做支持社会主义新事物的推动者

一、做支持社会主义新生事物的促进派（论文文献综述）

哲兵^[1]（1976）在《掌握唯物辩证法做社会主义新生事物的促进派》文中研究表明怎样看待无产阶级文化大革命以来出现的社会主义新生事物，这是当前两个阶级、两条路线斗争的一个重大原则问题。有些人，站在资产阶级立场上，用唯心论和形而上学的世界观观察问题，对新生事物这也看不惯，那也不顺眼，总是认为“新的不如旧的好”，千方百计地诋毁和否定它。我们要以阶级斗争为纲，拿起唯物辩证法这个锐利武器，彻底批驳否定新生事物的奇谈怪论，“缜密地研究新的幼芽，极仔细地对待它们，尽力帮助它们成长”，努力做新生事物的促进派。

马婉祯^[2]（2020）在《石家庄地区知青带队干部群体研究》文中研究说明知青带队干部是20世纪70年代初知识青年上山下乡运动走入困境时,由知青派出地区（后逐渐发展为知青家长所在单位）为解决下乡知青生产生活等问题派驻知青点的在职干部。石家庄地区先后约派出2158名带队干部。他们给予了知青很大帮助,包括房屋建设、食堂整顿、“一种三养”、帮办副业、建立制度、保护知青人身安全以及帮助知青重返城市等。这些都是对知青在生产生活中遇到问题的直接反映,更是有关部门维持上山下乡运动的一种尝试。知青带队干部的派遣,充实和加强了对知青工作的领导,调动了城乡两个方面的积极性。带队干部构架在城乡、厂社、市民与农民之间的桥梁使得知识青年上山下乡运动、农业学大寨运动、工业支援农业更加紧密地结合起来,壮大了社队集体经济,促进了城乡之间的经济往来,进一步密切了城乡关系,加强了工农联盟,使知青工作有了更加广泛的社会基础。在此基础上,带队干部关心知青疾苦、倾听知青呼声,对日常生活“小”事的破解,成为知青心中“大大”的温暖,真正打入了知青内部,并创造了从知青点飞出金凤凰的时代奇迹。派遣带队干部是知识青年上山下乡运动进退维谷之时的一种补救性政策,但在“文革”既定政治路线的影响下,带队干部的派遣并不能解决知青上山下乡运动中存在的根本性矛盾。这一特殊群体在“左”的形势下,在大转折历史关头的人生选择,不仅影响了知青的命运,也改变了自己的人生轨迹。带队干部在实践过程中积累的诸如言传身教、带头苦干;统一战线、融入当地;抓好典型、激励机制等经验,为中国今后派遣干部下乡提供了宝贵的经验和启迪。

津北机械厂党支部^[3]（1976）在《做支持社会主义新生事物的促进派》文中认为我们津北机械厂党支部在批林批孔运动和学习无产阶级专政理论的过程中,认识到,满腔热情地支持社会主义新生事物,积极支持学校搞好开门办学,是在上层建筑领域里巩固和加强无产阶级专政的大事,是关系到培养无产阶级革命事业接班人的大事。我们的思想认识是有一个过程的。几年来,我市中小学响应毛主席“教育要革命”的伟

王学荣,马建,贺长元^[4]（1976）在《正确对待社会主义新生事物》文中研究表明中央两报一刊今年元旦社论指出:“正确对待无产阶级文化大革命,就有一个正确对待社会主义新生事物的问题。”伟大领袖毛主席亲自发动和领导的无产阶级文化大革命,象震撼大地的春雷,催发千枝万朵社会主义新生事物的绚丽鲜花,迎着阶级斗争和路线斗争的风雨竞相怒放,显示出强大的

中共无锡县洪声公社委员会^[5]（1976）在《做卫生革命的促进派为农业学大寨贡献力量》文中研究指明在毛主席的无产阶级革命路线指引下,我社合作医疗不断提高,赤脚医生茁壮成长,开门办院迈出新步,卫生革命呈现一派生气勃勃的景象。当前我国的社会主义革命和社会主义建设正处于一个重要的历史发展时期,全国农业学大寨的群众运动,也发展到一个新的重要阶段。各行各业必需为农业学大寨服务,医疗卫生工作也必需适应当前新的形势。因此,我们应该坚定地站在生长着的共产主义一边,做支持新生事物的促进派。

山东师院中文系中学语文教学参考资料编写组^[6]（1975）在《《伟大的创举》(节选)试析》文中认为一、题解列宁的光辉着作《伟大的创举》,写于一九一九年六月二十八日。在这篇着作里,列宁深刻地阐述了无产阶级专政的历史任务。列宁从巩固无产阶级专政,实现无产阶级专政的历史任务的高度,对“星期六义务劳动”这一新生事物给予了高度的评价、热情的歌颂、坚决的支持和马克思主义的科学总结。指出:这不是农村常见的邻舍间的帮忙,而是个人为社会进行的、大规模的,无报酬的、没有任何规定的劳动,是“社会主义新社会的一个细胞”,是“真正共产主义幼芽”,是“共产主义的实际开端”。只有当这种新生事物成长壮大、胜

唐绮颖^[7]（2019）在《龙溪专区知识青年上山下乡运动研究》文中研究指明知识青年上山下乡运动发端于20世纪50年代,在“文化大革命”期间形成席卷全国的高潮,至1978年后才逐渐收尾,是建国后持续时间最长、影响最深远的一场群众运动。这场运动不但改变了一代青年的人生道路,还涉及到亿万城镇居民的切身利益,是我国发展史上一大重要事件。本文以龙溪专区的知识青年为个案,主要着眼于“文化大革命”时期的上山下乡运动,从知青下乡前的社会动员与心态分析,下乡时的政府安置与生产生活,返城后的就业安置与问题解决等诸多方面,对该群体进行全方位、深层次的探究,以期还原特定历史情境下龙溪专区知识青年的心境与行为,为填补本区域知青史研究的空白、把握福建省乃至全国知识青年上山下乡运动的整体走势做出贡献。

龚平举,童迅祖^[8]（1975）在《做社会主义新生事物的促进派——学习《伟大的创举》的一点体会》文中指出一九一九年,当列宁领导下的十月社会主义革命取得胜利不久,国内外阶级敌人联合发动猖狂进攻,妄图把新生的苏维埃政权扼杀在摇篮里。那时,苏联布尔什维克党和人民在政治、经济、军事等方面,都面临着十分严重的困难。为了保卫十月社会主义革命的胜利成果,五月十日,莫斯科——喀山铁路上人,发起了“共产主义星期六义务劳动”。这天晚上六点钟,二百多

徐复岭,修龙恩^[9]（1976）在《支持新事物的幼芽是我们共同的和首要的义务——学习《伟大的创举》》文中进行了进一步梳理伟大导师列宁在一九一九年发表的《伟大的创举》,是一篇热情支持和歌颂社会主义新生事物的光辉着作。十月革命后,面对帝国主义的武装干涉和国内反革命的武装叛乱,莫斯科—喀山铁路的共产党员和革命工人,为了巩固红色新政权,保卫十月革命的胜利成果,积极响应俄共（布）中央关于“用革命精神从事工作”的号召,首先发起和组织了“共产主义星期六义务劳动”,大大提高了劳动生产率。在他们的带动下,各地各部门也都相继开展了这一活动。这个闪耀着共产主义思想光辉的新生事物一诞生,就立即得到列宁的热情支持和

81501部队后勤部写作组^[10]（1976）在《满腔热情支持社会主义新生事物——学习《伟大的创举》的体会》文中指出在伟大的无产阶级文化大革命和批林批孔运动中,涌现出大批的社会主义新生事物。对新生事物抱什么态度,是赞成还是指责,是支持还是反对,这是两个阶级、两条道路、两条路线斗争的一个重要方面,是区别真假马克思主义的一个分界线。马克思主义者总是坚定不移地站在新生事物一边,同维护旧

二、做支持社会主义新生事物的促进派（论文开题报告）

（1）论文研究背景及目的

此处内容要求：

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例：

本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。

（2）本文研究方法

调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

三、做支持社会主义新生事物的促进派（论文提纲范文）

（2）石家庄地区知青带队干部群体研究（论文提纲范文）

摘要

Abstract

前言

一、选派带队干部的时代背景

(一)知青生活中遇到困难

(二)知青领导管理出现问题

(三)知青被迫害事件的出现

(四)知青迫切回城的愿望

(五)选派带队干部的酝酿与高层决策

二、带队干部的选拔与管理

(一)带队干部的选择与动员

(二)带队干部的回应与差异性选择

(三)带队干部群体的构成

(四)带队干部的组织管理

三、带队干部的工作实践

(一)思想政治工作

(二)破解日常生活难题

(三)青年点的整顿与管理

(四)支援农村工作

(五)青年点的收尾工作

四、带队干部面对的困难与应对

(一)带队干部面临的困难

(二)带队干部的自我调适

(三)所属单位、知青办及社队的协助

五、带队干部个案研究

(一)改变人生走向的带队干部

(二)热情鼓励知青高考的带队干部

六、对带队干部群体的评价与反思

(一)带队干部的历史作用及影响

(二)带队干部的工作经验

(三)带队干部的负面效应

结语

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果

（7）龙溪专区知识青年上山下乡运动研究（论文提纲范文）

中文摘要

Abstract

中文文摘

绪论

第一章初起——潮涌下乡

第一节上山下乡运动的社会动员

第二节上山下乡运动前的心态分析

第二章发展——安家落户

第一节知青下乡安置地点的选择

第二节知青下乡后的安置方式

第三节知青安置经费的补助和使用

第三章高潮——适应图存

第一节适应艰苦的乡村生活

第二节食不果腹:知青吃饭问题

第三节同工不同酬:知青劳动问题

第四节无处栖身:知青住房问题

第五节命运多舛:女知青的艰难

第六节摆脱贫乏的精神生活

第七节扎根农村,努力作为

第四章落幕——返城归根

第一节知青回城与就业安置

第二节遗留问题的解决

第五章龙溪专区知识青年上山下乡的区域特色

第一节拥有全省人数最多的“老知青”群体

第二节拥有全省最大的华侨农场和一定数量的归侨知识青年

第三节知青下乡安置以地区内跨县安置为主,安置条件相对优越

第六章知识青年上山下乡运动的评价

结语