卷的局限性 |
| 4.3 医院护理安全管理认知的 5M1E调查分析 |
| 4.3.1 护理人员护理安全管理知识欠缺度原因分析 |
| 4.3.2 加强培训，提高护理安全质量管理 |
| 4.3.3 结合个人情况，开展护理安全质量管理 |
| 4.3.4 加强质量检查，提高护理安全质量管理 |
| 第5章 结论 |
| 参考文献 |
| 附录1 综述国院护理安全管理的影响因素和对策 |
| 参考文献 |
| 附录2 医院护理安全管理认知调查问卷 |
| 附录3 第一轮专家咨询调查问卷 |
| 附录4 第二轮专家咨询调查问卷 |
| 作者攻读学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
（5）国内外护理安全管理的研究进展（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 系统化、专业化安全管理体系的构建 |
| 1.1 国外安全管理体系建立的现状 |
| 1.2 我国护理安全管理体系的构建 |
| 1.2.1 建立健全组织 |
| 1.2.2 建立健全制度 |
| 2 将护理经验与技术相互转化 |
| 3 完善临床事件的分析及评估 |
| 3.1 多角度的临床事件分析 |
| 3.2 完善国内分析评价体系 |
| 3.2.1 完善物质层 |
| 3.2.2 完善行为层 |
| 4 拓展安全文化理念 |
| 5 结 语 |
（6）住院患者参与维护患者安全意愿及行为现状的研究（论文提纲范文）
| 英汉缩略语名词对照 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 第一部分 研究程序 |
| 1 研究目的 |
| 2 研究意义 |
| 3 国内外研究现状 |
| 4 研究方法 |
| 5 研究技术路线 |
| 第二部分 现状调查与分析 |
| 1 研究对象 |
| 2 研究方法 |
| 3 数据处理分析 |
| 4 质量控制 |
| 5 结果 |
| 第三部分 分析 |
| 1 住院患者参与患者安全的意愿较强 |
| 2 住院患者参与意愿的影响因素分布具有一定特点 |
| 3 住院患者参与患者安全的行为方式具有一定特点 |
| 结论 |
| 本研究的创新 |
| 本研究的不足和局限 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间论文发表情况 |
（7）护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究（论文提纲范文）
| 1 对象与方法 |
| 1.1 调查对象 |
| 1.2 研究方法 |
| 1.2.1 研究工具 |
| 1.2.2 调查方法 |
| 1.2.3 统计学方法 |
| 2 结果 |
| 2.1 一般资料 |
| 2.2 护理人员对护理安全影响因素的认知情况 |
| 2.2.1 护理安全影响因素4个维度得分情况 (见表1) |
| 2.2.2 不同类别护理人员护理安全影响因素评分情况 |
| 3 讨论 |
| 3.1 护理人员的基本情况 |
| 3.2 护理人员对护理安全影响因素的认知情况 |
| 3.3 护理人员对护理安全影响因素4个维度的认知情况 |
| 3.3.1 对“护士素质与能力”的认知情况 |
| 3.3.2 对“护理工作内部环境”的认知情况 |
| 3.3.3 对“临床工作环境”的认知情况 |
| 3.3.4 对“组织管理”的认知情况 |
| 4 小结 |
（8）护理人员对护理安全影响因素认知状况的研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 前言 |
| 材料与方法 |
| 结果 |
| 附表 |
| 讨论 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 综述 护理安全管理现状与对策的研究进展 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历 |
（9）护理安全管理现状与对策研究进展（论文提纲范文）
| 1 国外护理安全管理现状 |
| 1.1 设立专职医疗护理安全管理机构 |
| 1.2 护理安全 (不良) 事件报告系统 |
| 1.3 护理差错的分析系统 |
| 1.3.1 对护理差错的认识 |
| 1.3.2 日本SHEL事故分析法[13] |
| 1.3.3 Vincent临床事件分析系统 |
| 1.3.4 优先处理系统——安全评估规定 (SAC) 矩阵系统 |
| 2 我国护理安全管理现状 |
| 2.1 护理安全管理机构 |
| 2.2 护理安全 (不良) 事件报告系统 |
| 2.3 患者安全目标 |
| 2.4 护理安全管理质量评价体系 |
| 2.5 6sigma观点分析 |
| 2.6 安全管理屏障 |
| 3 存在的问题 |
| 3.1 “护理安全文化”不健全 |
| 3.2 病人安全管理模式未建立 |
| 3.3 护理人力资源配置水平低 |
| 4 我国护理安全管理的研究进展 |
| 4.1 系统安全评估在护理管理中的应用 |
| 4.2 根本原因分析法在护理管理中的应用 |
| 5 对策 |
| 5.1 建立健全质量管理制度 |
| 5.2 改善护理工作流程 |
| 5.3 构建护理“安全文化” |
| 5.4 合理配置护理人力资源 |
| 6 小结 |
（10）护理安全屏障的设置实施及其评价研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一部分 临床护理人员患者安全文化测评问卷的研制 |
| 材料与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 总结 |
| 第二部分 护理安全屏障的设置实施及其评价 |
| 材料与方法 |
| 结果 |
| 讨论 |
| 总结 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 附录1：访谈提纲 |
| 附录2：临床护理人员患者安全文化测评问卷 |
| 个人简历 |
四、澳大利亚 保医疗安全 提服务质量（论文参考文献）
- [1]"患者参与"理念内涵及形成过程概述[J]. 徐筱蕾,贺宇杉,李军. 中华医院管理杂志, 2018(05)
- [2]护理人员对患者安全影响因素认知情况的调查研究[J]. 董芳萍,杨雪燕,杨源,舒巧灵,李婷. 大理大学学报, 2017(04)
- [3]军队某三甲医院护患关系现状[J]. 吴月凤,朱洁,祝盈,倪丹丹,李琳琳,李文秀,刘晓利,王家林. 解放军医院管理杂志, 2016(06)
- [4]医院护理安全管理危险因素及认知的5M1E调查分析[D]. 雷芳. 南华大学, 2016(03)
- [5]国内外护理安全管理的研究进展[J]. 张爱琴,李琳琳,刘云. 医学研究生学报, 2012(06)
- [6]住院患者参与维护患者安全意愿及行为现状的研究[D]. 李娟. 重庆医科大学, 2012(01)
- [7]护理人员对护理安全影响因素认知情况的调查研究[J]. 曹雯雯,曹丹丹,白少军,高俊香,唐丽梅,田素斋,杨梅菊. 护理研究, 2012(10)
- [8]护理人员对护理安全影响因素认知状况的研究[D]. 曹雯雯. 河北医科大学, 2012(12)
- [9]护理安全管理现状与对策研究进展[J]. 田素斋,曹雯雯,陈慧霞,董荣乔,赵滨,张玉乾,张丽华. 护理研究, 2011(21)
- [10]护理安全屏障的设置实施及其评价研究[D]. 姜贺. 福建医科大学, 2011(09)