一、对科学技术认识的三次飞跃（论文文献综述）
张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金[1]（2021）在《研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈》文中认为党的十九届六中全会是在"两个一百年"奋斗目标历史交汇关键节点上召开的一次重要会议,全会提出的"两个确立"对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有里程碑式的重要意义。为全面阐释、深入解读以上会议精神,本刊策划、编发本期笔谈,邀请五位知名学者,从科技自立自强、推进共同富裕、党的经济思想体系构建、理论创新推动高质量发展、区域协调发展等方面撰文,研究阐释中国共产党取得百年奋斗重大成就的重要历史经验,为深入理解党的十九届六中全会精神提供有益的理论启示。
曾端祥[2]（2021）在《论党的十九届六中全会决议的战略思维特性》文中研究表明党的十九届六中全会决议遵循马克思主义唯物史观和正确党史观,对我党百年奋斗的重大成就、积累的历史经验进行了总结、论述和决断,具有显着的全局性、根本性和长远性战略思维特征,是引领我们实现第二个百年奋斗目标的科学指南和行动纲领。
郑文靖[3]（2021）在《有机结合：中国共产党为什么“能”的实践逻辑》文中进行了进一步梳理中国共产党走过了百年历程,在党的领导下,各族人民勇于创新、善于创新,以"有机结合"的实践方法迎来了站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。回首过往的奋斗经历,可以发现"有机结合"是我们党创新理念和创新能力深刻而生动的运用与体现,是高效高能的创新智慧,可以培养问题导向的创新思维方式,能够提供兼容并蓄的创新方法。继往开来,要摆脱思想束缚,敢于大胆"结合",同时要把握规律,明确"有机"这一前提,从而精进"有机结合"的创新能力,助力我们党在中华民族伟大复兴的道路上不断前进。
关玉玉[4]（2021）在《习近平总书记关于全面建成小康社会重要论述研究》文中研究指明
刘恩泽[5]（2021）在《工程科学及其社会建制的经验与理论初探》文中提出
程炜[6]（2021）在《创新思维与中国创新型社会发展研究》文中指出我国在《国家创新驱动发展战略纲要》中提出“创新驱动发展”的发展战略,加深对“自主创新”重要性的认识。“自主创新”是要发挥我国创新实践者的主体性与社会性,鼓励创新者积极的参与到创新发展的社会实践中。当今,中国在文化与经济的快速发展下形成了中国的知识型社会与知识经济,对于各领域的创新者来说,创新实践的社会基础更加坚固,社会的创新意识更加清晰,建立了对于以科学技术创新为代表的社会创新广泛支持的社会环境。创新思维产生于社会实践,是在创新实践中形成的思维方式与方法。要形成在科学的思想指导下的创新实践,尤其是社会性的创新实践,即需要对创新思维进行研究,也要对我国的创新型社会进行研究,形成我国社会中的有效的创新机制与政策,深度培育社会的创新生态,使创新作为我国社会发展的长效的内生驱动力。本论文对创新思维进行了研究,论文的第一部分,在思维科学的基础上对创新思维进行科学认识,探讨了创新思维的概念、特点与本质,对创新思维的思维方式与思维方法有一定的理论研究的价值。论文的第二部分,根据当代社会的科学的社会观念丰富了创新思维的观念内涵,观念是思维的重要组成部分,对创新思维的观念内涵的丰富,在创新思维社会观念发展上符合与时俱进的思想,有助于以新观念促进创新实践,带动社会整体创新的发展。论文的第三部分,在对创新思维的研究的基础上,在社会学方面对我国的创新型社会进行了研究,论述了我国创新型社会发展的社会动力、社会机制与社会文化,在这部分的最后对我国创新型社会的进一步发展提出了思考。
武天惠[7]（2021）在《新时代马克思主义青年观研究》文中提出青年是国家的希望,是推动社会发展的核心力量。我国进入新时代以来,习近平同志高度重视青年工作,关心青年成长,通过多种形式寄语青年、勉励青年。新时代,在以习近平为核心的党中央领导下,立足于青年发展的现状,以独具战略性的宏大视野,审时度势,以马克思主义青年观为理论依据,以历届优秀中国共产党核心领导人的青年观为理论源泉,结合我国新的历史方位,形成了新时代马克思主义青年观。新时代马克思主义青年观的现实依据是在当下国内外瞬息万变的时代背景下形成的,基于青年具有现实性、实践性,可塑性的特点,思考青年群体在成长过程中所面临的问题是当下迫在眉睫的事情。青年作为社会最具有朝气、最富有创新精神的社会群体,是推动社会发展的主要力量,是实现社会主义伟大事业的中坚力量。新时代的青年只有牢记使命担当,才能绽放美丽青春。新时代马克思主义青年观丰富的理论内涵为马克思主义青年观在中国的发展注入了新鲜血液,其主要内容概括为青年教育论,成才论,就业论等,对青年工作发展起到了重要的理论指导作用。新时代马克思主义青年观在发展过程中形成了以下特征。首先,坚持继承性和创新性相统一。在继承历届优秀共产党领导人的青年观基础上,形成了独具特色的马克思主义青年观。其次,要坚持理论与实践相统一。以马克思主义青年观理论作为思想指导,打破理论常规,实现创新性发展。最后,要坚持发展性和时代性相统一。从历史性的角度出发,深刻认识新时代马克思主义青年观的发展性。新时代马克思主义青年观是马克思主义青年观在中国的最新理论成果,具有一定的时代价值。理论上,从国际视角出发,开拓了马克思主义青年观发展的新视野。从质变的角度出发,实现了马克思青年观的新飞跃。从历史定位角度出发,开创了马克思主义青年观的新境界。青年发展要明确未来、彰显时代特色。实践上,为培养中国梦的群体力量奠定思想基础;为共青团工作的改革创新提供理论遵循;为青年战略发展明确方向;为青年健康成长创造良好的社会环境;为党管青年工作夯实了理论基础。
刘玉君[8]（2021）在《《第三次飞跃》不会引发世人疑惧》文中研究指明随着科技文明时代到来,人类能力进化远快于人性进化,传统的人文精神正面临着前所未有的复杂问题和挑战。科技文明极大地促进了经济社会全球化的进程,由此,探索新时代人类共同的人文精神在很大程度上决定了不同文明的信仰能否顺利融合。一个文明只有拥有先进性、包容性和时代性的信仰才能融合不同文明,进而承担起引领人类文明发展的责任。无神论信仰更贴近科技文明发展要求,无疑具有先进性。基于这样的认识,
张能为[9]（2020）在《伽达默尔“实践哲学”作为“第一哲学”何以可能及其意义理解》文中提出西方实践哲学的发展,在亚里士多德、康德和伽达默尔思想中,孕育和实现了三次实质性的飞跃。正是通过"三次飞跃",实践哲学真正从理论哲学中区别开来,并被逐步理解为"高于"理论哲学和"具有决定性的"意义。伽达默尔对实践哲学的发展做出了综合性的推进,依据其何谓"第一哲学"的三个标准,基于解释学基础上实践哲学真正被确立起"第一哲学"的地位。实践哲学这一发展历程,既内含着实践哲学本身发展的层层推进、不断深化,也反映着实践哲学与理论哲学地位关系的变革性扭转和改变,更重要的是引发和推进了关于哲学自身主导性形态和理论本质的自我反思与当代发展,昭示了实践哲学作为未来哲学发展的最具生命力的哲学方向与思想空间。
韩雪[10]（2020）在《海洋环境影响下青岛滨海建筑形态特征研究》文中提出作为一个北方滨海城市,青岛因其独特的区位特点,城市结构和建筑形态与内陆城市截然不同,其中,海洋环境的影响是不可忽略的。海洋环境对于滨海城市规划和建筑设计的影响不仅局限于物理层面,近年来由于人们对海洋景观的需求度逐渐提升,海洋环境的影响逐渐上升到心理需求层面和社会需求层面。即海洋环境对滨海建筑的影响主要体现在以下三个层面:一是基本需求层面,建筑形态特征被动地适应海洋自然环境,尤其是在工业革命之前,建筑技术不发达,此做法是改善建筑空间质量的主要手段;二是心理需求层面,向海心理需求主要源于海洋文化的发展和人们对于美好自然环境的追求,属于滨海建筑主动响应海洋环境的层面;三是社会需求层面,青岛传统文化是在独特的滨海地理条件下形成和发展的,具有丰富而又独特的的历史底蕴,其中滨海地域文化是滨海特色重要的精神内涵,是青岛维持滨海整体风貌的根本动因。本文以青岛主城区滨海建筑为主要研究对象,结合人的需求层次,分别探讨海洋自然环境、海洋人文环境对青岛滨海建筑形态特征的影响。本文的研究内容主要分为三部分:第一部分（第一、二章）是对研究基础的阐述,第一章介绍了全文的研究背景、目的、意义、研究内容、海洋环境对滨海建筑影响的相关研究综述和研究方法、框架,第二章主要对青岛的海洋环境、滨海区域城市建设过程和建筑概况进行探讨,为下文的奠定了基础理论。第二部分（第三、四、五章）是本文的主要研究内容。第三章对海洋自然环境对滨海建筑的影响进行研究,阐述了滨海建筑在选址布局、建筑空间形态、建筑材料、建筑构造等方面适应冬季低温、潮湿、环境腐蚀（物理腐蚀和生物腐蚀）、强风以及海洋自然灾害的做法,以及抵抗不良自然条件的辅助措施;第四章是基于人的向海心理需求,探讨滨海建筑所呈现出的向海特征,主要体现在滨海建筑布局、空间组织两个方面;第五章是从社会需求层面,探讨了传承滨海地域文化和展现海洋特征的建筑形态表征。第三部分（第六章）是对研究内容的总结和展望。首先是对青岛滨海建筑概况的总结;其次是结合人的需求层次,概括了海洋环境对滨海建筑形态产生影响的过程,由此得出滨海建筑的设计应根据人的需求,合理的改变设计策略,以做到建筑与自然、建筑与人、建筑与社会的和谐统一;最后针对本文的研究总结各个层面上的滨海建筑特征,以期对滨海建筑设计提供参考和启发。
二、对科学技术认识的三次飞跃（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、对科学技术认识的三次飞跃（论文提纲范文）
（1）研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈（论文提纲范文）
| 以高水平科技自立自强开辟中国道路和人类文明发展新境界 |
| 一、 科技自立自强集中体现了中国道路百年历程的实践和历史逻辑 |
| 二、 围绕新征程强国目标，构建高水平科技自立自强的战略支点和制度体系 |
| 三、 中国道路将在不断创造先进文明新形态中为人类全面发展作出新贡献 |
| 深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 一、 从生产力和生产关系的关系中深刻认识共同富裕是社会主义的本质要求 |
| 二、 从“先富”和“共富”的关系中深刻认识社会主义初级阶段条件下实现共同富裕的方向原则 |
| 三、 从实现高质量发展和促进社会公平正义的关系中深刻认识新发展阶段扎实推进共同富裕的现实途径 |
| 从马克思主义中国化“三次飞跃”中构建党的经济思想体系 |
| 一、 马克思主义中国化“三次飞跃”中党的经济思想创新发展要点 |
| 1.“第一次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 2.“第二次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 3.“第三次飞跃”中党的经济思想的创新发展 |
| 二、 基于“三次飞跃”的中国共产党经济理论体系的构建 |
| 1.中国共产党经济思想体系的主线 |
| 2.中国共产党经济理论体系的阶段划分 |
| 3.中国共产党经济理论体系的内容与逻辑结构 |
| 在回答时代之问中不断推进理论创新 |
| 一、 新的时代之问 |
| 二、 新的理论创新 |
| 三、 新的经济发展 |
| 区域协调发展：党领导经济建设的伟大实践与理论创新 |
| 一、 区域协调发展是党领导经济建设的重大时代课题 |
| 二、 以习近平同志为核心的党中央创造性地提出了系统解题方案 |
| 三、 党领导的伟大实践形成了中国特色的区域协调发展之路 |
（2）论党的十九届六中全会决议的战略思维特性（论文提纲范文）
| 一、统观百年奋斗历程，立足国内国际两个大局，全面系统准确的总结评价，赋予了《决议》的全局性特征 |
| （一）总结评价内容分布领域的全局性 |
| （二）总结评价成就内涵、功效定位的全局性 |
| （三）对党的领袖——主要代表人物评价的全局性 |
| 二、突出重点，把握规律，实事求是，从重大成就和教训中总结出经过实践检验的历史经验，赋予了《决议》的根本性特征 |
| 三、高瞻远瞩，继往开来，承前启后的总结评价，赋予了《决议》的长远性特征 |
（3）有机结合：中国共产党为什么“能”的实践逻辑（论文提纲范文）
| 一、“有机结合”促成了“三次飞跃” |
| 二、“有机结合”是我们党创新理念和创新能力深刻而生动的运用与体现 |
| （一）高效高能的创新智慧——“有机结合” |
| （二）“有机结合”可以培养创新的思维方式——问题导向 |
| （三）“有机结合”能够提供创新的方法——兼容并蓄 |
| 三、摆脱思想束缚，精进“有机结合”的创新能力，助力我们党不断前进 |
（6）创新思维与中国创新型社会发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、问题的提出 |
| 二、文献综述与评论 |
| (一)关于创新思维的研究文献 |
| (二)创新思维新观念内涵的研究文献 |
| (三)创新思维社会向度的研究文献 |
| 三、研究视角与研究方法 |
| (一)研究视角 |
| (二)研究方法 |
| 四、研究目的与研究意义 |
| (一)研究目的 |
| (二)研究意义 |
| 五、研究特色与创新之处 |
| (一)研究特色 |
| (二)创新之处 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第二章 创新思维哲学的理论研究 |
| 一、创新思维的概念 |
| (一)创新思维是科学思维 |
| (二)创新思维是综合思维 |
| (三)创新思维是建构思维 |
| 二、创新思维的特点 |
| (一)创新思维具有主体性思维的特点 |
| (二)创新思维具有社会性思维的特点 |
| (三)创新思维具有开放性思维的特点 |
| 三、创新思维的本质 |
| (一)创新思维的本质是逻辑创新 |
| (二)创新思维的本质是认识创新 |
| (三)创新思维的本质是观念创新 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第三章 当代创新思维的新观念内涵 |
| 一、创新思维新观念内涵中的安全观 |
| (一)创新思维中建立安全观的必要性 |
| (二)体现科技发展下的安全观的延展 |
| (三)要建立“人因”安全观 |
| (四)创新思维中建立安全观的意义 |
| 二、创新思维新观念内涵中的优化决策观 |
| (一)最优化问题的提出与发展 |
| (二)使用数学方法进行优化决策的优点 |
| (三)创新思维中优化决策观的建立 |
| (四)创新思维中建立优化决策观的意义 |
| 三、创新思维新观念内涵中的知识环境观 |
| (一)创新思维中建立知识环境观的必要性 |
| (二)知识环境中知识与信息机制的构建 |
| (三)观念中要有参与知识协同网络的意识 |
| (四)创新思维中建立知识环境观的意义 |
| 四、创新思维新观念内涵中的生态观 |
| (一)要体现现时代的生态理性 |
| (二)要促进建立生态文明 |
| (三)创新思维中的生态观的生态美学理想 |
| (四)在创新思维中建立生态观的意义 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 第四章 创新思维与我国创新型社会发展研究 |
| 一、我国创新型社会发展的社会动力 |
| (一)以生态观创建创新的社会生态形成发展的内生动力 |
| (二)创新群体是创新型社会发展的动力之源 |
| (三)政府要起到产生创新型社会发展的合力的作用 |
| 二、我国创新型社会的社会机制 |
| (一)鼓励创新群体的社会化与组织化 |
| (二)完善区域协同创新机制 |
| (三)国家创新体系的整体性社会机制 |
| 三、我国创新型社会的社会文化 |
| (一)创新群体的文化表达的丰富 |
| (二)创新文化应参与多元社会文化的交流与互动 |
| (三)培育创新文化的文化内涵与文化自信 |
| 四、对当今中国科技创新型社会发展的思考 |
| (一)创建创新生态型社会 |
| (二)完善国家创新体系与机制 |
| (三)形成具有社会主义核心价值观与创新精神的创新文化 |
| 本章小结 |
| 注释 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 |
| 致谢 |
（7）新时代马克思主义青年观研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| (一)研究背景与意义 |
| 1.研究背景 |
| 2.研究意义 |
| (二)文献综述 |
| 1.国内研究现状 |
| 2.国外研究现状 |
| (三)研究思路及研究方法 |
| 1.研究思路 |
| 2.研究方法 |
| (四)论文的重点、难点和创新点 |
| 1.论文的重点 |
| 2.论文的难点 |
| 3.论文的创新点 |
| 一、新时代马克思主义青年观相关概念界定 |
| (一)新时代、青年及青年观 |
| 1.新时代 |
| 2.青年 |
| 3.青年观 |
| (二)关于新时代马克思主义青年观与马克思主义青年观的概念辨析 |
| 1.马克思主义青年观与马克思恩格斯青年观 |
| 2.新时代马克思主义青年观 |
| 二、新时代马克思主义青年观的理论渊源 |
| (一)中国传统文化中蕴含的青年观 |
| (二)马克思主义经典作家的青年观 |
| 1.马克思、恩格斯青年观 |
| 2.列宁的青年观 |
| (三)中国共产党领导人的青年观 |
| 1.新民主主义革命时期中国共产党人的青年观 |
| 2.毛泽东的青年观 |
| 3.邓小平的青年观 |
| 4.江泽民的青年观 |
| 5.胡锦涛青年观 |
| 三、新时代马克思主义青年观形成的现实依据 |
| (一)新时代青年发展面临日趋复杂的国内外环境 |
| (二)新时代青年人的使命担当 |
| (三)新时代青年发展的现实反思 |
| 四、新时代马克思主义青年观的内容与特征 |
| (一)新时代马克思主义青年观的主要内容 |
| 1.青年教育论 |
| 2.青年成才论 |
| 3.青年就业论 |
| (二)新时代马克思主义青年观的特征 |
| 1.继承性和创新性相统一 |
| 2.理论性和实践性相统一 |
| 3.发展性和时代性相统一 |
| 五、新时代马克思主义青年观的时代价值 |
| (一)新时代马克思主义青年观的理论价值 |
| 1.开辟了马克思主义青年观的新境界 |
| 2.拓展了马克思主义青年观的新视野 |
| 3.实现了马克思主义青年观的新飞跃 |
| (二)新时代马克思主义青年观的实践价值 |
| 1.为培养实现中国梦的主力军奠定思想基础 |
| 2.为做好新时代共青团工作提供根本遵循 |
| 3.为促进新时代青年健康成长指明方向 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（8）《第三次飞跃》不会引发世人疑惧（论文提纲范文）
| 对传统人文精神的超越 |
| 从探究人类终极归宿中升华无神论信仰 |
| 从认识宇宙演化规律中升华认知境界 |
| 中华文明的历史使命 |
| 1.坚持社会主义引领人类社会发展方向 |
| 2.升华无神论信仰引领人类文明健康发展 |
| 3.构建现代基本道德铺筑人类进化发展坦途 |
（9）伽达默尔“实践哲学”作为“第一哲学”何以可能及其意义理解（论文提纲范文）
| 一、伽达默尔与实践哲学发展史上的前“两次飞跃” |
| 二、伽达默尔“实践哲学”作为“第一哲学”何以可能与证成 |
| 1.“第一哲学则只能对于有关第一位的东西,对于有关原则的问题才是一种有意义的称谓” |
| 2.“第一哲学之为第一是在哲学科学之内” |
| 3.第一哲学不仅在哲学之内,“而首先是在所有科学之内都是第一的” |
| 三、 伽达默尔的实践哲学作为“第一哲学”与哲学未来问题讨论 |
| 结 语 |
（10）海洋环境影响下青岛滨海建筑形态特征研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题的提出 |
| 1.2 研究目的和意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 研究内容、研究范围和相关概念 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 研究对象和研究范围 |
| 1.3.3 相关概念 |
| 1.4 国内外相关研究综述及案例分析 |
| 1.4.1 关于海洋环境及其对建筑影响的相关研究 |
| 1.4.2 关于地域性建筑形态的相关研究 |
| 1.4.3 关于青岛滨海建筑的相关研究 |
| 1.5 研究方法和框架 |
| 1.5.1 研究方法 |
| 1.5.2 研究框架 |
| 第2章 青岛滨海区域城市及建筑概述 |
| 2.1 青岛海岸线概况及环境分析 |
| 2.1.1 地理区位及海岸线概况 |
| 2.1.2 青岛滨海自然环境 |
| 2.1.3 青岛海洋人文环境 |
| 2.2 青岛主城区滨海区域城市发展概况 |
| 2.2.1 建置前滨海区域城市建设状况(1898年之前) |
| 2.2.2 殖民时期滨海区域规划发展过程(1898年-1949年) |
| 2.2.3 建国后滨海区域规划发展过程(1949年至今) |
| 2.3 青岛主城区滨海区域建筑概况 |
| 2.3.1 滨海建筑风格变化影响因素解析 |
| 2.3.2 滨海建筑风格分类 |
| 2.3.3 滨海建筑风格分布特点 |
| 2.3.4 滨海建筑风貌特征 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 适应滨海自然环境的建筑形态特征 |
| 3.1 适应滨海自然环境的选址和布局特征 |
| 3.1.1 不同时期选址特点分析 |
| 3.1.2 改善微气候的建筑布局特征 |
| 3.2 适应滨海自然环境的建筑形态特征 |
| 3.2.1 建筑空间封闭性变化特点 |
| 3.2.2 建筑立面与细部 |
| 3.2.3 建筑材料与构造做法 |
| 3.3 适应滨海自然环境的辅助措施 |
| 3.3.1 沿海绿化带 |
| 3.3.2 海上防波堤 |
| 3.3.3 自然灾害海上预警系统 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 满足“向海心理”需求的建筑形态特征 |
| 4.1 人·海交流的行为特征 |
| 4.2 滨海建筑选址布局的向海特征 |
| 4.2.1 选址和类型分布 |
| 4.2.2 滨海建筑布局 |
| 4.3 滨海建筑空间形态的向海特征 |
| 4.3.1 建筑平面布局 |
| 4.3.2 建筑内外空间关系 |
| 4.3.3 建筑附属空间 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 传承滨海地域文化的建筑外部形态特征 |
| 5.1 延续城市风貌的建筑形态特征 |
| 5.1.1 不同时期历史城区风貌特点 |
| 5.1.2 历史风貌影响下的滨海特色传承与发展 |
| 5.2 宣扬海洋文化的建筑形态特征 |
| 5.2.1 “功能型”海洋建筑形态特征 |
| 5.2.2 “隐喻型”海洋建筑形态特征 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 结论与展望 |
| 6.1 主要结论 |
| 6.2 创新点与局限性 |
| 6.3 展望 |
| 参考文献 |
| 附录一 青岛市滨海区域优秀历史建筑名单 |
| 附录二 青岛海洋特征隐喻型特色建筑一览表 |
| 攻读硕士学位期间论文发表及科研情况 |
| 致谢 |
四、对科学技术认识的三次飞跃（论文参考文献）
- [1]研究阐释党的十九届六中全会精神笔谈[J]. 张玉卓,姜辉,白永秀,赖德胜,刘友金. 经济管理, 2021(12)
- [2]论党的十九届六中全会决议的战略思维特性[J]. 曾端祥. 长江论坛, 2021(06)
- [3]有机结合：中国共产党为什么“能”的实践逻辑[J]. 郑文靖. 中共山西省委党校学报, 2021(05)
- [4]习近平总书记关于全面建成小康社会重要论述研究[D]. 关玉玉. 南京师范大学, 2021
- [5]工程科学及其社会建制的经验与理论初探[D]. 刘恩泽. 哈尔滨工业大学, 2021
- [6]创新思维与中国创新型社会发展研究[D]. 程炜. 哈尔滨师范大学, 2021(12)
- [7]新时代马克思主义青年观研究[D]. 武天惠. 内蒙古师范大学, 2021(09)
- [8]《第三次飞跃》不会引发世人疑惧[J]. 刘玉君. 博览群书, 2021(01)
- [9]伽达默尔“实践哲学”作为“第一哲学”何以可能及其意义理解[J]. 张能为. 社会科学战线, 2020(09)
- [10]海洋环境影响下青岛滨海建筑形态特征研究[D]. 韩雪. 青岛理工大学, 2020(01)